科教版小学五年级上册科学各单元复习题精选

小学五年级科学上册第一、二、三单元测试卷一、填空（1*9=9）1、生物之间像链环一样的关系，叫做食物链。

食物链中能自己制造食物的生物叫做，直接或间接消费别人制造的食物的叫做。

2、食物链通常从开始，到凶猛的终止。

3、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相、互相，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个。

4、自然界里某一个区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做。

5、如果生态系统中的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去。

6、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也，的。

二、选择题（16*2=32）1、小明在做种子发芽实验时，把两组绿豆种子放在相同的地方，一组加适量的水，另一组加很少的水。

这个实验设计中改变的条件是（）。

A、光B、水C、温度2、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（）。

A、光照、水分、温度、空气、土壤B、光照、水分、温度和空气C、一定的水分、适宜的温度和空气3、蚯蚓喜欢生活在（）的土壤中。

A、干燥B、潮湿C、坚硬4、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）的。

A、灰色B、绿色C、黄色5、鱼儿离不开水，离开水它就会死亡。

这说明生物（）。

A、能影响环境B、能改变环境C、依赖环境6、生态瓶中，（）为动物提供氧气。

A、微生物B、植物C、动物7、我国第一个自然保护区是（）。

A、三江源自然保护区B、卧龙自然保护区C、广东鼎湖山自然保护区8、在做种子发芽实验时，二个实验组分别用三颗以上种子，这是为了（）。

A、好看B、保证实验的准确性，防止意外事情的影响C、数据会大一些9、下列哪种叶子的植物适合在沙漠生长。

（）A、阔叶B、针叶C、叶子退化成刺10、研究绿豆种子发芽与水的关系时，不正确．．．的是（）。

A、选用基本一样的绿豆种子，分别放在两个基本一样的容器里。

B、一个容器里不加水，另一个容器里保持充足的水分。

C、一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里。

D、两个容器放在同个地方。

11、在研究光照对种子发芽的影响时，需要保证（）条件不变。

教科版小学五年级上册科学复习资料完整版第一单元生物与环境一、种子发芽实验1、种子发芽需要一定的条件，如适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

2、对比实验中，我们只能改变一个条件，其他条件要保持相同，这样才能准确地找出这个条件对种子发芽的影响。

二、绿豆芽的生长1、绿豆芽的生长需要阳光、水分、空气、适宜的温度和土壤等。

2、绿豆芽在黑暗的环境中会长得细长，茎是白色的；在有阳光的环境中会长得粗壮，茎是绿色的，并且叶子会展开。

三、蚯蚓的选择1、蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。

2、不同的动物对环境有不同的需求，比如候鸟会根据季节迁徙以适应环境的变化。

四、食物链和食物网1、生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。

2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

3、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

五、生态瓶1、制作生态瓶时，要考虑放入的生物和非生物之间的关系，要让生态瓶中的生物能够生存下去。

2、减少水和增加动物的数量都会破坏生态瓶的平衡。

六、改变生态瓶1、减少生态瓶里的水，小鱼浮出水面的次数会增多，这是因为水中的氧气减少了。

2、增加生态瓶里的植物，可以为动物提供更多的氧气和食物。

七、维护生态平衡1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

2、人类的活动会对生态平衡产生影响，比如过度放牧、乱砍滥伐等。

为了保护生态平衡，我们应该合理开发利用自然资源，减少对环境的破坏。

第二单元光一、光和影1、影子产生的条件是要有光源、遮挡物和屏。

2、光源位置的变化会导致影子方向和长短的变化。

二、阳光下的影子1、一天中，阳光下物体影子的方向和长短会随着太阳位置的变化而变化。

2、早上太阳在东边，影子在西边，影子较长；中午太阳在南边，影子较短；傍晚太阳在西边，影子在东边，影子较长。

科学试题 第1页（共28页） 科学试题 第2页（共28页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版五年级科学上册第一单元《光》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数一、选择题(共20题，每小题2分，共40分) 1.红色物体反射的是( )色的光。

