四年级口语练习

四年级口语交际练习题及答案精品文档四年级口语交际练习题及答案1、有些事情，有些日子，我们是永远不应该忘记的。

2010年的4月14日，在人们的心中也一定难以忘怀，因为那一天发生了玉树地震，许多同胞的生命顷刻间消逝。

写一两句话，安慰、鼓励、祝福一下灾区人民吧～2、你的好朋友非常想参加庆祝“六?一”儿童节的演出，但是他的心理素质不好，怕出丑。

这时，你会这样鼓励他3、本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。

请先写出书名:《》再简要谈谈你认为好的理由:4、时间如流水，一去不复回。

怎样有效利用时间，提高做事效率是我们每个人都要思考的问题。

请谈谈你的体会。

我的体会:、小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。

小华请求你帮助他说服家长，把你要说的话写在下面。

要求语言得体，有理有据。

6、小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。

小青说:“我从小华处借的书，请你明天代我去还，还请你好好谢谢他。

”假如你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么说,1 / 11精品文档仿句练习题1、当你看见最亮的一颗星时，那是我为你许的愿:愿你平安快乐。

当你看见2、双手是画笔，能描绘出人生最美好的图画。

双手是3、妈妈的手是儿女梦中温暖的安详的港湾。

妈妈的手是4、一个问候的眼神，是冬天里的一把火，温暖冰冷的心灵。

眼神，5、太阳象征着希望，给予我们力量。

太阳象征着，6、人生就像一条路，只要努力，道路会变得更广阔。

人生就像7、亲近自然，你的心灵更明净～亲近自然，8、如果你是一棵小草，就增添一抹绿意。

如果你是，就9、对于医生来说，时间就是生命。

对于来说，时间就是。

10、我们的手，是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。

2 / 11精品文档我们的手11、我感谢母亲，是你的爱心伴着我这幼苗长成大树。

我感谢12、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍综合题:巧用名句。

1、此时无声胜有声。

、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

口语交际练习题四年级一、问候及介绍1. 问好：你好！你叫什么名字？2. 回答：我叫小明，你呢？3. 问候：很高兴认识你，小明！4. 回答：我也很高兴认识你！二、日常交流1. 询问：你喜欢什么水果？2. 回答：我喜欢苹果、香蕉和葡萄。

3. 询问：你喜欢什么颜色？4. 回答：我喜欢红色和蓝色。

5. 询问：你喜欢什么动物？6. 回答：我喜欢猫和狗。

三、问路1. 询问：请问去图书馆怎么走？2. 回答：一直往前走，然后左转，在第二个红绿灯右转，图书馆就在你右边。

3. 询问：图书馆在哪里？4. 回答：图书馆在学校的左边。

四、家庭1. 询问：你有兄弟姐妹吗？2. 回答：是的，我有一个哥哥和一个妹妹。

3. 询问：你爸爸做什么工作？4. 回答：我爸爸是一名医生。

5. 询问：你妈妈做什么工作？6. 回答：我妈妈是一名老师。

五、学校生活1. 询问：你喜欢上学吗？2. 回答：是的，我很喜欢上学。

3. 询问：你最喜欢的科目是什么？4. 回答：我最喜欢的科目是数学。

5. 询问：你喜欢和谁一起玩？6. 回答：我喜欢和我的朋友一起玩。

六、节假日1. 询问：你喜欢过年吗？2. 回答：是的，我非常喜欢过年。

3. 询问：你喜欢吃什么特别的食物？4. 回答：我喜欢吃饺子和年糕。

5. 询问：你喜欢哪个节日？6. 回答：我喜欢圣诞节。

以上是口语交际练习题四年级的内容，通过这些问题的练习，可以帮助四年级的学生提高口语表达能力，增强交流能力，培养良好的社交礼仪。

希望同学们在日常生活中多做口语练习，不断提高自己的口语水平。

四年级下册口语交际专项训练一、转述。

1. 要求。

- 听清楚别人说的内容。

- 抓住主要信息，不遗漏关键部分。

- 要改变人称，比如第一人称“我”可能要根据转述对象改为“他”或“她”。

2. 示例。

- 原句：小明对小红说：“我明天要去图书馆借书，你想和我一起去吗？”- 转述：小明对小红说，他明天要去图书馆借书，问小红想不想和他一起去。

3. 练习要点。

- 认真倾听是关键。

可以在听的时候简单记录一些重要信息，如人物、事件、时间、地点等。

- 转述时语言要通顺、简洁，符合口语表达习惯。

二、说新闻。

1. 要求。

- 选择一则自己感兴趣的新闻。

- 准确地说出新闻的来源（如从电视、报纸、网络等哪个平台看到的）。

- 清楚地讲述新闻的内容，包括事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果（如果都能涵盖的话）。

