高考作文指导之细节描写ppt

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作文指导之细节描写 ppt课件(完美版)

(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。
“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……。”

人物细节描写：外貌、语言、动作、
情态、心理让人物活起来
细节描写
自然环境、社会环境、
景物细节描写：动物、静物
的分类
视觉、触觉、嗅觉、听觉、味觉，多感官
描写，让景物动起来
生活细节描写：
情节、事件的细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）
朗读下面几段文字:
1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。
２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------
b、(他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。)孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道:“不多了,我已经不多了。”直起身又看一看豆,自己摇头说 , “不多不多!多乎哉?不多也。”
★运用刻画细节的方法，描写我们班的一个同学，不要出现名字，看描写得能不能让同学一下子猜出来。
a、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

高考作文复习之细节描写 PPT课件

达芬奇自画像
作业：
请运用细节描写分别刻画一个严肃的老师和一个和蔼的老师走进教室时
的情态。
谢谢
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
常见的细节描写的方法：
一、动态造型。
孙犁的小说《荷花淀》“话别”这一情节里，有一个细节，当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去 ”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。
作者用“放” 、“吮”这一举止，来揭示人物瞬间心
理复杂微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可以 “擦 ”或用口“吸”，但这不符合水生嫂的个性。突然听到丈夫已参军，她没有思想准备，心灵“震动”，即高兴，又有些舍不得，此时多少复杂的情感涌上心头。因此，作者用“放”和“吮”，给水生嫂作了生动的造型，传达出无限的情思，显示出人物的立体感，使这一形象显得真实、丰满。
鲁迅的《药》有这样一段描写：“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”
这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、
不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。比喻生动形象，真如浮雕一般现于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自己毫不相干的街头热闹似的，令人伤心痛心。作者那种强烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀，通过这一细节，淋漓尽致地表现出来。
三、运用反复

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还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取些，再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙，旧伤未愈，又添新伤，反反复复，孜孜不倦，真感叹他鼻孔里的物产丰富，永无止境。下课铃响了，他终于罢手，手拿到窗帘布里抹了抹，放进口袋，一摇一摆地离开教室。上课铃响后，他又回到位子，又做同样的的事，每节课内容一样，偶尔调换顺序而已。高中生活尽能这样，一眯、一楞、一剪、一掏中，在麻木无知中消逝去？等眯完三年、楞到高考，才会知道掏来掏去，给他带来了什么！什么！！
细节描写
浙江杭州李斌
什么是细节？细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者

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一、慧眼独具——找准典型
一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到要对这些细微之处进行筛选。原则只有一个，那就是对表达文章中心最有帮助的材料。
当我正想听她的回应时，电话的另一头却也传来了啜泣声，那一刻我震惊了。我终于明白了，妈妈把我扔在外婆家，都是迫不得已的。她孩子多，全家人却只能靠老爸来维持。
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• 在细节描写中，我们要选择
以少恰当的词语，以期胜多，乃至一字传
神。
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• 总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。
4、心理细节，倾诉心声
《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的那一节，鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，鲁达寻思道： “俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
这充分地体现出业鲁达的粗中有细。
• 2010年12月23日，韩国军队进行2010冬季联合演习。报道称，韩国此次陆空联合演习规模堪称史上最大，演习在朝韩陆界边界以南20公里的京畿道抱川市军用射击场举行，距离首都首尔不到50公里。
• 朝鲜威胁开展“核圣战”
•
“朝鲜进行第
三次核试验的可能性非
常大。而再次举行核试
验一方面是为了保持军
• 比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。