A.绿B.红C.紫D.黄 2.下列物体属于光源的是( )。

A.镜子B.月亮C.萤火虫D.墙壁 3.关于反射，下列说法错误的是( )。

A.几乎每样东西都可以反射光B.物体表面越平滑越容易反射C.水面无法反射光D.反射的光也是沿直线传播的 4.如图所示.在光屏上会看到的是( )。

A.火苗的样子B.小球的影子C.火苗的样子和小球的影子D.什么也看不到5.排纵队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，就表示队伍排直了。

这主要是因为( )。

A.光的照射角度不同B.光的反射C.光的折射D.光沿直线传播 6.科学家用( )来测量地球到月球的距离。

A.尺子B.激光反射器.C.火箭D.眼睛 7.晚上月光很亮，是由于( )。

A.月球反射太阳光B.月球能发光C.太阳光穿过月球照射到地球上D.人们的错觉 8.下面关于太阳的说法错误的是( )。

A.太阳每时每刻都在以光和热的形式释放着能量B.太阳光通过棱镜分解成的多种颜色的光可以再混合成白光C.太阳只有白天才会发光D.太阳光是以直线的形式传播到地球上的 9.如图所示，是我们看到的筷子斜插入水中的情况，其中正确的是( )。

…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版五年级科学上册第一单元《光》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数卷面分：3分。

我能做到书写端正，卷面整洁。

一、填空题(把你认为的正确内容填在括号内，(每空2分，共20分)1．太阳是我们地球最重要的_____________。

2．在同种均匀介质中，光是沿_____________传播的。

3．将激光笔射出的光透过空气斜射入水中，光会发生___________现象。

4．白天我们能看到美丽的风景，是因为物体_____________的光进入了我们的眼睛。

5．_______可以把太阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。

6．制作潜望镜时，需要两面________，且镜子的反射面是_________ 的。

7．词语_____________反映了光的直线传播，词语_____________反映了光的反射，词语_____________反映了光的折射。

二、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1．将一支铅笔斜放入水中，会看到铅笔“折断”的现象。

( ) 2．“蓝眼泪”是美丽的自然景观，它是海洋里的荧光生物所发出的蓝色光芒，人们形象地称之为“蓝眼泪”。

发出蓝色光芒的荧光生物是光源。

( )3．光和声都不能在月球上传播。

( )4．夜晚汽车车灯射出笔直的光，能证明光是沿直线传播的。

( )5．在黑暗的房间待一段时间后，眼睛适应了黑暗环境，就能看到苹果。

2022新教科版科学五年级上册科学复习资料教科版小学科学五年级上册复资料第一单元：光1.发光并且正在发光的物体被称为光源，其中最重要的光源是太阳。

2.夜空中有很多星星，其中恒星能自己发光，所以是光源；行星不能自己发光，只能反射太阳光，所以不是光源。

3.没有处在发光状态的物体不是光源，例如没有通电的电灯或没有点燃的蜡烛。

4.来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。

5.在完全黑暗的房间里，即使有一个红苹果，我们也看不到它。

6.夜视仪是一种仪器，它能将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。

7.光是沿直线传播的，而声音是向四面八方传播的。

8.光沿直线传播的例子有很多，比如小孔成像、日食、月食、影子、激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。

9.验证光沿直线传播的实验：1) 当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。

2) 当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5cm后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。

3) 这个实验证明了光是沿直线传播的。

10.光传播的速度很快，每秒约30万千米。

11.透明物体如玻璃能让光穿过并且看清前方物体细节，半透明物体如纸能让光穿过但不能看清前方物体细节，不透明物体如书不能让光穿过并且看不到这本书前方的物体。

12.在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。

用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束，这个实验说明光沿直线传播。

烟气阻挡了部分光并将一些光反射到人的眼睛，所以我们看到了光束。

当烟气越多时，烟气反射的光越多，我们看到的光束也就越清晰。

13.日食：当月球转到地球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。

14.月食：当地球转到月球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光，形成月食。

15.光由空气垂直射入水中时，光的传播路线不会发生变化。

16.光由空气斜射入水中，光的传播路线发生变化的现象，叫做光的折射现象。

教科版五年级上册第一单元《光》单元练习总分100分，时间60分钟一、填空题：（每空1分，共20分）1、像太阳、萤火虫那样能发光且正常发光的物体叫作（），太阳光属于（）光源。

