人教版小学二年级美术下册《小鸟的家》名师教案

《二年级美术下册第12课小鸟的家教学设计》教学内容：《小鸟的家》是二年级美术下册第12课的内容，通过本课的学习，学生可以了解小鸟的生活环境，学会用线条和颜色表现小鸟的家园，提高学生的观察能力和绘画能力。

教学目标：1. 让学生了解小鸟的生活环境，培养学生的环保意识。

2. 培养学生用线条和颜色表现小鸟的家园的能力。

3. 提高学生的观察能力和绘画能力。

教学难点：1. 如何引导学生观察小鸟的生活环境，并用自己的语言描述出来。

2. 如何指导学生运用线条和颜色表现小鸟的家园。

教具学具准备：1. 教师准备小鸟生活环境的图片、视频等资料。

2. 学生准备绘画纸张、彩笔、铅笔等绘画工具。

教学过程：1. 引入新课- 教师展示小鸟生活环境的图片，引导学生观察并描述。

- 学生分享自己观察到的内容，教师总结。

2. 讲解绘画技巧- 教师讲解如何运用线条和颜色表现小鸟的家园。

- 学生跟随教师示范，学习绘画技巧。

3. 学生练习- 学生根据教师的要求，独立完成一幅描绘小鸟家园的画作。

- 教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。

- 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

板书设计：1. 《小鸟的家》2. 教学目标：了解小鸟的生活环境，学会用线条和颜色表现小鸟的家园，提高观察能力和绘画能力。

3. 教学难点：观察小鸟的生活环境，并用自己的语言描述出来；运用线条和颜色表现小鸟的家园。

4. 教学过程：引入新课、讲解绘画技巧、学生练习、展示与评价。

作业设计：1. 让学生回家后观察自己家附近的小鸟，描绘出小鸟的家园。

2. 家长签字确认，鼓励学生分享自己的作品。

课后反思：通过本课的教学，学生能够了解小鸟的生活环境，并学会用线条和颜色表现小鸟的家园。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察和描述，提高学生的观察能力。

同时，教师还应关注学生的绘画技巧，给予适当的指导和建议。

在作业设计方面，让学生回家观察自己家附近的小鸟，可以增强学生对小鸟生活环境的认识，培养学生的环保意识。

教学目标：1.通过学习《小鸟的家》，培养学生对于大自然的热爱和保护意识。

2.通过绘画活动，培养学生的观察、想象和表现能力。

3.通过合作与分享，培养学生的团队合作意识和交流能力。

教学准备：1.《小鸟的家》故事书2.平面画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔及其他绘画工具3.设计好的小组绘画作品展板课程安排：第一课：了解故事背景及理解故事内涵（30分钟）1.老师向学生介绍《小鸟的家》的故事背景，引导学生了解故事主题是关于小鸟的家2.通过物理画册中提供的图片和文字了解故事内容。

3.引导学生思考：为什么小鸟需要一个温暖的家？我们应该如何保护小鸟的家？4.老师与学生一起阅读故事书并引导学生理解故事的含义。

第二课：观察和描绘小鸟的家（40分钟）1.引导学生通过绘画观察并描绘小鸟的家。

2.给学生提供一张画纸和彩色铅笔，并要求他们描绘自己心中的小鸟的家。

3.学生可以根据自己的想象和理解，选择合适的颜色和形状来画出小鸟的家。

4.老师在课堂上逐个与学生进行互动，鼓励他们分享自己的绘画作品。

第三课：绘制小组合作作品（50分钟）1.将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。

2.每个小组选择一个学生的作品作为基础，并围绕着该学生的作品进行绘制。

3.学生可以根据自己的理解和创意，添加一些其他元素来丰富小组作品。

4.每个小组完成后，老师帮助他们将绘画作品固定在展板上。

第四课：展示和分享（40分钟）1.每个小组将自己的绘画作品放在展板上，学生们一起欣赏和品味大家的作品。

2.学生们可以互相评论和赞美彼此的作品，鼓励他们彼此分享并学习。

3.老师带领学生总结，回顾整个绘画过程，并引导学生思考小鸟的家是如何受到威胁的，以及我们应该如何保护和爱护它。

4.课程结束时，老师鼓励学生将绘画作品带回家与家人分享。

教学延伸活动：1.学生可用其他材料制作小鸟的家模型，并搭建一个小鸟的家展览。

第12课《小鸟的家》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过观察、想象，设计出富有创意的小鸟之家，培养创新意识。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践，学会用剪、折、粘等手段制作小鸟的家，提高动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱自然、关爱小鸟的情感，增强环保意识。

