走强国富民之路教案

初三思想品德第六课教案设计一、教案背景1.面向学生：√中学□小学 2，学科：政治2.课时：23.学生课前准备：（一）预习课文:走强国富民之路（二）完成课后习题二、教学课题通过学习使学生进一步明确党的基本路线的主要内容，，增强爱国爱党爱社会主义意识，从而更好地对学生进行爱国主义教育。

1．结合音像资料了解改革开放的必要性及重要意义2．运用相关资料，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，初步掌握分析解决问题的方法和能力。

3．根据提供的有关资料,培养学生为社会主义现代化建设做贡献的能力。

三、教材分析本节教材有二部分内容：第一部分“发展是硬道理”，主要介绍党的基本路线的内容及一个中心第二部分主要说明了两个基本点之一，即改革开放的必要性和意义。

尽管内容不多，但却紧紧抓住了基本路线的主要内容知识之间联系紧密。

教材编写的主要思路是首先明确基本路线的主要内容，在此基础上再讨论核心内容的必要性和意义。

教学重点：1.基本路线的主要内容2.一个中心3.改革开放教学难点：1.以经济建设为中心的的原因2.改革开放的必要性和意义教学之前用百度在网上搜索基本路线和改革开放的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。

然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于基本路线和改革开放的视频，课堂放给学生观看，加深印象。

通过百度在网上搜索一些关于基本路线和改革开放的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解基本路线的内容和改革开放政策的制定等内容在视觉上的直观感受。

四、教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨论法1.你从本课学习中得到哪些启示？假如你是我市市长，从长远和可持续发展的角度考虑，首先应抓紧办好哪些事？2.结合我市当前建设情况分析，请你尝试着对我市的经济建设和政策进行简单的评价。

3.招商引资政策体现了我市的什么政策？五、教学过程第一课时【视频导入】通过视频图片和文字让学生了解改革开放前后的变化，特别是取得的成就，让学生归纳总结原因，引出党的基本路线。

第六课《走强国富民之路》教案课型：新授课一、教学目标1、情感、态度、价值观：认清我国现代化建设必须以经济建设为中心，激发学生积极投身我国经济建设的热情。

2、能力：初步培养学生结合生活实例分析以经济建设为中心重要性的能力，关心我国经济建设，努力为现代化事业做贡献。

3、知识：识记党在社会主义初期阶段的基本路线的含义，理解以经济建设为中心的重要性。

二、过程与方法此部分内容理论性较强，主要是对学生的国情国策教育。

因此，在教学中采用灵活的教学方式，采用案例教学、学生小组讨论、引用电化教学手段，提供丰富的感性材料，为学生创设情境，使学生从提供的事例和活动中充分感受国家的发展大计，党的基本路线的正确性、科学性及重大作用和意义，明白我国当前工作的重点和自己在国家与社会发展中的责任和使命感。

三、教学内容分析本课时所要解决的问题是让学生知道我国取得显著成就的原因是因为我国坚持了党的基本路线，最根本的是坚持了以经济建设为中心，即“一个中心”是关键，懂得发展是硬道理，是解决所有问题的关键，从而激发学生努力学习，让学生明白自己的责任和使命，为国家和社会发展做出自己的贡献。

四、教学准备学生准备：预习课本内容，查询有关党的基本路线的内容和国情。

教师准备：搜集我国自改革开放以来社会面貌发生巨大变化的图片、文字等，为学生创设情境，从中充分感受国家的发展大计。

五、教学过程环节一、新闻发布，导入新课1、学生播报课下搜集的新闻（主要是十七大以来我国取得的成就）2、教师出示两条10月8日下午，全国假日旅游部发布《2008年“十一”黄金周旅游统计报告》.报告显示，“十一”黄金周期间,全国实现旅游收入642亿元,比去年同期增长14.8%。

教师提问：你认为我国为什么会发生这么大的变化？教师总结：引出社会主义初期阶段的基本路线。

环节二、自主学习，共同感悟1、学生自主学习基本路线的内容，填表格并记忆。

教师检查并总结：党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，在它的指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路，但也存在诸多不足。