作文指导细节描写(公开课)PPT课件

添加标题
阅读优秀作文建议：阅读一篇优秀的细节描写作文，体会其中的情感表达、情节推进和细节描绘的技巧，并思考如何运用到自己的写作实践中。
下课告别：鼓励学生坚持写作并期待下次课
回顾：回顾本次课程的主要内容，强调细节描写的重要
性。
鼓励：鼓励学生积极写作，培养写作习惯。
期望：期待学生在下次课上带来更多优秀
细节描写能够提高作文的表达能力和感染力
细节描写还可以帮助读者更好地理解人物的心理状态和情感变化
作业布置：写一篇以“我的家乡”为题目的作文，要求运用细节描写的方法来描述家乡的风土人情和自然景观。
作业布置：写作实践与阅读优秀作文建议
添加标题
写作实践：根据本节课所学的细节描写技巧，完成一篇500字以上的作文，要求情节生动、情感真挚、细节刻画细腻。
细节描写的重要性
本节课的目的和内容
课程目标和内容概述
课程目标：帮助学生掌握细节描写的方法和技巧
内容概述：介绍细节描写的概念、分类、作用和方法，并通过实例演示细节描写的效果和应用场景。
03
细节描写的基本概念与重要性
细节描写的定义
细节描写是文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌特征等进行具体细致的描写。其作用是刻画人物性格，表现人物情感，增强作品表现力和感染力。细节描写能够让读者更加深入地了解人物性格和内心世界，从而更好地理解作品主题和思想。细节描写还能够丰富作品内容，增强作品的可读性和吸引力。
实例分享：老师或学生的优秀作文展示
优秀作文题目：《我的老师》
细节描写段落：老师的外貌、动作、语言等描写
作文构思：如何选取典型细节，突出人物特点
作文亮点：运用多种感官，让细节更加生动形象

《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文

听：窗外“呼呼”的风声，悠长而凄厉，像极了女人的哭声，老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近。周围一片寂静，只听见自己的心跳声“砰砰砰”。只听到钟摆的声音“滴答，滴答”外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般的巨响。一只猫“喵”的一声惨叫
看：不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。想：是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸妈妈快点回来啊，快来救救我啊！
感：像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛都竖了起来。全身不停的颤抖，心都快跳出来了。做：我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得严严实实。我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。我两手合拢，求菩萨保佑。
综合版：爸、妈上街去了．我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（看），老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（想）！“
善用修辞，加强艺术效果
1、她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子。 2.她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，像根细细的蒜苔。3.她又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝瓜。 4.本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞而修辞，选择适当的喻体很重要。

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石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成了一尊佛像。
四、对比展示
1、她初到鲁镇时，是“顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人”。
2、当过了二年，她第二次“站在四叔家堂前”时，“她顺着眼，角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，。
3、“直着眼，和大家讲自己日夜不忘的故事”。
细节的对比描写，还可以用来展示不同人物的不同性格。《鸿门宴》刘邦献礼情节，项羽与范增两人态度各异，一个安然收下“置之坐上”，一个则“置之地，拔剑撞而破之”。显示出前者幼稚，轻信，缺乏心计又自视不凡，后者则显得独具见识又急躁易怒。
三、运用反复
契诃夫《变色龙》小说开头写“巡官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣……穿过市场的广场”，显示出他一副威严的神态。当他要教训放出狗来到处乱跑的“混蛋”时，听人说“这好像是席加洛夫将军的狗”，于是马上来了个大转变：“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，替我把大衣脱下来。”后来，他再次表示要惩处狗主人时，忽又听得狗是“将军家的”，他又变了：“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣……好像起风了……”
鲁迅的《药》有这样一段描写：“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”

高考作文指导：学会描写细节ppt

树林子里面“噌”地一声，窜出一只吊睛白额斑斓猛虎。这只虎头大耳小尾巴长，浑身杂毛直闪光，脑门长出一个字，三横一竖念个“王”，眼似铜铃牙似剑，大吼一声镇山冈，有道是“虎啸龙吟”，老虎一叫，山谷回鸣。
他气极了，跑过去照牛后腿就是一拳。那牛挨了一拳，对他瞪了瞪眼，心里有点糊涂：一不是挡路，二没有偷吃，是叫自己走吧，绳子它是栓在木桩子上的。于是那牛抱着一种 “大事化小，小事化无”的态度，自己挤了挤眼睛，就算了。(欧阳山《黑女儿和他的牛》)
听雨，我听出了夏的暴烈。哗哗的雨声骤然响起，连耳朵都来不及准备，雨里伴着肆虐的狂风，打的窗玻璃噼里啪啦的响。行人的奔跑呼号声，树枝的扭曲断裂声，和轰隆隆从头顶滚过的霹雳声搅和在一起，让你彻悟什么是地动山摇，大厦将倾。你随时准备从床上一跃而起，冲进雨幕里一路仰天
本文的写越来作床上经弦的秋雨过。雨来
风哗，滴铿绵那在叶瓣潮
情哗给，锵绵是大片上潮
。啦寂为锵的蕴地上的润
啦寞嘈的是藏上的是润
，的杂是着的是三的
苍老的街巷，淡淡的雾气缭绕着，像慵懒的女子慢慢睁开惺忪的睡眼。如此一场暴雨，似哭闹的小孩，真挚却无娇嗔；似刚强的汉子，豪壮却无暴烈；最似那忧伤的女子，积久的情感突然开闸，没有犹豫，没有停留，就那样利利落落地倾倒下来。闭上眼，听着它，听着它，回到小时的感觉。豆大的雨珠打在破旧的尼龙遮布上，那么紧凑，“啪、啪、啪”不带一点沉闷。幽深的巷子，只有它的声音，它的声音……
想片旧片居宽的大窗肥本外厚，的文芭叶的蕉子正在写经暗作受夜经着里秋闪过的着。洗幽礼幽，的那光一。
听雨，我听出了冬的萧瑟。冬雨是刺骨的，往往伴随着呼啸而来的风。枝头光秃秃的，雨因缺少了叶的依托而显得有些空洞。越是穷凶极恶，越是色厉内荏，冬雨呀，总是显得那么虚张声势。花鸟虫鱼全都在冬雨的淫威面前禁了声，只有柏油路面发出的生硬的吧嗒吧哒的响声，还在表达着冬日里最后的反叛。我鄙视冬雨，因为它更像一位穷途末路的杀手，只能借助风声鹤唳做无奈的困兽犹斗式的挣扎。聆听冬雨，你的心里没有温暖、没有柔情、没有思念更没有爱，有的只是悲苦和苍凉。

