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古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：1、此表以2014年4月工资表为准2、公办、特岗、临时工分表填写3、工作岗位要具体到年级和任教科目、周课时，其它指：非一线教学人员，要写明具体岗位。
4、此表以各学校为单位填写（包括教学点）古县中小学教职工岗位分布统计表单位：教职工总数：其中：公办： 特岗：临时：5、此表务于14日6时前发局人事股邮箱，纸质的由校长签字、学校盖章，下周一前交回。
校长签字：学校盖章：2014.52014.52014.52014.52014.52014.52014.52014.52014.52014.52014.52014.52014.52014.52014.5。
人事处本科教学状态数据参考样表（共18张）填报人：部门领导（签字）：部门（盖章）：表6 全院各类教师人数统计表注：①专任教师是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员，含高职、高专教师；②教师总数=专任教师数﹢(返聘教师数﹢外聘教师数)×0.5。
表7 生师比统计表注：教师总数=专任教师数+(返聘教师数＋外聘教师数)×0.5，生师比=折合在校生数/教师总数。
表8 本科各专业生师比统计表注：①根据专业数可以增加行。
②学生数为折合在校生数；教师数=专任教师数+(返聘教师数＋外聘教师数)×0.5。
表9师资队伍背景情况统计表表10 在编师资队伍职称结构统计表表11 在编师资队伍学位结构统计表表12 在编师资队伍学历结构统计表表13 在编师资队伍年龄结构统计表表14 在编师资队伍学缘结构统计表表15 外聘、返聘教师状况统计表单位：人表16 学院聘请校外教师来源统计表单位：人表17 教师培训进修、交流情况统计表表18 学院补充教师情况统计表表19 ——学年师资队伍分专业情况统计表注：①本表可续页。
②多个专业属于同一个系，“所在院系”列合并单元格填写。
表33 专任教师中具有博士、硕士学位统计表注：专任教师是指持有高等学校教师资格证，并承担了教学任务的人员。
表34 专任教师中具有高级职称教师情况统计表表35 本科教学主讲教师符合岗位资格情况统计表注：主讲教师资格指要么具有硕士及以上学位，要么具有讲师或讲师以上职称。
新教师还要取得了教师资格证书。
表123 教师获市级以上荣誉称号一览表注：①从升本以后填写。
②荣誉称号主要指优秀教师、劳动模范、教学名师、师德先进个人、优秀教育工作者等。
表33 专任教师中具有博士、硕士学位统计表注：专任教师是指持有高等学校教师资格证，并承担了教学任务的人员。
表34 专任教师中具有高级职称教师情况统计表表35 本科教学主讲教师符合岗位资格情况统计表注：主讲教师资格指要么具有硕士及以上学位，要么具有讲师或讲师以上职称。
附件1
县域义务教育优质均衡师资状况分校统计表
全县义务教育段核编教师数人（以本县最新编制文件为准）；全县义务教育段在编教师数人（以上月工资发放名单为准）。
注：1.该表须根据目前学校状况，实事求是填写；其中骨干教师指县级及以上学科带头人、教学能手、优秀教师等。
2. 学校排序列顺序与申报表中11-2表相同；
3. 表中小学包括普通小学、一贯制学校的小学部、50人及以上教学点，初中包括独立初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部。
每所一贯制学校的小学部单独一行填写。
每所一贯制学校和每所完全中学的初中部单独一行填写。
附件2
县域义务教育优质均衡办学条件分校统计表
注: 1.该表须根据目前学校状况，实事求是填写；
2. 学校排序列顺序与申报表中II-2 表相同；
3. 表中小学包括普通小学、一贯制学校的小学部、50 人及以上教学点,初中包括独立初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部。
每所一贯制学校的小学部单独一行填写。
每所一贯制学校和每所完全中学的初中部单独一行填写。
相关指标按申报表填报说明要求填写。
附件3
县域内义务教育段适龄儿童少年接受教育情况分校统计表
全县总计
注：1.该表须根据目前学校状况，实事求是填写；
2•学校排序列顺序与申报表中11-2表相同；
3•表中小学包括普通小学、一贯制学校的小学部、50人及以上教学点，初中包括独立初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部。
每所一贯制学校的小学部单独一行填写。
每所一贯制学校和每所完全中学的初中部单独一行填写。
人数比率（%）
2012—2013
2013—2014
2014—2015
2015—2016
注：1、师生比达标：小学1：20.6，初中1：15.3；
2、学历达标：小学为中师及以上学历；初中为专科及以上学历；
3、高级职称含中学高级教师、小副高教师；中级职称含中学一级教师、小学高级教师；初级职称含中学二级、三级教师，小学
一级、二级教师。
专科 年 月 日高级中级初级现有专业技术职称学历达标率（%）小计备注中师填报人：联系电话：每年完成72学时教师继续教育情况小计学历研究生本科
学校在岗教师情况统计表
填报单位（盖章）：
年度学生数在岗教师数师生比
