人教版小学二年级美术下册全册教案

人教版小学二年级美术下册全册教案依据《新课标》对美术课程基本理念的定位，本册教材是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能的传授为辅线，两者亲密关联，穿插并行。

以“找一找、想一想、试一试、说一说、看一看、乐一乐” 这种比较中性的要求，激发同学学习爱好，让不同类型的同学找到适合自己参加的角XXX，并通过提示引导同学对生活对优秀文化的关注，为同学的制造性发挥搭建相对宽阔的平台。

以趣味性较浓的内容开头— - 涉及基本学问和基本技能的内容跟随— - 贴近同学生活侧重观看想象表现的内容为主轴 --- “造型表现” 与“设计应用” 相互穿插相互支持 --- 强调特群注意趣味的“设计应用” 课和属于“造型表现” 的电脑美术课压轴 --- 注意活动情趣的文化内涵的“综合探究”课程和既贴近生活又展现经典的“观赏评述” 课程结束。

本册内容分为三类：1 、绘画2 、手工制作3 、观赏。

美术《新课标》从同学学习活动方式划分为“造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究” 四个学习领域。

本册属于“造型表现” 的有 11 课（第 1 课纸片插接第 2 课重重叠叠；第 3 课点、线、面；第 5 课五味瓶；第 7 课漂亮孔雀；第 8 课叶子上的小血管；第 10 课脚印的联想；第 11 课蔬果变变变；第 13 课动物的故事；第 15 课家乡变了样；第 16 课我的老师）。

属于“设计应用” 的有 7 课（第 4 课美丽的包装纸；第 6 课得奖啦；第 9 课美丽的花边；第 12 课小鸟的家；第 14 课友情卡；第 17 课会爬的玩具；第 18 课电脑美术）。

属于综合探究的 1 课（第 19 课娃娃家）属于观赏评述的 1 课（第 20 课五彩缤纷的生活）主要内容包括：点、线、面的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

教学目标：阶段目标：针对低年级同学的特点，教学中采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演、展现。

人教版美术第四册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。

人教版小学二年级美术下册全册教案第一课：环保主题画作学习目标1.理解环保概念，懂得爱护环境；2.能够根据题材线条要求用简单画法勾画物象；3.掌握水彩颜色运用技巧，能够画出简洁的色彩画作。

教学过程1. 热身学生手拿纸张，按照音乐节奏做动作，形成兔子、青蛙、猴子等形象。

2. 知识讲解教师让学生了解环保的概念，可通过图片、视频等形式呈现。

3. 实践演练1.学生随后用钢笔勾出大象的线条，再用笔尖蘸水彩颜料轻轻晕染，注意色彩渐变要自然，避免颜色污染。

2.学生根据自身创意，画出简单且富有个性的环保画作。

要求画作造型简洁、色彩明晰、构图协调，能够表现出环保的主题。

4. 展示发言学生可以接受评选表彰、画展展示、分享而获得鼓励和肯定。

教学反思通过环保主题画作，学生在美术活动中得到了很好的锻炼。

在教学实践中，要注意学生个性和兴趣特点，避免给学生灌输成品的思维。

同时，要注意布置的任务和活动要对学生提高绘画水平，培养创造性思维有积极的意义。

第二课：儿童肖像画学习目标1.理解肖像画的定义和分类，掌握颜色和材质的搭配；2.掌握勾画人物头部和面部轮廓的基本方法；3.能够根据题材特点勾画人物表情和神态。

教学过程1. 热身老师让学生在白板上勾画两个小人形，分别画出不同的表情和姿态，学生自由展现自己的创意。

2. 知识讲解通过简略的讲解，让学生了解肖像画的基本定义、分类和特点，并针对学生自身绘画基础给出最基础的构图规律和色彩连贯方法。

3. 实践演练1.老师在白板上画出一个人物头部和面部轮廓，学生根据画出的线条，画出人物头像；2.学生对其头像稍作修改，并根据自身判断，画出人物表情和神态，突出个性。