高考作文指导之细节描写 PPT课件 1

4他总喜欢一个人坐在窗边发着呆，漫无目的的眼光从厚厚的镜片下透露出来似是惆怅又像是迷茫，没有人知道他在想什么，他就这样坐着，一言不发。但如果你单凭这一点就判定他是一个内向的人，那你就错了。大多数时候，他总是一手拿着一面破镜子，一手摆弄自己的头发，弄好后，还不忘甩甩头，炫耀一下自己“完美”的发型，有一点点臭美，也有一点点自恋。他还很喜欢笑，笑容很阳光，给人温暖的感觉。做作业时他总是不安分，一手拿着笔在抄稿纸上飞快地演算，一手摸着自己的耳朵。每当遇到难题时就皱着眉头，歪着脑袋，冥思苦想，可就是不肯将另一只手从耳朵上放下来，似乎他的耳朵就是他的全部思想，离开了它就无法思考。他有时也很孩子气。总是喜欢和同学枪东西吃，就像一个长不大的孩子。有时候我真怀疑他是不是属猴的。因为他的性格就像猴子一般，时而顽皮，时而安静，时而张头探脑观察一下周围的情形，时而又安静得令人奇怪。总之，他就是他，一个不会因为外界的改变而改变自己情绪的人。一个人总是充满着阳光般笑容的人，一个会给人温暖的人……
错误总结
光叙述没有描写
前后不照应材料脱离中心
佳作欣赏

我的弟弟星期五回到家，我便开始想妈妈汇报成绩。那个可恶的小鬼也刚回到家，于是便又开始找碴。 “你真没用，考了个60多分，哈哈哈，我考了99分和100分，差距啊，差距啊！”我的弟弟是个很没礼貌的人，自从他的个子长得稍微高点，力气稍微大点，就很少叫我姐姐，总是很“亲切”地叫我小名，而且经常嘲笑我。“我们的试卷难，如果让你去考肯定考个鸭蛋。”“你们班90多分的不是照样有？你就是差嘛。而且我去考起码也考个鸡蛋，不是鸭蛋。而我长大后读书也一定会读好，才不会试卷难就考的很差！”“妈，你看他。”于是我开始向妈妈求助。但那个臭家伙却说：“妈，你不用担心。如果他以后养不起你，我一定会养你，把你养得白白胖胖。”“你这臭小鬼！”于是我便开始追着打他。“姐，你不用担心，我也会养你的。反正我们一家都在一起，我都养，不会丢下你不管，你不要追了。”

高中语文必修一记叙文写作指导《细节描写》精选课件(26张PPT)