2、光在空气中和水中是沿着（）传播的。

给LED灯装上灯罩，灯光显得柔和，因为灯罩能（）。

3、一支筷子斜放入水中，发现筷子弯折了，这种现象称作光的（）。

4、潜望镜内部至少使用（）个平面镜。

5、猴子捞月的故事中，猴子看到了水中的月亮是因为（）的反射现象。

6、雨后的天空或瀑布的上空经常出现彩虹，彩虹的形成与光的（）现象有关。

7、当（）运行到太阳和地球之间的某个部位，会部分或全部遮挡住太阳光，我们从地球上就能观测（）。

当（）运行至地球的阴影中，就会发生（）。

8、光源通常可以分为两种，一种是自然光源，比如（）、（），一种是人造光源，比如（）、（）。

9、（）可以在黑暗的环境中将人眼看不见的光，转换成（），让我们看到物体。

10、太阳、激光笔等光源，发出的光非常（），不能直接用肉眼去看，它会对我们的眼睛造成（）。

二、判断题（正确的后面括号里打“√”，错误的打“×”，共20分）1、没有光，我们看不见任何物体（）2、中秋节的月亮又大又圆，月亮是光源（）3、雷雨天先看到闪电后听到打雷声，是因为光速比音速快（）4、透过茂密的树林，照向地面的光线以曲线的方式传播的（）5、鱼缸里只有一条鱼，调整不同角度，可以看到两条鱼甚至更多条鱼（）6、物体什么颜色就发出什么颜色的光（）7、我们之所以能看到物体，是因为物体上有反射光到眼睛里（）8、光的反射也会给人们带来不便和危害（）9、照镜子时，我们可以看到镜子里的自己是光折射形成的（）10、为了观察，我们可以用放大镜和望远镜直接去看太阳（）三、选择题（选择正确的答案的字母填入括号里，每题3分，共30分）1、下面不是光源的物体（）A、太阳B、点燃的柴火C、镜子2、如果晚上熄灯后，人眼还能模糊地看到物体，主要原因是（）A、受房间处灯光的影响B、房间内物体都会发光C、物体是白色的3、夏天，人们打太阳伞的原因是（）A、阻挡风沙B、伞面可以反射和吸收部分光C、提防下雨4、我们排队时，如果一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人，就表明队伍排整齐了，这是因为（）A、光的折射B、光的反射C、光沿直线传播5、潜水艇在水下航行时，用潜望镜能观察到（）A、海面的情况B、海面和空中的情况C、空中的情况6、下列成语中属于光折射的成语（）A、立竿见影B、凿壁偷光C、海市蜃楼7、彩虹在天上只能出现一段时间，原因是（）A、小水滴太小了B、空中的小水滴变成水蒸汽C、彩虹自己沙特消失了8、潜望镜里平面镜的摆放角度一般是（）A、45度B、30度C、15度9、下列说法错误的是（）A、灯罩可以把灯泡向上的光射向下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度B、科学家在测量月球到地球的距离时，利用了光的反射原理C、任何物体都能反射光，光的物体表面的反射效果相同10、物体表面越光滑，反射光的能力（）A、超强B、越差C、没变化四、实践操作（10分）五、实验题（10分）实验：光照射烟雾的探索准备一个水槽，在水槽中点燃线香，让线香的烟气充满水槽，用一支激光笔从水槽的一端照射过去，看到光线我的解释是：六、简答题（10分）1、简述白光通过三棱镜后发生的变化2、举例说一说光在人类生产生活中有哪些作用？第二单元地球表面的变化过关训练五年级上册(含答案) 教科版一、选择题1．地壳的岩层相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时容易造成（）。

五年级科学上册第三单元测试题一、填空1、地球的内部可以分成（）、（）、（）三部分，绝大部分地震发生在（）内。

火山活动与（）和（）运动有关。

2、由于受（）、（）、（）或（）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

3、土壤是（）、（）、（）、（）、（）和（）等物质的混合物。

4、土壤的成分中，（）和（）是植物生长必需的营养元素。

（）是动植物腐烂时产生的黑色物质。

二、判断1、地震和火山是地球内部运动引起的。

（）2、地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。

（）3、在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。

（）4、地球表面的地形在不断地变化。

（）5、从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。

（）6、山上的岩石布满了裂缝，是它受到风化作用的结果。

（）7、雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始的。

（）8、动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间（）9、微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用。