3.学生着重掌握色彩搭配技巧及运用，选择不同的材料和文具，实现肖像画呈现生动感和真实感。

4. 展示发言学生可以互相欣赏展示，用绘制时间、创意程度、色彩重点等方面进行评价和表扬。

教学反思在本堂课中，学生通过勾画人物头部和面部轮廓，进一步掌握了肖像画的基本技巧。

【部编】最新人教版二年级美术下册教案(全册)简介本文档是《最新人教版二年级美术下册教案(全册)》的教案内容总结。

本教案适用于二年级学生，共包含全册的教学内容，旨在帮助学生系统研究二年级美术知识。

目标1. 培养学生的观察力和创造力。

2. 研究基本的美术概念和技巧。

3. 增强学生对色彩、形状、线条等美术元素的认知。

教案内容第一课：认识色彩- 研究基本的颜色概念和色彩分类。

- 观察并绘制不同颜色的物品。

- 完成色彩搭配练。

第二课：认识形状- 研究基本的形状概念和形状分类。

- 观察并绘制不同形状的物品。

- 完成形状组合练。

第三课：认识线条- 研究基本的线条概念和线条分类。

- 观察并绘制不同类型的线条。

- 完成线条表达练。

第四课：认识艺术家- 研究一位知名艺术家的作品及其特点。

- 观察并模仿该艺术家的作品。

- 完成艺术家风格练。

第五课：创意绘画- 激发学生的创造力，让其自由发挥绘画能力。

- 提供绘画材料和主题，鼓励学生进行创作。

- 展示和分享学生作品。

教学方法1. 示范教学：教师通过示范绘画和解释示范步骤，引导学生研究。

2. 互动交流：教师与学生互动，鼓励学生发表观点和提问。

3. 小组合作：学生分成小组，共同完成练和创作任务。

4. 个体指导：教师根据学生的实际情况，进行个别指导和辅导。

教学评价1. 视觉评价：通过观察学生的绘画作品，评估其色彩搭配、形状组合和线条表达的能力。

2. 口头评价：通过学生的观点表达和回答问题的表现，评估其理解和掌握情况。

3. 成果评价：综合考察学生的作品展示和创造力。

教学资源1. 教材：《最新人教版二年级美术下册》。

2. 绘画工具：颜色笔、铅笔、画笔等。

3. 绘画材料：画纸、调色板、水彩颜料等。

以上是《最新人教版二年级美术下册教案(全册)》的简要内容介绍。

希望本教案能够帮助学生培养艺术兴趣和审美能力，让他们能够享受美术创作的乐趣。

二年级美术下册全册教案(人教版)教案一：认识颜色1、教学目标： a. 让学生认识基本颜色，并可以正确说出颜色的名称。

b. 能够运用所学颜色知识完成简单的色彩搭配作品。

2、教学过程： a. 导入：通过展示彩色卡片，引导学生讨论各种颜色的名称。

b. 讲授：以红、黄、蓝、绿四种基本颜色为例，向学生介绍每种颜色的特点和象征含义。

c. 练习：通过游戏形式，让学生根据老师描述的颜色特征找出相应的颜色卡片。

d. 拓展：组织学生进行简单的色彩搭配活动，完成彩虹图的绘制。

教案二：创意画1、教学目标： a. 培养学生的创新思维能力和想象力，激发他们对美的感受和表达能力。

b. 引导学生运用不同的绘画技法和材料进行创作，培养他们的艺术技能。

2、教学过程： a. 导入：给学生展示一幅创意画作，并引导学生发表对该作品的看法和感受。

b. 讲授：向学生解释什么是创意画，并介绍创作过程中可以使用的绘画技法和材料。

c. 演示：以一个简单的主题为基础，带领学生进行创意画的步骤演示。

d. 练习：学生自由选择主题，运用所学技法和材料进行创意画的制作。

e. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏并给予反馈。

教案三：插画故事1、教学目标：a. 培养学生对故事情节的理解和再创造能力。

b. 引导学生通过绘画图画的形式表达故事内容。

c. 提升学生的观察力、细致性和绘画技巧。

2、教学过程： a. 导入：向学生讲述一个简单的故事，引发学生对故事情节的思考和想象。

b. 讲授：向学生介绍插画的概念，并向他们展示不同风格的插画作品。

c. 练习：学生根据老师讲述的故事内容，选择关键情节并运用绘画技巧进行插画创作。

d. 展示：学生展示自己的插画作品，并让其他同学猜测故事的情节。

e. 分享：学生选择一位同学的作品进行欣赏和评论。

教案四：创造笔筒1、教学目标： a. 引导学生运用日常生活中的废旧材料进行创作，培养他们的环保意识。

b. 提高学生的空间想象能力和手工艺术技巧。

人教版美术二年级下册教案
I. 教学目标
1. 了解二年级下册美术课程的教学内容和目标。

2. 掌握二年级下册美术知识和技能。

II. 教学内容
本教案主要包括以下内容：
1. 回顾上册内容：复和巩固上册所学的绘画技巧和表现形式。

2. 下册主题：介绍下册美术课程的主题和重点。

3. 下册单元：详细介绍下册各个单元的教学内容和研究目标。

III. 教学方法
1. 观察法：通过观察和分析艺术作品，培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。

2. 实践法：通过实际操作和创作，提高学生的美术表现能力和手工技巧。

3. 合作研究法：鼓励学生之间的合作和交流，促进彼此之间的研究和进步。

IV. 教学步骤
1. 上课前准备：准备好教学用具和学生练所需的材料。

2. 引入新课：通过引入相关主题和艺术作品，激发学生的兴趣
和好奇心。

3. 研究新知：逐步教授新的美术知识和技能，并进行示范和指导。

4. 练与巩固：组织学生进行相关练和创作活动，巩固所学内容。

5. 总结与评价：对学生的研究情况进行总结和评价，并给予积
极的鼓励和反馈。

6. 课后作业：布置相关的作业和研究任务，巩固学生的研究成果。

V. 教学评价
1. 通过观察学生的研究表现和作品创作，对其美术表达能力和
技巧进行评价。

2. 结合学生的进步和反馈，调整教学策略和方法，提高教学效果。

以上为《人教版美术二年级下册教案》的内容概要，根据具体单元和主题，可以进一步细化和完善教学计划。

同时，教师可以根据学生的实际情况和需要，进行个性化的教学设计和辅导。

二年级美术下册全册教案(人教版)教案名称：二年级美术下册全册教案（人教版）教学目标：1.通过学习二年级美术下册的内容，使学生了解和掌握各种基本美术技法和表现方法，培养绘画兴趣和创造能力；2.培养学生的观察能力和审美能力，提高他们对美的感受和认识；3.培养学生的团队合作能力，通过小组合作完成一些绘画作品。

教学内容：1.第一单元：初识色彩2.第二单元：形象构成3.第三单元：组合构图4.第四单元：简笔画的设计5.第五单元：创意备课教学准备：1.课本《二年级美术下册》2.彩色画笔、水彩颜料、画板、画纸等绘画工具3.实物或图片资料4.创意激发道具教学过程：第一课时：主题：初识色彩学习内容：1.学生观察和比较不同颜色的物体和图画，了解基本颜色；2.学生根据给定的颜色填色，初步了解色彩的组成。

