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婴幼儿体格检查步骤+注意事项
婴幼儿体格检查是检查婴儿的身体健康的一个程序，它可以帮助父母了解孩子的健康状况，以及检查他或她是否患有任何疾病或问题。
婴幼儿体格检查步骤是：首先应给婴儿一个充分的容器，让婴儿尽情地动弹。
通过观察，我们可以检查孩子的生长发育情况，看看他/她是是否存在任何发育问题。
其次，要检查孩子的头部、颈部、胸部、腹部和脊柱，以及肢体发育情况，其中可以确定孩子的身高、体重和头围，以及出现的差异现象。
最后，要测量孩子的血压、脉搏、呼吸等生理指标，如果发现任何异常，可以去医院进一步检查。
体格检查时，有几点需要注意：首先，检查时应该把孩子放在舒适的环境里，保证孩子不受惊吓；其次，要特别注意的是家长的态度和语言，使孩子有轻松愉快的气氛；最后，如果检查结果有任何异常，应及时就医，以免受到损害。
总之，婴儿体格检查是一项重要工作，正确的检查步骤和注意事项都非常重要，只有这样才能确保孩子的健康。
儿科护理学实验报告体格测量
体格测量是儿科护理中非常重要的一个环节。
通过对孩子身高、体重、头围、胸围等各项指标进行测量，可以及时发现、诊断和防治儿童疾病。
本实验主要是要让我们学生掌握如何进行儿童体格测量以及测量指标的知识，为以后儿科护理工作奠定基础。
实验材料和设备
测量身高的身高尺、测量体重的体重计、测量头围的卷尺和测量胸围的软尺。
实验过程
1.测量身高
首先要让孩子将裤子脱掉，只穿着短袖T恤，光脚站在身高尺前，头部与身高尺平行，两手自然下垂，眼睛看直前方。
当孩子稳定站立后，身高尺放下，头部测量在身高尺上，身高记录后放开。
2.测量体重
让孩子脱鞋、袜，穿着轻便的衣服，平躺在体重计上，放松身体。
工作人员将体重计调整到零位，告诉孩子不要动，然后记录体重值。
3.测量头围
用卷尺围绕孩子头部最宽的部位，具体在耳朵和眉毛高度，做到松紧适度，记录数值。
4.测量胸围
让孩子站直，双臂松放身旁，在胸部最宽处用软尺测量一下，松紧适度（不要太紧），记录数值。
实验心得
在进行儿科体格测量的实验中，我深刻认识到了儿童生长发育具有多样性的特点，因此对于儿童体格测量中的指标，要结合儿童的年龄段、性别、地域、文化等因素进行评估。
在实践中，我们应该注重方法的正确性、测量精度和卫生安全，以避免给孩子和家长造成不必要的伤害。
综上所述，掌握好儿童体格测量方法和技巧是儿科护士的基本功之一，只有科学、规范、细致的测量方法，才能保证儿童生长发育的科学性和健康与安全。
希望以后在儿科护理工作中，能够将实验中学到的知识运用到实践中，更好地服务于儿童的健康成长。
婴幼儿身高体重测量技术在婴幼儿健康管理中，身高和体重的测量是非常重要的指标。
通过测量婴幼儿的身高体重，可以了解其生长发育情况，及时发现问题并采取相应的干预措施。
本文将介绍婴幼儿身高体重测量的技术和注意事项。
一、婴幼儿身高测量技术婴幼儿的身高测量涉及到仰卧位和直立位两种情况的测量。
在仰卧位下，使用儿童身高尺，将婴幼儿平放在测量仪器上，头部对准头枕，拉直腿部，并轻轻用手按住脚，使其贴近测量尺，然后读取测量结果并记录。
在直立位下，婴幼儿站立在评测仪器上，头部挺直，脚抬起并紧贴仪器仰卧测量的位置，然后读取测量结果并记录。
在进行身高测量时，需要注意以下几点：1. 使用专业的儿童身高尺，尺子应该具有良好的质量和精确的刻度。
2. 在测量前需要确保婴幼儿的头部、背部和腿部贴合仪器，保持自然放松。
3. 避免使用厚重的衣物和鞋子，以免影响测量结果。
4. 在使用仰卧位进行测量时，应特别注意宝宝的头部位置是否正确。
