导学案《走强国富民之路》

九年级思想品德《走强国富民之路》教案鲁教版九年级思想品德《走强国富民之路》教案鲁教版第六课走强国富民之路第1课时发展是硬道理教学重点、难点：党的基本路线；以经济建设为中心；发展的重要意义。

[课前预习]1. 党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？2. 怎样理解社会主义初级阶段？3.怎样正确理解以经济建设为中心？[知识点讲述]1. 党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？答：党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民族、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

2. 怎样理解社会主义初级阶段？答：社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义国家；二是我国的社会主义还处在初级阶段。

社会主义初级阶段从1956年我国社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化，大约需要上百年的时间。

社会主义初级阶段的主要特征就是不发达，表现为生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。

3.怎样正确理解以经济建设为中心？答：我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，涉及方方面面的建设，包括经济、政治、文化、国防、教育等，而经济建设则是这个系统工程的核心工程。

社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。

“发展才是硬道理。

”邓小平同志的这句话揭示了社会主义现代建设的真谛。

加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。

增强综合国力、改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；提高国家竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。

发展是我国当前解决所有问题的关键。

[突出重难点练习]材料分析：经过50多年来的社会主义建设，我国取得了巨大的成就，经济总量跃居世界第四位，人民生活水平有了很大改善。

第6课走强国富民之路复习学案第6课走强国富民之路一、知识网络结构：指引我们前进的“灯塔”发展是硬道理“一个中心”是关键走强国富民之路改革——社会发展的直接动力讲述春天的故事开放——现代化建设的必要条件二、基础知识：、指引我们前进的“灯塔”（1）改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是。

（页）（2）党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么？（页）答：领导和团结全国各族人民，以为中心，坚持，坚持，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为而奋斗。

党的基本路线的核心内容可以概括为。

（3）基本路线的实质是什么？（页）答：体现了全国各族人民的和。

（4）坚持基本路线有何意义？（页）答：在党的基本路线的指引下，我国人民走出了一条的强国富民之路。

我们的祖国日益强盛，人民群众的日子也日益红火。

（5）社会主义初级阶段的含义是什么？经过多长时间？有何特点和主要特征？（页）答：包括层含义：一是我国已经是；二是我国的社会主义社会还处在阶段。

时间：从，大约需要的时间。

特点：特定性（特指我们国家）；长期性（上百年的时间）主要特征：，表现为。

2、“一个中心”是关键（1）“一个中心”的地位如何？（页）答：我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，涉及方方面面的建设，包括等，而则是这个系统工程的核心工程。

社会主义现代化建设必须以为中心，其他各方面的工作都要经济建设。

要把经济建设当作中心来抓，除了爆发大规模战争外，要始终如一地贯彻始终地搞这件事，一切围绕着这件事，不受任何干扰。

（2）发展有何意义？（或者为什么要大力发展生产力？）（页）答：“才是硬道理”，，是我们的根本任务。

，改善人民生活离不开发展；，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持、实现国家离不开发展；提高、掌握国际斗争的主动性离不开发展；完成也离不开发展。

