当前位置：文档之家 › 低温诱导植物染色体数目的变化-5页精选文档

低温诱导植物染色体数目的变化-5页精选文档

  • 格式：doc
  • 大小：37.50 KB
  • 文档页数：5

第 1 页
低温诱导植物染色体数目的变化
1、白话原理
细胞进行有丝分裂可以实现将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确
地平均分配到两个子细胞中去，有丝分裂后期，着丝点分离后，新的染
色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，这就保证了染色体的平均分配，
但如果细胞未能形成纺锤体的话，新的染色体就无法分开，这样，细胞
也就无法继续分裂，就会导致细胞内的染色体加倍。
低温以及秋水仙素处理均可抑制纺锤体的形成。
2、拨云见日
（1）低温处理必须在培养出1cm左右不定根之后。如若生根前就送
进冰箱，低温抑制新陈代谢也就抑制了根尖分生区的形成，不会发生根尖
分生区的有丝分裂受低温影响的过程。
（2）剪取根尖时间一般在中午10点左右，此时分裂旺盛，受低温影
响较大，实验效果明显。
（3）染色时间要严格控制，如染色不足染色体看不清，染色过度，
会导致视野中染色体一团糟，无法分辨。
1. 有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是
A. 可能出现三倍体细胞
B. 多倍体细胞形成的比例常达100%
C. 多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期
D. 多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会
释疑：形成多倍体细胞的原因是低温阻止了纺锤体的形成，使加倍后
的染色体无法进入两个细胞中，导致细胞分裂不能继续进行，因此无法完
成完整的细胞周期。
答案：C
2. 对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是
A. 处于分裂间期的细胞最多
B. 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C. 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D. 在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似
答案：ABD
3. 下列实验中，需要使用显微镜的是
A. 探究影响酶活性的因素
B. 模拟尿糖的检测
C. 低温或化学物质诱导染色体加倍实验
D. 土壤中大型动物类群丰富度的研究
第 2 页

释疑：染色体肉眼不可见，要观察染色体是否加倍需要使用显微镜，
探究影响酶活性的因素、模拟尿糖的检测、土壤中大型动物类群丰富度的
研究都没有必要使用显微镜。
答案：C
1. 用显微镜观察经秋水仙素处理的植物根尖分生组织临时装片，可以
观察到（ ）
A. 染色体数目加倍的细胞 B. 赤道板清晰可见的细胞
C. 同源染色体分离的细胞 D. 细胞膜向内凹陷的细胞
2. 观察植物细胞有丝分裂装片时，找到生长点后，看不到染色体的动
态变化，原因是（ ）
A. 观察时间短 B. 细胞分裂缓慢 C. 细胞已被杀死 D. 观察
的部位不对
3. 为了观察到低温诱导植物染色体数目变化，制作洋葱根尖细胞分裂
临时装片的制作程序是（ ）
A. 选材→固定→解离→漂洗→染色→制片
B. 选材→解离→固定→漂洗→染色→制片
C. 选材→解离→漂洗→固定→染色→制片
D. 选材→固定→解离→染色→漂洗→制片
4. 基因型为Aa的幼苗经秋水仙素处理后长成的植株，细胞减数分裂产
生的配子的种类及其比例是（ ）
A. AA：aa = 1：1 B. AA：Aa：aa = 1：2：1
C. Aa：Aa = 1：1 D. AA：Aa：aa = 1：4：1
5. 下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的
是
A. 低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成
B. 改良苯酚品红液的作用是固定和染色
C. 固定和解离后的漂洗液都是95％酒精
D. 该实验的目的是了解纺锤体的结构
6. 现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：①用蒸馏水培养根尖，观
察有丝分裂；②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统
计有丝分裂中期的染色体数；③在蒸馏水中加入一定量的苯培养根尖，观
察有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是
A. 实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就
可使视野清晰
B. 实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，所观察细
胞中染色体数都是4N
第 3 页

C. 实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原
癌基因被激活”
D. 实验③的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，但还需
设计对照组
7. 下图为普通小麦（异源六倍体）的形成过程示意图。据材料分析有
关问题：
（1）试分析甲丁的染色体组数及可育性：甲 ；
丁 ；
（2）在A、C过程中常用的方法有：
物理方法： ； 化学方
法： ；
生物方法： ；
（3）我国育种工作者利用野生黑麦与普通小麦培育出了既高产又适
应高原环境的八倍体小黑麦。请判断八倍体小黑麦是否为一个新种?
物种形成的三个基本环节
是： 、 、 。
8. 在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，甲~戊五位同学在剪取
洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下表（一）
表（一）（+号表示作了相应处理，－号表示未作相应处理）