二、婴幼儿体重测量技术婴幼儿体重的测量通常使用儿童体重秤进行。
在进行体重测量之前，需要注意以下几点：1. 确保婴幼儿的脱衣服，不穿鞋袜，并将尿布取下。
2. 将婴幼儿轻轻放在体重秤的中央位置，确保其受力均匀，手抓住婴幼儿的手腕，保持稳定。
3. 等待体重秤稳定显示数值后，即可读取测量结果并记录。
在进行婴幼儿体重测量时，应注意以下几点：1. 婴幼儿的测量过程需要由专业人员进行，以确保测量的准确性。
2. 注意宝宝体重秤的选择，秤必须具有精确的测量功能，并经过校准。
3. 注意测量环境的安静和稳定，避免外部干扰对测量结果产生影响。
三、婴幼儿身高体重测量注意事项在进行婴幼儿身高体重测量时，需要特别注意以下几点：1. 测量前要确保婴幼儿的状态良好，避免在饭后或情绪不稳定时进行测量，以免影响测量结果的准确性。
2. 测量结果应记录在婴幼儿个人健康档案中，以便后续参考和比对。
3. 定期进行身高体重测量，以掌握婴幼儿的生长发育情况，及时发现异常情况。
第五部分儿科护理技能实训一小儿体格测量技能【目的】1.评价小儿体格发育和营养状况。
2.为临床观察病情变化、用药、输液、奶量计算提供依据。
【临床案例】婷婷，女，2个月，由母亲怀抱来院作体格检查。
请你为婴儿做体重、身长、头围、胸围的测量。
【护理评估】1.婴儿一般情况好，精神、反应好。
2.根据体重、身长、头围、胸围测量结果来评估小儿体格发育和营养状况。
【计划与实施】技能一小儿体重测量一．操作流程操作流程见表5-1-1表5-1-1小儿体重测量操作流程步骤核对核对小儿姓名、性别、年龄评估一般情况、目前状况、配合程度等准备 1.护士准备洗手、戴口罩2.环境准备安静整洁，光线充足，温、湿度适宜3.用物准备婴儿磅秤、尿布、清洁布、记录本4.小儿准备向家长解释目的、操作方法使小儿和家长配合操作测量过程 1.铺巾把清洁布铺在婴儿磅秤秤盘上2.调零调节磅秤指针至零点3.脱衣物脱去小儿的衣物及尿布，注意保暖4.轻放于磅秤将小儿轻放于秤盘上，注意安全，观察重量5.准确读数至10g操作后 1.整理把小儿抱回床上，给小儿穿衣、更换尿布、拉平衣物、盖好被褥2.记录准确记录体重的结果二．注意事项1．称量体重应注意安全性和准确性。
2．每次测量应在同一磅秤、同一时间进行，在晨起空腹排尿后或进食2小时测量为佳。
3．测得数值与前次差异较大时，应重新测量核对，小儿体重变化较大应报告医生。
4．检查室应光线充足、安静，保持适宜温、湿度。
技能二小儿身长测量一．操作流程操作流程见表5-1-2表5-1-2小儿身长测量操作流程步骤核对核对小儿姓名、性别、年龄评估一般情况、目前状况、配合程度等准备 1.护士准备洗手、戴口罩2.环境准备安静整洁，光线充足，温、湿度适宜3.用物准备身长测量床、清洁布、记录本4.小儿准备向家长解释目的、操作方法使小儿和家长配合操作测量过程 1.铺巾把清洁布铺在量床上2.平卧于量床脱去小儿鞋、帽，将其仰卧于测量床上3.固定头部助手固定小儿头部使其轻贴量床的顶板4.固定下肢操作者左手按住小儿双膝，使双下肢伸直5.移动滑板右手推动滑板贴于小儿足底6.准确读数读出身长厘米数操作后 1.整理把小儿抱回床上，给小儿穿好鞋袜、戴好帽子，拉平衣物、盖好被褥2.记录准确记录身长的厘米数二．注意事项1.注意安全性和准确性。
儿童保健体格测量项目和方法儿童保健是确保孩子健康成长的重要方面，而体格测量是评估儿童生长发育的一种常用方法。
本文将介绍儿童保健体格测量的项目和方法，以帮助家长和医生更好地了解和监测儿童的生长发育情况。
一、身高测量身高是评估儿童生长发育的重要指标之一。