是我国当前解决所有问题的关键。

（3）我们对待发展的态度如何？（页）答：作为祖国未来的建设者，我们要关注国家发展，努力学习，增长才干，准备将来投身到现代化建设中去，为国家的发展贡献力量。

走强国富民之路教案一、教案背景随着经济全球化的深入发展和国际竞争的加剧，每个国家都渴望实现强国富民的目标。

而要实现这一目标，需要通过有效的教育来提高国民的素质和能力。

本教案旨在探讨如何走强国富民之路，并通过课堂教学的方式，培养学生的综合素质，提高他们的创新能力和竞争力。

二、教学目标1.了解什么是强国富民之路，以及其重要性。

2.理解教育对于实现强国富民目标的重要作用。

3.培养学生的综合素质，提高他们的创新能力和竞争力。

4.提高学生的国家意识和责任感。

5.培养学生的团队合作精神和社会责任感。

三、教学内容1.什么是强国富民之路–强国富民之路是指通过改革和发展，实现国家的综合实力的提升，同时提高国民的生活水平和幸福感。

–强国富民之路的核心是经济发展和人民共同富裕。

2.教育对强国富民目标的重要作用–教育是培养国家未来人才的关键环节，通过提供优质的教育资源，可以提高学生的综合素质和竞争力。

–教育可以培养学生的创新能力，推动科技创新和经济发展。

–教育可以提高人民的劳动技能和就业能力，推动经济结构调整和升级。

3.培养学生的综合素质–培养学生的学习能力和自主学习的能力，提高他们的综合素质。

–提供多样化的教育资源和学习机会，培养学生的实践能力和创新能力。

4.培养学生的国家意识和责任感–加强国家意识教育，培养学生对国家繁荣发展的责任感和使命感。

–引导学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感。

5.培养学生的团队合作精神和社会责任感–在教学中注重培养学生的团队合作精神和协作能力。

–引导学生关注社会问题和现实挑战，培养他们的社会责任感。

四、教学方法与过程1.授课形式：课堂讲解结合案例分析。

2.教学方法：–引导学生积极参与讨论，提高他们的思维能力和表达能力。

–利用课堂小组活动，培养学生的团队合作精神和协作能力。

–利用真实案例和实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。

3.教学过程：–第一步：介绍强国富民之路的概念和重要性。

思想品德九年级第三单元第6课导学案第6课走强国富民之路学习时间:【温故互查】议一议，说一说（二人小组交流回忆，5分钟）1、现阶段,我国实行的基本经济制度,分配制度各是什么?它们之间的关系如何?2、为什么坚持基本经济制度不动摇？3、我国实行分配制度的意义如何？4、如何理解共同富裕？【设问导读】第一个项目：指引我们前进的“灯塔”（四人小组学习交流，教师设疑解惑）(8分钟)1、党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么？核心内容是什么？制定这一路线的依据是什么？2、社会主义初级阶段的含义和表现各是什么？3、为什么坚持党的基本路线一百年不动摇？第二项目：一个中心是关键（四人小组学习交流，教师设疑解惑）(8分钟)1、“一个中心”的含义是什么？2、为什么坚持以经济建设为中心？3、阅读教材P69回答教材设问。

【自学检测】(5分钟)（一）单选题1、在我国社会主义现代化建设的过程中，党制定初级阶段基本路线的基本依据是：( ) A．三个代表的要求B．我国处于社会主义初级阶段这一国情C．党在社会主义初级阶段的基本路线D．三个有利于的标准2、以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段( )(1).各项工作都必须服务于经济建设(2).只搞经济建设(3).要把集中力量发展生产力放在首位(4).各项工作都服从于经济建设A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(4)C.(1)(3)(4)D.(2)(3)(4)3、党的基本路线的核心内容是（）A.以经济建设为中心B.坚持四项基本原则C.坚持改革开放D.一个中心，两个基本点（二）填表题党的基本路线的内容是【巩固训练】(5分钟)（一）单项选择1、下列事件能直接体现“以经济建设为中心”的是( )A.我国在全国实施《公民道德建设实施纲要》B.加强立法工作，加强社会主义法制建设C.我国加快农村改革步伐，提高农村生产力水平D.我国奥运健儿在雅典奥运会上取得了优异成绩2.虽然我国经济取得了举世瞩目的成就,但我国社会中还存在着:就业难,看病难,住房难,上学难等问题,要解决这些问题的最根本的途径是( )A.坚持四项基本原则B.弘扬宪法精神,保障公民权利C.集中力量发展社会生产力D.优先发展教育3.下列关于党在社会主义初级阶段的基本路线，说法错误的是（）A．它是建没中国特色社会主义事业必须解决的首要问题B．它是根据我国社会主义初级阶段的基本国情制定的C．它集中反映和代表了全国各族人民的愿望和根本利益D．它是我们的事业能够经受风险考验，顺利达到目标的最可靠的保证（二）解答邓小平说过：“党的基本路线要管一百年，动摇不得”，为什么要坚持党的基本路线一百年不动摇？【课堂检测】（满分20分用时8分钟）（一）单选1、在我国社会主义现代化建设的过程中，党制定初级阶段基本路线的基本依据是：( ) A．三个代表的要求B．我国处于社会主义初级阶段这一国情C．党在社会主义初级阶段的基本路线D．三个有利于的标准2、党的基本路线的核心内容是（）A.以经济建设为中心B.坚持四项基本原则C.坚持改革开放D.一个中心，两个基本点3、虽然我国经济取得了举世瞩目的成就,但我国社会中还存在着:就业难,看病难,住房难,上学难等问题,要解决这些问题的最根本的途径是( )A.坚持四项基本原则B.弘扬宪法精神,保障公民权利C.集中力量发展社会生产力D.优先发展教育4、胡锦涛同志在中央党校发表的重要讲话中特别强调，科学发展观的第一要义是发展,，社会要和谐,首先要发展。

