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八年级下册英语语法归纳总结在八年级下册的英语学习中，语法是一个非常重要的部分。
掌握英语语法规则，能够帮助我们更准确地理解和运用英语。
本文将对八年级下册的英语语法进行归纳总结。
一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观事实。
- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数添加-s）- 例句：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 结构：主语 + am/is/are + 现在分词- 例句：She is reading a book now.（她正在看书。
）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。
- 结构：主语 + 动词过去式- 例句：We visited the museum yesterday.（昨天我们参观了博物馆。
）4. 过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作。
- 结构：主语 + was/were + 现在分词- 例句：He was studying when I called him.（我给他打电话时，他正在学习。
）5. 将来时：表示将来某个时间会发生的动作。
- 结构：主语 + will + 动词原形- 例句：They will go to the zoo tomorrow.（他们明天会去动物园。
）二、被动语态1. 一般现在时的被动语态：表示主语是动作的承受者。
- 结构：主语 + am/is/are + 被动动词的过去分词- 例句：The book is written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。
）2. 一般过去时的被动语态：表示过去某个时间主语是动作的承受者。
- 结构：主语 + was/were + 被动动词的过去分词- 例句：The letter was delivered by the postman yesterday.（这封信昨天被邮递员送到了。
八年级下册重点语法和短语Unit 1 Will people have robots重点语法：一般将来时态的应用do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) dodo/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：肯定句例句：People will have robots in a few years.否定句例句：People (will not/won't) have robots in a few years.一般疑问句例句：Will people have robots in a few years特殊疑问句例句：What will people have in a few yearsReading Strategy(阅读方法)Look at the title and picture, and predict what you will read about. (看着标题和图片，预知你要阅读那些方面的内容。
)This helps you get ready to acquire new information. (这样可以帮助你获得一些新的信息。
)Unit 2 What should I do重点语法：过去将来时态（将来时态的委婉说法）do/does 的过去将来时态形式：(should/would) dodo/does 的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：肯定句例句：You should write a letter to him.否定句例句：You shouldn't write a letter to him.一般疑问句例句：Should I write a letter to him特殊疑问句例句：What should I doReading Strategy(阅读方法)You will learn to use new words better if you use a learner's dictionary. (时刻学着应用新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更好。
八下英【U5单元大归纳】5、语法全解（形容词+介宾短语=sc）
It is+形容词+for / of sb to do sth.句型与形容词+enough to do sth结构
[语法全解]
一、It is+形容词+for sb to do sth 与It is+形容词+of sb to do sth.
1、It is+形容词+for sb to do sth，句意：对某人来说，做某事是。
的。
表达对某人做某事的看法。
形容词为表示事物特征的词，表客观形势，SB与形容词无主表关系（无主语与表语关系）。
常见的形容词有：important重要的，necessary必要的，easy容易的，difficult困难的，possible可能的，hard艰难的，等等。
2、It is+形容词+of sb to do sth，句意：某人做某事是。
的。
用来评价某人的行为。
形容词描述人的品质及性格特征的词，形容词表主观感情及态度。
SB与形容词有主表（主语和表语）关系。
常见的形容词有：kind友善的，good好的，nice美好的，clever聪明的，foolish愚蠢的，polite礼貌的，
例句（目的：以题解题）。
八年级下册英语语法归纳总结八年级下册英语语法归纳总结八年级下册英语语法较为复杂，涵盖了从句、非谓语动词、情态动词、被动语态、虚拟语气等多个知识点。
下面将对这些知识点进行归纳总结。
一、从句1. 名词性从句名词性从句可作主语、宾语、表语和同位语。
常见的名词性从句有：宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句。
2. 定语从句定语从句用来修饰一个名词或代词。
3. 状语从句状语从句用来表示时间、原因、目的、结果、条件、方式等。
二、非谓语动词1. 不定式不定式由“to + 动词原形”构成，可作主语、宾语、宾补、定语和状语。
2. 动名词动名词由动词的现在分词形式构成，可作主语、宾语、宾补、定语和状语。
3. 分词分词分为现在分词和过去分词。
现在分词以-ing结尾，常作定语和状语。
过去分词有规则变化和不规则变化，常作定语和宾补。
三、情态动词常见的情态动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
情态动词用法灵活，表示能力、允许、推测、义务、愿望、建议等。
四、被动语态被动语态由“be + 过去分词”构成，表示主语是动作的承受者。
被动语态可用于各种时态和情态动词，还可以用在不定式、动名词和从句中。
五、虚拟语气虚拟语气用来表示与事实相反的假设、愿望、建议等。
常见的形式有虚拟条件句、虚拟语气与情态动词和虚拟语气用法。
以上是八年级下册英语语法的归纳总结，对于这些知识点，需要多加练习和深入理解。
