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幼儿园中班第一学期班务计划一、班级概况。
本学期，我们班共有30名中班学生，其中男生15名，女生15名。
班级整体氛围良好，学生之间相互关爱，教师与学生之间的互动也十分融洽。
在上学期的基础上，我们将继续致力于提高学生的综合素质，促进他们的全面发展。
二、教育目标。
1. 培养学生的自理能力和社交能力，让他们学会独立完成简单的生活事务，培养团队合作意识和情感交流能力。
2. 培养学生的艺术修养和审美情感，通过绘画、手工、音乐等活动，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生的语言表达能力和思维逻辑能力，引导他们主动参与讨论，培养他们的观察力和思考能力。
4. 培养学生的运动协调能力和健康意识，通过各类体育活动，增强他们的体质和身体素质。
三、教学计划。
1. 语言表达能力培养。
本学期，我们将继续进行口语表达和语言启蒙的教学，引导学生多参与语言表达活动，提高他们的口头表达能力。
同时，我们将开展有趣的语言游戏和角色扮演活动，激发学生学习语言的兴趣。
2. 手工艺术培养。
我们将组织学生进行各种手工制作活动，如剪纸、折纸、粘贴等，培养他们的动手能力和艺术审美情感。
同时，我们还将引导学生进行绘画创作，让他们通过画笔表达内心的情感和想法。
3. 健康体育培养。
在体育课上，我们将进行各种游戏和运动活动，如跑步、跳绳、球类运动等，培养学生的运动协调能力和团队合作意识。
同时，我们还将进行健康教育，让学生了解身体的构造和健康的重要性。
4. 社会情感培养。
我们将组织学生进行各种社交活动，如小组合作游戏、情感交流活动等，培养他们的社交能力和情感交流能力。
同时，我们还将开展班级管理活动，让学生参与班级事务的管理，培养他们的责任感和团队合作意识。
四、其他工作安排。
1. 班级环境创设，我们将继续美化班级环境，营造温馨、舒适的学习氛围，让学生在愉快的环境中学习成长。
2. 家校合作，我们将积极与家长沟通，做好家校合作工作，共同关注学生的成长，形成良好的教育合力。
幼儿园中班第一学期工作计划（通用9篇）幼儿园中班第一学期工作计划共九第一篇(2433)字新学期开始了，我们和家长一样期待着孩子们的成长和变化。
中班这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。
在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。
一、班级情况分析本学期我班共有幼儿31人，其中插班生2人。
幼儿有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，初步形成了一定的规则意识。
如：喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，基本上有良好的卫生习惯，玩好玩具能分类摆放等。
二、本学期的工作重点：1.开学初的环境创设在原有基础上进行更换，让幼儿参与环境创设，做到有班级特色，环境中应以孩子为主体，留有相应的空白，在教学活动中及时将幼儿的作品进行展示，让家长在接送的过程中了解孩子在园的学习状况。
2.加强幼儿的常规培养。
常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。
平常通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。
根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。
在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
2.提高幼儿的阅读、讲述能力。
帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。
训练幼儿讲述故事的能力，在餐前活动时间开展故事比赛活动。
3.培养幼儿动手操作能力。
通过一年小班的学习培养，幼儿的动手能力已有很大的提高，对美工等操作活动非常感兴趣。
幼儿一有空就会拿手工纸折各种东西。
本学期我们将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，尽量使手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
中班班级计划第一学期（精选3篇）1.中班班级计划第一学期第1篇新的学期开始了，我担任幼儿园大x班的班主任工作，为尽快让幼儿适应幼儿园生活，我很快投入到紧张忙碌的幼儿入园接收工作，为更好地保质保量完成各项工作，促进幼儿身心各方面健康发展，根据幼儿园工作的实际需要，特制定本学期工作计划如下：一、工作目标本学期我主要担任大x班的班主任工作，同时讲授数学、健康、科学课。
我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象，我努力做到让家长放心，让幼儿满意，让家长满意，不断提高自己幼儿教育的业务水平，服从领导，钻研业务，出色地完成本职工作，让孩子在活动、游戏的同时，获得知识，避免小学化的教学模式。
二、指导思想以幼儿园工作计划为指导，服从领导安排着眼于让幼儿身心健康发展。
三、具体措施一）、教育教学方面大多数幼儿对园内开展的各种活动充满兴趣、乐于表现自己，有明显的求知欲望，为了使孩子们获得良好的发展，我决心认真备好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创设发现与探索的环境，精心做好区域材料投放，通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现，积极的参与提高幼儿的语言等能力，重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿乐观向上，学习合作，健康活泼。
