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出师表教学课件
（实用版）
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序言
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出师表课件
出师表
尊敬的皇上：
臣以一颗报国之心，担任臣职，为国家尽忠职守，希望通过这封表表达臣的心意。
当臣走入东宫时，臣内心的愿望就是为天下百姓做出贡献，希望能够治理国家，兴盛社稷。然而，现实却并非理想般美好。臣担任门下侍郎之职，虽颇受皇上青睐，但并没有真正发挥所长的机会。此时，豫章县丞病逝，作为豫章太守，臣心系百姓，愿意承担起治理官员腐败、解民忧的重任。然而，在臣递交请命书后，臣却被阻挠于宫门之外，无法上任。这让臣十分沮丧，深感国家的体制和官员的腐败是阻碍国家发展的重要原因。
臣不畏艰险，决心要坚守初心，为国家民族奉献一生。臣愿以忠臣报国之心，向皇上正直明辨时政的建言。臣认为，国家的治理需要以德为先，重视吏治和廉政建设。官员们应该以身作则，廉洁奉公，以保护国家利益为己任，而不是以权谋私，滥用职权。臣建议皇上成立廉政监察机构，密切监视官员的行为，严厉打击腐败现象的滋生和蔓延。
此外，臣认为国家的治理需要依法治国。法律是保护公民权益和社会稳定的基石。官员应该坚持依法行政，公正执法，为人民群众提供一个公平正义的社会环境。同时，国家应该加强法律法规的宣传和教育，提高全民的法律素养，确保每个人都能遵纪守法。 另外，臣认为军事力量的建设也是国家发展的重要因素。国家应该加强军队的训练和装备，提高军事实力，保卫边疆，维护国家安全。同时，国家应该注重普及教育，提高民众的文化素养，推动科技创新，使国家具备自主发展的能力。只有全民的素质提高了，国家的发展才能够持续。
臣对国家时刻怀有忧虑之心，愿意尽忠职守，为国家尽心尽力。臣决心要向社稷奉献一生，以忠臣报国之心，臣愿意自愿放弃官职，充实个人才能，来为国家做出更多的贡献。
最后，臣请皇上明鉴。臣愿意承担起任何职责，只要能够为国家做出贡献。皇上若有其他任命，臣必不推辞。臣期待着皇上的明示，愿意为皇上和国家竭尽全力，请皇上深思。
臣恭祈
臣 张温拜顶
22 出师表
1．借助注释与已有的文言知识，疏通文义，积累重点词语与句式。
2．了解文章夹叙夹议、寓情于理的写作特点。
3．感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀。
一、导入新课
诸葛亮是智慧的化身，“草船借箭”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国家喻户晓。诸葛亮的文才韬略令人倾倒，他撰写的《出师表》是汉末以来“表”的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”(陆游《书愤》)，“或为出师表，鬼神泣壮烈”(文天祥《正气歌》)。今天，我们就来学习这篇杰作。
二、教学新课
目标导学一：了解作者，感知背景
作者简介：诸葛亮，字孔明，三国时期蜀国的政治家、军事家。
背景简介：诸葛亮感念刘备“三顾茅庐”的知遇之恩，出山辅助刘备成就大业，建立了蜀国，与曹魏、孙吴鼎足而立。刘备称帝后，拜诸葛亮为丞相。公元223年刘备病逝，临终对诸葛亮托任国事，并嘱咐儿子刘禅：“汝与丞相从事，当事之如父”。后刘禅称诸葛亮为“相父”。诸葛亮辅佐刘禅辛勤治蜀，经过了几年的努力，国力有所增强，在这种情况下，他于227年率兵北驻汉中(今陕西省汉中市)，准备北伐曹魏，以“北定中原”。刘禅昏弱，使诸葛亮在劳师远征之际深怀内顾之忧，所以，临行前上此表文，给刘禅以告诫和劝勉。
目标导学二：分类积累，整体感知
1．学生自由朗读课文，然后提出朗读中的疑难字句，教师组织同学们相互帮助，进行解答。
2．在朗读的过程中，结合课文注释，疏通文义。
3．教师点拨特殊文言现象。
【古今异义】
①先帝不以臣卑鄙．．(古义：社会地位低微，见识短浅；今义：〈语言、行为〉恶劣；不道德)
②由是感激．．(古义：感奋激发；今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意)
③未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也(古义：痛心、遗憾；今义：极端憎恨或悔恨)
④开张圣听(古义：扩大；今义：商店等设立后开始营业)
【一词多义】
①遗：是以先帝简拔以遗．陛下(给予)
2024全新出师表课件
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第四单元第一课《出师表》。本课主要讲述了诸葛亮在出征前给刘备写的一封信，表达了他忠诚报国的决心和对刘备深深的敬意。课文内容包括诸葛亮的自我介绍、他的忠诚和才能、他对刘备的敬仰和感激以及他出征的决心和信念。
二、教学目标
1. 学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 学生能够通过课文学习，理解诸葛亮的忠诚和报国之志，培养他们的爱国情怀。
3. 学生能够通过课文学习，提高他们的阅读理解和写作能力。
三、教学难点与重点
重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
难点：学生能够理解诸葛亮的忠诚和报国之志，培养他们的爱国情怀。
四、教具与学具准备
教具：课件、黑板、粉笔
学具：课本、练习本、文具
五、教学过程
1. 导入：通过向学生介绍诸葛亮的背景和历史，引起学生对课文的兴趣。
2. 朗读课文：让学生齐读课文，感受诸葛亮的语气和情感。 3. 解析课文：逐段解析课文内容，帮助学生理解诸葛亮的忠诚和报国之志。
4. 讨论：让学生分组讨论，思考诸葛亮为什么选择出征，他的决心和信念是什么。
5. 练习：让学生根据课文内容，回答相关问题，巩固学习成果。
6. 写作：让学生以诸葛亮为榜样，写一篇关于自己的决心和信念的短文。
六、板书设计
板书设计如下：
诸葛亮
忠诚报国
决心信念
七、作业设计
1. 请学生复述课文内容，回答相关问题。
答案：略
2. 请学生思考诸葛亮的忠诚和报国之志对自己的启示，写一篇短文。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过解析课文，让学生理解了诸葛亮的忠诚和报国之志，培养了他们的爱国情怀。同时，通过讨论和练习，提高了学生的阅读理解和写作能力。但是，对于课文中的难点内容，部分学生可能还未能完全理解，需要在课后进行进一步的辅导。 拓展延伸：
让学生进一步了解诸葛亮的历史背景，阅读其他有关诸葛亮的文献，深入研究他的忠诚和报国之志。同时，鼓励学生以诸葛亮为榜样，树立自己的决心和信念，为实现自己的理想而努力奋斗。
