认识颜色(幼儿园PPT课件)

幼儿园小班教案《认识颜色》含反思幼儿园小班教案《认识颜色》含反思（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案《认识颜色》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案《认识颜色》含反思篇1活动目标1、认识、区别红色、黄色、蓝色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。

4、引发幼儿学习颜色的兴趣。

5、发展目测力、判断力。

教学重点、难点学习按颜色对物体进行分类。

活动准备1．红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。

2．红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。

3．箱子1个；活动过程一．激情导入1．今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢？2．出示红色小兔子，提问：它是谁？师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。

3．依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。

二．送小兔子回家。

1．师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。

2．出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家？哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？3．送小兔子送回家。

要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

4．大家一起检查。

三．游戏：魔术箱变变变。

玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。

即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。

老师将它送给红红。

请一部分幼儿上前操作。

四．集体游戏：玩雪花片。

1．师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。

瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。

2．出示雪花片，提问：这是什么？都有什么颜色？（红、黄、蓝）3．幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片？”4．将玩具送回家。

幼儿园小班《认识颜色》教案（9篇）幼儿园小班《熟悉颜色》教案篇1活动目标：1、引导幼儿熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、愿意并开心地参加嬉戏活动，能在活动中感受颜色的美。

4、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。

5、主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

活动预备：1、红黄蓝绿四种颜色的卡片若干，红黄蓝绿四种颜色的盒子。

2、自制PPT。

活动过程：1、老师导入2、放映PPT：各种颜色的图片。

(包括水果，植物，动物)3、嬉戏活动《买车票》。

老师解说嬉戏规章，小伴侣将自己手中的卡片依据颜色放进盒子里。

4 作业：依据今日学习的颜色，选择自己最喜爱的颜色画一幅画。

教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。

整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。

幼儿园小班《熟悉颜色》教案篇2活动目标1、熟悉、区分红色、黄色、蓝色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、愿意并开心地参加数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。

4、培育幼儿比较和推断的力量。

5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点学习按颜色对物体进行分类。

活动预备1。

红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。

2。

红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。

3。

箱子1个；活动过程一、激情导入1、今日我们班来了三位客人，小伴侣猜猜看都有谁呢？2、出示红色小兔子，提问：它是谁？师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。

3、依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。

二、送小兔子回家。

1、师：小兔子告知我说它们今日要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。

2、出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家？哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？3、送小兔子送回家。

要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

幼儿园认识颜色教案ppt【篇一：幼儿园教案认识颜色】篇一：托班《认识颜色》教案及反思托班综合《认识颜色》活动目标：1、认识红、绿两种颜色。

2、学习把相同的颜色放在一起。

活动准备：1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。

2、红色、绿色糖果卡片（与幼儿人数相同）。

3、红色、绿色糖果若干。

活动过程：一、导入1、今天老师带来了两座小房子，它们有一个好听的名字叫“糖果屋”。

看！它们长得有点不一样，宝宝们看出来了吗？2、师：一个屋顶圆圆的是什么颜色？（红色的）另外一个屋顶尖尖的是什么颜色？（绿色的）3、这两个“糖果屋”里面住着好多糖果宝宝呢！宝宝们想不想和它们一起玩游戏呢？（想）4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。

（每位宝宝分别一张红、绿糖果卡片）二、认识颜色1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。

2、听口令举颜色卡色。

教师说：“红色”幼儿即举起红糖果卡片。

“绿色”幼儿即举起绿糖果卡片。

三、送卡片回家1、糖果宝宝玩得好累啊！那我们把它送回家吧。

小心哦！红糖果送到红色的“糖果屋”里，绿糖果送到绿色的“糖果屋”里。

不可以送错，那样糖果宝宝就会生气啦！（老师示范）2、宝宝操作活动（教师指导检查幼儿幼儿活动）四、结束活动1、我们宝宝真能干，都把它们送回家了。

糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家，给你们送来了好多糖果（出示两种颜色的糖果）。

2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果。

3、品尝，糖纸放在纸篓里。

教学反思：本次教学活动我选择了《认识颜色》为题材的内容，根据托班幼儿的年龄特点，主要通过游戏的形式展开活动，从中培养幼儿的兴趣。

在看一看、玩一玩、学一学的过程中不知不觉的辨别红、绿两种颜色，并进行归类，从而提高他们的兴趣，并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。

同时由于托班幼儿年龄小，易学易动好表现，他们在初步认识了红、绿两种颜色后，对颜色产生了更加浓厚的兴趣，针对托班幼儿的年龄特点，在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习，体验在游戏中学习的乐趣，初步学习将红绿两种颜色进行分类把相同的颜色放在一起。