（）10、为了保护我们家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。

（）三、选择1、从地形图上可以知道，我国（）多高山，（）多平原。

A、东部B、西部2、由于流水对土地有（）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。

A、风化B、沉积C、侵蚀3、许多科学家认为，大陆板块之间的（）会形成断裂谷。

A、碰撞B、相互拉张4、岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成（）A、土壤B、腐殖质5、在做沉积实验时，我发现（）A重的颗粒先沉积B轻的颗粒先沉积6、（），就会使土地被侵蚀越厉害。

A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小B、坡度小，无植物覆盖，降雨量大C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大四、实验探究1、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请你简单地写出实验过程和实验结果。

2、你是怎样通过实验知道土壤中有空气的？请简单地写出实验方法和实验现象。

五、回答问题1、请你用简单的图示表示岩石风化过程。

2、请你制定一份土地的坡度对侵蚀的影响的实验方案，注意写明相同条件和不同条件。

科教版小学五年级上册科学各单元复习题(全册精选)五年级上册科学知识要点复提纲第一单元《生物与环境》一、基础知识种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和适当的空气。

在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进行实验研究。

进行种子发芽实验时，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，并用适当的词汇描述它们。

植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变，说明植物具有一定的适应环境的能力。

蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。

生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。

食物是动物生存最重要的需求之一。

食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

二、解释概念食物链是生物之间像链环一样的食物关系。

自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。

同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

像池塘里的这些生物和非生物互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

三、举例植物适应环境的例子：香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大；松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形；仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺；白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大；橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。

动物适应环境的例子：候鸟为了找寻适合生活的环境条件会迁徙；青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠；企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒；猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境；天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。

食物链的举例：草→兔子→鹰；落叶→蚯蚓→小鸟。

…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版五年级科学上册第一单元《光》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数一、填空题(把你认为的正确内容填在括号内，(每空1分，共12分) 1.像太阳这样自己发光的物体叫做（ ）我知道像太阳这样的物体还有（ ）、（ ）等。

2.光是以（ ）的形式传播的。

光传播的速度每秒为（ ）千米。

3.如图所示，汽车司机能通过倒车镜观察车后面的情景这是利用（ ）原理。

4.完全黑暗的房间里，我们（ ）(填“能”或“不能”)看到物体。

（ ）可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。

5.教室的墙壁涂成白色的主要原因是（ ）。

6.铅笔斜插入水中发生了弯折，这是光的（ ）现象。

这样的现象还有（ ）。

7.许多成语和谚语与科学知识相关联，如“立竿见影”、“管中窥豹”、“一叶障目不见泰山”等都可以用（ ）来解释。

二、选择题。

(把你认为的正确选项填在括号内，每小题2分，共40分) 1.如图，用手电筒对准第一张纸的小孔照射，图甲的纸屏上能看到光 斑，而图乙的纸屏上不能看到光斑，由此可以得出...................（ ）。

A.光是沿直线传播的B.光是沿曲线传播的C.光既能直线传播又能曲线传播D.光能透过纸这种遮挡物 2.以下没有利用反光原理的是....................................（ ）。

A.汽车反光镜 B.放大镜 C.五官科医生用的额镜 D.家用穿衣镜 3.潜望镜是利用....................................................（ ）原理制成的。

五上第四单元复习一、选择题1．小明在测肺活量时，需要深吸一口气，再用力吹出气体。

吸入的气体从肺进入血液，再由（）通过血管输送到全身各处。

A．胃B．气管C．心脏2．图甲是医生常用的听诊器，当医生想检查病人的心跳情况时，应该把“听头”放在图乙中人体的（）。

甲乙A．①位置B．②位置C．③位置3．关于心脏的跳动，以下说法中最科学的是（）。

A．心脏跳动是为了输送血液，因此跳动得越快越好B．心脏也需要更多休息，因此跳动得越慢越好C．心脏跳动应该在合理范围之内，太快或太慢都会影响健康4．如果小明经常参加体育锻炼，小丽很少参加体育锻炼，他们在体育课上一起跑完200米后，心跳次数增加较多的是（）。