测量儿童身高时，应确保儿童站立在垂直的测量板上，头部、肩膀、臀部和脚跟都贴紧测量板。
使用直尺或身高测量仪器，垂直测量儿童的身高，记录下准确的数值。
二、体重测量体重是评估儿童生长发育的另一个重要指标。
测量儿童体重时，应确保儿童光着脚站立在称上，身体保持平衡。
记录下准确的体重数值。
三、头围测量头围是评估婴幼儿生长发育的指标之一。
测量婴幼儿头围时，应使用软尺或头围测量仪器，将其紧贴在婴幼儿的额头和耳朵上方，围绕头部一周进行测量。
记录下准确的头围数值。
四、胸围测量胸围是评估儿童生长发育的指标之一。
测量儿童胸围时，应使用软尺或胸围测量仪器，将其紧贴在儿童的乳头水平位置进行测量。
记录下准确的胸围数值。
五、BMI指数计算BMI（Body Mass Index）指数是评估儿童体重是否正常的重要指标。
计算BMI指数时，首先需要测量儿童的身高和体重。
然后，使用以下公式计算BMI指数：BMI = 体重（kg）/ 身高（m）的平方。
根据计算结果，可以判断儿童的体重状况，是否存在超重或偏瘦的情况。
六、生长曲线绘制生长曲线是评估儿童生长发育的重要工具之一。
根据儿童的身高、体重、头围等测量数据，可以绘制相应的生长曲线图。
生长曲线图可以直观地展示儿童的生长发育情况，并与同龄儿童进行比较，以判断儿童的生长发育是否正常。
儿童保健体格测量项目和方法包括身高测量、体重测量、头围测量、胸围测量、BMI指数计算和生长曲线绘制等。
通过这些测量项目和方法，家长和医生可以及时了解儿童的生长发育情况，及早发现和处理可能存在的问题，以确保儿童健康成长。
小儿身高身长的测量方法及测量意义咱当家长的，谁不关心自家孩子的身高呀！这小儿身高身长的测量，可真是个大学问呢！先说测量方法吧，那可得仔细着点儿。
首先呢，要让孩子站直咯，挺胸抬头，可别含胸驼背的，不然这数据能准吗？就像咱量布，得把布铺平了不是。
然后呢，找个平的地方，最好是专门的身高测量仪，让孩子光脚站上去，脚跟、屁股、后背都得紧紧靠着测量仪，这样量出来的才靠谱呀！要是孩子不老实，扭来扭去的，那咱可得哄着点儿，“宝贝呀，站直站直，一会儿就好啦”。
这测量意义可大着呢！你想想，咱能通过孩子身高的变化，知道孩子长得好不好呀。
要是一段时间身高没啥变化，那咱是不是得想想，孩子是不是营养没跟上呀，还是缺乏锻炼啦。
这就好比种庄稼，咱得时刻关注着庄稼长得咋样，缺水了就浇水，缺肥了就施肥。
要是孩子身高比同龄人矮很多，那咱不得着急呀！这时候就得赶紧找找原因，是不是身体有啥问题呀。
就像车子开着开着突然慢下来了，咱不得检查检查是不是哪儿出故障啦。
而且呀，通过定期测量身高，咱还能早早发现一些潜在的疾病呢。
还有啊，这测量身高也能让咱知道孩子的生长趋势呢。
要是一直都长得挺好，那咱就放心啦。
要是突然长得快或者长得慢，咱就得多个心眼儿。
这就跟天气似的，一直晴天咱就开心，突然来个暴风雨咱就得注意啦。
咱当家长的，可得重视孩子身高的测量呀。
别觉得这是小事儿，这可关系到孩子的健康和未来呢！你说，要是孩子因为身高问题在学校里不自信，那多让人心疼呀。
所以呀，咱得把这测量身高当成一件大事来对待，定期给孩子量一量，心里有个数。
可别小瞧了这小小的测量，它能给咱带来好多重要的信息呢！咱得像爱护宝贝一样爱护孩子的身高，让他们茁壮成长，长得高高的，壮壮的。
这样他们以后才能在人生的道路上昂首挺胸，自信满满地大步向前呀！这小儿身高身长的测量，真的是太重要啦，咱可千万不能马虎呀！。
小儿体格生长指标的测量具体步骤及注意要点
一、目的
通过对小儿体格生长各项指标的测量，判断小儿
体格生长水平。
二、适应证
需进行生长发育测量的小儿。
三、禁忌证
无。
四、操作前准备
1.