通过不断的练习，掌握这些语法知识将对英语的学习和提高有很大的帮助。
8B U7 考点清单The Unknown World词汇精讲1.Unknown adj.未知的Be known for = be famous forBe known as= be famous as2.mention v.提及；说起She mentions you in this letter.【拓展】mention doing sth 提到做某事: He mentioned seeing her often.Don’t mention it. 不用客气。
对感谢，道歉的礼貌回答。
3.quiet adj. 安静的quietly adv. 安静地The sea was very quiet.He always speaks quietly.4.frightened adj. 惊吓的；害怕的I’m too frightened to ask him now.【固定搭配】be frightened of sth. /doing sth. 害怕某事/做某事be frightened to do sth. 不敢做某事5.discover v.发现；找到；发觉：He didn’t discover his mistake.discovery n. 发现6.fear n. 害怕；惧怕：Her eyes showed no fear.7.Pleased adj.=______ _______ 高兴的_________ n.愉快高兴满足乐事乐趣_________ adj. 令人愉快的讨人喜欢的使人满意的对…很满意______ __________ _________ ___________________ ________ ________ _________ _________ =be happy to do sth 很高兴做某事◆Pleased/ pleasing/ pleasant的区别：1)Pleased 形容从内心发出的喜悦，主语常为人I saw a beautiful scenery today, and I was very pleased.2)Pleasing 是外界给予的刺激，主语经常为物也可以为人。
八年级下册Unit 5 单元大归纳一、新授：Unit 5重点短语在野生环境中出生时独自几乎，靠近濒危动物小档案在深山里剩余旳，剩余旳砍倒生育听说表达对...旳极度热爱失踪掉落纪念练习：单词拼写根据下列句子及所给单词旳首字母写出所缺单词。
1.---What can we do if we are in trouble?---First of all, we should f_______ the trouble bravely.2.It is c_______ of people to kill wild animals.We should protect them.3.Almost each restaurant has their own m_______ for people to orderfood.4.When someone is sad, he or she just needs a s_______ to cry on.5.As a_______, we need to take care of these young children.完毕句子根据汉语意思完毕句子，没空一词。
1.我家离学校近，因此我可以步行去学校。
My home is______________my school, so I can go to school on foot.2.她写了一本有关野生环境中动物们活动方式旳书。
She wrote a book about behavior of animals_______ _______ _______.3.每位妈妈都对她旳孩子表达出极大旳爱。
Every mother_______ _______ _______ _______ _______their children.4.这只老虎昨天生了一只小老虎。
The tiger _______ _______ _______a little tiger yesterday.5.多吃水果能让我们保持健康。
广州初中英语知识点总结一、词汇学习1. 基础词汇积累：掌握日常生活、学习、文化、社会等方面的基础词汇，如家庭成员、学校科目、日常用品、颜色、数字、天气等。
2. 词性辨析：了解并区分名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词等基本词性，并能在句子中正确运用。
3. 词组搭配：学习并记忆常见词汇的搭配用法，例如动词短语、介词短语等，理解其在不同语境中的意义和用法。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态的构成和用法。
2. 语态：了解主动语态和被动语态的转换规则，以及在不同情境下的使用。
3. 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）以及不定式的用法，包括作为主语、宾语、定语、状语等。
4. 句子结构：理解简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的结构和用法。
5. 代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。
6. 形容词和副词：学习形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法，以及它们在句子中的正确位置。
7. 情态动词：了解can, could, may, might, must, should, oughtto等情态动词的用法及其表达的不同语气。
三、听力技能1. 听力理解：通过听英语材料（如对话、短文、歌曲等），提高对英语发音、语调、语速的适应能力。
2. 信息捕捉：在听力练习中学会抓取关键信息，如数字、时间、地点、人物、事件等。
3. 预测和推理：根据上下文和已知信息，预测和推理未知信息，提高听力理解的准确性。
四、口语表达1. 日常交流：能用英语进行简单的日常交流，如问候、自我介绍、购物、问路等。
2. 描述和叙述：能够用英语描述事物、表达观点、叙述事件或故事。
3. 情景对话：参与角色扮演和情景对话练习，提高在特定情境下的英语应对能力。
五、阅读理解1. 阅读技巧：学习扫读（skimming）和略读（scanning）等阅读技巧，提高阅读效率。
八年级下册英语笔记重点归纳一、Unit 1 What's the matter?1. 重点单词。
- matter n.问题；事情。
常用搭配：What's the matter (with sb.)?（某人）怎么了？- have a cold 感冒。
类似的表达还有：have a fever（发烧），have a cough （咳嗽）等。
- stomachache n.胃痛；腹痛。
“-ache”为后缀，表示疼痛，如：headache （头痛），toothache（牙痛）。
- foot n.脚，复数形式为feet。
- lie v.躺；平躺。
lie - lay - lain。
例如：You should lie down and rest.（你应该躺下休息。
）- rest v. n.放松；休息。
如：take a rest（休息一下）。
2. 重点短语。
