铁钉生锈了PPT

铁钉生锈了
研究铁生锈的原因
分组做铁钉生锈实验，研究铁在什么条件下最容易生锈。
你要怎样设计 实验呢?
研究铁生锈的原因
铁钉所在的 环境
水中（封油）
一半水 一半空气
一周后的生 锈情况不生锈 Nhomakorabea生锈
空气中 不生锈
结论
铁与水和空气（氧气）接触容易生锈。
研究铁生锈的原因
化学家们证明：在绝对无水的空气中，铁放几年也 不会生锈。另外，光有水也不会使铁生锈，人们曾做过 这样的实验，把一块铁放在煮沸过的、密闭的蒸馏水瓶 里，铁并不生锈。只有把铁放入含有氧气或二氧化碳的 水里，铁才会生锈。铁锈又松又软，特别容易吸收水分， 使铁烂得更快。一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。还 有不少原因使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不 干净、粗糙等等。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。

铁和铁锈是不同的物质，铁钉生锈 产生了新的物质——铁锈，所以铁 生锈是一种产生新物质的变化。
LOOK HERE
研究铁在 什么条件 下容易生
锈？
例研究的问题：铁生锈与什么因素有关？
我们的假设：铁生锈与 水/空气/水和空气 有关。
实验材料：3枚铁钉，3支试管，水，少许油， 保鲜膜，橡 皮筋。
将3枚铁钉分别放进3支试管，给一支 试管加入水，让铁钉一半浸泡在水 中，一半暴露在空气中。给另一支试 管加入水，使铁钉完全浸泡在水中， 并倒入一层食用油隔绝空气。最后一 支试管不加水，并且蒙上一层保鲜 膜。
对
油
比
实 空气
空气
验
水
水
每天观察记录三支试管中铁钉的变化，并记录 下来，下一周上课时在班级上进行交流。
(THANK YOU)
作者：吴域
苏教版六年级上册科学
(HELLO)
01
02
04
05
03
CONTENTS
(THANK YOU)
请仔细观察这两幅图片中的铁钉有什么不 同？
比较生锈的铁钉和没生锈的铁钉有什么不同？
生锈的 没生锈的
颜色
红褐色
银白色
硬度
松软
坚硬
光泽
无红褐色
手感
PART ONE, SIX, 7
粗糙 PART ONE, FIVE, 5.5
PART ONE, FOUR,
空隙 PART ONE, ONE, 4
4.5 PART ONE, THREE,
3.5
PART ONE, TWO,有Leabharlann 2.5有光滑
MINIONS
无 Kevin and Bob are recruited by

2.铁钉生锈了
想想看，你在哪里看 过铁锈
想想看，你在哪里看 过铁锈
想想看，你在哪里看 过铁锈
比较铁和锈有什么不 同
比较铁和锈有什么不 同
银白色 有光泽 坚硬
暗红色 无光泽 松软
研究铁在什么情况下
会生锈
1号
2号
3号
1号：试管中，水没过 铁钉一半
2号：试管中，水没过 铁钉，水上面放油
3号：试管封口，里面 只放铁钉
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
库
一块铁放在煮沸过的、密闭的蒸馏水瓶里， 铁并不会生锈。只有把铁放入有氧气或二
氧化碳的水里，铁才会生锈。
铁锈又松又软，特别容易吸收水分， 使铁烂的更快。一块铁完全生锈后体积可 膨大8倍。 还有不少原因使铁容易生锈， 如水中有酸、Βιβλιοθήκη 、盐，铁制品表面不干净、 粗糙等等。
防止铁生锈的 措施
防止铁生锈的 措施
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。

