双休滚动作业12

作业者依据/工具业务员1、1、1、《四周滚动生产计划》（附表1）2、 本控制流程中所牵涉的相关部门、人员以及集团走此运作模式的各销售品牌均适用。 销售部：负责周度销售计划的提报、及时跟进计划的落实性。

作业说明

市场部部长市场部产品经理结合“分销系统”及市场分析、营销战略对品规产品数量进行适当调整，并在每周四下午四点以前结合计划部产能配额制定出《四周滚动生产计划》。核准其计划的合理性、可行性由市场部计划员周四下午下班前送传至计划部。《四周滚动生产计划》（附表1） 市场部: 负责四周滚动生产计划的编制、及市场信息及时传达至计划部。 工 厂：负责生产计划的落实执行及生产异常的及时反馈。作业步骤 5、作业控制流程：

市场部计划员市场部部长在周四下班前审核完毕《四周滚动生产计划预测表》。销售经理或代表结合公司营销战略、市场行情在分销系统中对品规产品数量进行适当调整、确认。2、1、业务员每周三晚上12点前提报下周发货前十大产品发货计划。销售片区经理/代表

主计划员对生产计划产品的基础资料（如物料主数据、物料清单主数据、主配方主数据、生产版本主数据）等进行核查。产品经理市场部计划员将《四周滚动生产计划》进行汇总、并进行产能平衡后提交市场部部长审核。分销系统

《四周滚动生产计划》（附表1）主计划员1、2、适应范围：1、目的： 为了进一步规范《四周滚动生产计划》的编制，不断提升《四周滚动生产计划》的准确率，

4、权责： 采购部: 负责四周滚动生产计划物料的及时采购、进度跟进。3、定义： 四周滚动生产计划：市场部产品经理每周四下班前对销售部导入“分销系统”的销售计划分析 后，做出未来四周扣减库存后每周滚动的生产需求计划。 计划部：负责生产计划、物料需求计划的编制、进度跟进、协调、监控。 使其计划的执行力度得以加强，主生产计划准确率、物料、成品周转率、出货达成率均同步提高。

人资部：对上月度此流程考核对象正负激励在上月度薪资中实现。调整四周滚动

小学英语三年级下册寒假作业布置告知书

各位同学：大家好！学习贵在持之以恒。暑假即将开始，现将英语学科假期作业安排如下，请按时完成，祝大家暑假愉快、学习进步！

1.期末考试98至100分的同学，所有暑假作业自行选做。

2.期末考试85至97分的同学，每周周一至周五每天滚动阅读三年级英语上、下册一个单元内容，滚动抄写三年级英语上、下册74、75页一个单元重点句型一遍。（完成时间大约5分钟）

3.期末考试70至84分的同学，每周周一至周五每天滚动阅读三年级英语上、下册一个单元内容。滚动抄写三年级英语上、下册一个单元黑体单词一遍，滚动抄写三年级英语上、下册74、75页一个单元重点句型一遍。（完成时间大约8分钟）

4.期末考试70分以下的同学，每周周一至周五每天滚动阅读三年级英语上、下册一个单元内容，滚动抄写三年级英语上、下册一个单元黑体单词两遍，滚动抄写三年级英语上、下册74、75页一个单元重点句型两遍。（完成时间大约12分钟）

5.完成学校统一下发的暑假作业。

以上作业安排，只是林老师的建议，如各位家长对此有意见，可以和孩子一起商量设计暑假作业并告知一下我，如没有更好的方案，请遵照执行。

小学英语三年级下册寒假作业布置告知书

各位同学：大家好！学习贵在持之以恒。暑假即将开始，现将英语学科假期作业安排如下，请按时完成，祝大家暑假愉快、学习进步！

1.期末考试98至100分的同学，所有暑假作业自行选做。

2.期末考试85至97分的同学，每周周一至周五每天滚动阅读三年级英语上、下册一个单元内容，滚动抄写三年级英语上、下册74、75页一个单元重点句型一遍。（完成时间大约5分钟）

