义务教育阶段教师工资表解读2014

2014年教师工资改革方案最新消息:中小学教师工资改革教师资格证：教师工资改革是参加教师考试的考生比较关心的问题，中公教育为大家准备了2014年教师工资改革方案最新消息之:中小学教师工资改革，后期持续更新教师工资改革方案、教师职称工资改革等，请考生关注。

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目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。

达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。

为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。

因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。

其中2014年教师涨工资最新消息教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

1、基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。

(随国民经济增长)2、教龄工资(含工龄)：每年60元，随着教龄增长。

工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。

3、课时工资:课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。

这部分奖金，只能占工资的10%左右。

大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。

每个老师积极努力年年有希望。

主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。

5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。

主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。

教师绩效工资标准表教师基础性绩效工资标准表教师基础性绩效工资标准表单位：元/月 职务岗位津贴生活生活补贴补贴农村农村教师教师补贴补贴任职年限任职年限工作年限10年及年及以下以下11-20年 21-30年 31-40年41年及以上及以上正高级 二级二级6年及以上年及以上 3420 3550 1750 200 5年及以下年及以下 3160 3290 3420 1750 200 三级三级6年及以上年及以上 3200 3330 1750 200 5年及以下年及以下 2940 3070 3200 1750 200 四级四级6年及以上年及以上 2980 3110 1750 200 5年及以下年及以下 2720 2850 2980 1750 200副高级 五级五级6年及以上年及以上 2620 2740 2860 1750 200 5年及以下年及以下 2380 2500 2620 2740 1750 200 六级六级6年及以上年及以上 2440 2560 2680 1750 200 5年及以下年及以下 2200 2320 2440 2560 1750 200 七级七级6年及以上年及以上 2260 2380 2500 1750 200 5年及以下年及以下 2020 2140 2260 2380 1750 200中级 八级八级6年及以上年及以上 1960 2070 2180 2290 1750 200 5年及以下年及以下 1740 1850 1960 2070 2180 1750 200 九级九级6年及以上年及以上 1800 1910 2020 2130 1750 200 5年及以下年及以下 1580 1690 1800 1910 2020 1750 200 十级十级6年及以上年及以上 1640 1750 1860 1970 1750 200 5年及以下年及以下 1420 1530 1640 1750 1860 1750 200助理级 十一级十一级6年及以上年及以上 1330 1430 1530 1630 1730 1750 200 5年及以下年及以下 1230 1330 1430 1530 1630 1750 200职 务岗 位 津 贴生活生活补贴补贴 农村农村教师教师补贴补贴任职年限任职年限工 作 年 限10年及年及以下以下11-20年 21-30年 31-40年41年及以上及以上 十二级十二级6年及以上年及以上 11901290 1390 1490 1590 1750 200 5年及以下年及以下 10901190 1290 1390 1490 1750 200 员级员级 十三级十三级6年及以上年及以上850 950 1050 1150 1250 1750 200 5年及以下年及以下75085095010501150 1750 200南京市市直义务教育学校教师基础性绩效工资标准表单位：元/月职 务岗 位 津 贴生活补贴农村 教师 补贴 任职年限工 作 年 限10年及 以下 11-20年 21-30年 31-40年 41年及以上 正 高 级 二级6年及以上3420 3550 1750 2005年及以下 3160 3290 3420 1750 200 三级6年及以上3200 3330 1750 2005年及以下2940 3070 3200 1750 200四级6年及以上 2980 3110 1750 2005年及以下2720 2850 2980 1750 200 副 高 级 五级 6年及以上2620 2740 2860 1750 2005年及2380 2500 2620 2740 1750 200职 务岗 位 津 贴 生活补贴 农村 教师 补贴 任职年限 工 作 年 限 10年及 以下 11-20年 21-30年 31-40年41年及以上以下 六级6年及以上2440 2560 2680 1750 2005年及以下2200 2320 2440 2560 1750 200 七级 6年及以上2260 2380 2500 1750 2005年及以下2020 2140 2260 2380 1750 200 中 级八级6年及以上1960 2070 2180 2290 1750 200 5年及以下 1740 1850 1960 2070 2180 1750 200 九级6年及以上1800 1910 2020 2130 1750 200 5年及以下15801690 1800 1910 2020 1750 200 十级6年及以上16401750 1860 1970 1750 2005年及以下 1420 1530 1640 1750 1860 1750 200 助 理 级十一级 6年及以上 1330 1430 1530 1630 1730 1750 200 5年及以下1230 1330 1430 1530 1630 1750 200 十二级 6年及以上1190 1290 1390 1490 1590 1750 2005年及以下 1090 1190 1290 1390 1490 1750 200员级十三级 6年及以上 850 950 1050 1150 1250 1750 2005年及以下750 850 950 1050 1150 1750 200绩效工资实施以后每位老师的每月的实际收入如下：这部分应该按照老工资的标准执行岗位工资+薪级工资 这部分应该按照老工资的标准执行再加上绩效工资增加的部分 岗位津贴和生活补贴以上就是每位教师绩效工资的主体当然还会有小额度的加减 拿到手的最低也有3500-3600的样子（公积金，房帖之类不在此范围）另班主任每月还有班主任津贴 按月发放 （班主任津贴实际上是30%的一部分，但是是按月发放，具体多少不知道）以上这是70%这个钱据说是年底考核时候发具体多少也弄不清楚另有30% 这个钱据说是年底考核时候发具体多少也弄不清楚经批准执行的义务教育学校工作人员上下班交通费、住房公积金、住房补贴等三项改革性补贴项目，予以保留，不纳入绩效工资，另行规范。