学生
操作步骤
解离 漂洗 染色 制片 观察
甲 — + + + +
乙 + — + + +
丙 + + — + +
丁 + + + + +
戊 + + + + +
表（二）
时
期 处理方法 间期 前期 中期 后期 末期

加入过量的胸
苷
—

秋水仙素 —
低温（2℃—
4℃）
— — — — —
第 4 页

（1）甲、乙、丙观察到的实验结果分别是 。（请
从下列序号中选择）
A. 染色体未着上颜色，无法看清 B. 细胞重叠，分不清染色体
C. 染色体着上颜色，清晰可见 D. 染色体着色很浅，模糊不
清
（2）上述操作中用到了盐酸和酒精，它们按一定比例混合使用，它
的作用是 。
（3）戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时
期的图象，可能的原因是 。
（4）采用物理或化学方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在
细胞周期的某一个阶段，如表（二）所示，“—”表示停留时期。根据上
面表格（二）的内容回答下列问题：
①加入过量的胸苷抑制有丝分裂的最可能原因
是 。胸苷的抑制作用是可逆的，当把过
量的胸苷去除，细胞可以恢复正常分裂。
②要观察细胞内的染色体，最好采用哪种方法处理，为什么？
③秋水仙素和低温抑制细胞分裂的原理常被利用于生产、生活或科学
研究，就这两种方法各举一个在实际中的应用实例：
9. 用2%的秋水仙素处理植物分生组织5~6小时，能够诱导细胞内染色
体数目加倍。那么，用一定时间的低温（如4℃）处理水培的洋葱根尖时，
是否也能诱导细胞内染色体数目加倍。请对这个问题进行实验探究。
（1）针对以上问题，你作出的假设是 。
（2）秋水仙素能诱导细胞内染色体数目加倍的原因
是 。
（3）在显微镜下观察并比较经过不同温度处理后的根尖细胞，进行
染色体计数，从而鉴定低温是否能够诱导细胞内染色体加倍。实验主要操
作步骤如下：
第一步：剪取经低温诱导处理和未作处理的根尖（5~10mm）各若干。
第二步：按照 和制片四个步骤，制作根尖细胞的临时装片。
第三步：先在低倍镜下找到根尖的 部位，再用高倍镜观察
并计数。
（4）如果你的假设成立，预期低温处理后可能观察到的实验现象
是 。
1. A 2. C 3. A 4. D 5. A 6. D
7. （1）二组，不育； 三组，不育； （2）低温处理；秋水仙素处理；
细胞融合技术；
（3）是一个新种、 突变和重组、选择、隔离
第 5 页

8.（1）B、D、A （2）使组织细胞分离（解离）
（3）观察部位不正确（该同学看到的是伸长区细胞或成熟区细胞）
（4）①抑制DNA（或染色体）的复制
②用秋水仙素处理。 因为秋水仙素使细胞有丝分裂停留在中
期，此时的染色体形态固定，数目清晰，便于观察计数
③用秋水仙素诱导染色体加倍，可以产生多倍体，如无籽西瓜；
家用电冰箱储存食物，低温抑制菌类繁殖。
9.（1）用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体
的加倍（学生也可以提出其他假设，只要能运用所学的生物学知识进行合
理的解释即可）
（2）秋水仙素能够抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，从而使染色体
数加倍
（3）解离、漂洗、染色 分生区（生长点）
（4）出现染色体数目加倍的细胞（答案要与前面的假设相呼应）
2. 秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有
什么相似之处？
3. 蚕豆体细胞含12条染色体，能否用蚕豆芽的根尖代替洋葱根尖作为
实验材料？如若替代，实验效果怎样，为什么？
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平
常心态，将会战胜很多困难。
2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是
积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。
3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何
事都要打好基础，才能坚固不倒。

合集下载

冲刺2020高考生物实验突破专题：低温诱导植物染色体数目的变化(附答案及解析)