A．小明B．小丽C．两个人一样多5．当小智听到上课铃声响起，迅速回到教室的过程中，下列传递过程正确的是（）。

A．接收信号→传入神经-→神经中枢→传出神经→做出反应B．接收信号-→神经中枢-→传人神经→传出神经→做出反应C．接收信号→传入神经→传出神经→神经中枢→做出反应6．在模拟血液循环实验中，洗耳球(模拟心脏)收缩时，水(模拟血液)会（）。

A．被吸入B．被挤出C．无变化7．门上都有合页，如图，它的作用类似于我们人体的（）。

A．关节B．骨骼C．肌肉8．人体运动量的增加，需要血液运输更多的氧气，心脏跳动速度的（）可以加大运输血液的数量。

A．减少B．平稳C．增加9．关于压力，下列说法比较科学的是（）。

A．人就像弹簧，压力越大，动力越大B．压力会使人产生很多不适感，人要回避压力C．适度的压力，有利于人的进步和发展，我们要正视压力并作出合理的应对10．一个成年人的身体里有（）多块骨头。

A．200 B．300 C．60011．通过学习，佩佩知道了运动过后，心跳和呼吸变化的原因是（）。

A．运动让人太累了B．运动需要更多的营养C．能够增强运动效果D．运动需要更多氧气12．下列说法错误的是（）。

A．骨骼能支撑我们的身体，保护内脏器官B．可以用耳听、手捏等方法帮助我们了解身体的内部结构C．我们举重物时，胳膊上方的肌肉会变软13．把手指按压在手腕上，能感觉到脉搏的跳动。

教科版五年级科学上册高频考点期末专项复习卷（三）（含答案）第三、四单元一、填空题（每空2分，共20分）1.心脏的心肌收馆，血液__________（填“流出”或“流回”）心脏；心肌舒张，血液__________（填“流出”成“流回”）心脏。

2.课堂上，我们让每个小组做的摆在相同时间内自由摆动，其中有些组的摆摆动的快慢是不一样的，这主要跟摆的__________有关。

3.人体共有__________多块肌肉，它们附着在__________上。

4.人类最早使用的时间单位是__________，古代人的计时工具有水钟、__________、__________等。

5.影响水钟滴水快慢的因素有__________和__________。

二、判断题（每题2分，共24分）1.跳绳、写字、唱歌等活动都需要我们身体的多个器官同时参与、共同完成。

（）2.“日出而作，日落而息”反映了古人以太阳的升起和落下决定自己的作息时间。

（）3.刻漏是我国古代一种利用流水来计时的工具。

（）4.看书读报，只要感觉舒服就行，不必讲究姿势。

（）5.在饮用水瓶的盖子上戳两个洞，让瓶内的水慢慢滴下来，直至滴完。

在这段时间里，水滴下来的速度是不变的。

（）6.屈臂、伸臂时，骨、关节、肌肉的运动情况是一样的。

（）7.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了少年头”的道理是良好的情绪有益身心健康。

（）8.实验课上，我们将一个摆放在转盘上，让摆摆动起来，再让转盘缓慢转动，发现在转盘转动的过程中，摆摆动的方向没有发生变化。

（）9.像滴漏实验一样能测量时间的装置，其变化都具有一定的规律。

（）10.人体运动量的增加，需要血波运输更多的二氧化碳进入人体组织，心脏跳动速度的增大可以加大运输血液的数量。

（）11.我们可以看天空中太阳位置的变化来估计1分钟时间的长短。

（）12.相同年龄的人，经常锻炼的人比不锻炼的人每分钟的心跳次数少，心脏更健康。

（）三、选择题（每题2分，共30分）1.下列属于不良习惯的是（）。

科学试题 第1页（共28页） 科学试题 第2页（共28页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版五年级科学上册第一单元《光》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数一、填空题(把你认为的正确内容填在括号内，每空2分，共20分) 1.像太阳、蜡烛、萤火虫等这些能自己发光的物体我们称为（ ）。