2. 示例。

- 我在中央电视台新闻频道看到一则新闻。

就在昨天，在四川成都的一个公园里，一位老人突然晕倒。

周围的游客纷纷伸出援手，其中一位年轻的医生立即对老人进行了急救。

经过他的紧急处理，老人逐渐恢复了意识。

随后，120急救车赶到，将老人送往附近的医院做进一步检查。

3. 练习要点。

- 平时要多关注新闻，可以通过多种渠道获取信息。

- 在讲述新闻时，要按照一定的顺序，使内容有条理。

三、朋友相处的秘诀。

1. 要求。

- 结合自己与朋友相处的经历，说出一些有效的秘诀。

- 可以从互相尊重、互相帮助、互相理解、真诚相待等方面展开。

2. 示例。

- 我觉得朋友相处首先要互相尊重。

就像我和我的好朋友，我们有不同的爱好，他喜欢打篮球，我喜欢画画。

我们尊重彼此的爱好，不会互相贬低。

还有就是要互相帮助，有一次我在数学作业上遇到了难题，他很耐心地给我讲解。

互相理解也很重要，有时候我们可能会因为一点小事闹别扭，但是只要我们站在对方的角度想一想，就会很快和好如初。

最后就是要真诚相待，不欺骗对方，这样友谊才能长久。

3. 练习要点。

- 回顾自己的经历，从真实的事例中总结出秘诀。

新版译林版四年级英语上册Unit 5口语练习一、日常对话1. A: 你今天想做什么？B: 我想去爬山。

A: 真的吗？我也想去！B: 那我们一起去吧！2. A: 明天天气怎么样？B: 明天会下雨。

A: 那我们可以在家玩游戏吗？B: 当然可以！我们可以一起玩电脑游戏。

3. A: 你周末有什么计划？B: 我打算去看电影。

A: 我也很喜欢看电影！你想看什么电影？B: 我想看一部。

4. A: 你会游泳吗？B: 不会，你呢？A: 我也不会。

B: 那我们下次一起学吧！二、提问回答1. Q: 你周末想去哪里？A: 我想去游泳。

2. Q: 你喜欢做什么运动？A: 我喜欢打篮球。

3. Q: 你会弹钢琴吗？A: 不会，我只会弹吉他。

4. Q: 你最喜欢的电影是什么？A: 我最喜欢的电影是《复仇者联盟》。

5. Q: 你有什么特长？A: 我擅长画画。

6. Q: 你喜欢吃什么水果？A: 我喜欢吃苹果。

7. Q: 你觉得读书有用吗？A: 我觉得读书很有用。

8. Q: 你会做饭吗？A: 不会，我还在研究中。

三、讨论活动计划1. 讨论旅游计划- A: 我们可以去哪里旅游呢？- B: 我听说西安很有名，我们可以去那里看兵马俑。

- C: 我也想去西安，听说那里的风景很美。

- A: 那就决定去西安吧！2. 讨论生日聚会安排- A: 你的生日快到了，你想怎么过？- B: 我想请几个好朋友一起吃饭，然后唱歌跳舞。

- C: 那我们还可以准备一些生日蛋糕和礼物。

3. 讨论学校露营活动- A: 学校要举行露营活动了，我们打算去吗？- B: 我觉得挺有意思的，可以和同学们一起玩耍。

- C: 是啊，露营是个很好的机会，可以锻炼我们的团队合作能力。

四、经典口语表达1. 今天天气真好！2. 我们一起去玩吧！3. 你觉得这部电影好看吗？4. 我们可以一起做作业。

5. 周末你有空吗？6. 请大家安静，老师要开始上课了。

7. 我不知道这个单词的意思，可以请教你吗？8. 我们明天一起打篮球吧！以上口语练习可以帮助学生练习日常对话、提问回答、讨论活动计划和经典口语表达等方面的英语口语能力。

