教职工工资表

任务一：薪酬战略与组织发展战略旳联络高校教师薪酬理念⏹ 更强调外部竞争和内部公平 ⏹ 调整固定薪酬向浮动、绩效倾斜 ⏹ 宽带构造⏹ 强调总体薪酬概念总体来说：1.员工薪酬由四大部分构成：基本工资、奖金、津贴和福利。

2.基本工资：固定工资、岗位工资、工龄工资、学历工资、技能工资。

3.奖金部分：全勤奖、科研奖、年终评优将和年终奖。

4.津贴部分：加班工资、行车津贴、午餐补助、课时补助、驻外津贴以及其他补助等；5.福利部分：住房公积金、基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、 职工生育保险、补充养老保险吧占所有薪酬旳比例老式现实未来基于职位旳薪酬体系1 基本薪酬基于职位旳薪点表：按职位把教师分为五等为：技术员，助教，讲师，副专家，专家。

每等分别设30个职级。

学历阐明：把学历套算到薪点表中，以上表作为原则。

例：员工a职位是讲师，学历是硕士，就套算到薪点表第三列，第九行，即1740工龄阐明：以上表为原则，把工龄与薪点表结合起来。

即员工工龄为1~4年，在原有旳职级上加一级。

工龄为5~，加2级，依次类推。

津贴发放范围：全体教工1 课时津贴：每节课15元，外聘除外。

2 加班津贴：N--N-加班旳小时数；A---月职务工资注：对于选修课、讲座、晚上上课和超额完毕旳课时按加班津贴资计算4、交通津贴：每人每月50元。

（乘校车者除外）注：年末考核得分为零者不发放任何津贴。

绩效奖金绩效奖金=学院收益增长率*绩效系数*1.5*当年基本工资总额福利1、社会保险和住房公积金。

2、住房性福利：以成本价向教师销售住房、房租补助，为特聘教师配给全免住房；3、交通性福利：为教师提供免费班车；报销员工差旅费；为员工代购优惠旳公交月票等4、饮食性福利：提供工作餐；专设教职工伙食窗口；发放工作餐补助。

5、医疗保健性福利：免费为员工进行年度身体健康检查；打防止针；实行公费医疗制度；发放医疗药物补助。

6、有薪假期：保证教师双休日旳正常休息；给员工一定旳事假、探亲假；为业绩体现良好旳员工提供出外旅游考察机会7、文化福利：为有发展潜质，体现良好旳教师提供个人进修旳机会；教师子女教育提供优惠；为教师提供娱乐设施和体育锻炼设施；举行教职工联谊会；为退休教师设置摄影小组、书法协会等。

备注：一、要求：
1、一级工资：从事幼教四年以上，并持有学前教育专业毕业证，拥有教师资格证，职称证（否则级别工资下调一项30元）
2、二级工资：从事幼教满三年以上，并持有学前教育专业毕业证，拥有教师资格证，职称证（否则级别工资下调一项30元）
3、三级工资：从事幼教满二年，并持有学前教育专业毕业证，拥有教师资格证，职称证（否则级别工资下调一项30元）
4、四级工资：从事幼教满一年，并持有学前教育专业毕业证，拥有教师资格证，职称证（否则级别工资下调一项30元）
二、其它
1、教职工子女在我园读书的保教费收取一半。

2、班级人数标准：小小班：人；小班人；中班：人；大班：人；超额一人：主班补：元/月；副班补：元/月幼儿园。

幼儿园教职工工资发放单01
幼儿园教职工工资发放单02
幼儿园教职工工资发放单03
托儿所、幼儿园体格锻炼观察表日期：年月日气温：℃天气：
注：1、锻炼项目是指空气浴、阳光浴、冷水浴，以及跳绳、跑步、韵律操等大运动。

2、各托儿所、幼儿园可根据情况抽查小儿进行观察。

3、每周最少抽查一天，每天抽查2个班以上每个班2-3人。

4、冬春季冷水浴锻炼时应记录水温。

实验幼儿园月收支明细表
单位名称：单位：元
幼儿园集体获奖情况一览表
幼儿园户外游戏评比活动评分标准
教师专业成长档案表
评价方法：
阶段性自我评价；阶段性教育对象评价；阶段性家长评价；阶段性同行评价；教育教学情况评价记录中个人自评、教研组互评、学生及家长评价、学校领导评价、教学评估工作纸
幼儿发展情况记录表及评价（大班）
幼儿姓名：班级：时间：
A：能做到B：能在提醒或协助下做到（或到A中的50%以上）
幼儿发展情况记录表及评价（小班）幼儿姓名：班级：时间：
A ：能做到
B ：能在提醒或协助下做到（或到A 中的50%以上）
C ：不能做到（或不到A 中的50%）
幼儿发展情况记录表及评价（中班）
幼儿姓名： 班级： 时间：
C：不能做到（或不到A中的50%）
幼儿园专用活动室面积统计表
幼儿园区域活动评价表幼儿园：总得分：评价人：
幼儿园区域活动评价表
注：达成度及权重A（1.0）符合要求；B（0.8）基本符合要求；C（0.6）一般；D（0.4--0）差。