《认识颜色》小班教案《认识颜色》小班教案1活动目标：1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。

2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。

3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。

活动准备：1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，幼儿每人一篮（3—6片）红、黄、绿色积塑。

2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。

活动过程：1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）。

教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，讲述小故事，"花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。

它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。

有一天，三只蝴蝶正在花园里玩'捉迷藏'的游戏，忽然'哗啦拉'下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：'和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！'谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？"2、游戏"蝴蝶找花"三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。

幼儿胸挂蝴蝶卡片，音乐起，幼儿扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏。

3、帮积塑找家（学习按颜色分类）。

教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑，让幼儿将积塑放在三个小房子里。

"小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？""这是积塑宝宝的家，请小朋友把积塑宝宝送回家吧。

小朋友要动脑筋想一想，这些积塑宝宝应该住在哪一个房子里。

"4、评价活动。

请个别幼儿讲述操作过程。

"这是什么颜色的房子？谁住在里面？这些积塑宝宝为什么可以住在一起？""今天小朋友帮积塑宝宝找到了家，它们可高兴了，它们说：'谢谢小朋友！'"教学反思：这节课的目标基本达到，但是重难点还是没有突破，幼儿对配对还是掌握得不够，有部分幼儿还是没有掌握，所以还需要加强这方面的练习。

幼儿园小班教案《认识颜色》含反思(精选)•课程介绍与目标•教学内容与方法•幼儿实践操作环节目录•反思总结与拓展延伸•家长参与和家园共育建议01课程介绍与目标教案背景及目的本次课程是幼儿园小班的一节《认识颜色》课程，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿初步认识和理解基本颜色，培养他们的观察力和色彩感知能力。

通过本次课程的学习，幼儿能够掌握基本颜色的名称和特征，并能够在实际生活中运用所学知识进行颜色的识别和描述。

幼儿能够认识基本颜色，包括红、黄、蓝、绿等，并能够正确说出它们的名称。

知识目标能力目标情感目标幼儿能够在实际物品中识别基本颜色，并能够用简单的语言描述物品的颜色特征。

培养幼儿对颜色的兴趣和好奇心，激发他们探索周围世界的愿望。

030201教学目标与要求教具和多媒体资源准备准备一套基本颜色的彩色卡片，用于展示和教授颜色。

准备一些彩色的玩具或物品，以便幼儿在实际操作中感知和认识颜色。

使用投影仪播放与颜色相关的动画或图片，增加教学的趣味性和互动性。

使用专门针对幼儿教育的颜色识别软件，帮助幼儿通过游戏的方式学习颜色知识。

彩色卡片彩色玩具投影仪教学软件02教学内容与方法颜色基本概念讲解颜色的定义向幼儿简单解释颜色是由物体反射或发射出的光波被人眼感知的结果。

基本颜色认知介绍红、黄、蓝三种基本颜色，通过实物或图片展示，让幼儿能够准确指认。

颜色混合原理通过简单的实验或演示，向幼儿展示两种基本颜色混合可以产生新的颜色，如红色和黄色混合得到橙色。

引导幼儿观察周围环境中各种物体的颜色，鼓励他们说出所看到的颜色。

观察法提供不同颜色的实物或图片，让幼儿进行比较和分类，锻炼他们的颜色辨识能力。

比较法提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥创造力，随意涂鸦或绘制简单图形，并引导他们说出所用颜色的名称。

绘画法辨识不同颜色方法示范“颜色接龙”幼儿们围坐一圈，依次说出一种颜色的名称，下一个幼儿需要说出与前一个幼儿所说颜色相邻的另一种颜色，以此类推。

关于幼儿园教案《认识颜色》（精选16篇）关于幼儿园教案《认识颜色》（精选16篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教案《认识颜色》，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案《认识颜色》篇1一、认识颜色。

教师出示颜色卡片。

师：小朋友，你们看老师这儿有两张卡片，这些卡片都是哪些颜色呢？（红色、绿色）二、学习按颜色分类。

（1）、师：小朋友，你们知道吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢？（出示穿红衣服的小兔子），小朋友们叫它红兔子。

