七年级下册语文短文两篇
1. 原文及注释。
- 原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
- 注释：
- 逐走：竞跑，赛跑。
- 入日：追赶到太阳落下的地方。
- 河、渭：黄河和渭水。
- 大泽：大湖。传说其大纵横千里，在雁门山北。
- 邓林：桃林。
2. 主题思想。
- 这篇短文通过讲述夸父逐日的故事，表现了夸父胸怀大志、英勇无畏的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。
3. 艺术特色。
- 想象奇特。夸父能与太阳赛跑，在口渴时能饮尽黄河、渭水甚至想北饮大泽，他的手杖还能化为桃林，这些想象都充满了奇幻色彩。
- 语言简洁。文章用简短的篇幅就叙述了一个完整的故事，如“夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林”，没有过多的修饰，却生动地塑造了夸父的形象。
4. 重点字词积累。 - 走：古义为“跑”，今义为“行走”。例如“夸父与日逐走”中的“走”是“跑”的意思。
1. 原文及注释。
- 原文：昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
- 注释：
- 共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔。
- 颛顼：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。
- 天柱折，地维绝：支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。古人认为天圆地方，天有八根柱子支撑，地的四角有大绳系挂。维，绳子。绝，断。
- 水潦（lǎo）：泛指江湖流水。潦，积水。
2. 主题思想。
- 文章通过讲述共工怒触不周山的神话故事，解释了天地日月星辰的运行和江河地势的形成等自然现象，反映了古代人民丰富的想象力和探索、征服自然的强烈愿望。
3. 艺术特色。
- 情节夸张。共工愤怒之下能将支撑天的柱子撞折，系挂地的绳子撞断，这种情节极度夸张，展现了神话故事的独特魅力。
《短文两篇》课后习题参考答案
一、朗读课文，说说这两篇文章在语言风格上有什么不同。
［参考答案］这两篇文章都是骈散结合。《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐；《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。
二、《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？与同学交流一下，在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？
［参考答案］ 引用孔子的话，更具有雄辩的力量。“何陋之有”一句，语出《论语·子罕》，原话是“君子居之，何陋之有？”作者截取最后一句，一方面暗含着以“君子”自居的意思，另一方面巧妙地回应了开头的“惟吾德馨”一句——陋室不陋关键在于“君子居之”。
“惟吾德馨”是古人淡泊名利、修身养性的最高境界，是古人对道德情操的最高追求。在物质生活日益丰富的今天，我们不应该忘记美好的品行，应努力追求高尚的精神生活，多参加有意义的活动，多阅读健康的书籍，开阔视野，陶冶情操。
三、《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？
［参考答案］作者心目中的君子，既不像陶渊明那样消极避世，也不像世人那样追名逐利，而是能在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
“出淤泥而不染”寓意处于污浊的环境中，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。在物质生活日益丰富的今天，我们应该始终保持这种操守，即使身处污浊的环境，依然能洁身自好、保持自我。
四、背诵并默写这两篇短文。
［提示］先熟读，再背诵。默写时，字迹要工整，注意易错字。
五、“之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。辨析下列句子中的“之”字各属于哪种用法。 1.何陋之．有？
2.水陆草木之．花，可爱者甚蕃。
3.予独爱莲之．出淤泥而不染……
4.友人惭，下车引之．。
短文两篇《蝉》《贝壳》
课型：讲读
教学目标：
知识与能力：
积累字词，了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。
过程与方法：
1、准确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。
2、对比探究阅读。
情感态度价值观：
联系生活实际，在熏陶感染中培养积极的人生态度。
教学重点：
1、 了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理
2、 品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其反映的情感
教学难点：
1、 了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理
2、 品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其反映的情感
教学方法：朗诵；自主、合作、探究
教学媒体：多媒体
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
教学过程
一、预习
检查生字词的掌握情况。
朗读课文，思考研讨与练习一
就课文不理解的地方质疑
二、导入
诗人王家新通过一首《在山的那一篇》把自己在亲身经历中的人生感悟告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。今天我们来看看作家小思和席慕容对人生有哪些感悟呢？他们又想告诉我们什么呢？我们来学习短文两篇。一篇是小思的《蝉》，一篇是席慕容的《贝壳》。
首先我们来认识一下小思和席慕容。
三、正课
（一）、作者介绍
1、《蝉》选自《承教小记》，作息和小思，本名卢玮銮，另有笔名明川，祖籍广东番禺，1939年在香港出生。1964年毕业于香港中文大学中文系，1973年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员，1981年或香港大学硕士学位。1978年任教于香港大学中文系。出版散文集《路上谈》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》等。
2、席慕容，生于1943年，台湾女诗人，出生在四川。1981年，台湾出版席慕蓉的第一本诗集《七里香》，一年之内出版七次，造成：“席慕容旋风”。席慕蓉既是一位才华横溢的女性诗人，又是一位卓越的女画家，因此，她的诗具有极强的画面感。诗情画意、情景交融是她诗的最显著的特征。她的诗空灵、奇幻、辽远，令人回味无穷，同时又深沉、豪放、旷达，具有极强的个人特征和风格，精炼隽永而富于哲理是她诗的另一个特点，因此耐读。
（三）短文两篇-初一语文试卷与试题
1. 下列加点词解释全都正确的一项是（ ） ①谈笑有（博学的人） ②斯陋室（这） ③可以调琴（白色的琴） ④往来无（没有功名的人） ⑤无之劳形（桌子） ⑥有龙则（神异）
A. ①②④
B. ③⑤⑥
C. ①④⑥
D. ③④⑤
答案：C
2. 下列加点词解释全都正确的一项是（ ） ①者甚蕃（能够喜爱） ②净植（耸立的样子） ③外直（内部贯通） ④香远清（更加） ⑤乎众矣（合适） ⑥有闻（新鲜）
A. ①③⑤
B. ②③④
C. ②⑤⑥
D. ①④⑥
答案：B
3. 下列加点词解释相同的一项是（ ）
A. 斯陋室/如再啮
B. 香远清/开卷有
C. 陶后有闻/为人知
D. 有仙则/卷卷有爷
答案：C
4. 下列对加点词解释正确的一项是（ ）
A. 不不枝（藤蔓）
B. 无案牍之形（疲倦）
C. 亭亭净（竖立）
D. 无丝竹之耳（纷杂）
答案：C
5. 下列句式与例句相同的一项是（ ） 例句：孔子云：何陋之有？
A. 求二石兽于水中
B. 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
C. 问女何所思，问女何所忆
D. 尝射于家圃
答案：C
6. 下列加点“之”字的用法和意思与例句相同的一项是（ ） 例：予独爱莲出淤泥而不染
A. 孔子云：何陋有 B. 友人惭，下车引
C. 无丝竹乱耳
D. 知之者不如好者
答案：C
7. 下列加点“而”字的用法和意思与例句相同的一项是（ ） 例句：濯清涟不妖
A. 康肃笑遣之
B. 三十立，四十而不惑
C. 有卖油翁释担立
D. 可远观不可亵玩焉
答案：D
8. 下列加点词解释相同的一项是（ ）
A. 可调素琴/为顺流下矣
B. 出淤泥不染/肃遂拜蒙母，结友别
C. 一老河兵闻/无案牍劳形
D. 水陆草木花/莲，花君子者也
答案：D
9. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A. 惟吾德（德行美好）