评价人：
幼儿园食堂收支出明细表
近三年幼儿园教科研成果汇总表。

⾼等学校教职⼯⼯资制度 ⾼等学校教职⼯⼯资制度的改⾰，按照中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位⼯作⼈员⼯资制度改⾰⽅案》和国务院⼯资制度改⾰⼩组、劳动⼈事部下达的《关于实施国家机关和事业单位⼯作⼈员⼯资制度改⾰⽅案若⼲问题的规定》执⾏。

现结合⾼等学校的情况和特点，提出如下实施⽅案。

⼀、教职员实⾏以职务⼯资为主要内容的结构⼯资制 (⼀)职务名称 1.教学⼈员。

按教授、副教授、、助教的职务分列。

2.科研⼈员和其它各类专业技术⼈员。

按照国务院各有关主管部门确定的职务名称系列分列。

3.实验⼈员。

按⾼级实验师、实验师、助理实验师、实验员分列。

4.⾏政⼈员。

⾼等学校按正副院(校)长、研究⽣院正副院长、正副教务长、正副总务长、正副处长、正副科长(正副主任科员)、科员、办事员分列。

其他需要新增加的职务名称，经国务院有关主管部门批准后另列。

(⼆)教职员的结构⼯资由基础⼯资、职务⼯资、⼯龄津贴和奖励⼯资四个部分组成。

1.职务⼯资。

按教职员职务分列⼯资等级，⼀职数级，相近职务之间⼯资额上下交叉。

(1)⾼等学校教学⼈员基础⼯资、职务⼯资标准表(见附表⼀)。

(2)⾼等学校⾏政⼈员基础⼯资、职务⼯资标准表(见附表⼆)。

(3)⾼等专科学校⾏政⼈员基础⼯资、职务⼯资标准参考表(见附表三)。

(4)⾼等学校实验技术⼈员基础⼯资、职务⼯资标准表(见附表四)。

(5)政治⼯作⼈员参照同级⾏政⼈员⼯资标准执⾏。

(6)其它各类专业技术⼈员的职务⼯资标准，按照国务院批准的各有关主管部门同类⼈员的职务⼯资标准执⾏。

2.基础⼯资、⼯龄津贴、奖励⼯资，按照国家统⼀规定的标准执⾏。

(三)⾼等学校的⼯⼈，原则上执⾏国家机关和事业单位⼯⼈的结构⼯资制及其⼯资标准。

⽣产性⼯⼈岗位(技术)⼯资标准，由学校参照国家机关⼯⼈基础⼯资、岗位⼯资标准表，结合学校的特点拟定，但需报经学校上级主管部门或省、⾃治区、直辖市⼈民政府批准后执⾏。

教师工资标准细则1、基本工资办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。

办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。

2、工龄工资每年60元，以虚年计算，按月发放。

三年一调。

3、奖励工资每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。

三年一调。

4、补助工资1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。

2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。

3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。

三年一调。

4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资÷10，按月发放，三年一调。

5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。

除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。

5、新参加工作人员基本工资确定方法高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。

6、退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费退休前工资×80%。

三年一调。

7、政治工作人员参照同级行政人员工资标准执行。

8、其它各类专业技术人员的职务工资标准，按照国务院批准的各有关主管部门同类人员的职务工资标准执行。

9、基础工资、工龄津贴、奖励工资，按照国家统一规定的标准执行。

10、高等学校的工人，原则上执行国家机关和事业单位工人的结构工资制及其工资标准。

11、生产性工人岗位(技术)工资标准，由学校参照国家机关工人基础工资、岗位工资标准表，结合学校的特点拟定，但需报经学校上级主管部门或省、自治区、直辖市人民政府批准后执行。

幼儿园教师工资细则随着社会的发展,人们对幼儿园教师的需要和重要性的认识日益加强。

幼儿园教师工资细则该如何正确实施?下文幼儿园教师工资细则,欢迎阅读!幼儿园教师工资细则一1、基本工资办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。

办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。

2、工龄工资每年60元，以虚年计算，按月发放。

三年一调。

3、奖励工资每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。

三年一调。

4、补助工资1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。

2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。

3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。

三年一调。

4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资÷10，按月发放，三年一调。

5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。

除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。

5、新参加工作人员基本工资确定方法高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。

6、退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费退休前工资×80%。

三年一调。

7、政治工作人员参照同级行政人员工资标准执行。

8、其它各类专业技术人员的职务工资标准，按照国务院批准的各有关主管部门同类人员的职务工资标准执行。

9、基础工资、工龄津贴、奖励工资，按照国家统一规定的标准执行。

（一）课堂教学教分值按公式N= 计算。

其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。

计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。

按不同情况取值如下：1．与教学内容有关的（1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则=1.00（2）教师担任同教材同进度的重复课，其 =0.9。

（3）新开课（不包括新教师所开第一门课） =1.2。

（4）教师同时讲授两门课，教分较少的课 =1.2。

（5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的=1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的 =1.2，否则所接（代）的课， =1.0。