二）、保育工作方面1、继续培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼，学会饭前便后和手脏了时洗手，并学会正确洗手的方法。
培养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食、不浪费、不掉饭粒等，保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
2、积极主动创设健康卫生的班级环境，严格进行玩具，水杯消毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室整洁干净，透气。
3、锻炼幼儿穿脱衣物，平时整理，适时锻炼幼儿自己整理床铺。
三）、安全工作方面1、认真做好晨检工作：检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短、精神状况是否良好，有无携带危险品入园，是否有幼儿带药，作好记录。
2、教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时及时呼救。
中班第一学期班务工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班上学期班务工作计划(通用6篇)1000字一、班级管理工作计划1.建立班级文化：制定班级口号、班训、班歌，让孩子们感受到班级的凝聚力和向心力。
2.班级规章制度：制定课堂纪律、作业要求、考试规定等班级规章制度，培养孩子们良好的学习习惯和行为习惯。
3.家园联系工作：加强家园联系，及时与家长沟通学生的情况，让家长参与到学生的教育管理中来。
4.每周例会：每周组织班会，让孩子们了解班级工作情况，并开展有益班级活动，增强学生的集体意识和组织纪律性。
5.团队合作：营造和谐团队氛围，培养孩子们团队合作和协调沟通能力，增强班级凝聚力。
二、学科教学工作计划1.教学计划制定：根据幼儿园教育大纲和学科学习要求，制定科学合理的学期教学计划，采用多种教学手段和方法。
2.学生评价：对学生的学习情况进行全面评价，及时掌握学生的学习进度，发现问题及时解决。
3.掌握教材：熟练掌握各科教材及辅助教材，注重以学生为本，根据学生的实际情况教学。
4.活动设计：利用各种教育活动，如亲子活动、实践活动等，丰富学生的课外生活，培养学生的爱国情感和团队精神。
5.班级特色：根据班级实际情况，发掘班级特色，进行有针对性的教育活动，提高班级整体素质。
三、安全工作计划1.安全保卫：建立健全安全保卫制度，制定应急预案，做好日常安全防范工作，防患于未然。
2.交通安全：对学生的交通安全进行宣传教育，引导学生做好自我保护，确保学生的行路安全。
3.食品安全：做好学生的食品安全工作，营造食品安全的家庭氛围，保障学生的身体健康。
4.防校园暴力：加强校园安全工作，防范校园暴力事件的发生，营造和谐校园氛围。
四、思想品德工作计划1.价值观教育：通过各种途径，培养孩子们正确的价值观，使他们认真思考人生、人文和社会问题。
2.学生自我管理：引导学生自我管理，发挥他们的自我意识和自我调控能力，培养健康的心理素质。
3.心理辅导：对学生的心理状况进行关注，及时发现心理问题并进行心理疏导。
幼儿园中班第一学期班务计划模板一、指导思想认真致力素质教育和课程改革的研究，把为幼儿终身的、可持续发展奠定素质基础作为工作的出发点和归宿，不断更新教育观念，坚持内强素质、外树形像，积极投身于教育信息化，紧跟教育发展跨越式的步伐。
同时围绕我园园务工作计划和园部教研计划，积极探索教育教学的新路子，根据我班幼儿的年龄特点，以开放的、社会化的创新教育，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等各方面的发展，力求让幼儿融入到教学环境中去，并开展环境教育，促使幼儿从小养成保护环境从我做起、从小做起的良好习惯。
二、工作重点及措施(一)情况分析幼儿从家庭跨入幼儿园是人生的一个重要的起点，他们从这里开始了真正的社会生活和学习生活。
幼儿园这一新天地强烈地吸引着他们的好奇心，他们愿意在幼儿园生活、学习、做人，但问题也接踵而来：现代优越的家庭生活环境促使孩子们身体好、智商高、知识面广、敢想、敢说、敢干；而现代爱意浓浓的家庭教育环境，又使孩子们自理能力差、怕苦畏难、自私任性、惟我独尊、无视公共秩序、不尊重师长。
如何让幼儿从家庭向幼儿园这个小社会迈出稳定坚实的第一步，需要老师和家长共同营造一个关爱而富有尺度的氛围，让他们在有意义的环境下健康成长。
(二)目标及措施1、我们将以亲人似的朋友身份和态度创设安全、温馨的心理环境，保中有教，教中含保，努力在我班形成"家庭式的教育氛围"；我们那亲切而不失活力的言行举止将成为幼儿学习的良好榜样。
2、活动的组织与实施既充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，又注重各领域的有机联系、相互渗透，体现综合性、趣味性、活动性等原则，寓教育于生活、游戏中。
3、我们决定尝试以早期阅读活动为舞台，以任何可用感官接触的媒质为道具，以幼儿为主体，通过创造出值得幼儿回忆，让幼儿有所感受，留下难忘印象的活动，让幼儿产生渴望学习的冲动，自愿地全身心地投入学习过程，积极接触语言文字，运用语言教学，让体验式学习给幼儿带来新的感觉、新的刺激。
幼儿园中班第一学期教学计划8篇第1篇示例：幼儿园中班第一学期教学计划随着暑假的结束，幼儿园中班的小朋友们即将开始新的学期学习生活。
为了更好地引导孩子们健康快乐地成长，我们制定了一份关于幼儿园中班第一学期的教学计划。
一、教学目标：1. 认知目标：通过各种游戏和活动，培养幼儿的观察、记忆、思维和逻辑能力，提高他们的认知水平。
2. 情感目标：通过亲子互动活动，促进幼儿个体自尊心与集体荣誉感的培养，培养幼儿的社会交往和情感管理能力。