主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动。这像是表明了一种思索的过程，作出了断然的决定。主席完全明白当时人们的心情，而用自己的动作把这种心情表达出来。这是一个特定的历史性的动作，概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众之间的无间的亲密，他们无比的决心和无上的英勇. （《挥手之间》）
运用细节描写应注意
一、要真实,要符合生活实际；二、要有选择，为表现中心服务；三、要新颖，切忌一般化。
• 一、选用典型细节，真实细致描绘
• 抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。
孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道： “窃书不能偷……”
观察生活，捕捉瞬间
看视频短剧片段，捕捉精彩瞬间，说说哪个瞬间最令你感动，为什么？
留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，用你的妙笔生出“细节”之花。(将最令你感动的瞬间写下来)
可怜天下父母心
课外作文训练
以《微澜》为题目写一篇记叙文。要求：
1、只写一件事，有细节描写； 2、除诗歌外，文体不限。 3、800字以上。
D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不（添加心理）要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
课堂训练
1改写下文使之更突出“父爱”的主题
《回望》（原稿）父爱是不易被察觉的。
一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。公共汽车上，父亲站在离我不远不近的地方。我两眼望着窗外，略微侧头，发觉父亲在注视着我。到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然身后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。我眼睛一热，心也跟着热了起来。父亲仍然注视着我，目光是那样温暖。我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中的暖意更深了。

高考语文作文专项复习课件细节描写技巧课件28张

技巧
下面是《倾听》一文中的一个片段：
那天放学回家，刚到村口，我就听见了那熟悉的旋律。张大伯站在那里吹笛子，我停下来听着。他的笛子吹得很好听，我远远地站着倾听,不去打搅他。真好听。后来他吹完了，停下来时看见了我，跟我打了个招呼。
这本是一个让人心动和回味无穷的片段，但是由于作者采用单一的叙述手法，使得笛声的感染力和张大伯的忘情程度让人如隔幕纱，很难获得真切的感觉，因此文章的表现力大受影响。
第一次是在去包扎所的路上，“我看见他“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算是装饰点缀。” 第二次是“我”目送他走远了，“看见他的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。"
这看似信笔写来的几句，却把小通讯员那纯朴、自然的情趣、对生活的热爱表现了出来。
细节描写的范围很广，它的作用也是多方面的，但主要是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人身体上的细胞，没有了它，人就失法了生命;文章少了细节，人物形象就失去了自由和神采。作家李准说：“一个细节在描写人物的性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏有着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。
请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于 600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
试题
【思路点拨】
第一、审题立意作文题目是“开在记忆里的花朵”，“记忆里”表明是给人留下深刻印象的东西，它既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一场表演等。题中“花朵”并非指自然界中植物的花朵，而是使用了比喻义，比喻美好的人和事。既然是“花朵”，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。

“细节描写”作文指导 ppt(完美版)

回顾经典，领悟方法
语言描写神态描写方法小结：动作描写
（写人）
心理描写外貌描写让人“活”起来
现场二：百草园
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
表现掌柜的冷酷、自私形象
b/锤炼词语，巧用修辞
例1：动作描写：尽管是冬天，罗庚依然在帐台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，右手还在不停地写……
例2：肖像描写：成群结队的清国留学生…… 头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。《藤野先生》
人物细节描写：外貌、语言、
动作、心理
细节描写
景物细节描写：
自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节细节、事件细节
Hale Waihona Puke 细节描写的作用细节描写能增强作品的
真实感、生动感、深刻感。
运用细节描写，能感动阅卷老师，容易得到高分。
现场一：韩麦尔先生的身边
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声— —他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说________“我— —我——” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字________“法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势________“散学了，——你们走吧。”

作文指导：细节描写ppt课件(17页)

——朱自清《背影》
例二：
你自己再罗列一段人物细节描写的例子，读给大家听。
【写作兵法妙笔生花】
兵法1：步步追问法
对动态画面的描写要步步“追问〞其发展变化怎么样了？然后逐步扩充地描写。
兵法2：想像延伸法
对静态的、动态的人景物都可以运用想象和修辞手法进行描写，使之更生动更富有美感。
兵法3：局部描述法
作文指导--细节描写
学习目标 1.理解记叙文中细节描写的作用。 2.学会细节描写的方法，提升写作水平。
朗诵下面几组文字，你觉得哪一段更有感染力？
1、发令枪一响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力地跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。
２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，起跑线上的运动员们就像一支支拉满弓的箭。随着 “砰〞的一声发令枪响，刘翔这支离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点……
3、在书香校园活动中，我们天天晚饭后保持练字，我一边写一边欣赏，我看到我写的字越来越美丽了，写得工整美观了，写得更有韵味了，看着自己的作品，心里有说不出的高兴。
【运用注意点: 】
1.视觉+听觉+触觉+味觉。
2.要围绕描写的中心,特别重点，力求形神兼备。
3.选用富有表现力的动词,形容词,拟声词词;运用想象和联想；运用比喻、拟人、夸张等修辞方法。
【再显身手】
用上面的“细写公式〞把它修改成具体形象的描写句。
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
人物细节描写：外貌、语言、动作、