走强国富民之路教学设计一、教学目标•了解什么是强国富民之路，并理解其重要性和影响。

•分析强国富民之路的关键要素和实施策略。

•探讨国家发展中的挑战和机遇。

•培养学生对国家发展的责任感和使命感。

二、教学重点•了解强国富民之路的含义和内涵。

•分析强国富民之路的关键要素和实施策略。

三、教学内容1.强国富民之路的概念和意义。

–强国富民之路是一个国家通过积极探索、创新和实施一系列政策和战略，不断提升国家的综合实力和国民的生活水平的发展路线。

–强国富民之路的实施对于一个国家的发展和国民的幸福具有重要意义。

2.强国富民之路的关键要素和实施策略。

–发展经济：通过加强科技创新、发展产业、提高生产力等手段来推动经济的发展。

–保障民生：通过提供优质教育、医疗保健、社会保障等手段来改善人民的生活条件。

–提高国家综合实力：提升国家在国际舞台上的地位和影响力。

–推动政府改革：建立和完善现代化的政府体系和治理能力。

–培养创新人才：加强教育培训，培养具有创新精神和实践能力的人才。

3.国家发展中的挑战和机遇。

–挑战：经济发展不平衡、资源短缺、环境污染、社会问题等。

–机遇：科技创新、国际合作、城乡一体化发展、人才培养等。

四、教学方法•集中授课：通过讲解和解读相关概念和理论，让学生全面了解强国富民之路。

•分组讨论：将学生分成小组，讨论强国富民之路的关键要素和实施策略，促进互动和思考能力的培养。

•案例分析：通过分析国家发展中的挑战和机遇的案例，让学生思考如何应对和解决问题。

五、教学评估•小组讨论成果评估：对小组讨论的成果进行评估，注重学生的团队合作能力和批判性思维能力。

•案例分析报告：要求学生根据所给的案例，撰写案例分析报告，注重学生的解决问题和思考能力。

六、教学资源•课件：包括有关强国富民之路相关概念的介绍、图表等。

•文献资料：提供有关强国富民之路的书籍、论文和报告。

七、教学过程1.导入：介绍强国富民之路的概念和意义，引发学生的思考和兴趣。

走强国富民之路教学设计一、教学目标通过本次教学，学生将能够： 1. 理解强国富民的概念及重要性； 2. 了解强国富民之路的不同实践探索； 3. 分析强国富民的关键因素及发展策略； 4. 掌握国内外强国富民的成功案例。

二、教学内容1.强国富民的概念和重要性–强国富民的定义–强国富民对国家和人民的意义2.强国富民之路的不同实践探索–中国的改革开放和现代化建设–美国的科技创新和经济发展–日本的工业化和社会福利体系3.强国富民的关键因素及发展策略–政治稳定和良好的治理能力–科技创新和高质量教育–公平正义和社会福利体系–开放合作和国际交流4.强国富民的成功案例分析–中国的扶贫开发和减贫成果–美国的就业增长和人口消费能力–日本的高福利制度和人均收入水平三、教学方法1.授课法：通过讲解强国富民的概念、探索和策略，引导学生加深对主题的理解；2.分组讨论：将学生分成小组，讨论强国富民的关键因素和发展策略，并就成功案例进行分析和讨论；3.案例分析：引入国内外强国富民的成功案例，分析其背后的关键因素和经验教训。

四、教学过程1.导入（5分钟）–利用引入问题或事例，激发学生对主题的兴趣，引导学生思考什么是强国富民，为什么强国富民对国家和人民很重要。

2.正文（30分钟）–讲解强国富民的概念和重要性，引导学生理解强国富民的内涵和意义。

–分别介绍中国、美国和日本的强国富民之路，并对其进行简要比较和分析。

–分析强国富民的关键因素和发展策略，引导学生从政治、经济、社会和国际等方面思考强国富民的要素。

–分组讨论学生对强国富民关键因素和发展策略的理解和解读，并就成功案例进行分析和讨论。

3.综合案例分析（20分钟）–引入国内外强国富民的成功案例，例如中国的扶贫开发和减贫成果、美国的就业增长和人口消费能力、日本的高福利制度和人均收入水平等。

–分析这些成功案例背后的关键因素和经验教训，引导学生从实践中总结出强国富民的重要启示。

4.总结（5分钟）–总结本节课的内容，强调强国富民的重要性及实现强国富民的关键因素和发展策略。

第6课走强国富民之路、知识网络结构:指引我们前进的“灯塔”发展是硬道理." I “一个中心”是关键走强国富民之路w「改革---- 社会发展的直接动力'讲述春天的故事•I开放一一现代化建设的必要条件—、基础知识：1、指引我们前进的“灯塔”（1）改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是_______________________________ 。