小学科学【苏教版】铁钉生锈了PPT公 开课课 件1
实验报告表之一
研究的问题
铁钉生锈的条件是什么？
我的假设
铁钉生锈与 空气、水 有关。
实验器材 一根铁钉、 一支试管 。
实验步骤
1.把铁钉放进试管里 2.在试管里倒水及铁钉一半 3.每天观察变化
实验结论 在有空气、水的条件下，铁钉会生锈
【请注意：这可是对比实验哦！】
人们根据铁生锈的原因，想出了许多防锈的办法， 你知道这些办法吗？你能说出其中的道理吗？
擦去水分
镀上金属
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喷漆
覆盖搪瓷 加入其它物质
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从《铁钉生锈了》这堂课中你学会了什么
一、铁钉生锈是属于化学变化（产生新物质）。 二、比较铁和铁锈的不同。
第三单元 物质在变化
2.铁钉生锈了
三江镇中心小学 陈明彪
`
这些都是生活中的一些现象 它们都有什么共同点？
❖在生活中还有在哪些地方也见过 这样的现象呢
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从下面两组图片上，你获得了哪些信息？
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小学科学【苏教版】铁钉生锈了PPT公 开课课 件1
2.覆盖搪瓷 5.喷 漆
3.加入其他物质，制成不锈钢 6.……
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课后作业
下面的自行车上用了哪些防锈方法？ 我们在使用过程中怎样防止自行车生锈？
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2个同样大小的自封口透明塑料袋、2枚铁钉、水、盐。 四、实验方法：
1.把一枚铁钉放在装满清水的塑料袋中；另一袋的铁钉浸入盐水一 半。
2.每天定时观察记录一次。有数码相机的每天拍一张照片。
五、观察到的现象：
第一天 第二天 第三天 第四天
3. 铁 钉 完 全浸没在 清水里
4. 铁 钉 一 半浸入盐 水中
先用干布擦（是为了保持自行车表 面的洁净和干燥）
再用油布擦（是为了在自行车的表 面形成保护膜）
知识回顾
今天我们这一课学习了哪些 内容？
给我们有什么启示和感想？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/3/2 72021/3 /27Sat urday, March 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/3/272 021/3/272021/3/273/27/2021 10:26:26 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/3/272 021/3/2 72021/3/27Ma r-2127- Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/3/27202 1/3/27 2021/3/27Satu rday, March 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/3/2 72021/3 /27202 1/3/272 021/3/2 73/27/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年3月 27日星 期六2021/3/27 2021/3/272021 /3/27 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年3月2021/3/27 2021/3/272021 /3/273/27/202 1 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/3/27202 1/3/27 March 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/3/272 021/3/272021/3/272021/3/27

引导观察 ：这些铁制品出现了什么情况？
5 铁生锈了
新沂市双塘镇九墩小学
观察铁锈：
比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
• 铁片
• 铁锈
思考 ：铁生锈变成了铁锈是化学变化吗？
铁片和铁锈比较记录表
物质 颜色 较韧 能 吸引 铁锈 红褐色 无 有 粗糙 较脆 不能 不吸引
一、填一填：
1、铁片的颜色是（ 灰白色 ）,而铁锈的颜色是（ 红褐色 ）;铁片表面光 滑度（ 光滑 ）而铁锈表面光滑度（ 粗糙 ）；铁片连接在小灯泡电路中（能 ） 导电，铁锈连接在小灯泡电路中（不能 ）导电。铁片（ 不能）被磁铁吸引，铁 锈（ 能 ）被磁铁吸引。
2、把铁与（ 水 ）、（ 空气）隔绝开是防止生锈的好方法。 3、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁（ 生锈 ）。 4、通过实验，我们发现：（空气 ）和（ 水 ）是使铁容易生锈的原因。 5、铁上面涂上油漆，便切断了铁和（空气 ）的接触，防止铁生锈。 6、把铁制品如菜刀等用完后放在干燥的地方，则可以切断铁和（ 水 ）的 接触，从而防止铁制品生锈。
我们的假设：铁生锈与空气有关
实验方法：
1、用同样大小的三个盘 子，其中两个分别装上水 和 食用油。
• 我们的假设 • 实验材料
研究的问题：铁生锈与水有关吗？
：1、用同样大小的2个盘子，其中一个盘子里少装一 点水。 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁 钉一半放在水中。 3、把两个放有铁钉的盘子放在干燥的地方，两天后 观察铁钉的变化。
二、选一选：
1、铁生锈是（ A ）变化。
A.化学
B.物理
2、铁在（ A ）的空气中更容易生锈。
A.潮湿
B.干燥
3、铁钉放在( B )中能防止生锈。

观察铁锈：你有什么发现？
1、看颜色？ 2、摸表面？ 3、敲击、听声音？ 4、是否导电？ 5、磁铁能否吸引？
（名师示范课）六年级【下】册科学- 2.5 铁生锈了｜教科版 (8张ppt)公开课课件
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对比认识：观察铁你有什么发现？
1、看颜色？ 2、摸表面？ 3、敲击、听声音？ 4、是否导电？ 5、磁铁能否吸引？
（名师示范课）六年级【下】册科学- 2.5 铁生锈了｜教科版 (8张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册科学- 2.5 铁生锈了｜教科版 (8张ppt)公开课课件
对比实验1：铁和铁锈之间的区别？
区别
1、看颜色
2、摸表面
3、敲击听声音 4、能否导电
5、能否被磁铁 吸引
铁 铁锈
银灰色 红褐色
光滑
清脆
粗糙有小孔
沉闷
能 不能
能 不能
得出结论： 铁锈是一种不同于铁的新物质。（产生新物质属于化学变化）
（名师示范课）六年级【下】册科学- 2.5 铁生锈了｜教科版 (8张ppt)公开课课件
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教科版六年级科学（下册）
5、
（名师示范课）六年级【下】册科学- 2.5 铁生锈了｜教科版 (8张ppt)公开课课件
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生活中的铁生锈现象1——门锁
提出思考：铁为什么会生锈？又与哪些因素有关呢？
对比实验2： 1、铁钉完全浸没在水中； 2、铁钉一半在空气中，一半在水中；

