2020秋教科版科学五年级上册第三单元知识点梳理
第三单元 地球表面及其变化
1 地球表面的地形
2 地球内部运动引起的地形变化
3 岩石会改变模样吗
4 土壤中有什么
5 雨水对土地的侵蚀
6 探索土地被侵蚀的因素
7 河流对土地的作用
8 减少对土地的侵蚀
第三单元《地球表面及其变化》
第一课：地球表面的地形
1. 地球上海洋多、陆地少。我国西部地区多高山、东部地区多平原。
2. 我国的主要地形有：高原、山地、丘陵、平原、盆地等。
第二课：地球内部运动引起的地形变化
1. 地球内部运动使地表形态发生不断的变化。
2. 火山和地震是地球内部运动引起的。
3. 地球从外到内可分成：地壳、地幔、地核三部分。
4. 绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。 5. 在地球内部，越往下去，温度越高，压力越大。
第三课：岩石会改变模样吗
1. 岩石变化的原因：冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的作用等。
2. 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
3. 岩石风化的过程图：岩石 （风化） 岩石碎裂 （继续风化）
小石子和沙
（继续风化） 成为土壤中的微粒
第四课：土壤中有什么
1. 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
2. 土壤的微粒的从大到小分为：沙砾、沙、粉沙、黏土。
3. 土壤是地球上最有价值的资源。
4. 每立方米的土壤中生活着几十亿个生物。
第五课：雨水对土地的侵蚀
1. 雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。
2. 雨点降落到地面，便是土壤被侵蚀的开始。
3. 雨水对土地的侵蚀，使地形地貌发生了变化。
第六课：探究土地被侵蚀的因素
1. 土地被侵蚀的程度与 坡度大小、有无植物覆盖、雨量大小有关。
2. 土地坡度越大，被侵蚀的程度越大。
3. 土地上覆盖的植物越少，被侵蚀的程度越大。
教科版小学五年级上册科学复习资料完整版
第一单元 生物与环境
一、种子发芽实验
1、 种子发芽需要一定的条件，如适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
2、 对比实验中，我们只能改变一个条件，其他条件要保持相同，这样才能准确地找出这个条件对种子发芽的影响。
二、绿豆芽的生长
1、 绿豆芽的生长需要阳光、水分、空气、适宜的温度和土壤等。
2、 绿豆芽在黑暗的环境中会长得细长，茎是白色的；在有阳光的环境中会长得粗壮，茎是绿色的，并且叶子会展开。
三、蚯蚓的选择
1、 蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。
2、 不同的动物对环境有不同的需求，比如候鸟会根据季节迁徙以适应环境的变化。
四、食物链和食物网
1、 生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。 2、 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
3、 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
五、生态瓶
1、 制作生态瓶时，要考虑放入的生物和非生物之间的关系，要让生态瓶中的生物能够生存下去。
2、 减少水和增加动物的数量都会破坏生态瓶的平衡。
六、改变生态瓶
1、 减少生态瓶里的水，小鱼浮出水面的次数会增多，这是因为水中的氧气减少了。
2、 增加生态瓶里的植物，可以为动物提供更多的氧气和食物。
七、维护生态平衡
1、 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
2、 人类的活动会对生态平衡产生影响，比如过度放牧、乱砍滥伐等。为了保护生态平衡，我们应该合理开发利用自然资源，减少对环境的破坏。
第二单元 光 一、光和影
1、 影子产生的条件是要有光源、遮挡物和屏。