二、教学内容本课以小鸟之家为主题，引导学生运用彩纸等材料，通过剪、折、粘等方法，设计制作出富有创意的小鸟之家。

三、教学重点与难点重点：学会运用剪、折、粘等手段制作小鸟的家。

难点：设计出富有创意的小鸟之家，表现出小鸟家的特点和美观。

四、教具与学具准备教师准备：各种小鸟家的图片、彩纸、剪刀、胶水等。

学生准备：彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入通过谜语导入，激发学生的学习兴趣。

2. 新授（1）引导学生欣赏各种小鸟家的图片，让学生了解小鸟家的特点。

（2）教师示范制作小鸟家的方法，讲解剪、折、粘等技巧。

3. 实践学生动手制作小鸟之家，教师巡回指导。

4. 展示评价学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评，培养学生的评价能力。

5. 小结六、板书设计第12课《小鸟的家》教学重点：学会运用剪、折、粘等手段制作小鸟的家。

教学难点：设计出富有创意的小鸟之家，表现出小鸟家的特点和美观。

七、作业设计要求学生在课后用自己的作品装饰教室，培养学生的环保意识和动手能力。

八、课后反思本节课通过观察、想象、实践，培养了学生的创新意识和动手能力，增强了学生热爱自然、关爱小鸟的情感。

在教学中，教师应注重启发引导学生，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，设计出富有创意的小鸟之家。

同时，教师还要关注学生的实践过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。

在展示评价环节，教师要引导学生进行自评、互评，培养学生的评价能力。

课后，教师应鼓励学生将自己的作品用于装饰教室，培养学生的环保意识和动手能力。

在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学内容，如引导学生观察小鸟的生活习性，了解小鸟的生存环境，从而更好地培养学生的环保意识和关爱小鸟的情感。

教案：小鸟的家教学目标：1. 让学生了解鸟类的特征，培养学生的观察能力和想象力。

2. 通过制作小鸟的家，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学重点：1. 了解鸟类的特征和生活习性。

2. 学会制作小鸟的家。

教学难点：1. 鸟类的特征和生活习性的理解。

2. 制作小鸟的家的技巧。

教学准备：1. 图片、视频等资料，介绍鸟类的特征和生活习性。

2. 制作小鸟的家的材料，如纸箱、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室周围的鸟类，让学生对鸟类有初步的认识。

2. 出示图片、视频等资料，介绍鸟类的特征和生活习性，引导学生观察和思考。

二、讲解1. 讲解鸟类的特征，如羽毛、翅膀、喙等。

2. 讲解鸟类的生活习性，如筑巢、孵蛋、育雏等。

3. 讲解制作小鸟的家的步骤和技巧。

三、示范1. 教师示范制作小鸟的家，边示范边讲解。

2. 学生跟随教师一起制作，教师个别指导。

四、学生制作1. 学生分组，每组选择一个组长，负责分配任务和协调工作。

2. 学生根据教师的要求，制作小鸟的家。

3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

五、展示与评价1. 学生展示自己制作的小鸟的家，其他学生和教师给予评价。

2. 教师总结本次课程的收获，强调保护环境的重要性。

教学延伸：1. 学生回家后，观察周围的鸟类，记录下它们的特点和生活习性。

2. 家长参与，与孩子一起制作小鸟的家，增进亲子关系。

教学反思：本次课程通过制作小鸟的家，让学生了解了鸟类的特征和生活习性，培养了学生的观察能力、想象力和动手能力。

同时，通过展示与评价，提高了学生的自信心和表达能力。

在今后的教学中，可以进一步引导学生观察大自然，培养学生的环保意识。

重点关注的细节：学生制作小鸟的家在本次课程中，学生制作小鸟的家是一个非常重要的环节，因为它不仅涉及到学生对鸟类特征和生活习性的理解和应用，还涉及到学生的动手能力和创造力的培养。

以下是针对这个重点细节的详细补充和说明。

《小鸟的家》名师教案教学目标：1.能够运用与鸟窝相同的材料或类似材料，模仿小鸟做窝的方法，绘制或做一个鸟窝。

2.通过欣赏和制作鸟窝，培养学生设计立体造型的兴趣，能用彩泥做几只小鸟。

3.培养学生的环保意识和团结互助精神，提高学生想象创造能力，引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。

