铁钉生锈了

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课 题
3.2铁钉生锈了

课 时 2 备课时间 月 日 主备人

教学目标
初步学会设计铁钉生锈实验方案,并能够通过实验进行验证。
能够持续观察铁钉生锈的过程,并认真记录实验现象,表达分析结果。

教学重点与难点
知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。
防止铁生锈的基本方法。

教学准备及手段
生锈的铁器、无锈铁器、凉开水、植物油。

教 学 流 程 动态修改部分
1、导入
铁会生锈这是人人皆知的事情,铁在什么情况下容易生锈呢?你研
究过吗?
今天我们来研究铁生锈的条件是什么?
2、在生活中找一找生锈的铁制品。
观察铁锈是什么样的,比较铁锈与铁有什么不同。还在哪见过生锈
的物品?
3、铁在什么条件下容易生锈。
以某小组为例,介绍实验方案的内容和格式,学生模拟实验,假设制
订方案。(暗示两个假设条件:一个是只有空气,无水。另一个是有水,
有空气。)
(提醒学生:新钉子要把表面的油漆清洗掉或烧掉。)
当实验结果出来后,到底是与水有关,还是因为钉子上的脏东西的影
响,我们很难说清楚。所以,要将铁钉打磨光亮,这样就能够控制整
个验证实验只有一个可以改变条件,从而验证假设的正确与否。
第二课时
生:(分组修改完善方案。)学生观察实验现象,记录数据,严整假设
是否正确。学生交流实验结果,安排学生分组汇报,要求学生把实验
的装置带来,让全斑学生看到不同条件下的现象,由此总结钢铁生锈
的条件。使学生能够真正理解钢铁生锈的原因。归纳铁钉生锈的原因。
4、了解防锈的方法。
教师引导学生分析:,采取什么样的方法钢铁才能不生锈呢?
学生:防锈需要隔绝水和空气,油漆、搪瓷覆盖、制成不锈钢、表面
涂上不易生锈的金属。
还有涂沥青、放干燥剂……

板 书铁钉生锈了
条件 防锈

教后反思