教学步骤：1.导入：展示一些不同颜色的物体或图片，引导学生观察和比较颜色的差异。

2.呈现：向学生展示一些颜色纸张，并介绍每张纸的颜色。

3.引导学生根据给定的颜色填色，让他们初步了解色彩的组成。

4.练习：让学生在黑板上画出今天学习到的颜色，并配上颜色的名称。

5.总结：和学生一起回顾今天的学习内容，让他们发表自己的观点和感受。

第二课时：主题：形象构成学习内容：1.学生观察和比较不同形象的物体和图画，了解形象的构成；2.学生通过绘画模仿和创作，初步掌握形象构成的基本方法。

教学步骤：1.导入：展示一些不同形象的物体或图片，引导学生观察和比较形象的构成。

2.呈现：向学生展示一些简单的形象绘画，并介绍每个形象的构成要素。

3.引导学生通过模仿和创作，绘制出给定的形象，加深对形象构成的理解。

4.练习：让学生自由发挥，用所学的形象构成方法创作一个新的形象，并给予评价。

5.总结：和学生一起回顾今天的学习内容，让他们发表自己的观点和感受。

第三课时：主题：组合构图学习内容：1.学生观察和分析不同组合构图的物体和图画，了解组合构图的原则；2.学生通过绘画模仿和创作，初步掌握组合构图的基本方法。

小学二年级美术下册全册教案(人教版) 二年级美术下册全册教案(人教版)教学目标:1.让学生认识到花边是图形的重复延伸。

2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。

3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感。

4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力。

教学重点: 认识花边图案的图形特点。

教学难点: 花边的设计、应用。

教学准备:1.布置学生收集有花边的东西，例如手帕、餐巾布、碗、蝶、瓶子、布娃娃等。

2.准备剪刀、胶水、腊光纸等。

教学过程:一、欣赏导入:教师组织学生上台展示他们收集的各种有花边的东西。

通过提问和学生欣赏相结合，导入课程主题内容。

1.你喜欢自己收集的东西吗？它们漂亮吗？引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。

2.这些漂亮的花边造型选用了什么材料？3.你能发现这些漂亮的花边有什么样的规律？引出图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。

4.找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边，例如手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。

二、探索研究:我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，那么我们用什么样的方法来制作花边呢？学生可以提出画、剪贴、盖印等方法。

教师可以示范以下两种方法：1.画。

2.剪：连续图案剪法。

a。

取一张长宽合适的长条纸，从中间连续对折数次成一小方形。

b。

在折好的纸上画上要剪的纹样（纸两边的点不要剪断，一定要有物与物有连接的地方）；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。

数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边。

三、设计制作:1.鼓励学生自己设计图形（纹样）。

2.学生练，教师适时指导，根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生都能享受成功的快乐。

四、应用建议:1.给自己的美术课本封面、研究园地、黑板设计一个漂亮的花边。

2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。

人教版小学美术二年级下册全册教案第一课：研究基本色彩目标：- 了解基本色彩的名称和特点- 能正确配色并运用在绘画中教学活动：1. 师生互动：介绍基本颜色的名称，让学生观察并回忆2. 学生个人练：让学生用颜色铅笔画出指定的颜色3. 小组合作：让学生分组，用基本颜色绘制指定的物体4. 教师辅助：在绘画过程中，引导学生注意正确的配色方法和技巧5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价并给予鼓励。

第二课：研究素描画目标：- 了解素描画的特点和基本绘画技巧- 能用铅笔进行简单的素描练教学活动：1. 师生互动：介绍素描画的基本概念和绘画技巧2. 教师示范：用铅笔进行简单的素描练，让学生观察并模仿3. 学生练：让学生个人练素描技巧，尝试不同的线条和阴影效果4. 分享与讨论：学生分享自己的作品，讨论绘画过程中遇到的问题和感受5. 教师评价：给予学生积极的反馈和建议，激发学生进一步提高第三课：研究剪纸艺术目标：- 了解剪纸艺术的历史和传统- 能运用剪纸技巧创作自己的作品教学活动：1. 学生研究：让学生查找剪纸艺术的相关资料，了解其历史和传统2. 教师讲解：介绍剪纸艺术的基本技巧和常用图案3. 学生实践：让学生尝试使用剪刀和彩纸制作自己的剪纸作品4. 学生展示：学生展示自己的剪纸作品，分享制作过程和感受5. 学生评价：学生互相评价和欣赏彼此的作品，给予积极的反馈和建议......（以下类似）总结：通过本册美术教案的学习，学生将能够掌握基本色彩、素描画、剪纸艺术等方面的知识与技能，培养创造力和审美能力，提高绘画能力和艺术素养。