高考作文指导：学会描写细节 PPT课件

山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气。使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。
方法湖四面：明视净本线如文推镜的进，水（写清《作见天经底山。过景高物。空记的》白云）和四
周的雪峰清晰地倒映水中，把湖光山色天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖上，唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，而我看事实上湖色也是多变的。如果你站立高处瞭望湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你的视线的是那闪闪的鳞光，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青、墨绿，非常分明。
听雨，我听出了夏的暴烈。哗哗的雨声骤然响起，连耳朵都来不及准备，雨里伴着肆虐的狂风，打的窗玻璃噼里啪啦的响。行人的奔跑呼号声，树枝的扭曲断裂声，和轰隆隆从头顶滚过的霹雳声搅和在一起，让你彻悟什么是地动山摇，大厦将倾。你随时准备从床上一跃而起，冲进雨幕里一路仰天
本文的写越来作床上经弦的秋雨过。雨来

太阳底下直闪光，瞧那意思要使手指盖儿弹一下都能“啵儿啵儿”直响。一对大环眼，这眼睛，眼珠大眼眶也大，眼眶好像怕眼珠碰着它使劲往四周直躲，眼珠好像嫌眼眶碍事往叽里咕噜往四面直打场子，眼珠子要是转的时候还显不出什么，瞅冷子要是一停，这黑眼珠在当间儿悬着，白眼睛在四周环者，皂白分明谁也不挨谁，宽宽敞敞豁豁亮亮儿。狮子鼻子，四方口，颔下一副络腮胡须，这胡须长有四寸，说四寸未必都够四寸，没四寸也有三寸八分五，支棱八叉，扎里扎沙，瞧那胡子的硬度，要拔下一根来都能纳鞋底子。
方法二：对本比文映的衬（写《作故经都过的秋。》）

作文指导细节描写优秀公开课PPT课件

01
02
03
动词运用
选择生动、具体的动词，准确描述人物动作和事件发展，使细节描写更生动。
形容词修饰
运用恰当的形容词描绘人物、景物和事物特征，增强形象感和画面感。
副词强化
使用副词对动词和形容词进行修饰，进一步突出细节的特点和效果。
借助比喻、拟人等修辞手法增强表现力
比喻手法
通过比喻将抽象的事物具体化，帮助学生更好地理解和感受细节之美。
作文指导细节描写优秀公开课PPT 课件
汇报人： 2023-12-31
目录
• 细节描写基本概念与重要性 • 观察力与细节捕捉训练 • 语言表达技巧在细节描写中运用 • 情感渗透与心理描绘技巧 • 环境烘托及场景再现技巧 • 总结回顾与拓展延伸
01 细节描写基本概念与重要性
细节描写定义及作用
定义
细节描写是指对文学作品中的人物、环境、情节等进行具体、生动、形象的描绘，使读者产生身临其境的感受。
作用
细节描写能够增强作品的艺术感染力，使读者更加深入地理解作品主题和人物形象，提高作品的可读性和趣味性。
优秀作品中细节描写案例分析
案例一
案例三
《红楼梦》中对贾宝玉的描写，通过对其服饰、神态、动作的细致刻画，展现了一个栩栩如生的人物形象。
、观察过程、感受等。
观察日记写作示范
通过展示优秀的观察日记范例，让学生了解如何写出内容丰富、
表达清晰的观察日记。
学生练习与点评
布置观察日记写作任务，要求学生选取自己感兴趣的观察对象进行写作练习，并对学生的作品进行点评和反馈，指导学生不断改
进和提高。
03 语言表达技巧在细节描写中运用