教学设计【学习目标】1、正确理解掌握党在社会主义初级阶段基本路线的内容．2、知道以经济建设为中心的重要性．3、理解发展才是硬道理，拥护社会主义初级阶段的基本路线。

【重点难点】重点：以经济建设为中心的重要性难点：发展才是硬道理，拥护社会主义初级阶段的基本路线．【温故而知新】利用课件回扣知识点。

【课中探究】重点解决教学重难点【尝试应用】练习补充完成后与小组同学交流，说说你的解法．小组间交流．【当堂达标】当堂检测《走富国强民之路》课程标准分析《新课程标准》对党的基本路线内容没有具体的要求，分散在全面建成小康社会的奋斗目标之中。

在“认识国情，爱我中华”一栏中要求，了解全面建设小康社会的奋斗目标。

知道促进城乡、区域协调发展是实现小康奋斗目标的一项重要要求。

活动建议中提到，搜集新中国成立特别是改革开放以来，反映社会生活巨变的资料感受中国共产党是我们事业的领导核心。

《走强国富民之路》学生学习情况分析学生的知识技能基础：学生已熟练的掌握了本课基础知识和基本技能，并应用它们解决许多现实问题，具备了用所学知识分析时政的基本技能；学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了一些在实际应用问题中寻找知识和技能活动，解决了一些简单的现实问题，感受到运用知识解决实际问题的乐趣，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。

评测练习1、“十五”期间我国主要经济指标统计数据指标单位2001年2002年2003年2010年2010年国内生产总值亿元109 655120 333135 82315 878182 321外贸进出口总额亿美元5 096.56 207.78 509.911 545.514 221结合上图，你认为取得“十五”成就的原因有（）①建立了完善的社会主义制度②坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线③正确处理了改革、发展、稳定的关系④非公有制经济成为国民经济的主导力量A.①②④B.③④C.②③D.①②③④2、有关百姓企盼的民谣中，有这样的内容：“农民增收快一点，就业机会多一点，孩子学费降一点，看病吃药省一点。

走强国富民之路教学设计Teaching design on the road of strengthening the country and enriching the people走强国富民之路教学设计前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。

其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。

本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

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课时：二课时【学习目标】〖情感、态度、价值观〗感受身边的不安化，加深对党和国家路线、方针政策的领悟；培养主人翁意识和为祖国、为家乡多作贡献的思想〖能力〗增强对事业物及社会现象的认识能力；提高对党和国家路线、方针侦测的理解能力；培养理论联系实际的能力〖知识〗知道社会主义初级阶段的基本路线；懂得现代建设要以经济建设为中心，发展才是硬道理；了解改革是我国社会发展的直接动力对外开放是我国长期坚持的一项基本国策【方法指导】1、认真阅读课本内容，学会梳理知识。

2、不能独立完成的，小组内要合作探究学习。

【背景知识】改革开放是二十世纪七十年代末中国开始实行的改革经济政策、对外开放的政策。

改革开放包括对内改革和对外开放。

中国的对内改革首先从农村开始，安徽省凤阳县小岗村开始实行“家庭联产土地承包责任制”，拉开了我国对内改革的大幕；对外开放是中国的一项基本国策，中国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。

改革开放的实质是：解放和发展社会生产力，进一步解放人民思想，建设有中国特色的社会主义中国改革开放32年来最具影响力的30件大事件1、1978年十一届三中全会召开2、1979年设立经济特区3、1982年家庭联产承包责任制确立4、1984年有计划的商品经济提出5、1986年全民所有制企业改革启动6、1987年“一个中心、两个基本点”基本路线提出7、1988年“科学技术是第一生产力”提出8、1992年社会主义市场经济体制改革目标确立10、1993年进行分税制改革11、1993年提出金融体制改革目标12、1994年外贸体制综合配套改革13、1992、1994年医疗、住房市场化改革施行14、1995年提出“两个根本性转变”目标15、1996年外汇管理体制改革取得重大进展16、1997年“xx大”提出党在社会主义初级阶段的基本纲领17、1999年明确非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分18、1999年提出西部大开发战略19、XX年中国正式成为世贸组织成员20、XX年“xx大”确定全面建设小康社会的奋斗目标21、XX年振兴东北地区等老工业基地战略提出22、XX年推进资本市场发展的“国九条”颁布23、XX年国有商业银行进行股份制改革24、XX年保护私有财产入宪25、XX年农业税条例废止26、XX年提出建设社会主义新农村的重大历史任务27、XX年股权分置改革试点启动28、XX年作出构建社会主义和谐社会重大决定29、XX年《物权法》出台30、XX年科学发展观写入党章【自主学习】我认为自己已经掌握的重点内容有：自我评价一下：1、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》确定“xx”时期我国国内生产总值年均增长7.5%，实现了人均国内生产总值比XX年翻一番。