教学重难点：1.能用不同的方法来制作鸟窝。

2.学会绘制鸟窝、小鸟的方法。

教学用具：鸟窝、鸟的图片、树枝、干草等。

教学过程：一、创设情境，导入新课师：今天，我们的教室里来了一位朋友（出示小鸟玩偶）教师：在美丽的大自然里生活着许多的小鸟，他们是我们人类的朋友，他们每天在森林里欢声歌唱，别提有多高兴了，可是好景不长，霎时间，小鸟的家就变成了这般模样，出示课件，是谁破坏了小鸟温暖、舒适的家。

生（伐木工人）小鸟们失去了家，（环境污染，大树砍伐，原本茂密的树林变成了沙漠，小鸟的家没有了）他们的心情怎样？生（伤心）我们在平时的生活中可以为小鸟做些什么？生1：我帮种一些树和一些花生2：（植树造林、爱护环境、帮助小鸟重建一个新家）师：课件出示帮小鸟建立家的图片，同学们说的太好了，你们能为小鸟做这些，说明你们非常的爱护小鸟，今天的美术课，我们就为小鸟制作一个新家。

板书课题──小鸟的家。

（设计意图：直观形象的图片，能一下子就吸引学生的注意力，再通过联想让学生带着新、奇、趣很快进入学习状态，并且将美术与环境教育紧密联系起来。

二、师生互动，情感体验1、了解家的概念：师：同学们想一想：你的家是怎样的，有谁？有家的感觉是怎样的？生：有床，可以住，还有爸爸和妈妈，什么都有，很舒服……(家的感觉是温暖、舒适、安全的)师：同学们想一下，小鸟都会把家建在哪里呢？生（树林里、屋檐下、草丛里、麦地里、电线杆上……）师:原来这么多地方都有小鸟的家，那让我们跟随小鸟一起去看看他们的家吧。

请同学们边欣赏边思考，小鸟的家所用的材料与形状有什么不同。

设计意图：用图片的形式让学生了解自然界中小鸟家的位置，让学生对小鸟的家有一个概念。

小学美术《小鸟的家》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握小鸟的基本画法，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 引导学生关注自然环境，培养学生的环保意识。

3. 激发学生的创新思维，培养学生的动手能力。

二、教学内容1. 小鸟的基本画法2. 创作小鸟的家3. 环保教育三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小鸟的画法，创作出富有创意的小鸟的家。

2. 教学难点：如何表现小鸟的生动形象和家的温馨氛围。

四、教学准备1. 教师准备：小鸟的图片、视频资料，相关的美术作品，环保教育素材。

2. 学生准备：美术用品（如画纸、画笔、水彩等），剪刀，胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师展示小鸟的图片和视频，引导学生观察小鸟的外形特征和生活环境。

1.2 学生分享观察心得，教师总结并讲解小鸟的基本画法。

2. 基本画法教学（10分钟）2.1 教师示范小鸟的画法，讲解绘画技巧。

2.2 学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 创作小鸟的家（10分钟）3.1 教师提出创作要求，引导学生发挥想象，创作出富有创意的小鸟的家。

3.2 学生动手制作，教师巡回指导。

4. 环保教育（5分钟）4.1 教师展示环保教育素材，引导学生关注自然环境，保护小鸟。

4.2 学生分享自己的环保想法，教师总结并强调环保的重要性。

5. 作品展示与评价（5分钟）5.1 学生展示自己的作品，互相评价。

5.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

教学反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习美术。

将环保教育融入课堂，培养学生的环保意识和社会责任感。

在创作过程中，引导学生关注自然环境，激发学生的创新思维，提高学生的动手能力。

六、教学拓展1. 学生分组，每组选择一种小鸟，深入了解其生活习性和生态环境。

2. 每组制作一份关于所选小鸟的PPT，内容包括：小鸟的外形特征、生活习性、生态环境等。

3. 各组代表上台分享PPT，大家共同学习，增加对小鸟的了解。

美术课小鸟的家教案6篇制定教案时，我们应该关注学生的情感和价值观教育，为了确保学生能够更好地理解知识，我们应提前编写详细的教案，以便课堂上顺利进行，下面是本店铺为您分享的美术课小鸟的家教案6篇，感谢您的参阅。

美术课小鸟的家教案篇1活动目标1.练习撕纸块、用胶棒（浆糊）粘贴的技术。

2.喜欢参加集体创作活动，愿意与同伴分享成功的快乐。

活动准备1.各色彩纸若干，白乳胶，小筐等。

2.小鸟图片若干，画有大树树干的图画纸。

活动过程1.创设情境，指导幼儿撕贴大树。

（1）激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

出示画有大树树干的图画纸，和幼儿讨论：这里是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心啊，小朋友，咱们一起想办法让大树妈妈长出树叶来好吗？（2）教师向幼儿示范将绿色彩纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。