向患儿家长交代测量目的，解释测量方法，取得家长同意及配合。
2.
检查物品准备：体重秤、婴儿身长测量器、身高计、软尺、垫布等。
五、操作步骤
1.
体重测量
1)
3 岁以下小儿测量：10kg 以下的小婴儿先进行环境准备，使室温保
持在 22-24 摄氏度。测体重之前注意体重计调零，脱去小儿衣帽及纸尿裤，
一手托住小儿的头部，一手托住臀部， 放于体重秤上进行测量。小婴儿
最好采用载重 10—15kg 盘式杠杆秤或盘式电子秤测量，准确读数至
10g。1-3 岁幼儿亦可采用载重 50kg 体重计蹲位测量，准确读数至 50g。
需注意让小儿蹲于秤台中央。
2)
3 岁以上小儿测量：体重测量应在晨起空腹时将尿排出，脱去衣
裤鞋袜后进行。平时以进食后 2 小时称量为佳。3—7 岁儿童用载重
50kg 体重计测量，准确读数至 50g；7 岁以上用载重 100kg 体重计
测量，准确读数至 100g。测量时让儿童站立于踏板中央，两手自然
下垂。
3)
体温低或病重的患儿：可先将衣服、纸尿裤和小毛毯称重后，给
患儿穿上后再测量。注意：体重计调零。
2.
身长（高）测量
注意：需 2 人配合操作。
1)
卧位测量（3 岁以下）（图 57-1）：一手托住小儿的头部，一手托住
臀部，将小儿仰卧位放在量床底板中线上。两人配合，助手将头扶正，
头顶接触头板。检查者位于小儿右侧， 左手按住双膝，使双腿伸直并拢，
右手移动足板使其接触两侧足跟，然后读刻度，注意使量 床两侧读数一致。
误差不超过 0.1cm。
注意：测量者的眼睛要与滑侧板在一个水平面上。
2)
立位测量（3 岁以上）：先检查身高计是否放置平稳，滑侧板与
立柱之间是否成直角。
3 岁以上小儿站于身高计的底板上，要求小儿立正姿势，两
眼正视前方，两侧耳廓上缘连线及眼眶下缘连线呈水平位，胸
稍挺，腹微收，两臂自然下垂，手指并拢，脚跟靠拢脚尖分开约
600，背靠身高计的立柱，使两足后跟、臀部及两肩胛角几点
同时都接触立柱，头部保持正直位置。测量者轻轻滑动滑侧板
直至与小儿头顶接触，读数前应再次观察被测量者姿势是否保持
正确，待符合要求后再读取滑侧板呈水平位时其底而立柱上的数
字，记录至小数点后一位，误差不超过 0.lcm。
3.
坐高测量
1)
3 岁以下小儿，取仰卧位测量，由助手固定小儿头部及
身体，使其头顶贴于测最板顶端，测量者位于小儿右侧，左手
提起小儿小腿使其膝关节屈曲，大腿与底板垂直，骶骨紧贴底板，
右手移动足板，使其紧贴小儿臀部，精确至 0.lcm。头顶到坐
骨结节的长度，称顶臀长。
2)
3 岁以上小儿，取坐位，两大腿伸直并拢，与躯干成直
角，令小儿挺身坐直，双眼平视前方，臀部紧靠立柱，双肩
自然下垂， 双脚平放地而上，足尖向前。移动头顶板与头
顶接触，精确至 0.1cm。
注意：坐凳高度，如脚悬空，可在脚下填充木板，使
大腿的伸直面与地面平行。 某些疾病时身体各部分比
例失常，此时需要分开测量上部量及下部量以进行比
较。4．上、下部量
1)
上、下部量：上部量是指自头顶至耻骨联合上缘距离；下部
量是指自耻骨联合上缘至 足底距离。
2)
取仰卧位或立位，用软尺或硬尺测量自耻骨联合上缘至足
底的垂直距离，为下部量， 精确至 0.1 cm。身长／高减去下
部量即为上部量。0—3 岁婴幼儿取仰卧位测量，3 岁以上儿
童取立位测量，要求同身长／高测量。
5.
