二年级科学：养植物【教课目的】1．知识与技术：（1）认识植物生长在哪里，需要哪些条件。
（2）认识一些水培育物。
2．过程与方法：（1）能够联合生活体验，说出一些水培育物。
（2）试试栽种植物。
3．感情、态度与价值观：（1）喜爱植物。
（2）培育勤奋的意识。
【教课要点】植物生长的条件。
【教课难点】植物长得好需要条件。
【教课准备】1．教师准备：制作有关课件，准备图片素材/ 视频，教课道具。
2．学生准备：课本。
【教课过程】一、引入新课菜园里，有的植物长得好，有的长得不好，植物生长需要什么呢？学生：水，土壤，阳光，肥料。
二、新课教课1．如何才能让植物长得好？让我们养一盆植物来研究吧！2．指引学生察看课文插图，想想植物生长在哪里？学生：水里，土里。
找一片绿地，察看上边有什么，哪些是有生命的。
学生：小草，小树，小花。
3．栽一盆植物，说一说，栽种植物前需要准备什么？学生讲话，老师总结：花盆、营养土、陶粒、喷水壶、铲子，石优等。
4．如何将植物栽到花盆里？（1）加土放一块石头在花盆底下，用铲子往花盆里加土；（2）移栽挖个洞，将植物种进去，把邻近的土拍结实；（3）浇水给植物浇水；（4）做标签做好标签，记录植物的名称和种植人的姓名。
5．如何保养植物？把我们的做法记录下来。
（1）盆栽种物不宜浇水过多；室内摆放盆栽种物的浇水应坚持“见干见湿，浇则浇透”的原则，切勿零星浇水或浇水过多。
（2）盆栽种物不宜施肥过多或不足：盆栽种物长久不施肥或施肥不足，会惹起叶黄的现象；施肥过多，盆栽种物汲取不了把根系烧伤，不可以汲取水份也会以致叶黄凋谢。
往常室内盆栽种物施肥选择在春天末施一次稀疏肥，夏天、秋季每隔周施一次稀疏肥，切勿多施浓肥。
（3）盆栽种物光照不宜过多或光照不足：要视盆栽种物的生长特征而定光照不宜过多或光照不足。
一些性喜阳光的盆栽种物，如石榴、杜鹃花、月季等长久将其摆放在光照过弱的地方，会以致植物渐渐虚弱，叶薄而黄，不开花或少开花。
二年级人教鄂教版科学《我们离不开植物》教学设计一、教学目标1.科学知识目标学生能够认识到植物在日常生活中的广泛应用，了解植物为我们提供了食物、氧气、材料、药品等重要资源。
知道植物对于维持生态平衡、保护环境的重要作用，如吸收二氧化碳、释放氧气、保持水土、调节气候等。
了解一些常见植物的特点和用途，能够列举出几种与生活密切相关的植物及其作用。
2.科学探究目标通过观察、调查、讨论等活动，培养学生的观察能力、信息收集能力和分析问题的能力。
引导学生尝试从不同角度思考植物与人类生活的关系，培养学生的创新思维和探究精神。
鼓励学生参与小组合作学习，共同探究植物在生活中的作用，提高学生的团队协作能力和交流表达能力。
3.科学态度目标激发学生对植物的兴趣和好奇心，培养学生热爱自然、珍惜植物资源的情感和态度。
让学生在探究过程中养成认真细致、实事求是的科学态度，尊重他人的观点和意见。
培养学生的环保意识和责任感，使学生意识到保护植物就是保护我们自己的家园。
4.科学、技术、社会与环境目标认识到科学技术在植物研究和利用中的作用，了解一些植物相关的科技成果，如植物培育技术、植物能源开发等，感受科学技术对社会发展的影响。
引导学生关注植物与环境的关系，思考如何在日常生活中通过自己的行动保护植物和环境，培养学生的社会责任感和可持续发展意识。
二、教学重难点1.重点让学生了解植物在食物、氧气、材料、药品等方面对人类生活的重要性，认识到植物是人类生存和发展不可或缺的资源。
培养学生的观察能力和分析问题的能力，引导学生通过观察和思考，发现植物在生活中的各种作用。
2.难点帮助学生理解植物在维持生态平衡和保护环境方面的作用，这一概念对于二年级学生较为抽象，需要通过具体的实例和生动的讲解进行引导。
引导学生树立正确的环保意识和责任感，让学生明白保护植物的重要性，并能够在日常生活中自觉地采取行动保护植物。
三、教学方法讲授法、讨论法、观察法、实践法、多媒体教学法四、教学准备1.收集各种与植物相关的图片、视频、实物等资料，如植物的果实、木材制品、草药、植物景观照片等，制作成教学课件。
人教鄂教版二年级科学上册第一单元
《我们离不开植物》学习任务单及作业设计
【学习目标】
科学知识：
1.通过讨论交流学生发现我们的生活中很多都和植物有关。
2.我们的生活方方面面都离不开植物，植物对我们的生活有很重要的作用。
科学探究：
在教师指导下，学生讨论交流植物在我们生活中的用处，根据植物的用途进行分类。
科学态度：
学生愿意和别人交流，能主动与人分享想法，主动去发现身边植物的用途。
科学、技术、社会与环境：
发现植物的用处很大，我们的生活离不开植物，初步树立珍惜和保护植物资源的意识。
【课前学习任务】
观察我们生活哪些物品是用植物做的。
【课上学习任务】
学习任务一：
了解生活中衣、食、住、行和其他等方面植物的用途。
学习任务二：
了解保护植物资源、爱护植物的方法。
【学习资源】
《国家一、二级保护植物名录》。
【作业设计】
任务一：选择一种自己喜欢的植物，例如竹子，说一说它都有哪些不同的用途。
任务二：
用自己的实际行动养护身边的植物，并向自己周围的人宣传保护植物。