教师工资汇总表
教师的工资主要由以下几部分组成：
基本工资：这部分是根据教师资格定的，如小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，本科教师5300元（各地具体会有所差异）。

工龄工资：按照工作年限计算，教龄满五年不满十年的，每月三元；满十年不满十五年的，每月五元；满十五年不满二十年的，每月七元；满二十年以上的，每月十元。

绩效工资：主要包括学期和学年奖金，占比工资的10%左右。

五险一金和各类补贴：包括但不限于住房公积金、餐补、通讯费、取暖费等。

地方补贴：为了吸引优秀的教师到特定地区工作，或者鼓励教师回到特定地区，这种补贴的数额往往与地区的经济发展程度和财政状况有关。

校级补贴：由学校发放，以表彰教师的特殊贡献或鼓励教师参与学校的某些项目。

职称津贴：根据职称的不同而有所差异。

其他收入：如住房补助等。

需要注意的是，各地的具体工资标准和政策可能会有所不同，而且具体的工资结构也会因教师的工作地点、职务、职称等因素而有所不同。

中小学教师职务工资标准
一、小学教师职务工资标准
1、小学一级教师：每月基本工资3200元，技能津贴200元，全勤奖100元，绩效奖金100元，总计3500元。

2、小学二级教师：每月基本工资3500元，技能津贴200元，全勤奖100元，绩效奖金200元，总计3900元。

3、小学三级教师：每月基本工资3800元，技能津贴200元，全勤奖100元，绩效奖金300元，总计4300元。

4、小学四级教师：每月基本工资4100元，技能津贴200元，全勤奖100元，绩效奖金400元，总计4700元。

5、小学五级教师：每月基本工资4400元，技能津贴200元，全勤奖100元，绩效奖金500元，总计5100元。

二、中学教师职务工资标准
1、中学一级教师：每月基本工资4400元，技能津贴300元，全勤奖100元，绩效奖金500元，总计5200元。

2、中学二级教师：每月基本工资4700元，技能津贴300元，全勤奖100元，绩效奖金600元，总计5600元。

3、中学三级教师：每月基本工资5000元，技能津贴300元，
全勤奖100元，绩效奖金700元，总计6000元。

4、中学四级教师：每月基本工资5300元，技能津贴300元，全勤奖100元，绩效奖金800元，总计6400元。

5、中学五级教师：每月基本工资5600元，技能津贴300元，全勤奖100元，绩效奖金900元，总计6800元。

根据2024年的经济发展和劳动力市场情况，制定义务教育教师基本工资标准是保障教师权益并提高教师收入的重要举措。

下面是2024年义务教育教师基本工资标准表：级别职称基本工资（元/月）一级教师高级教师9000二级教师一级教师7500三级教师二级教师6200四级教师三级教师5000五级教师四级教师4000六级教师五级教师3200七级教师六级教师2500上述基本工资标准表是根据教师的职称和级别进行分类制定的。