完整版)人教版二年级下册美术教案1、导入：老师：小朋友们，我们生活中到处都有点、线、面，你们知道它们是什么吗？今天我们就来认识一下它们。

2、游戏认识点、线、面：老师：现在，我要请几位同学来到黑板前，用绘画工具画出一个点、一条线、一个面。

其他同学可以猜猜看他们画的是什么。

画完后，我们一起看看他们画的是否正确。

3、探究点、线、面的关系：老师：现在，我们来探究一下点、线、面之间的关系。

请同学们用绘画工具画出一个点、一条线、一个面，然后用这些元素组合成一幅画，看看会有什么不同的效果。

4、自由表达情感中的画面：老师：现在，我要给你们一个任务，就是用点、线、面这三个好朋友来表达你们内心的情感中的画面。

可以是抽象的，也可以是具象的，只要你们觉得能够表达出来就可以。

三、学生创作，教师辅导：1、鼓励学生发挥创造力，尝试用点、线、面来表达自己的情感。

2、引导学生用抽象的语言表达画面，打破常规的具象描写思维模式。

四、作业评价：老师：请同学们将自己创作的作品展示给大家，并互相欣赏、评价。

五、小结：老师：今天我们通过游戏、探究和创作，认识了点、线、面，掌握了用它们来表达情感的方法。

希望同学们在以后的研究和生活中，能够用自己的创造力创作出更多美丽的作品。

在彩色纸上剪出不同形状，用两种或两种以上的重叠方法排列，创作出图案。

3、教师辅导：教师引导学生观察自己的作品，评价其美感和构图是否合理，帮助学生完善作品。

三、课堂总结：通过今天的研究，我们初步了解了重叠形状的特点，并学会了用两种或两种以上的重叠方法创作图案。

在创作过程中，我们体验到了美术创作的乐趣，提高了自己的审美素养。

本次课程的主题是“重叠”，通过不同的活动和创作，让学生深入理解这个概念。

首先是活动一和活动二，让学生在讲台上进行重叠的表演和拼摆，加强他们对重叠的印象。

接着，欣赏城市雕塑、油画和学生作品，让学生更直观地感受到重叠的美感。

在制作重叠形状时，学生需要选择造型和重叠方式，并欣赏教师范画，讨论画中的重叠形状。

1课题：纸片插接课时：2课时教学目标：1、通过课前的调查和学习，引导学生了解插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣；了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。

2、通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动，培养学生的感受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神，发展个性。

3、追求行为目标的情感驱动力，通过本次活动，使学生在与同学共同设计、共同制作的过程中，加深师生之间、学生之间的感情，留下自己在艺术道路中成长的足迹。

教学准备：学生：剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。

教师：为学生提供多幅供欣赏的优秀的纸艺插接作品的图片，实物投影仪，各种颜色的KT板，线锯，剪刀、美工刀、手套。

教学重、难点：1、单元形的设计要简单易制、方便复制。

2、启发学生运用改变接缝切口的长度、方向及在基本形上的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系。

3、掌握机械线锯的使用方法。

并在制作中注意安全，学会自我保护。

教学活动设计：第一课时：活动一：学生汇报自己通过课前研究性学习，了解到的关于纸艺插接的知识。

学生交流完毕，教师将学生收集到的信息进行归类和总结。

出示课题：插接活动二：通过实物投影仪展示大师作品，请学生概括总结插接作品有哪些种类。

①普通形的插接：单元形相邻两片各切割一半插缝。

（教师提醒学生：断面形状又有放射形和平行形，后者易变形，故要求面材有一定厚度或使造型有较大支撑面。

）②靠榫眼、扣接的单元形的插接，形式更加灵活。

③由曲折的开形做插接。

④由单位内空体做插接。

我们今天就来尝试着制作插接中最简单的——普通单元形的插接。

活动三：实物投影仪出示大家熟悉的雕塑“铁蝴蝶”的照片，引导学生回忆自己在看到这组雕塑时所产生的感受，理解作品由于造型形式所产生的张力和所蕴含的奔放的情感。

利用实物投影仪的放大功能展示“铁蝴蝶”雕塑的一个单元形象，请学生每人用大红色铜版纸来“克隆”一个3*4CM的“铁蝴蝶”形象。

（学生运用剪刀、美工刀进行简单的形的模仿）做完后鼓励学生通过小组讨论、研究和实践，将本组内每个人做的蝴蝶个体在合适的地方切割开缝，插接成一组“铁蝴蝶”雕塑。