3. 身体发展目标：通过各种体育活动和游戏，提高幼儿的身体协调性和运动技能，培养他们的爱好体育运动的意识。
4. 社会适应目标：通过多元化的社会实践活动，帮助幼儿逐步融入社会生活，培养他们的合作精神和团队意识。
二、教学内容及活动安排：1. 语言交流：通过各种语言游戏和朗读活动，培养幼儿的口语表达能力和语言感知能力。
2. 数学启蒙：通过玩具计数、简单加减法游戏等活动，培养幼儿对数字的认知和运算能力。
3. 科学实验：通过简单的科学实验和观察活动，培养幼儿的好奇心和探究精神。
4. 艺术创作：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术审美能力和创造力。
5. 健康教育：通过食品安全、卫生习惯等教育活动，培养幼儿的健康意识和生活自理能力。
6. 社会实践：组织幼儿进行园内外的社会实践活动，参与环保、慈善等公益活动，培养幼儿的社会责任感和公民意识。
三、教学方法及评价方式：1. 多媒体教学：结合互联网、多媒体等现代技术手段，进行寓教于乐的教学。
2. 情境化教学：通过创设教学情境，激发幼儿的兴趣和学习动力。
3. 合作学习：倡导小组合作学习，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 个别辅导：根据每个幼儿的学习情况和特点，进行个别差异化辅导。
评价方式：采用定期考核、日常观察、作品展示等方式，全面评价幼儿的学习成绩和综合素质。
通过以上教学计划，我们相信幼儿园中班的小朋友们在新学期中将能够快乐地学习、健康地成长，实现自身的全面发展和人格素质的提升。
2024年幼儿园中班上学期教学工作计划为确保每位幼儿都能得到充分的教育，我们将竭力提供充足的教具，实行个体化匹配，兼顾教学内容的难易程度，以促进不同发展水平的幼儿同步成长。
我们重视家长的参与，定期举办小型家长会议，以保持家长对班级动态的了解，共同协作推进教育工作。
我们会根据幼儿的发展和教育主题更新家长园地的信息，内容将注重其实用性和教育性，使之成为家长理解孩子日常生活，实现家园共育的重要平台。
每月的工作安排如下：____月：1. 实施升班教育，以稳定幼儿情绪，建立基本的生活常规。
2. 维护班级卫生，优化室内环境。
3. 设立班级宣传栏，启动家园合作计划。
4. 制定班级工作计划，并召开家长会。
____月：1. 进一步强化幼儿的常规教育，为常规评比做准备。
2. 开展教师教学观摩和研讨活动。
3. 加强对活动区的指导和监督。
4. 更新家园栏内容，结合活动主题创设教育环境。
____月：1. 组织班级投掷比赛，提升幼儿的运动技能。
2. 开展冬季特色活动。
____月：1. 组织幼儿跳远和双脚跳跃比赛，增强体质。
2. 筹备并举办迎新年活动。
3. 深入反思常规工作，寻找改进点，提升常规工作质量。
____月：1. 进行工作总结。
2. 整理文字资料，完成归档工作。
3. 个人反思，撰写专题经验总结。
感谢您的关注！2024年幼儿园中班上学期教学工作计划（二）养成良好的阅读习惯。
在科学领域，任务包括：1、积极发现并分享周围环境中引人入胜的事物和现象，享受发现的乐趣。
2、保持好奇心，善于提问，积极参与探索和操作活动。
3、能通过语言、绘画、动作等多种方式表达和分享自己的观察结果。
4、对周围环境中的数量、形状、时间、空间等现象产生兴趣。
5、关注日常生活中的科学现象，乐于参与观察、操作和实验，初步学习记录观察结果。
6、关注自然环境，参与种植活动，理解自然与生活的关系，培养初步的环保意识。
实施策略：1、在日常生活中，引导幼儿有目标地观察环境变化，教师主动参与，激发幼儿交流和表达的愿望。
幼儿园中班第一学期班务计划一、教学目标1. 综合发展：培养幼儿各方面的能力，包括语言、认知、社交、动手能力等。
2. 兴趣培养：开展多样化课程和活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的探索欲望和创造力。
3. 社交能力：培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力和交往能力。
4. 成长习惯：培养幼儿良好的生活和学习习惯，建立积极的行为模式。
二、时间安排每周一至周五，上午8:30-11:30，下午14:00-17:00。
三、主要班务活动及内容1. 周活动安排- 每周一：口才训练目的：培养幼儿的口语表达能力和自信心。
内容：每周指定一个幼儿，让他们分享一个自己喜欢的事情。
- 每周二：艺术创作目的：培养幼儿的艺术创造能力和审美能力。
内容：让幼儿进行绘画、手工制作等艺术创作活动，鼓励他们表达自己的想法和感受。
- 每周三：科学实验目的：培养幼儿的观察、探索和实验能力。
内容：进行简单的科学实验，如水的变态、彩虹水等，让幼儿亲自参与其中，探索科学的奥秘。
- 每周四：运动活动目的：促进幼儿的身体锻炼和运动能力的提高。
内容：进行各种户外运动活动，如跑步、跳绳、跳舞等，让幼儿体验运动的乐趣。
- 每周五：社交活动目的：培养幼儿的社交能力和合作精神。
内容：进行小组合作活动，如拼图、搭积木等，让幼儿在合作中学会倾听、包容和尊重他人。
2. 主题月活动为了丰富幼儿的学习经验，我们将每个月设立一个主题，并安排相应的活动和课程内容。
以下是部分主题活动的安排：- 月份：9月主题：我的家庭内容：幼儿将和家长一起制作家庭树，分享自己的家庭成员和家庭生活，培养幼儿的家庭观念和亲情意识。
- 月份：10月主题：动物世界内容：幼儿将通过观察、绘画、访问动物园等活动了解各种动物，培养对动物的兴趣和爱护动物的意识。
- 月份：11月主题：美食文化内容：幼儿将学习和制作不同地方的美食，了解不同地方的饮食文化，培养他们的口味和饮食习惯。
3. 家园合作活动- 家园互动：每周发布一份家园互动活动表，建立家园之间的联系和沟通，家长可以通过家访、座谈会等形式与教师交流幼儿在家的情况。