（_________ 页）b5E2RGbCAP（2）党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么? （ ___________ 页）答：领导和团结全国各族人民，以____________________________ 为中心，坚持_____________ ，坚持__________ ，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为______________________________ 而奋斗。

plEanqFDPw党的基本路线的核心内容可以概括为_________________________________ 。

（3） __________________________________ 基本路线的实质是什么？（页）答：体现了全国各族人民的_________________ 和__________ 。

（4） __________________________________ 坚持基本路线有何意义？（页）答：在党的基本路线的指引下，我国人民走出了一条____________________________ 的强国富民之路。

我们的祖国日益强盛，人民群众的日子也日益红火。

DXDiTa9E3d（5）社会主义初级阶段的含义是什么？经过多长时间？有何特点和主要特征？（__________ 页）答：包括_______ 层含义：一是我国已经是_______________________ ；二是我国的社会主义社会还处在_____________ 阶段。

第六课《走强国富民之路》第二节讲述春天的故事一、教学目标：1.理解改革的必要性和实质。

2.掌握对外开放的有效方式和基本途径和必要性。

二、教学重点：我国实行改革的必要性。

三、教学难点：我国实行对外开放的必要性。

四、预习导学：1.预习范围： 71页——76页2.知识梳理：1．我国社会发展的直接动力是__________________。

2．我国必须长期坚持的一项基本国策是_____________________。

3．对外开放的有效方式是_______，_________，_______________________，____________________，_________、办企业等。

4．对外开放的两种基本途径是________、___________。

5．我国为什么要改革？6．我国为什么必须坚持对外开放的基本国策？7在对外开放的新形势下，青少年应怎样做？3.疑难问题：一．当堂达标：1、轻松入门：（精挑细选，看看谁最棒）1. 标志着拉开我国改革开放序幕的事件是（）A .新中国的成立B 社会主义改革完成C 党的十一届三中全会召开 D党的十六大召开2. 我国改革的性质是（）A .改革是我国社会主义的根本性变革。

B 社会主义制度的自我完善和发展C 我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

D．我国政治体制改革的目标是建设中国特色社会主义民主政治。

3、我国之所以进行改革，是因为（）①社会主义制度具有无比的优越性②社会主义制度不成熟、不完善，存在体制上的弊端③旧体制抑制了劳动者的积极性、主动性和创造性④旧体制阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高⑤社会主义制度不适合中国国情A①②③④⑤ B①②③⑤ C②③④⑤ D②③④4、下列是人们对对外开放的一些评价，你认为合理的是 ( )①开放打开了窗子，新鲜空气是进来了，可苍蝇蚊子也进来了，得不偿失②开放的确引起了一些弊端，但我们要兴利除弊，不能把洗澡水和孩子一起倒掉③拱手把国内市场让给外资企业，无异于清政府“五口通商”“门户开放”④在国际经济竞争中我们要长袖善舞，但更要发展自己、苦练内功A①③ B②④ C①② D③④（二）生活感悟：材料一，杜永华，1992年企业破产后就进入社会，十多年来，他先后摆过地摊，开过商店，历经挫折，如今在一家新加坡独资企业搞营销。

第6课走强国富民之路教案第3单元关注国家的发展课标点击通过本单元的学习，培养热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国的情感；感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况作出应有的贡献。

树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作贡献。

理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力，培养爱护自然、保护自然的能力。

体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。

第6课走强国富民之路名师解惑 1.我国的社会主义现代化建设为什么要以经济建设为中心？释疑：我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、文化、国防、教育等，经济建设是这个系统工程的核心工程。

我国的社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从和服务于经济建设。

增强综合国力，改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；提高国际竞争力，掌握国际斗争主动权离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。

发展是我国当前解决所有问题的关键。

2.我们国家为什么要实行改革?我们应怎样看待改革？释疑：社会主义基本制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。

只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。

我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。

为了国家和社会的发展，我们每个人都要以主人翁的姿态，正确对待改革道路上遇到的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。