（ ）是最重要的光源。

2.光的传播速度比声音的传播速度要快得多，比如在雷雨交加的夜晚我们先看到（ ）再听到（ ）。

3.当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，因为太阳被月球所遮挡，人们就会看到部分太阳或看不见太阳，这就形成了（ ）。

4.如果光从一种介质斜射进入另一种介质，比如从空气中斜射入水中，光的传播方向会发生改变，这就是光的（ ）。

5.棱镜是利用光的（ ）控制光的传播线路的光学元件。

6.光碰到镜面会改变传播方向，形成（ ）。

反射光也是沿直线传播的。

7.潜望镜有两块（ ），与水平面成（ ）放置。

二、选择题。

(把你认为的正确选项填在括号内，每小题2分，共40分) 1夜晚我们能在灯光下读书和写字，是利用了光的( )原理。

A.散射 B.反射 C.折射2.汽车驾驶员可以通过反光镜观察到车后面的情况，下列有关这一现 说法正确的是( )。

A.反光镜可以改变光的传播路线 B 光有时沿着曲线传播 C.反光镜有会聚光线的作用3.潜望镜至少需要( )。

A.2块平面镜B.2块凸面镜C.2块凹面镜 4.下列方法中，( )可以减少光的反射带来的不便和危害。

第一单元光单元训练科学五年级上册教科版（含答案）一、选择题1．下列物质反光最强的是（）A．蜡烛B．玻璃C．丝绸2．如果我们要观察太阳光的颜色，可以使用的仪器是（）。

A．望远镜B．近视镜C．三棱镜3．彩虹的形成原因是________。

A．光的反射B．光的折射C．光的直线传播4．透过红色的玻璃纸看绿色的西瓜皮，看到的瓜皮颜色是（）。

A．红色B．绿色C．黑色5．下列属于光源的是（）。

A．明亮的月亮B．哪亮的眼睛C．明亮的汽车大灯6．在北半球，黄昏时阳光下物体影子的方向在（）。

A．东B．南C．西D．北7．夜视仪可以将人眼看不见的光转化成（），让我们看到A．直射B．电子信号C．反射8．潜望镜运用了（）原理制成的。

A．光的折线传播B．光的直线传播C．光的反射9．汽车后视镜是利用了光的（）原理。

A．反射B．折射C．直射10．一束白光通过三棱镜照到白屏上，会分散成（）颜色的光。

A．一^种B．二种C．七种11．当发生月食时，太阳、地球和月球的位置关系可能是（）。

A．月球在太阳和地球之间B．地球在太阳和月球之间C．太阳在地球和月球之间12．潜水艇里的人通过潜望镜观察到海面上的人像是（）的。

A．变大B．变小C．等大二、填空题13．光被物体遮挡时就形成了阻挡物体的____________。

14．在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。

用激光笔照射可以看到________________________。

15．______可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。

16．凿壁偷光利用了________________的原理。

三、判断题17．发生日食时，月球处在太阳和地球之间。

（______）18．光年不是时间单位，而是长度单位。

（_____）19．光在烟雾中不是直线传播的。

（______）20．制作潜望镜需要凸面镜。

（_____）四、简答题21．什么叫做折射？22．举例说明浮力在生活中有哪些应用？【参考答案】一、选择题1．B2．C3．B4．A5．C6．A7．B8．C9．A10．C11．B12．C二、填空题13．影子14．一道笔直的光束15．夜视仪16．光沿直线传播三、判断题17．√18．√19．×20．×四、简答题21．光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。

教科版五年级《科学》上册重点知识复习提纲第一单元1.植物的一生是从（种子发芽）开始的，种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

各种植物的生长需要一定的（条件），不同的植物生长的（环境不同），(水分)、（空气）、（适宜的温度）是植物生长必备的条件。

4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。

7.食物是动物生存最重要的需求之一。

8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。

生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。

12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。

13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。

14像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统），如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（失去平衡）。

15.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

16.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。

17.世界上第一个自然保护区是（美国黄石国家公园）。

中国第一个自然保护区是（广东鼎湖山自然保护区），成立于（1956）年。

18.生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物；生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的。