幼儿园中班第一学期教学工作计划5篇篇1一、指导思想本学期，以党的教育方针为指导，全面贯彻幼儿园教育纲要，根据中班幼儿的年龄特点和身心发展规律，结合本班实际情况，以健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容为依托，制定切实可行的教育教学计划，提高保教质量，促进幼儿身心全面发展。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿的身心健康。
2. 创设良好的教育环境，促进幼儿的智力发展。
3. 丰富幼儿的生活经验，促进幼儿的语言表达能力和社交能力。
4. 加强安全教育，减少意外伤害的发生。
5. 做好家长工作，取得家长的支持和配合。
三、教学内容与要求1. 健康领域：培养幼儿良好的生活习惯，包括进餐、睡眠、排便等方面的习惯。
引导幼儿积极参加体育活动，促进幼儿的生长发育。
2. 语言领域：培养幼儿的语言表达能力，包括听、说、读、写等方面的能力。
引导幼儿阅读一些简单的儿童读物，提高阅读兴趣和能力。
3. 社会领域：培养幼儿的社交能力，包括与他人相处、合作、分享等方面的能力。
引导幼儿参加各种集体活动，增进同伴间的友谊。
4. 科学领域：培养幼儿对自然现象和科学技术的兴趣，引导幼儿探索周围世界中的一些简单现象。
组织一些小实验活动，了解物体的基本属性。
5. 艺术领域：培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣和表现力。
引导幼儿参加一些简单的艺术活动，如唱歌、画画等。
四、教学方法与手段1. 游戏教学法：通过游戏活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进幼儿的身心全面发展。
2. 观察法：引导幼儿观察周围环境中的事物和现象，发现其中的简单规律和特点。
3. 实验法：组织一些小实验活动，让幼儿通过亲身实践来了解物体的基本属性。
4. 操作法：提供各种操作材料，让幼儿通过操作来巩固所学知识。
5. 讲解法：结合具体实例，向幼儿讲解一些科学道理和常识。
五、评价与反馈1. 通过观察和记录，了解幼儿在各领域的发展情况，及时调整教学计划。
2. 通过家园联系册、家长会等方式，与家长沟通幼儿在园表现和进步情况。
幼儿园中班第一学期教学工作计划与幼儿园中班第一学期班务计划(精选多篇)汇编幼儿园中班第一学期教学工作计划一、班级情况分析本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。
我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。
二、管理班级工作计划1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。
2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。
3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。
4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。
把知识传授给幼儿5`做好各科的教学工具.6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。
三、教学工作计划1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。
培养幼儿的观察能力,和想象能力3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。
通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令.〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神. 自我认识智能。
知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。
〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。
空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。
〈5〉数理逻辑智能。
观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。
自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。
四、安全工作计划1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。
如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、卫生保健工作计划1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。
注意幼儿的心理卫生和心理康。
4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。
六、家长工作计划坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。
如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。
我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。
幼儿园中班第一学期班务计划一.班级情况分析我班现有幼儿50名,女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受能力，自理能力的差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,常有挣抢玩具的现象。