冲刺2020高考生物实验突破专题：低温诱导植物染色体数目的变化(附答案及解析)

低温诱导植物染色体数目的变化1．实验原理用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制细胞分裂时纺锤体的形成，使染色体不能被拉向两极，以致细胞不能分裂成两个子细胞，染色体的数目发生变化。

提示着丝点分裂与纺锤体无关，没有纺锤体的牵引，着丝点也能正常分裂。

2．实验步骤与现象（1）(2)现象：视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。

3．注意事项(1)在显微镜下观察到的细胞已经死亡，不能持续观察到细胞中染色体的数目变化。

(2)选材只能是分生区细胞，不能进行细胞分裂的细胞不会出现染色体数目的变化。

4．低温诱导植物染色体数目变化的实验中的试剂及其作用5．低温诱导染色体数目变化的实验与观察细胞有丝分裂实验的比较考点一：实验的基本原理和操作步骤例1．用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生组织5～6 h，能够诱导细胞内染色体加倍。

某生物小组为了探究用一定时间的低温(如 4 ℃)处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍进行了相关实验设计。

下列关于该实验的叙述中，错误的是()A．本实验的假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍B．本实验可以在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内的染色体数目C．本实验需要制作根尖细胞的临时装片，制作步骤是解离→漂洗→染色→制片D．本实验可以看到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程例2．将洋葱(2n＝16)放在装满清水的广口瓶上，让洋葱底部接触水面。

待洋葱长出约1 cm左右的不定根时，再将整个装置放入4 ℃环境下继续培养36 h，然后取根尖制作成临时装片在显微镜下观察。

下列与此相关的叙述中，正确的是()A．卡诺氏液的作用是使洋葱根尖的组织细胞相互分离开来B．显微镜视野中可以观察到16、32或64条染色体的细胞C．显微镜视野中可以观察到四分体和同源染色体分离现象D．4 ℃的低温通过抑制着丝点的分裂而使细胞染色体数目加倍考点二实验的拓展和应用例1．以下材料选自某同学所做实验的部分记录。

低温诱导植物染色体数目变化

低温诱导植物染色体数目变化


[解析] 洋葱鳞片叶内表皮细胞是无色的，可以用来“观察 DNA和RNA在细胞中的分布”，经 吡罗红甲基绿 染色后可 观察到细胞核呈绿色，A项错误。将紫色洋葱鳞片叶外表皮 细胞放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中，会发生质壁分离，液泡颜 色逐渐加深，B项错误。洋葱鳞片叶内表皮细胞是成熟的细 胞，不能分裂，不能代替根尖细胞，C项错误。
解析：观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离时，需要调亮 视野，必须要用大光圈、凹面镜，A项错误。提取 叶绿体 中色素的原理是色素在提取液中的溶解度高，分离色素的 原理是色素在层析液中的溶解度不同，B项错误。在 观察 植物细胞有丝分裂和低温诱导植物染色体数目的变化实验 中，盐酸的作用都是解离，C项正确。斐林试剂鉴定 还原 糖时需要水浴加热，不适宜用于探究温度对唾液淀粉酶活 性的影响实验中，D项错误。
第1讲 教材基础实验
2015高考导航
考纲考频
1.能独立完成“生物知识内容表”所列生物实验与技 术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌
握相关的操作技能，并能将这些实验与技术涉及的方 法和技能进行综合运用(3年13考) 2．具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现 象和结果进行解释、分析和处理(3年12考)
猜想1 下列有关实验的叙述，正确的是( C ) A．利用显微镜观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离时，必须 要用小光圈、平面镜 B.提取叶绿体中色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同 C．在观察植物细胞有丝分裂和低温诱导植物染色体数目的变 化实验中，盐酸的作用相同 D．在探究温度对唾液淀粉酶活性的影响实验中，可用斐林试 剂作为检测试剂
[真题自测] 判一判 (1)甲基绿单独使用可观察DNA在细胞中的分布(2014全国新课 标Ⅱ，5D改编)( × ) (2)细胞体积增大, 与 外界物质 交换效率提高 (2014山东，2A)
第52天 低温诱导植物染色体数目的变化