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问题解决了,因为有人在门框上钉了一块黑胶皮, 它增大了门和门框之间的摩擦力,不用再插门, 门也不会轻易地被风吹开了。
改写后：
一块方寸大小的黑胶皮牢牢地巴在了门框上,它填补了门与门框之间的间隙……好多同学在开门的时候都把惊喜的眼光投向了这黑色的、普普通通的、用三个小钉钉住的胶皮。”
改写前：
着上面，两脚再向上缩；他肥胖的
身子向左微倾，显出努力的样子，
这时我看见他的背影，我的泪很快
地流下来了。
——朱自清《背影》
他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。
他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓
凑到嘴边儿。这时下一个局号又报了棋步，
他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，
才咽一口水下去，“咕”的一声儿，声音
2、父亲那颗悬着的心终于放了下来，这才提起手来颤颤地拭去额上那颗欲滴未滴的老大的汗珠……父亲伸出那只粗糙的手朝我挥了挥，忽地就转过头去了……
——201唐美君
3、“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……” 班长唱得一会儿高，一会儿低，一会儿婉转迷人，一会儿却又走了声调。大家都在偷偷地乐，可又怕让她看见，只好低着头，捂着嘴，有的把脑门顶着桌边。
小结：
细节描写的作用：使文章从枯燥走向生动，从模
糊走向真实，从平淡走向深刻。
细节描写的要求：真实、典型、细微、生动、新颖
改写前：
北方一个学校的一间教室。中午,有的同学在教室里睡觉,有的同学在教室里写作业,为了不让夹带沙尘的风吹进教室,不得不把门插上。但是,还有的同学要进教室,敲门声不断,搅的教室里面的同学觉也睡不实、作业也写不好。一来二去班级里就因为门发生了风波,后来,干脆就不插门了,任凭风吹得满屋尘土。第二天,门的
佳句示例，品析细节
说说下列语句哪些地方运用了细节描写？各自表现了什么内容？
1、竹枝似的手指，按烟的一头已经熏黑。 2、他从包裹了一层又一层的布袋里撵出几张叠得整齐而又黯然无色的毛角。 3、一位体型像发酵的馒头似的妇女走了过来，她双眼被满脸的肥肉挤成一条线，满头的卷发像一个扒乱的鸡窝，那厚厚的嘴上刷满了口红，浓浓的像刚吸过血的鬼，一寸多高的鞋跟快被压弯了。 4、会后，打扫清洁的刘老头扫除了500多个烟头，细心的刘老头惊讶地发现，其中一部分烟头连过滤嘴都烧焦了，而且上面的齿印骇然可见。
还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取些，再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙，旧伤未愈，又添新伤，反反复复，孜孜不倦，真感叹他鼻孔里的物产丰富，永无止境。下课铃响了，他终于罢手，手拿到窗帘布里抹了抹，放进口袋，一摇一摆地离开教室。上课铃响后，他又回到位子，又做同样的的事，每节课内容一样，偶尔调换顺序而已。高中生活尽能这样，一眯、一楞、一剪、一掏中，在麻木无知中消逝去？等眯完三年、楞到高考，才会知道掏来掏去，给他带来了什么！什么！！
名著名句（段）欣赏：
他常常像学生那样披着斗篷，还喜欢两手
叉腰。如果谈话的话题涉及到神学和教规时，
他便会习惯性地伸出右手，用拇指和食指摄成
圆圈，放在自己眼前。由于与他交谈的人个头
总比他高，里帕米兰不得不歪斜着脑袋，用一
只眼睛斜着向上看，就像是鸡鸭那样。
克拉林：《庭长夫人》
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都
伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，
向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇
起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着

的地方，几乎将他挤倒了。
鲁迅《药》
我看见他戴着黑布小帽，穿着
黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地
走到铁道边，慢慢探身下去，尚不
大难。可是他穿过铁道，要爬上那
边月台，就不容易了。他用两手攀
细节描写
浙江杭州李斌
什么是细节？细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递过来，
眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面
游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和
脖子上的土冲开一道沟儿。我又把碗递过
去，他竖起手掌止住我，回到他的世界里
去了。
——阿城《棋王》
同学作品欣赏：
1、因为个子比儿子矮上一大截，所以母亲还踮了踮脚。塞完牛奶，母亲捏了捏我的胳膊，又开始叨念着……
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”
改写后：
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
4、试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着 “啪”的一声，我看到了我的分数 ──48，可怜的“48”，我“唉” 的一声便瘫在了桌上。
班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。…上课后的五分钟，他趴着，整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打着节拍。……五分钟后，他舒醒了，伸了一个懒腰，又趴在桌上。这次是醒着的，用手撑着一边脸，半边脸的肉顿时被挤顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧，眼神诡秘而茫然，定在那里。这一定可去了20分钟，我转头听了好几次的氢氧化镁、碳酸根了。这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了一下后桌，那后桌顿时明白他，拿出指甲刀扔向他。他便小心翼翼地修理他那双手。指甲天天修，注定长没那么快，很快剪得手指头只剩下肉了，如果不疼的话，他恨不得也剪下一块来，这样双过去了七八分钟。
课外作文实践