孩子多，家长也多，各自的要求想法也有很多分支。
通过一学年的培养,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。
午餐、点心也有了明显的进步。
幼儿能遵守基本的学习活动规则,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈。
我班幼儿在语言表达能力方面基础较差.大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解,愿意在集体面前讲话和念儿歌。
但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮。
不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴。
我班特别喜欢音乐舞蹈,男孩子也很喜欢唱歌,跳舞,但有时唱歌的声音不自然。
二、教学工作目标1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。
培养幼儿的观察能力,和想象能力3、加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
（一）健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。
2、培养幼儿自我服务能力：分类收拾玩具、整理床铺。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、平衡木，培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
（二）语言领域1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。
（三）科学领域1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1~10，比较5以内数的数量关系。
（四）社会领域1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
（五）艺术领域1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2 、开设形体训练和武术小组合表演3、学习折纸、线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
4.认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
5、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
五、卫生保健工作1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。
注意幼儿的心理卫生和心理康。
4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。
三、家长工作1.通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态。
2.积极开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的发展水平，更好地了解园所教育。
3.主动承担指导帮助家长的责任，在了解家庭教育状况基础上，有针对性地对宣传科学育儿知识，介绍或传授具体保教方法，通过家长工作，最大限度地调动积极因素，抑制消极因素，帮助家长创设良好的环境和氛围。
4、定期召开家长会5、创办家长委员会通过家长们自己选举、推荐，推选出四位有经验的家长作为家长会的成员，在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁。
充分利用家委会力量，通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。
使我们的工作增加了透明度，家长更加认识、支持我们的工作。
6、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
四、本学期工作重点：九月份：创设舒适、温馨的班级环境，帮助幼儿尽快适应集体生活。
加强常规训练。
十月份：根据季节特征，开展社会实践活动。
十一月份：开展教学教研活动。
十二月份：为节日做准备，开展“元旦”活动。
只要认真切实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善不足之处，我相信：希望的种子，一定呢能硕果累累，家长就一定能放心，孩子就一定能开心，园方就一定会舒心，而自己工作起来就一定更顺心。
第二篇：幼儿园中班第一学期班务计划一.班况分析：本班有幼儿42人，其中男17人，女25人，都是老生，这也有利与幼儿之间的交往。
男小朋友普遍比较好动，课间追跑打闹现象较重。
上课举手发言的良好习惯尚未养成，喜欢插嘴。
排队入厕，拿放杯子的习惯还在养成中。
有5.6名幼儿吃饭教慢，还不能较好地使用筷子，个别幼儿每天带手帕的习惯还没养成。
分享意识较好，自己的物品愿意和同伴分享。
具体看下表：二.幼儿能力发展情况：健康领域发展目标项目细目当前经验幼儿发展水平大肌肉动作走1.绝大部分幼儿能上下肢协调地。
，但按不能按音乐节奏走。
2．大部分幼儿能按信号走，但因注意力分散而不能正确快速地作出反应。
3．大部分幼儿能走跑交替。
4.有1/3幼儿能步行1.5千米。
5.6.幼儿没有这方面的训练。
1、能按节奏上、下肢协调地走2、能听信号灵活地变向变速走3、能走、跑交替200米左右4、能步行1.5千米。
