人教版九年级化学导学案：第二单元课题1 空气第一课时一、导学目标1.了解空气的组成及其重要性。
2.掌握空气中氮气和氧气的性质及其在生活中的应用。
3.培养学生的实验探究能力和科学观察能力。
二、课前预习请提前阅读课本第二单元的相关内容，了解空气的组成及其重要性，特别是氮气和氧气的性质以及它们在生活中的应用。
三、课堂探究1. 空气的组成空气是地球表面大气层中的气体混合物，主要由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等组成。
2. 氮气的性质及应用•氮气是空气中最主要的组成部分，占空气体积的约78%。
•氮气是无色、无味、无臭的气体，稳定性很高。
•氮气主要用于保护食物和药品，防止其被空气中的氧气氧化变质。
3. 氧气的性质及应用•氧气是空气中的第二主要组成部分，占空气体积的约21%。
•氧气无色、无味但支持燃烧，是燃烧的必需品。
•氧气用于呼吸，维持生物体的正常生命活动。
•氧气还广泛应用于燃烧、氧化和各种工业过程中。
4. 实验观察实验材料：气球、瓶塞、钢针、水、蜡烛。
实验步骤：1.将气球套在瓶口上，并用钢针在气球上扎几个小孔。
2.将气球充满空气，然后将气球的扎孔部分用蜡烛火烧热。
3.观察实验现象并记录。
实验结果：当用火烧热气球上的扎孔部分时，气球会迅速放大。
实验讨论：通过这个实验，可以观察到热胀冷缩的现象。
当气球上的扎孔部分被火烧热时，里面的空气受热膨胀，从而使气球放大。
这说明空气是可膨胀的，并且膨胀后占据的空间增大。
四、知识拓展1. 空气中的其他组分除了氮气和氧气外，空气中还含有少量的二氧化碳、水蒸气、氩气和其他气体。
2. 氮气和氧气的分离方法氮气和氧气可以通过液化并使用分馏的方法进行分离。
五、课后作业1.完成课本上关于空气的相关习题。
2.思考一下空气对地球和生物的重要性，并写一篇短文。
六、教学反思本节课的实验环节能够帮助学生更好地理解空气的组成和性质。
可以尝试用更多的实验来引发学生的探究兴趣，培养他们的实验探究能力和科学观察能力。