3.期末考试70至84分的同学，每周周一至周五每天滚动阅读三年级英语上、下册一个单元内容。滚动抄写三年级英语上、下册一个单元黑体单词一遍，滚动抄写三年级英语上、下册74、75页一个单元重点句型一遍。（完成时间大约8分钟）

4.期末考试70分以下的同学，每周周一至周五每天滚动阅读三年级英语上、下册一个单元内容，滚动抄写三年级英语上、下册一个单元黑体单词两遍，滚动抄写三年级英语上、下册74、75页一个单元重点句型两遍。（完成时间大约12分钟）

体育与健康人教1～2年级全一册《技巧前后滚动》教学设计

一. 教材分析

本节课的教学内容是技巧前后滚动，这是体育与健康课程中的一部分。技巧前后滚动是一种基本的身体协调运动，通过这种运动可以提高学生的身体柔韧性和协调性，同时也有助于培养学生的团队合作精神。本节课的教学目标是让学生掌握技巧前后滚动的基本动作，并能够在实践中运用。

二. 学情分析

本节课的对象是1-2年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，好动，喜欢模仿，对于新的运动技能接受能力较强。但是，他们的注意力容易分散，需要教师通过多种方式来吸引他们的注意力。另外，由于年龄较小，他们在运动中需要更多的指导和鼓励。

三. 教学目标

1. 让学生掌握技巧前后滚动的基本动作。

2. 提高学生的身体柔韧性和协调性。

3. 培养学生的团队合作精神。

四. 教学重难点

1. 教学重点：让学生掌握技巧前后滚动的基本动作。

2. 教学难点：学生对于技巧前后滚动的动作要领的理解和运用。

五. 教学方法

1. 示范法：教师通过示范动作，让学生直观地了解技巧前后滚动的基本动作。

2. 游戏法：通过游戏，让学生在实践中运用技巧前后滚动的基本动作。

3. 鼓励法：在学生练习过程中，教师要给予及时的指导和鼓励，提高学生的自信心。

六. 教学准备

1. 场地准备：确保教学场地平整、宽敞，无障碍物。

2. 器材准备：准备适当的器材，如体操垫、瑜伽球等。

七. 教学过程 1. 导入（5分钟）

教师通过简单的热身活动，引导学生进入状态。然后，向学生介绍本节课的教学内容，激发学生的兴趣。

2. 呈现（5分钟）

教师向学生展示技巧前后滚动的基本动作，并通过讲解和示范，让学生了解动作要领。

3. 操练（10分钟）

学生分组进行技巧前后滚动的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 巩固（10分钟）

通过游戏，让学生在实践中运用技巧前后滚动的基本动作。教师适时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。

小学体育作业设计案例一等奖

一、教学目标

1、教会学生左右滚动的方法，发展灵敏、协调素质。

2、掌握游戏割麦子的方法，发展奔跑能力。

3、培养学生从小热爱劳动、遵守纪律的良好品质。

二、教学重点：左右滚动的方法。

三、教学难点：屈膝移动重心。

四、教具准备：小垫子手榴弹接力棒

五、教学过程

一、准备部分（9分钟）

1、开课常规：集合整队，师生问好，检查着装，宣布本节课教学内容。（1分钟）

2、队列队形：左（右）转弯走（纵队）。口令：①行进时“左（右）转弯一走！”②停止时“左（右）转弯起步一走！”

动作：听到动令后基准学生（列）用小步边行进，边改变方向，转到90度时，照直前进，其他学生（列）逐次前进到基准学生（列）转弯处，再转向新方向跟进。转弯时，靠近转弯方向内侧的学生步幅要小，其余外侧的同学步幅逐次加大，以便使队伍标齐前进。（3分钟）

3、准备活动

①集中注意力练习：摸五官。教师先说明眼、口、鼻、耳、头发的代号，然后按教师的口令迅速摸到。

二、基本部分（28分钟）

1、向左、右滚动（18分钟）

1）动作要领：仰卧于垫上，屈膝抱腿。以向左侧滚动为例，身体重心移向左侧，同时右手、臂、右腿用力推、压垫、，左肩、左髋部先触垫，滚动一周后还原。