同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。

师：今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新房子里。

（2）、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。

（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。

（3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。

师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。

谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。

三、集体游戏《喂兔子》。

师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。

怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。

师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。

我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。

师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。

最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。

边送边说：红兔子吃红萝卜……。

四、结束游戏《颜色找家》师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。

春天的色彩美术ppt课件春天的色彩美术ppt课件（精选12篇）春天的色彩美术ppt课件篇1活动背景春天悄悄走进了我们的校园。

虽说春天的脚步静悄悄的．可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。

当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。

大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。

设计并开展了“春天的秘密，我眼中的春天，春天进行曲，春天的色彩”等活动。

在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么，绿色和黑色”（创编小蛤蟆和小蝌蚪的故事）等活动。

而我选取《春天的色彩》这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。

活动目标1、欣赏文学作品，感受春天的美丽。

2、画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。

3、学习创编．体验创编的乐趣。

活动准备《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。

活动过程1、创设情境。

理解作品内容（1）完整欣赏文学作品（一边演示课件，一边朗诵）。

教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁？它在干什么？猜猜它在哪里睡觉？（老师带幼儿边看课件边朗诵）（2）提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它是怎么说的？（引导幼儿用作品中的语言表述）草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。

师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。

小白兔告诉小熊？？（引导幼儿接下去说）师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是？？（让幼儿接）（3）共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。

那么春天还有什么色彩呢？2、大胆绘画，表现春天色彩（1）师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩．那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢？请你去把它画出来。

小班数学《认识颜色》说课稿小班数学《认识颜色》说课稿一、说课稿的益处“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。

其次要说好课，就必须写好说课稿。

认真拟定说课稿，是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。

二、小班数学《认识颜色》说课稿作为一名教职工，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班数学《认识颜色》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班数学《认识颜色》说课稿1“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。

下面是小编为你整理了“小班：《认识颜色》说课稿”，希望能帮助到您。

教材及设计思路：颜色是我们大家非常熟悉的，颜色遍布在世界的每个角落，可以说我们生活在一个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光，颜色使世界美丽，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。

每当孩子们在玩积木时，他们常常会对五颜六色的积木爱不释手、每当孩子们在幼儿园吃了营养饭时，他们回家后会对爸爸妈妈说：“幼儿园的饭真漂亮，可好吃了”、每当孩子们画完一幅画时，他们会对自己的作品有一种特别的满足感，那是因为颜色的魅力。

既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。

”所以我设计了本次活动“认识颜色——红、黄、蓝。

活动目标：根据小班幼儿的年龄特点和实际情况，我将活动目标确立为以下三个方面。

1、认识目标：认识、区别红色、黄色、蓝色，在活动中找出与之相对应的颜色。

2、能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力和想象力。

3、情感目标：体验与老师和同伴游戏的快乐，从而激发幼儿的求知欲。

4、活动重点：是让幼儿认识、区分红色、黄色、蓝色。

幼儿园中班教案《认识颜色》教学目标：1.学生能够听懂并掌握红、黄、蓝三种基本颜色；2.学生能够通过各种游戏和活动感知颜色并运用表达；3.学生能够培养观察力，提高色彩敏感度。

教学重点：1.学生能够区分红、黄、蓝三种基本颜色；2.学生能够通过各种游戏和活动感知颜色并运用表达。

教学难点：1.接受颜色概念；2.自观察和物品观察中将颜色和名称联系起来。

教学准备：课件、三种颜色的绘本、纸板扇子、彩带、小球、彩色积木、彩色贴纸等。

教学过程：一、引导学生感知颜色（15分钟）1.老师引导学生集中注意力，然后放映与颜色相关的的图片，进行颜色引导；2.老师手中拿着红色、黄色、蓝色小球，请学生一起进行分类，区分颜色；3.老师将颜色名称贴在黑板上，让学生一起来复述。

二、利用绘本进行教学（20分钟）1.老师读绘本，让学生来描述每张图片中的颜色。

2.老师邀请学生，一起模仿绘本中的动物，进行愉快的游戏，增强记忆深度和印象。

三、利用游戏来认知颜色（25分钟）1.老师带领学生进行制作各种手工作品，如翻盘扇、五角星、彩色积木等，引导学生边制作边讨论颜色，并进行彩带、彩色贴纸等口头描述。

2.老师带领学生进行颜色分类赛跑，既让孩子们对颜色有更深刻的了解，也运动了身体。

四、派发作业并总结（5分钟）1.老师向学生派发作业，并要求学生回家继续观察颜色，以颜色主题角度来完成画图作业，加深记忆和巩固概念。

2.老师对学生本节课程进行总结，提醒提高色彩观察和表达能力的重要性，同时鼓励学生继续在日常生活中进行颜色观察和分类。

教学反思：通过多种形式的教学，学生真正地学会了认识颜色，并且大多数学生在游戏中越来越得高兴，更深刻地认识世界。

此次课程更体现了学生的主体意识，老师的角色也是在引发、激发、指导学生，在教育引导中全面促进孩子的发展。