第52天 低温诱导植物染色体数目的变化

第52天低温诱导植物染色体数目的变化高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是A．低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成B．制作装片，包括解离、漂洗和制片3个步骤C．在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞D．把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态【参考答案】B【试题解析】低温处理植物的分生组织细胞，能够抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成，A 正确；制作装片的顺序是解离→漂洗→染色→制片，B错误；在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞，C正确；卡诺氏液适用于一般植物组织和细胞的固定，所以把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态，D正确。

低温诱导染色体数目变化实验的6个问题（1）选材①选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察。

②常用的观察材料有蚕豆（染色体较洋葱少故首选）、洋葱、大蒜等。

（2）试剂及用途①卡诺氏液：固定细胞形态。

②改良苯酚品红染液：使染色体着色。

③解离液【质量分数为15% 的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（1∶1）】：使组织细胞相互分离开。

（3）根尖培养①培养不定根：要使材料湿润以利生根。

②低温诱导：应设常温、低温4℃、0℃三种，以作对照，否则实验设计不严密。

（4）固定：用卡诺氏固定液（无水酒精3份∶冰醋酸1份或无水乙醇6份∶氯仿3份∶冰醋酸1份）是为了杀死固定细胞，使其停留在一定的分裂时期以利于观察。

（5）制作装片：按观察有丝分裂装片制作过程进行。

（6）观察：换用高倍镜观察材料，只能用细准焦螺旋进行调焦，切不可动粗准焦螺旋。

1．下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述中，正确的是A．洋葱的不定根在冰箱的低温室内诱导36 h，可抑制细胞分裂中染色体的着丝点分裂B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C．体积分数为95%的酒精可用于洗涤细胞固定过程中使用的卡诺氏液和解离细胞D．经过解离、漂洗、染色和制片，在显微镜下观察，发现所有细胞的染色体数目都加倍2．洋葱是二倍体植物，某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍并获得成功。

低温诱导植物染色体数目的变化

低温诱导植物染色体数目的变化

2022年高考生物总复习：低温诱导植物染色体数目的变化1.实验原理低温处理植物分生组织细胞→纺锤体不能形成→染色体不被拉向两极→细胞不能分裂成两个子细胞→细胞染色体数目加倍。

2.实验步骤（1）本实验是否温度越低效果越显著？（2）观察时是否所有细胞中染色体均已加倍？（3）与洋葱根尖有丝分裂装片制作相比，本实验除用低温处理外，还有哪些不同之处？提示（1）不是，必须为“适当低温”，以防止温度过低对根尖细胞造成伤害。

（2）不是，只有少部分细胞实现“染色体加倍”，大部分细胞仍为二倍体分裂状况。

（3）与有丝分裂装片制作过程相比本实验在“解离”前使用“卡诺氏液”固定细胞，并使用95%酒精“洗去卡诺氏液”，而且染色剂为“改良苯酚品红染液”（当然，本实验也可使用龙胆紫或醋酸洋红染液）。

1.（2016·河南百校联盟质检，1）下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述中，正确的是（）A.低温处理洋葱根尖后会引起成熟区细胞染色体数目的变化B.在观察低温处理的洋葱根尖装片时，通过观察一个细胞可以看到染色体的变化情况C.低温处理和利用秋水仙素处理材料的原理是相同的D.观察洋葱根尖装片时要先在低倍镜下找到所要观察的细胞，将所要观察的细胞移到视野的中央，调节视野的亮度，再转动粗准焦螺旋直至物像清晰解析洋葱根尖成熟区细胞不能进行有丝分裂，A错误；制成装片时细胞已经死亡，所以不能通过一个细胞观察染色体的变化情况，B错误；低温处理和利用秋水仙素处理都是通过抑制纺锤体的形成诱导细胞染色体加倍的，C正确；在高倍镜下观察时不能使用粗准焦螺旋，D错误。

答案C2.（经典题）关于低温诱导植物染色体数目变化的实验中，部分试剂的使用方法及其作用的叙述中不正确的是（）解析卡诺氏液是固定液的一种。

固定液的作用是固定细胞形态以及细胞内的各种结构，固定之后，细胞死亡并且定型，A错误；体积分数为95%的酒精与质量分数为15%的盐酸等体积混合后即为解离液，用于溶解细胞间的连接物质，使细胞分开，便于观察，B正确；蒸馏水的作用是漂洗根尖，去除解离液，便于染色，C正确；改良苯酚品红染液是一种碱性染料，能使染色体着色，D正确。