四年级口语交际练习题1. 问候与自我介绍- A: 你好！- B: 你好！- A: 请问你叫什么名字？- B: 我叫李明。

你叫什么名字？- A: 我叫小红。

很高兴认识你。

- B: 我也很高兴认识你。

2. 询问年龄- A: 你今年几岁了？- B: 我今年九岁了。

你呢？- A: 我今年也九岁。

3. 询问家庭成员- A: 你家有几口人？- B: 我家有四口人，爸爸、妈妈、我和我的妹妹。

- A: 哇，你有一个妹妹啊！你们关系好吗？- B: 是的，我们很好，我喜欢和她一起玩。

4. 询问兴趣爱好- A: 你喜欢做什么？- B: 我喜欢画画和读书。

你呢？- A: 我喜欢跳舞和看电影。

5. 邀请朋友一起玩- A: 你想和我一起去公园玩吗？- B: 当然！我很喜欢去公园玩。

- A: 那我们什么时候去呢？- B: 下个周末怎么样？- A: 好的，下个周末见！6. 请求帮助- A: 对不起，我忘记了带钱包来学校。

- B: 没关系，我可以借给你一点钱。

- A: 真的吗？太感谢你了！7. 打电话询问对方是否在家- A: 喂，我是李明，你在家吗？- B: 是的，我在家。

有什么事吗？- A: 我想问一些作业的问题，能帮我解答一下吗？- B: 当然可以，你说吧！8. 感谢与道别- A: 谢谢你帮助我！- B: 不客气，我很乐意帮你。

- A: 再见！- B: 再见！有问题再找我哦！这是四年级口语交际练习题，通过这些练习你可以更好地与他人进行交流和沟通。

希望你能继续努力，提高口语表达能力！。

四年级第六单元口语交际1. 你会游泳吗？(Do you know how to swim?)- 是的，我会游泳。

(Yes, I know how to swim.)2. 明天你想去哪里玩？(Where do you want to go tomorrow?)- 我想去游乐园。

(I want to go to the amusement park.)3. 你最喜欢的运动是什么？(What is your favorite sport?)- 我最喜欢的运动是足球。

(My favorite sport is soccer.)4. 你有没有去过海边？(Have you been to the beach before?)- 是的，我去过海边。

(Yes, I have been to the beach.)5. 你喜欢吃什么水果？(What fruit do you like to eat?)- 我最喜欢吃草莓。

(I love to eat strawberries.)6. 今天天气怎么样？(What is the weather today?)- 今天天气很好，阳光明媚。

(Today is a beautiful day with sunshine.)7. 你有什么爱好？(What is your hobby?)- 我喜欢看书、跳舞和画画。

(My hobbies are reading, dancing, and drawing.)8. 你会弹钢琴吗？(Can you play the piano?)- 不会，我不会弹钢琴。

(No, I can't play the piano.)9. 你觉得今天的中午饭好吃吗？(Did you like your lunch today?)- 是的，我觉得今天的中午饭很好吃。

(Yes, I liked my lunch today.)10. 明天你打算做什么？(What are you planning to do tomorrow?) - 我打算去参观博物馆。

四年级下册语文口语交际专项练习带答案口语交际专项一、口语交际。

1.班长接到足球俱乐部的通知，要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。

通知：本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。

温馨提示：1.据天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，小球星和爸爸妈妈们应带好口罩，注意保暖，带好热水。

2.小球星们请带好装备（训练衣裤，护腿板，袜子，球鞋），在保暖基础上保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。

3.请保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！新星足球俱乐部3月21日班长可以这样向同学们转述：大家好，本周六上午9点，我们将在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。

请注意天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，所以小球星和家长们应该带好口罩，注意保暖，带好热水。

小球星们也要记得带好装备，包括训练衣裤、护腿板、袜子和球鞋，保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。

最后，请大家保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！2.XXX的同学们正在展开一场小小新闻发布会，分享自己搜集到的新闻材料。