第三单元 第6 课 走强国富民之路 第1 课时（总第 课时）班级姓名 设计人：【课题】发展是硬道理【教师寄语】关注国家发展，努力学习，增长才干。

【学习目标】1、了解基本路线的基本内容。

2、理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。

【重、难点】知道基本路线、理解“一个中心是关键”是教学重点。

【导学步骤】任务一：指引我们前进的“灯塔”[自主探究]1、改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是的指引。

2、党在社会主义初级阶段的基本路线是坚持以为中心，坚持，坚持，把我国建设成为、、的社会主义现代化国家。

[合作交流]“基本路线要管一百年，动摇不得。

”你如何理解邓小平的这句话？任务二：“一个中心”是关键[自主探究]1、社会主义现代化建设必须以为中心，其他方面工作都要服从并服务于经济建设。

2、加快，大力发展，是我们的根本任务。

3、是我国当前解决所有问题的关键。

[合作交流]1、阅读P 69材料讨论并回答问题。

2、为什么说发展是我国当前解决所有问题的关键？【收获平台】结合提纲谈收获【自主训练】1、社会主义现代化建设必须以为中心 A.经济建设 B.民主政治建设C.文化建设D.法制建设 2、下列事件能直接体现“以经济建设为中心”的是 A.我国在全国实施《公民道德建设实施纲要》B.加强立法工作，加强社会主义法制建设C.我国加快农村改革步伐，提高农村生产力水平D.我国奥运健儿在雅典奥运会上取得了优异成绩3、纵观党的十三届四中全会到十六大以来的变化，老百姓高兴地说：钱包鼓了，通讯快了，住房宽敞了，寿命长了……发生这些变化的根本原因是A.全面建设小康社会的结果B.中国选择走社会主义道路的结果C.始终坚持以经济建设为中心的结果D.顺应经济全球化趋势，加入世贸组织的结果4、现阶段，我们要提高人民生活水平，推动社会全面进步，构建社会主义和谐社会，地位原因 发展是硬道基本路线 核心内容 内容 实质 意义 发展经济最根本的途径是A.以经济建设为中心，大力发展生产力B.坚持改革开放C.实施可持续发展战略D.实施科教兴国和人才强国战略5、江泽民在邓小平同志追悼大会上所致的《悼词》中指出：“经济建设是我们全党、全国各项工作的中心……”“十五”计划纲要强调指出：“发展是硬道理，是解决我国所有问题的关键。

山东省郯城县第三初级中学九年级政治全册《走强国富民之路—发展是硬道理》教案新人教版主备人课型复习课验收结果：合格/需完善时间年月日分管领导课时 2 第周第 2 课时总第 22 课时教学目标：理解社会主义初级阶段的基本路线，为什么以经济建设为中心重点、难点1党的基本路线；以经济建设为中心2；发展的重要意义。

教学过程教师活动学生活动修改意见[复习提纲]1．党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？2. 怎样理解社会主义初级阶段？3.怎样正确理解以经济建设为中心？[知识点讲述]1. 党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？答：党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民族、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

2. 怎样理解社会主义初级阶段？答：社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义国家；二是我国的社会主义还处在初级阶段。

社会主义初级阶段从1956年我国社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化，大约需要上百年的时间。

社会主义初级阶段的主要特征就是不发达，表现为生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。

3.怎样正确理解以经济建设为中心？答：我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，涉及方方面面的建设，包括经济、政治、文化、国防、复习教材回顾理解教育等，而经济建设则是这个系统工程的核心工程。

社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。

“发展才是硬道理。

”邓小平同志的这句话揭示了社会主义现代建设的真谛。

加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。

增强综合国力、改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；提高国家竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。