头围测量
被测者取立位或坐位，测量者位于被测者前方或一侧，用拇
指将软尺零点同定于一侧眉弓上缘处，软尺经过耳上方，经枕骨结，
最最高点，两侧对称，从另一侧眉弓上缘回至零点， 读数。误差不
超过 0.1 cm。
注意：软尺应紧贴皮肤，左右对称，注意软尺不要打折。
6.
胸围测量
3 岁以下小儿取卧位或立位，3 岁以上儿童取立位。测量者
位于被测者前方或一侧，用手指将软尺零点固定于一侧乳头
的下缘，手拉软尺，绕经小儿后背，以两肩胛骨下角下缘为准，
注意前后左右对称，经另一侧回到起点。然后读数。取平静呼、吸
气时的中间数，误差 不超过 0.1cm。量时软尺应紧贴皮肤，
注意软尺不要打折。
注意：被测者需处于安静状态，两手自然下垂，两跟平视前方。
7.
腹围测量
取卧位，测量婴儿时将软尺零点固定在剑突与脐连线的中点，
经同水平位绕背一周回到零点；儿童可平脐经同水平位绕背一
周后回到零点进行读数，精确至 0. lcm。
8.
腹部皮下脂肪
取锁骨中线平脐处，皮褶方向与躯干长轴平行，测量者在测量
部位用左手拇指和食指将该处皮肤及皮下脂肪捏起，捏时两手
指应相距 3cm，右手拿量具（皮褶量具），将钳板插入捏起的
皮褶两边至底部钳住，测量其厚度，精确至 0.5mm。
9.
上臂围
取立位、坐位或者仰卧位，两手自然平放或下垂，一般测量
左上臂，将软尺零点固定于上臂外侧肩峰至鹰嘴连线中点，沿该
点水平位将软尺紧贴皮肤绕上臂一周，回至零点读数， 精确至
0.lcm。
六、并发症处理无。
七、相关知识
1.
体重为各器官、系统、体液的总重量。其中骨骼、肌肉、
内脏、体脂、体液为主要成分。体重易于准确测量，是最容
易获得的反映儿童生长与营养状况的指标。
2.
身高（长）：身高为头部、脊柱及下肢长度的总和。3 岁
以下儿童立位测量不易准确，应仰卧位测量，称为身长，立
位时测量称为身高。
3.
上、下部量：在患有某些疾病时可使身体各部分比例
失常，此时需要分开测量上部量及下部量以进行比较。出生
时上部量大于下部量，中点在脐上，随着下肢长骨增长，中点
下移，2 岁时在脐下，6 岁时在脐与耻骨联合上缘之间，12 岁
时恰位于耻骨联合上缘，此时上部量与下部量相等。
4.
头围：头围的增长与脑和颅骨的生长有关。头围大小
与脑和颅骨的发育密切相关。胎儿期脑发育最快，故出生时
头围相对较大，平均为 34cm，头围在 1 岁以内增长较快，
特别是生后前 3 个月，头围即可增长 6cm，6 个月时已达
44cm，1 岁时为 46cm。周岁以后增长明显减慢，2 岁 48cm，
5 岁 50cm，15 岁接近成人头围，约 54-58cm，头围测量在 2
岁前最有价值。
5.
胸围：胸围代表肺与胸廓的生长。其大小与肺、胸廓、肌
肉和皮下脂肪的发育有关。出生时胸围比头围小 1—2cm，第一
年末头、胸围相等，以后则胸围超过头围。营养不良、佝偻
病、缺乏锻炼小儿胸围超过头围的时间可推迟到 1.5 岁以后。
1 岁至青春前期胸围超过头围的厘米数约等于小儿岁数减 l。
6.2 岁前腹围与胸围约相等，2 岁后则腹围较小。腹围
受多种因素影响，故实际临床意义不大。患儿腹部疾病时需
动态监测以观察腹水的变化情况。
7.
通过测量皮褶厚度可反映皮下脂肪及小儿的营养状况。
常用的测量部位有上臂二头肌部位、背部及腹部。
上臂围代表肌肉、骨骼、皮下脂肪和皮肤的生长。1 岁以内上臂围增长
迅速，1^一 5岁增长缓慢，约 1—2cm，因此在无条件测量体重和身高
的场合，可用测量左上臂围来筛查1-5 岁小儿的营养状况：>13.5cm
为营养良好，12.5—13.5cm 为营养中等，<12.5cm 为营养不良。