说明了起初全世界的大陆是连在一起的，是一块联合的大陆。
如果我们将这几个大陆拼 接起来,可以发现这一植物群呈 现出连续的带状分布。一些陆 生脊椎动物化石也提供了相似 的证据。
化石的科学价值
用化石证明生物进化论
1831年12月，英国人达尔文登上“贝格尔号”军舰， 开始了一次环球科学考察。在航行中，他采集了大量 的生物标本和化石。5年的航行结束后，他回到了故土， 对采集到的标本进行整理，并思索自己发现的东西。 他认为，生物最初是由非生物发展而来的，现存的各 种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物通过激烈的 生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰， 这就是自然选择。生物正是通过自然选择，从简单到 复杂、从低等到高等地发展着、进化着。
肢粗短，爪钩锐利，后腿较长，适宜奔跑。同时,它从头部到尾部都覆盖着像 羽毛一样的东西。
化石的科学价值
用化石证明大陆漂移说
大陆漂移说是由德国气象学家魏格纳于 1912年正式提出的。他根据南美洲东海岸与非洲 西海岸的轮廓非常相似等资料，提出了起初全世 界的大陆连在一起，是一块联合大陆的假说。这 一假说经由他所搜集到的2.5亿年前横贯南部各 大陆的相同的岩石和化石得以证实。20世纪60年 代初发现的另一个证据——地壳之下缓慢移动的 岩浆导致大陆板块的移动，使大陆漂移说得以正 式确立。
中华龙鸟化石
化石的科学价值
英国的博物学家 赫胥黎
提出的假说： 鸟类是由恐龙演化而来的。 化石提供的证据： • 恐龙化石骨骼与火鸡骨架非常相 • 似古。生物学家们在世界各地陆续发
现了许多像鸟一样的恐龙化石。 • 20世纪90年代，在中国辽宁等地
发现了一系列带羽毛的恐龙化石 。
化石的科学价值
用化石证明鸟类起源于恐龙 中华龙鸟身体体型较小，是一种小型食肉恐龙,嘴里有牙齿,尾椎很长。前

名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。

Thanks!
后续课件预览
苏教版科学六年级上册
喝汽水
在炎热的夏天，喝 上一瓶汽水，会使人感 到清凉。因为气体从口 中和鼻中排出时，会带 走身体里的一部分热量。
喝汽水
因为气体从口中和鼻子中排出来的时候，会带走身体里的一部热量 。
气泡里是什么气体。
试一试，这4种物质中，哪两种物质混合在一起能产生气泡。
•其次铁是灰色固体，铁锈是红褐色固体。
•铁锈和铁除了在颜色、光泽、软硬方面的不同外,在延展性、导电性 、导热性等等方面也不不同。
探究铁钉生锈的条件。
探究铁钉生锈的条件。
观察并描述铁钉上的锈是什么样的。
铁锈生成实验
实验材料：
细铁丝、量筒、试管夹 、烧杯、水等。
铁锈生成实验
1.将一小团细铁丝塞入量筒底部， 倒扣在加水的烧杯中，让量筒内外的 水面平齐，记下水面位置。Fra bibliotek 自制柠檬汽水
所需材料： 刀、案板、柠檬、广口瓶、冷开水、糖、食用色素、小苏打等。
自制柠檬汽水
方法及步骤： ①将一个柠檬切开,往瓶中挤入柠檬汁,再倒入冷开水。 ②加一些糖和食用色素。 ③将少许小苏打快速放入瓶中,盖紧瓶盖,把瓶子颠倒几次。
自制柠檬汽水
我们在动手制作柠檬汽水的过程中，有什么现象？ 加进小苏打的过程中产生了二氧化碳。 在制作柠檬汽水的过程中，什么时候的变化没有产生新物 质？什么时候的变化产生了新物质？
人们根据铁生锈的原理，想出了许多防锈的方法你知道这些方法有什 么科学原理吗？
改变钢铁内部结构,制成不锈钢,增 强抗腐蚀能力。
加入其他物质，制成不锈钢
防锈方法
观察家中的各种铁制品用了哪些防锈方法。
将铁锅、刀、勺、铲等晾干或擦去水分。 用橡胶或者塑料包裹在铁制品的表面来防止生锈，如：铁 丝衣架或回形针用塑料包裹。 缝衣针用锡纸包装。 在水管漆上沥青，可以在一定时间内防止水管外部的锈蚀 。