2、 光源位置的变化会导致影子方向和长短的变化。
二、阳光下的影子
1、 一天中，阳光下物体影子的方向和长短会随着太阳位置的变化而变化。
《土地侵蚀模拟实验》说课稿
龙岗区外国语学校 王龙祥
一、教材分析
《土地侵蚀模拟实验》选自教科版小学《科学》五年级上册《地球表面及其变化》单元的五、六、七节课。
这三课的内容中包含了两个实验——《雨水对土地的侵蚀》和《河流对土地的作用》，上过这几个的老师都知道，如果按照书上的方法去做实验，不仅很难实验，最重要的是实验效果不明显！
怎么使这两个实验操作方便，而且现象明显呢？下面我将从三个方面说说我的改进方法。
二、实验内容和方法设计
1.模拟降雨装置的改进
据对自然降雨过程观察和研究，其特点有降雨面大、分布均匀、雨滴收尾速度快等特点。但是如果按教材使用的洒水法，降雨面小、分布不均、速度慢且不稳定。感谢万能的淘宝！帮我解决了这个难题。我找到了这种气压式喷雾器。经过使用，发现它有几个优点：
（1）喷水面大、分布均匀、速度可变且稳定。这与真实的降雨更加相似。
（2）通过旋转喷头，直接改变喷水状态，实现“降雨量”的改变。
（3）通过改变气压，直接改变喷水速度，实现“降雨速度”的改变。
（4）拔去铜管，可以作为“河流”的水源。
2.河流对土地的作用实验的改进
水源问题解决了，下面开始造河。在《河流对土地作用》这一课中，教材上造河的方法如图所示。由于河道太短，坡度也不明显，所以根本无法模拟河流对土地的作用。而且如图2中的实验方法，水流从上往下垂直流入河道，显然与实际不符。
然而当我看到书上这样一幅图片，我突然有了灵感。经过千辛万苦，最近做出了这样一个“河道模型”。它可以很好的模拟河流的上中下游。实验方法如下：
1.组装。2.铺膜：为了防止漏水，我在河道上铺了一层保鲜膜。3.铺土、造河、实验。实验结束后，将保鲜膜和泥土一起取出。4.为了不占空间，携带方便，可以把它拆除折叠。
下面是《河流对土地作用》实验演示视频。
好不好，还得看实验结果。根据教材提供的真实河道情况，对比实验结果发现：上游水流速度快，河道侵蚀严重。中游堆积了一些小石子。下游现象最明显，河道出口形成冲击扇，且有大量的细沙沉积。总体来看，实验结果与真实情况有较多相似的现象。
教科版小学五年级上学期期末考试科学试卷（一）
一、选择题
1 .在雨水对土地的侵蚀过程中，（）很容易被径流带走。
A.大石块 B.植被 C.黏土和细沙
2 .人体内，骨头之间连接的地方称为（ ）o
A.骨骼 B.关节 C.肌腱
3 .当我们感觉自己压力很大时，可以进行（ ）。
A.暴饮暴食 B.沉迷游戏 C.体育锻炼
4 .（ ）是神经系统的中枢。
A.大脑
8 .肾脏
C.心脏
5 .挖掘机的液压动力部分相当于下列人体运动器官中的（ ）o
A.骨骼 B.关节 C.肌肉
6 .人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了（ ）。
A.大脑 B.小脑 C.脑干
7 .我们从（ ）可以追寻时间的痕迹。
A.大树的粗细 B.大树的高度 C.大树的年轮
8 .下列计时工具出现最早的（ ）o
A.原子钟 B.日^ C.机械钟
9 .古时候人们之所以选择太阳、水、摆等计时，是因为它们（ ）o
A.运动有规律 B.取材比较方便 C.持续时间比较久
10 .下列计时工具，可以在夜间使用的是（ ）o
A.日• B.圭表 C.燃香
二、填空题
1 .我国东汉时期的大科学家 就发明了世界上第一架自动测地震方位的仪器一一候
风地动仪。
2 .光源发出的光都是沿 传播的。
3 .在太阳下，将一根细木棒竖直地插在地上，地面上就会有一个木棒的影子（如左下图所示）。
随着时间的变化，影子的 和 也会慢慢地发生变化。根据图所示）。根据太
阳和影子的关系，我国古代人民发明了计时工具（如右下图所示），这种计时工具叫 4 .阳光下物体的 随着 的改变而改变，影子总是和太阳的方向 o
5 .可以自己发光，并且正在发光的物体叫做,如、、o
6 .光不仅为我们提供光源，还能为我们提供,从古时候的烽火台和灯塔到现在的
交通灯，都是通过 _________ 来传递信息的。
三、判断题
1 .中秋节的月亮又大又圆，月亮是光源。（）
2 .白色象征着纯洁，所以白光是成分单一的色光。（）
