人教鄂教版二年级科学上册电子课本 高清教材

探索
好的椅子应该是美观、耐用、让 人坐着舒服、做事方便。观察一 把椅子，并记录。
探索一
椅子有那些主要的部分组成。
探索二
研讨一
用多种材料做椅子有什么好处？
研讨二
只使用一种材料作椅子和使用多种材料 制作椅子有什么不同？
拓展
为什么不同的地方会有不 同材料的椅子？举例说一 说。
椅子的特性
实用性
设计
选材料
量一量
画简图 怎样让小伙伴看懂你的想法？
做一做
• 设计 • 选材料 • 有问题求助老师
帽子超市
售货员： 我们的帽子有_____的功能，它主要由_____材
料制作的，因为这种材料有________的特性。我们 的帽子还有很多优点，比如________________。
顾客： 我想购买______帽子，因为这顶帽子______。
根据做书材料的变化， 我们能到什么启示？
光盘
电子书
电子书代表人们所阅读的 数字化出版物，从而区别于以纸 张为载体的传统出版物。电子书 是利用计算机技术将一定的文字、 图片、声音、影像等信息，通过 数码方式记录在以光、电、磁为 介质的设备中，借助于特定的设 备来读取、复制、传输 。
点击下一页的标题 自由选课
亲，你没看错是全册课件 共302页PPT
1.1地球家园中有什么 1.2土壤-动植物的乐园 1.3太阳的位置和方向 1.4观察月相 1.5各种各样的天气 1.6不同的季节 1.7做大自然的孩子
2.1我们的生活世界 2.2不同材料的餐具 2.3书的历史 2.4神奇的纸 2.5椅子不简单 2.6做一顶帽子
成都 晴 17度——25度 北京 多云 6度——20度 上海 小雨 15度——24度 深圳 阴 22度——29度

向日葵始终朝向太阳生长
信鸽依据地球磁场与太阳光导航
拓展提高 太阳给我们带来光明与温暖，让世界色彩斑斓，太阳为我们提供能源。
课堂点拨 太阳对于地球上的生物非常重要，它为我们的地球家园提供阳光与热量，植物与 动物的生存、生长依赖太阳，人类的生活离不开太阳。
晒太阳可以帮助我们的身体转化维生素D和钙
课堂点拨
西
南
东
仓库
新知讲解
利用太阳辨别方向
傍晚面对太阳，说一说你的前、后、左、右各是什么方向？
前方为西 右方为北 后方为东 左方为南
傍晚
东
南
西
北
仓库
活动探究
利用太阳辨别方向
说一说，校园里景物的位置（请用东、南、西、北描述）。
傍晚 图书馆在校园的（ 西）侧。
南
仓库在校园的（北）侧。
体育馆在校园的（东）侧。
新知讲解 太阳为我们的地球家园带来光和热
万物生长靠太阳
新知讲解 太阳给我们的地球家园带来光明和五彩缤纷的世界？
新知讲解 太阳给我们提供能量，带来温暖。
新知讲解 太阳在天空中的位置会不断变化，我们能根据太阳的位置辨认方向吗？
中午
清晨
傍晚
新知讲解
清晨太阳升起的方向 东
日出
傍晚太阳落下的方向 西
活动探究
利用太阳辨别方向
பைடு நூலகம்
清晨面向太阳，说一说你的前、后、左、右各是什么方向？
清晨
前方为东
北
右方为南
后方为西 左方为北
西 南
东
仓库
活动探究
利用太阳辨别方向
说一说，校园里景物的位置（请用东、南、西、北描述）。
清晨 图书馆在校园的（ 东）侧。

水
人教版《科学》教材二年级上册《空气和水》单元
猜一猜
此物不稀奇，闻它不刺鼻。 没有固定型，尝它没有味。 眼看没颜色，通身透明体。 流动可变形，用网捞不起。
谜底：打一物质
一星级测试
描述水
二星级测试
认识水
容 器
形 状
透明的 无色的
无气味
无味道
水是透明的、无色的，无气味、无味道的。
三星级测试
这里有五杯液体，你知道哪杯是水吗？
实验要求：
1. 有序实验，组长安排同学们使用科学的观察方法 来进行实验，不要抢，轮流进行,要有序。
2. 合理分工，一人负责记录，其余人发表意见，一 人汇报。
编号
1号 2号 3号 4号 5号
颜色
橙色 透明 白色 透明 透明
气味
橙子味 醋味 奶香味 无气味 无气味
味道
甜 酸 甜 咸 无味
结论
__5__号
杯里是水
猜一猜
此物不稀奇，闻它不刺鼻。 没有固定型，尝它没有味。 眼看没颜色，通身透明体。 流动可变形，用网捞不起。
谜底：打一物质
节水行动 从我做起
Water saving. Start wit

有些植物，没有土壤也能生长
凤眼莲
课堂小结
• 栽种植物需要准备花盆、土壤、水等工具。 • 有些植物，没有土壤也可以在水里生长。
课后作业
• 自己在家里和爸爸妈妈共同栽种一盆植物 • 记录栽种植物的过程 • 记录植物生长的过程
再见
谁的植物长得好
导入新课
同学们，
大家的植物长 得怎么样了？
新知讲解 • 植物生长需要什么
2.怎样将植物栽到花盆里？
③ 给植物浇水，并做好标签，记录植物名称和种 植人的姓名。
栽（zāi）一盆植物
3.怎样养护植物？把我们的做法记录下来。 • 记录植物生长的时间 • 记录植物的摆放地点 • 记录是否浇水和浇水量 • 记录植物的生长情况
思考：没有土壤可以养植物吗？
植物可以在水里生长
思考：没有土壤可以养植物吗？
• 植物的用途：衣食住行药 • 珍惜植物、保护植物
课后作业
• 找找生活还有哪些植物有哪些用途？ • 了解我国伟大的科学家屠呦呦。
再见
水
导入新课
同学们，
想一想水有 什么特点？
新知讲解 • 认识水
1. 水有固定的形状吗？
水在瓶子里是 瓶子的形状，在杯 子里是杯子的形状 水可以从瓶子倒入 杯子，水没有固定 的形状。
2. 观察一杯水，说说水是什么样的。
水是无色无味透明的。
闻水的气味时， 一定要用“扇闻” 法。
2. 观察一杯水，说说水是什么样的。
老师准备的水 是安全、卫生的， 可以放心品尝。没 有经过消毒的水可 不能尝。
3. 根据水的特征，找出哪杯是水。
拓展探究 • 水的用途
灌溉（ɡuàn ɡài）
发电
饮用
大 自 然 中 的 空 气