- take one's temperature 量体温。
例如：The nurse took my temperature.（护士给我量了体温。
）- take breaks (take a break) 休息。
We should take breaks when we are tired.（当我们累的时候应该休息。
）- get off 下车。
He got off the bus at the next stop.（他在下一站下了公共汽车。
）- to one's surprise 使……惊讶的是；出乎……的意料。
To my surprise, he passed the exam.（令我惊讶的是，他通过了考试。
）- What should I do? 我应该做什么？用于询问建议。
- You should see a dentist and get an X - ray. 你应该去看牙医并且拍个X 光片。
should为情态动词，后接动词原形，表示建议。
八年级下册英语语法知识点_英语语法知识点汇总八年级下册英语语法知识点_英语语法知识点汇总据最新了解，八年级下册英语语法知识点有哪些大家知道吗?为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了八年级下册英语语法知识点内容，欢迎使用学习!八年级下册英语语法知识点Module 1一.固定词组1.a bit2.be done3.have a try4.in the middle5.hear from6.each other7.as well8.be proud of9.be good at 10a few 11.in the right way12.be excited about 13.help sb. with sth.14.shake hands with 15.talk with二.用法点拨1.would like + to do sth. 想做某件事 = want to do sth.2.I’m afraid ... 恐怕...3.Shall I ...? 我...吧?4.be sure + 句子确信... 主语是sb.5.Thanks for doing sth. 因做某事而感谢 = Thank you for doing sth.6.It + be +形容词 + to do sth. 做某事很...7.can’t to do sth. 迫不及待做某事8.how to do sth. 如何做某事9.be afraid of doing sth. 害怕做某事10.ask sb. (not) to do sth. 要求某人(不要)做某事11.much + 比较级 ...得多三.语法专项表示感觉，感官和知觉的连系动词：feel、look、smell、sound、taste__这些连系动词，后面通常接形容词Module 2一.固定词组1.lots of2.enter a competition3.first prize4.good luck5.think about6.a lot = very7.make up8.at the moment9.for example 10.be different from 11.so far 12.count down 13.by train14.have a wonderful time 15.find out二.用法点拨1.help sb. + do sth. 帮助某人做某事2.stop doing sth.停止做某事3.need(实意动词) + to do sth.4.Invite sb. + to do sth. 邀请某人做某事5.one of + the +形容词最高级+复数名词表示“最...之一”6.love doing sth. 喜爱做某事7.have been to + sw. 去过某地(但已经回来) have gone to + sw. 去了某地(现在没回来)8.begin to do sth. 开始做某事9.enjoy doing sth. 喜欢做某事10.learn to do sth. 学习做某事三.语法专项现在完成时：构成have/has + 动词过去分词__不规则动词需额外记忆。
【初二】Unit One语法点：动词不定式1.定义：由to + 动词原形组成，是动词的一种非谓语形式。
它可以带宾语，构成动词不定式短语，在句子中起名词、形容词和副词的作用，因此在句中可充当谓语以外的任何成分，即主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等。
2.用法：①作主语，例：To mast a language is not an easy thing.②作宾语，例：I want to ask him a question. 常接不定式的动词有decide, want, would like, agree, plan, refuse.③作表语，例：What I should do is to finish the task soon.④作宾语补足语，例：Please ask him to come here quickly. 常接不定式作宾语补足语的动词有ask, order tell, would like.⑤作定语，需后置，例：There are many ways to solve the problem.⑥作状语，例：They were very sad to hear the news.⑦疑问词+ to do，例：Do you know how to help disabled children?Unit Two 语法点：动名词1.定义：由“动词原形+ing”构成，具有名词的功能。
能作句中主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
2.形式：有时态和语态的变化。
主动语态的一般式：doing，完成式：having done，被动语态的一般式：being done，完成式：having been done。
3.用法：（1）作主语①谓语动词要用第三人称单数形式，例：Learning from others is important .②用it 作形式主语，把动名词置于句尾作真正的主语。
例：It no use waiting here.（2）作宾语①通常是在某些动词和短语后，常见的有：enjoy, consider, escape, avoid, admit,give up, risk, mind, imagine, delay, put off, insist on, be interested in, be good at, appreciate, finish, look forward to, suggest, allow, practise, can ’t help, excuse, feel like, keep on, pay attention to, succeed in.②既可接动名词又可接不定式的常用动词有：forget, remember, regret, mean, try,stop, go on 等，但表达的意义不同。
例：A.remember/forgetB.try③在有些句子中，介词常可省略。
例：He used to spend a lot of time (in) playing games.（3）作表语动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what 引导的名词性从句。