我搜集到的新闻是：近日，在位于北京市延庆区的北京世园会园区，10辆色彩艳丽的"生态花车"首次亮相彩排。

记者从XXX获悉，在162天的世园会会期内，将为游客献上180场花车巡游表演，以"一车一故事十车一长卷"讲述历史悠久、文化璀璨的中国故事，体现世界绿色发展理念。

我认为这是一项很有意义的活动，既能展示中国的文化底蕴，又能体现绿色环保理念，值得我们去观看和支持。

3.我对这则新闻的观点是：中国首个根据真实航天逻辑打造的“火星1号基地”于甘肃金昌市开营。

该基地整体规划面积67平方公里，核心建设区5平方公里，拥有总控舱、气闸舱、乘员舱、生物舱等九大舱体，民众可体验沉浸式火星主题的生活乐趣。

小学四年级上册语文口语交际练习题第一篇：小学四年级上册语文口语交际练习题语文口语交际练习题1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。

对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？1、（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！）2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？2、（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？）3、我发现一颗小树苗倒了。

一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。

值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：3、（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！）4、小A：“喂！书我看完了，还给你！” 小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！” 为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：小A：“_谢谢你的书，我看完了。

”小B：不客气，希望你能够保护我的书，下次还可以问我借的。

”5、假如你获得了全国小学生“新世纪杯”作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。

①使人感到亲切而易于接受的口语体（）②庄重、严肃的正规语（）③含蓄、富有文采的书面语（）④幽默、诙谐的口语体（）的人，谢谢大家，谢谢！）5、(答案：1.谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！2.一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。

3.大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花4.感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢6、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：作为他的家长，你会说：作为他的朋友，你会说：6、答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！）7、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。

口语交际:我们与环境交流一：发现问题1.看图片，说一说图片中的现象对我们生活和环境的影响。

(1) 工厂排放废水、废气，汽车排放尾气：___________________________________________________________ _________________________________________________________ (2)生活中人们随意丢弃垃圾：___________________________________________________________ _________________________________________________________ (3)有些地方的森林资源遭到了破坏：___________________________________________________________ _________________________________________________________ (4)现在家家户户都有汽车了：___________________________________________________________ _________________________________________________________交流二：解决问题2.针对以上生活中的问题，同学们分别提出了自己解决问题的方法，认真倾听，看看谁跑题了，在括号里用“×”标出。

(1)堵车时我们可以在车上读书、看报、玩游戏。

()(2)我们在小区张贴了“不要随地扔垃圾”标识牌。

()(3)我家附近有个洗车厂，每天都有很多不认识的车进出。

()(4)我认为，应该建议监管部门加强监督管理，不许工厂随便排放废水、废气。

()3.为了保护环境我们可以做什么，选出你认为正确的做法。

(多选)(1)针对生活中的白色污染，我们可以()A.尽量少用或不用塑料袋。

部编版四年级语文上册期末精品口语交际专项第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学沟通。

1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。

首先让学生去觉察身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、奉劝别人，为保护环境奉献一份力气。

争论时留意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。

最终做出总结，选出十项保护环境简洁易行的做法。

参考答案：欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象，比方一次性筷子、一次性餐盒。

为了保护环境，我们应当削减或者不用一次性用品。

乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉很多水。

为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。

甜甜：含有磷的污水会污染地下水。

我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。

亮亮：城市汽车尾气排放超标。

我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。

保护环境小建议十条1.拒绝使用一次性筷子。

2.让你身边的每一滴水都变得有价值。

3.多用肥皂，少用洗涤剂。

4.削减私家车使用，尽量乘公交车或步行。

5.要使用无氟〔环保〕冰箱。

6.使用节能灯，节约用电。

7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进展分类。

8.将废电池放到指定的回收地点。

9.节约纸张，回收废纸。

10.不要随地吐掉口香糖。

第三单元疼惜眼睛，保护视力点拨：首先明确活动的主题是“疼惜眼睛，保护视力”；然后选出一位代表对本班同学的视力状况进展统计登记。

如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。

其它的同学分组，每小组进一步对影响视力的缘由进展分析，并沟通如何保护视力；最终大家争论怎样才能保护好视力，提出好的建议。

此次活动的目的是让同学们增加保护眼睛的意识。

在争论的过程中大家要讲好一般话，认真听取每一个人的发言。

参考答案：做出统计表格，如下：视力状况近视远视散光弱视正常女生〔人数〕男生〔人数〕欢欢：我们班级男生近视的人数比女生多出 5 人，这些同学大多数是电脑迷，寻常玩电脑的时间远远多于其他同学。