其中，一级教师是最高职称，属于管理和技术骨干，在教育教学方面具有较高的造诣和能力。

而高级教师、二级教师则是在专业能力和教学经验方面有所积累和突出表现的教师。

对于基本工资标准的制定，考虑到2024年国内的通胀率以及教师的劳动价值，保证了教师们的基本生活需求以及为教育事业做出的贡献得到合理的回报。

此外，随着经济的发展和社会对教师待遇的重视，教师的基本工资标准也会随之上调。

需要指出的是，基本工资标准只是一个基准，还需要考虑到地区差异和特殊津贴等因素。

不同地区的物价水平和生活成本不同，因此在制定基本工资标准时需要考虑地区差异，并根据实际情况给予相应的调整。

另外，对于一些边远地区和艰苦条件下工作的教师，还可以给予特殊津贴，以减轻他们的经济压力，并更好地激励他们为教育事业奉献。

此外，为了提高教师的整体收入水平，除了基本工资外，还应该加强教师的绩效评价和奖励政策。

通过评价教师在教学、科研和教育管理等方面的绩效，对表现突出的教师给予奖励，以激发他们的工作热情和创新能力。

综上所述，2024年义务教育教师基本工资标准的制定需要综合考虑多方面因素。

通过合理调整工资标准，可以更好地保障教师权益，提高教师收入水平，进一步激发教师的工作热情和积极性，促进教育事业的发展。

义务教育教师基本工资标准表(2021.10)义务教育教师基本工资标准表(2021.10)一、基础工资标准根据国家相关规定，义务教育教师基本工资标准如下表：职称等级基本工资标准（元）高级教师特级 9753一级 9353二级 8953三级 8553中级教师特级 8078一级 7678二级 7278三级 6878初级教师特级 6403一级 6003二级 5603三级 5203二、绩效工资标准根据教师个人表现和教育教学质量等因素，给予绩效工资奖励，标准如下：职称等级绩效工资奖励标准（元）高级教师特级 1000-3000一级 800-2800二级 600-2600三级 400-2400中级教师特级 800-2600一级 600-2400二级 400-2200三级 200-2000初级教师特级 400-2000一级 200-1800二级 100-1600三级 0-1400三、津贴标准根据教师工作条件和个人情况等因素，给予津贴奖励，标准如下：津贴类型标准（元）住房补贴按生活城市不同，分别给予不同标准特岗补贴特岗教师按规定获得师范生津贴师范生实习期间按规定获得四、综合工资综合工资为基础工资、绩效工资和津贴的总和。

五、其他待遇教师还可获得提高学历补助、参加社会保险等其他待遇。

六、所涉及附件如下：无。

七、所涉及的法律名词及注释：1.义务教育：指国家规定的基础教育阶段的教育，包括小学教育和初级中学教育。

2.职称等级：指教师根据职称评聘所达到的等级。

3.绩效工资：指教师根据个人表现和教育教学质量获得的奖励性收入。

4.津贴：指教师根据工作条件和个人情况等因素获得的补助性收入。

5.提高学历补助：指教师在教师资格证书有效期内，在有关学历层次上取得相应学历学位所获得的补助性收入。

八、在实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法：1. 困难：根据所在地区的不同，教师基础工资和津贴标准存在差异，因此为了确保教师工资的公平性，需要建立统一的工资标准体系。

义务教育工资调整标准表1.背景介绍2.调整原则（1）公平公正原则：调整必须公平公正，不得歧视、偏袒任何群体。

（2）岗位责任原则：根据岗位责任和工作内容的不同，合理确定相应的工资水平。

（3）地区差异原则：考虑到不同地区的生活水平和教育资源情况，根据实际情况，在工资调整中进行差异化考虑。

（4）经济可承受原则：调整幅度需要根据国家财政状况和教育经费情况进行合理控制。

（5）绩效考核原则：工资调整应与教师的绩效考核挂钩，激励教师提高教育教学质量。

3.工资调整项目（1）基本工资：作为义务教育教师的基本收入，根据教育经费情况、生活水平等多方面因素确定。

（2）绩效工资：根据教师的教学质量、学生成绩、培训情况等绩效指标，根据不同绩效给予相应奖励。

（3）津贴补助：根据教师的工作地点、岗位需求等情况给予相关津贴和补助，如交通津贴、住房补贴等。

（4）福利待遇：包括养老保险、医疗保险、失业保险等福利待遇，根据国家、地方政策和义务教育教师的需求确定。

（5）奖励机制：设立优秀教师奖、优秀团队奖等奖励机制，激励教师积极投入工作。

4.工资调整标准（1）基本工资：根据教育经费情况、地区差异和教师岗位要求，合理确定基本工资水平，确保教师的基本生活需求得到满足。

（2）绩效工资：根据绩效考核结果，给予不同档次的绩效工资奖励，绩效指标应涵盖教学质量、学生成绩、教学研究等方面。

（3）津贴补助：根据不同地区的生活费用差异和教师的工作需求，给予相应的交通津贴、住房补贴等。

（4）福利待遇：根据国家、地方政策和义务教育教师的需求确定相应的养老保险、医疗保险、失业保险等福利待遇。

（5）奖励机制：设立优秀教师奖、优秀团队奖等奖励机制，给予教师额外的奖励，增加教师的积极性。

5.实施方式（1）信息公开：将工资调整标准公开，确保教师了解相应政策和标准。

（2）合同约定：与教师签订合同，并在合同中明确工资调整标准和机制，确保教师合法权益。

（3）定期评估：定期对教师的绩效进行评估，并根据评估结果进行相应工资调整。

2014年最新教师工资改革方案目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。

达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。

而且严重影响退休待遇。

办好学校，要靠90%以上教师。

以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。

因为教师也是人，也存在心理失衡问题。

在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与评委矛盾重重，给腐败有机可趁。

许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。

因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。

为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。

因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。

建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。

教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元，高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。

(随国民经济增长)2.教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。

工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。

3.课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则；主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。

4.绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。

2014年最新教师工资改革方案目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。

达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。

而且严重影响退休待遇。

办好学校，要靠90%以上教师。

以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。

因为教师也是人，也存在心理失衡问题。

在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与评委矛盾重重，给腐败有机可趁。

许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。

因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。

为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。

因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。

建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。

教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元，高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。

(随国民经济增长)2.教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。

工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。

3.课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则；主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。

4.绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。