表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。
例：Your task is cleaning the windows.（Cleaning the windows is your task.） （4）作定语一般前置，与所修饰的名词间没有逻辑上的主谓关系，表用途。
如：reading room. （5）want/need doing sth. 以主动形式表示被动含义，意为“需要做某事”。
⎩⎨⎧）试试去做（看有何结果 doing 做某事设法、努力去做，尽力 do to ⎩⎨⎧动作已经发生doing 动作尚未发生 do to（6）只能用动名词的句式①It’s no use doing sth. 做某事是无用的。
②sb. + spends + some time + doing sth. 某人花费多长时间做某事。
③Would you mind doing sth.? 你介意……吗？Unit Three 语法点：The passive voice Ⅰ被动语态（一）1.含义：英语中的动词有两种语态，即主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受着。
2.基本结构：be + done，突出或强调动作的承受者时,要加上by.3.常考时态被动语态的构成：①一般现在时：am / is / are + done②一般过去时：was / were + done③一般将来时：will / be going to be + done④现在进行时：am / is / are + being + done⑤过去进行时：was / were + being + done⑥现在完成时：have / has + been + done⑦过去完成时：had + been + done⑧过去将来时：would + be + done4.be made of & be made from & be made in & be made by 区别①be made of用于能直接看出原材料的，如：This chair is made of wood.②be made from用于制作加工时改变了原料的性质，如：The paper is made frombamboo.③be made in指产于某地，如：Silk is made in China.④be made by指制造者、制造方，如：made by Microsoft company.Unit Four 语法点：The passive voice Ⅱ被动语态（二）1.含有情态动词的被动语态①情态动词指can, may, must, should等，结构为情态动词+ be + 及物动词的过去分词。
②含有情态动词的主动语态变为被动语态时，要把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
③变为否定句时只需要在情态动词后加not。
④变为一般疑问句时只需把情态动词提到句首。
2.句式①肯定形式：情态动词+ be + 过去分词done +by 短语（可省略）例：The children should be allowed to go to the movies with friends on Friday nights.②否定形式：情态动词+ not + be + 过去分词done例：Waste paper should not be thrown here.③一般疑问句：情态动词+ 主语+ be + 过去分词done例：Should each picture be made different from the one before it?Unit Five语法点：it作形式主语的用法；enough to do结构的用法1."It is + adj. + for + sb. to do sth."句型。
it作形式主语，形容词用来描述事物，常见的形容词有difficult, easy, hard, important, dangerous, (im)possible等。
2."It is + adj. + of + sb. to do sth."句型。
it作形式主语，形容词用来描述人的性格、品质，常见的形容词有kind, good, nice, clever, careless, polite, foolish等。
3.“形容词或副词+enough to+动词原形”句型，意为”足够（地）…...可以…...”。
该句型也可与too...to句型转换：not...enough to = too...to。
Unit Six 语法点：形容词变副词规律小结；副词的比较级和最高级1.副词的定义副词是用来修饰动词、形容词、副词等的一类词。
2.形容词和副词的辨析形容词：用来修饰名词。
副词：用来修饰动词、形容词和副词。
【所以区别形容词和副词的关键在于看它所修饰的内容。
】3.形容词变副词规律小结4.副词的比较级和最高级①定义比较级用于两者（人或事物）的比较。
He works harder than I.他比我工作努力。
最高级用于三者或三者以上的人或事物之间的比较。
He runs fastest in our class.他在我们班跑地最快。
②副词的比较级和最高级的构成规则变化：不规则变化：Unit Seven 语法点：原因状语从句；because of 用法1.because, since 和as 的区别（1）because：语气最强，表示直接原因，可用于回答why 提出的问题、引导表语从句、用于强调句等，而其余三者均不行：“Why didn’t he come?”“Because he was ill.”“他为什么没来?”“因为他病了。
”（2）since 较弱，指双方都明确的原因或众所周知的原因，译为“既然”，侧重主句，从句表示显然的或已知的理由。
Since you don't like it, I'll put it away. 既然你不喜欢，我就把它放在一边。
（3）as “由于，鉴于”，指客观事实，语气比since 弱，略口语化，常与since 互换使用。
As there was no answer, I wrote again. 鉴于没回复，我又写了一封信。
总结：2.because习惯上不与so连用汉语习惯上说“因为…所以…”，但英语习惯上却不能将so与because 连用。
3.because 与because of①because 后加句子，引导原因状语从句。
例如：I do it because I like it. 我做这件事情因为我喜欢。
②because of 后加名词、名词短语和动名词（短语）。
例如：The football match will be put off because of the bad weather.因为坏天气，足球赛将会延期。
③两者可以互换I said nothing about it because his wife was there.= I said nothing about it because of his wife's being there.因为他妻子在那儿，我对此事只字未提。
Unit Eight 语法点：过去进行时1.定义过去进行时，表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。