（3）教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提醒幼儿粘贴时注意避免互相碰撞。

（4）教师注意对个别幼儿的辅导，并提醒幼儿不要随地乱扔纸，知道爱护环境。

2.欣赏作品，和同伴一起分享成功的快乐。

（1）教师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。

小朋友们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们开心吗？让我们一起把小鸟送回家吧。

（2）出示小鸟图片，引导幼儿送小鸟回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。

美术课小鸟的家教案篇2活动目标1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。

2、喜欢玩音乐游戏。

活动准备鸟妈妈的头饰。

活动过程1、听音乐走路：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。

游戏反复数遍。

2、听音乐找座位：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。

游戏反复数遍。

3、幼儿学做音乐游戏：教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。

幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家（座位）。

12 小鸟的家一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解小鸟的家的特点，培养学生对小鸟的家的认知能力。

（2）通过观察、分析小鸟的家的特点，提高学生的审美能力。

（3）学会运用线条、色彩等绘画元素表现小鸟的家的美感。

2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，引导学生了解小鸟的家的特点。

（2）以小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。

（3）通过实践操作，提高学生的绘画技能。

3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生关爱小鸟、保护环境的意识。

（2）激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美情趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解小鸟的家的特点。

（2）学会运用绘画元素表现小鸟的家的美感。

2. 教学难点：（1）如何引导学生观察、分析小鸟的家的特点。

（2）如何运用绘画元素表现小鸟的家的美感。

三、教学准备1. 教师准备：小鸟的家的图片、教材、教学课件等。

2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示小鸟的家的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”（2）学生回答：“这是小鸟的家。

”（3）教师总结：“今天我们要学习的内容就是小鸟的家。

”2. 学习新课（1）教师引导学生观察小鸟的家的特点，如形状、颜色等。

（2）学生分小组讨论，总结小鸟的家的特点。

（3）教师讲解绘画小鸟的家的方法，如线条、色彩等。

（4）学生跟随教师一起练习绘画小鸟的家。

3. 实践操作（1）教师发放绘画材料，学生自主创作小鸟的家。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

（3）学生完成作品，互相欣赏、评价。

4. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调小鸟的家的特点及绘画方法。

（2）学生分享自己的作品，互相学习、交流。

（3）教师布置课后作业：以“小鸟的家”为主题，创作一幅美术作品。

五、教学反思1. 本节课学生掌握了小鸟的家的特点及绘画方法，提高了绘画技能。

2. 学生在观察、讨论、实践过程中，培养了团队协作能力和审美能力。

第12课《小鸟的家》——人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解鸟类的家园，认识不同种类的鸟巢，培养学生的观察能力和环保意识。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言，创作出富有创意的鸟巢作品。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的审美情趣和艺术表现力。

二、教学内容1. 鸟巢的认识：介绍鸟巢的种类、特点及功能。

2. 鸟巢的创作：引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言，创作出富有创意的鸟巢作品。

3. 环保意识的培养：教育学生关爱鸟类，保护鸟类的家园。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解鸟巢的特点，运用基本美术语言创作鸟巢作品。

2. 教学难点：如何激发学生的创意，创作出富有特色的鸟巢作品。

四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示不同种类的鸟巢，引导学生关注鸟类的家园。

2. 新课讲解：介绍鸟巢的种类、特点及功能，让学生对鸟巢有更深入的了解。

3. 案例分析：展示优秀的鸟巢作品，引导学生欣赏、分析，激发学生的创作灵感。

4. 实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予评价和指导。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调关爱鸟类、保护环境的重要性。

五、作业布置1. 创作一幅富有创意的鸟巢作品，要求运用线条、形状、色彩等基本美术语言。

2. 家长协助，收集关于鸟巢的资料，进一步了解鸟类的家园。

六、教学反思本节课通过引导学生了解鸟巢的特点，激发学生的创意，培养学生的观察能力、环保意识和艺术表现力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现他们在创作过程中遇到的问题，给予针对性的指导。

同时，要注重培养学生的环保意识，让他们懂得关爱鸟类、保护环境的重要性。

在教学过程中，可以适当增加课堂互动，如让学生分享自己收集到的关于鸟巢的资料，激发学生的学习兴趣。

此外，还可以结合现实生活中的环保问题，引导学生关注鸟类生存环境，培养学生的社会责任感。