2018届二轮 植物的激素调节 专题卷(全国通用) (2)

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(二)非选择题一般从植物的激素调节和动物的生命活动调 节两个方面命题 近 5 年全国卷考情统计如下：
植物的激 2017·卷Ⅲ-T30；2015·卷Ⅱ-T29； 素调节 2013·卷Ⅱ-T29 2017·卷Ⅰ-T31；2017·卷Ⅱ-T30； 动物生命 2017·卷Ⅲ-T31；2016·卷Ⅰ-T31； 活动的调 2016·卷Ⅲ-T30；2015·卷Ⅰ-T30；
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高考 6 道选择题命题点之(五)
植物的激素调节
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检测（十五）
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节
2015·卷Ⅱ-T30；2014·卷Ⅰ-T31；
2014·卷Ⅱ-T30；2013·卷Ⅰ-T30
第三板块 以调节为中心的个体稳态
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[二轮复习怎么办]
本板块与人类健康关系密切，是高考的热点，近年来考 查力度又有所增强， 考查内容集中在动物内环境稳态的概念、 内涵及其调节机制、生长素的发现和各种植物激素的作用， 突出各个系统、器官之间的协调配合，部分与整体的相互关 系。本板块涉及面广，和生活实际联系紧密，考查方式十分 灵活。因此复习本板块应采用不同的策略和思路。
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生长素的合成及分布 2．(2017· 襄阳市模拟)色氨酸在植物体内经过一系列反应可转变

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专题检测卷(九)植物的激素调节（45分钟 100分）一、选择题(共8小题,每小题6分,共48分)1.下列关于植物生长素的叙述中,正确的是( )A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成往往受到抑制C.燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的纵向运输与光照方向无关D.失重状态下植物生长素不能进行极性运输故不表现出根的向地性2.将栽有刚发芽的玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上,一段时间后,玉米的顶芽和根的生长方向分别为(假定观察时小盆也处于如图位置) ( )3.取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长状况,正确的是( )A.胚芽鞘向左弯曲生长,幼根向左弯曲生长B.胚芽鞘向右弯曲生长,幼根向左弯曲生长C.胚芽鞘向左弯曲生长,幼根向右弯曲生长D.胚芽鞘向右弯曲生长,幼根向右弯曲生长4.科学研究发现,某植物茎段再生时,根总是由近根端长出,叶从近苗端长出(见图),这种现象被称为极化再生。

下列说法不合理的是( )A.近根端与近苗端基因的表达情况不同B.茎段截取后,近根端的生长素向着近苗端运输C.极化再生过程中,发生了细胞分裂与细胞分化D.生长素对离体茎段的细胞的生长具有重要的调节作用5.西瓜的生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是( )A.细胞分裂素在西瓜的生长中起促进作用B.生长素对西瓜的发育和成熟没有影响C.乙烯在西瓜生长发育和成熟中起抑制作用D.脱落酸在西瓜生长发育和成熟过程中促进细胞分裂和瓜熟蒂落6.(2013·德州模拟)用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理),下列有关分析正确的是( )A.外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成B.采摘后番茄果实内乙烯的生成需ABA诱导C.脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成D.脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用7.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如图所示,下列叙述中正确的是( )A.赤霉素对生长素的分解有促进作用B.赤霉素与生长素之间表现为协同作用C.色氨酸一般由植物从土壤中经主动运输吸收获得D.植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素8.(2013·哈尔滨模拟)科学家为研究激素水平与水稻穗、子粒发育的关系,将水稻幼穗分化(Ⅰ～Ⅵ)及灌浆(Ⅶ～Ⅷ)过程划分为不同阶段,测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的动态变化,测定结果如下图。

回访真题领悟高考统计考题细观其变[理解能力题组]1．(2018·四川卷)在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是( )A．质壁分离过程中水分子的扩散B．生长素在胚芽鞘中的极性运输C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D．活细胞内ATP与ADP的转化答案：B解析：A项，植物细胞质壁分离过程中水分子由浓度低的成熟植物细胞的细胞液向浓度高的外界溶液自由扩散，属于渗透作用，其实质是单位时间内由低浓度溶液一侧进入高浓度溶液一侧的水分子多于由高浓度溶液一侧进入低浓度溶液一侧的水分子，水分子的移动是双向的，而总结果是单向的；B项，生长素在植株生长旺盛的部位如胚芽鞘尖端(形态学上端)产生后，向胚芽鞘尖端下部(形态学下端)运输，这属于极性运输，其实质是主动运输，需要载体和能量，此过程不能反向进行；C项，在血糖浓度低于正常值时，肝细胞中的糖原分解成葡萄糖释放进入血液；在血糖浓度高于正常值时，血液中的葡萄糖又会转化成糖原进入肝细胞、肌细胞；D项，ATP与ADP在活细胞中可相互转化，从而使活细胞中的ATP含量总是处于一种动态平衡中。

2．(2018·海南卷)下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A．生长素和赤霉素都能促进植物生长B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长答案：C解析：生长素和赤霉素都能促进植物生长，A正确；人们对植物向光性的研究过程中发现了生长素，B正确；顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽，C错；生长素浓度过高时，能促进乙烯的合成，进而抑制植物的生长，D正确。

3．(2018·大纲卷)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。

假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是( )答案：B解析：本题考查植物激素调节的知识，意在考查理解及实验分析能力。

专题十四植物的激素调节
答案
1．B【解析】对照组生根数量少是因为枝条是用不加IAA的清水浸泡的，其枝条中仍含有一定量的内源IAA，A项错误；由图可知，在四组实验中，300 mg/L IAA处理的枝条平均生根数最多且平均根长较长，故该浓度IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效，B 项正确；平均生根数与平均根长的乘积可以反映出根生物量的大小，100 mg/L与300 mg/L IAA处理获得的根生物量差异较大，C项错误；与对照组相比，图中另外三个浓度的IAA均促进了根的生长，故本实验不能体现IAA对根生长作用的两重性，D项错误。

2．B【解析】丙组是蒸馏水组，甲组和乙组的实验结果不同，说明甲组和乙组的2，4―D 浓度不同，据此认为2，4―D的浓度是该实验的可变因素（即该实验的自变量），B正确。

图中的纵坐标也可以用根的总长度来表示，A错误。

由题图可知，甲组的促生根效果比乙组高，但是在最适2，4―D浓度两侧存在促生根效果相同但浓度不同的现象，所以不能确定甲、乙两组溶液浓度的高低，C错误。

据图可知，达到a点的生根效果，甲组的处理时间比乙组短，D错误。