其余课时按正常情况计算。

（6）其余情况授课， =1.0。

（1）1～20人， =0.8（2）21～35人，=0.9（3）36～50人，=1.0（4）51～65人，=1.1（5）66～80人，=1.2（6）81人以上以20人为间隔类推。

教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。

（二）在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。

（三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。

（四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。

（1）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-所任课时）×0.6（2）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-6-所任课时/2）×0.6（五）除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：（1）每领做一次早操按0.5教分计。

（2）每领做一次课间操按0.2教分计。

教师工龄工资标准本站为大家介绍2023年最新教师工龄工资标准，希望能为广大教师提供一些帮助。

中等专业学校教职工工资制度中等专业学校教职工工资制度的改革，按照中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》(以下简称《改革方案》)和国务院工资制度改革小组、劳动人事部《关于实施国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规定》执行。

现结合中等专业学校的情况和特点，提出如下实施方案。

一、中等专业学校教职工实行以职务工资为主要内容的结构工资制(一)职务名称1.教学人员。

按高级讲师、讲师、助理讲师、教员的职务分列。

2.其他各类专业技术人员。

按国务院有关主管部门确定的职务名称系列分列。

3.行政人员。

按正副校长，正副科长(主任)、科员、办事员的职务分列。

(二)教职员的结构工资由基础工资、职务工资、工龄津贴和奖励工资四个部分组成。

教师同时实行教龄津贴。

1.职务工资。

教职员按照职务分列工资等级，一职数级，相近职务之间工资额上下交叉。

(1)中等专业学校教师基础工资、职务工资标准表(见附表一)。

(2)中等专业学校行政人员基础工资、职务工资标准表(见附表二)。

政治工作人员参照同级行政人员工资标准执行。

(3)其他各类专业技术人员的职务工资标准，按照国务院批准的有关主管部门同类人员职务工资标准执行;国家没有规定的，参照有关专业技术人员的工资标准，按所在省、自治区、直辖市人民政府的规定执行。

2.基础工资、工龄津贴、教龄津贴和奖励工资，按国家统一规定的标准执行。

(三)工勤人员。

原则上执行国家机关和事业单位工人的结构工资制。

生产性工人的岗位(技术)工资标准，由学校主管部门或省、自治区、直辖市参照《改革方案》附表三《中央、省和省辖市国家机关工人基础工资，岗位工资标准表》，结合学校特点拟定，也可以实行企业同工种的工资制度。

但需报经国务院主管部门或省、自治区、直辖市工资改革办公室批准执行。

二、实施工资改革方案的补充规定(一)各校要按教育部或学校主管部门提出的编制标准核定编制，定编定员;建立健全各类人员的岗位责任制和考核制度。

幼儿园教职工工资发放表01幼儿园教职工工资发放表02幼儿园教职工工资发放表03幼儿园教研获奖情况一览表01幼儿园教研获奖情况一览表02幼儿园社区活动记录表记录人：记录时间：《幼儿园阅读教学中实用性资源利用的研究》课题方案一、课题研究的背景和价值1．借用他人资源给我们的困惑。

近年来，早期阅读的观念深入人心，越来越多的人开始关注幼儿园的阅读教学，特级教师应彩云、朱静怡等老师的绘本教学也是各有特色、精彩纷呈，她们对绘本教学、对幼儿阅读的理解给予我们很深刻的启迪，成为广大幼教工作者膜拜的对象，许多老师观摩了她们的课后往往会直接借用，然而效果却差强人意。

同样的绘本资源利用了、阅读教学思想贯彻了，为什么没有起到预期的效果呢？这样的现象从表面上来看是阅读教学中的幼儿不同了、是教师不同了，才会有不同的效果。

然而我们却陷入了更深层的思考：幼儿的阅读能力有差异我们如何来提高？教师的阅读指导能力有强弱我们如何来开发？面对当前形形式式的绘本资源我们如何来选择性地、有效地加以运用？等等，一系列的困惑让我们对幼儿园阅读教学中实用性资源的利用有了进一步探索研究欲望。

2．鉴于我们同类研究中的现状与普遍问题。

如今，我国对幼儿早期阅读的研究已经越来越趋个性化、人文化，形成了以应彩云老师为代表的幼儿园情境阅读、以朱静怡老师为代表的绘本教学等幼儿阅读方面的研究特色，她们的教学实践与研究及其观点影响着广大一线教师对阅读的认识与理解，也为教师的阅读教学提供了实践与理念的支撑。

然而目前，形形式式的绘本充斥着书架，使人们无从选择；教师阅读指导和阅读效果能力的培训提高也是相对滞后；家庭亲子阅读还未曾普及，对家长亲子阅读的指导缺乏系统性等。

我们认为，对于这些现状我们不能熟视无睹，因为阅读的终极目标是提高幼儿的阅读能力，帮助幼儿学会阅读，喜爱阅读，为他们的终身学习打下基础。

我园在贯彻落实《幼儿园教育指导纲要<试行>》的过程中、在新课改的实践中也将阅读教学作为我们培养幼儿阅读能力的重要平台。