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幼儿园中班健康教案《妈妈我爱你》
一、入门活动
通过唱歌游戏“小小的心愿”，让孩子们发表心愿，引导孩子们表达对家人的爱
和感激之情。
歌词如下：
小小的心愿，藏在我心窝里，
小小的心愿，愿望就是真香花园快乐地玩耍，
小小的心愿，发自内心深处，
小小的心愿，愿望是快快长大，亲爱的妈妈我爱你。
二、主题活动
1.感恩妈妈
通过幼儿绘画、手工制作等多种形式，让孩子们表达对妈妈的感恩之情，让孩
子们理解到“妈妈是最爱我们的人，她是我们成长过程中最亲密的伙伴和朋友”。
2.健康补钙
通过故事、诗歌、绘本、图片、视频等多种形式，向孩子们介绍补钙的重要性，鼓励孩子们多吃富含钙质的食物，如牛奶、豆腐、鲜奶、鲫鱼等。
操作中，注意孩子们的安全和卫生，切勿让孩子们将手上的食物随意放置或交换。
三、总结与延伸
在活动结束后，可以通过围成一个圆形，让孩子们分享自己的感悟和体验，以
及他们对妈妈的爱和关心，同时也可以让孩子们展示自己所制作的礼物。
延伸活动方面，可以组织孩子们走进餐厅，参观餐厅的卫生和饮食环境，让孩
子们认识到饮食的卫生要求和注意事项。
同时，还可以组织孩子们参加户外运动活动，既锻炼了孩子们的身体素质，也增加了孩子们与家人之间的互动和沟通。
四、教学效果
通过本次教学活动，不仅提高了孩子们的感恩意识，也让孩子们认识到补钙在
健康成长中的重要性。
同时，也增强了孩子们与家人之间的亲密关系，为幼儿园的健康教育打下了基础。
结束语
孩子们天真可爱，我们也因为他们更加传递着感恩、关爱和温暖。
希望这篇教案对您的教学有所帮助，也愿我们的孩子们健康快乐！。
幼儿园中班健康教育教案《妈妈我爱你》教案名称：《妈妈我爱你》健康教育教案适用对象：幼儿园中班学生教案目标：1. 培养幼儿对母亲的情感表达能力。
2. 培养幼儿良好的生活习惯和健康意识。
3. 培养幼儿细腻的观察力和理解能力。
4. 培养幼儿音乐和艺术的兴趣与能力。
5. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 《妈妈我爱你》歌曲录音带。
2. 有关妈妈的图片。
3. 纸和颜料。
4. 平板电脑/投影仪。
教学内容和过程：引入：（5分钟）1. 引导幼儿回忆妈妈对他们的关爱，问他们都有什么事情是妈妈为他们做的。
2. 准备几张有关妈妈抱孩子、哺乳、喂饭、擦汗等的图片，用平板电脑或投影仪展示给幼儿看。
3. 引导幼儿观察图片中的细节，询问他们能否发现妈妈的一些细心之处。
1. 播放《妈妈我爱你》歌曲录音带。
2. 引导幼儿跟着歌曲的节奏摇摆身体，表达他们对妈妈的爱。
3. 引导幼儿用手势模仿歌曲中的动作，如搂抱、摇摇、扇扇等。
活动2：（15分钟）1. 给每个幼儿发放一张纸和一盒颜料。
2. 引导幼儿用颜料手指画出自己心中的妈妈形象，可以画出妈妈的笑脸、头发、眼睛等。
3. 鼓励幼儿在作品上写下“妈妈我爱你”字样。
活动3：（20分钟）1. 教师用幼儿熟悉的童谣或故事片段，引导幼儿回忆妈妈对他们的照顾和爱护。
2. 以小组为单位，组织幼儿进行角色扮演，模仿他们和妈妈相处的情景。
活动4：（15分钟）1. 与幼儿一起做妈妈健康操。
2. 教师示范动作，引导幼儿跟着做，加强幼儿的体育锻炼和身体协调能力。
3. 在活动过程中，提醒幼儿注意体育锻炼的重要性，并鼓励幼儿在家中多运动。
1. 教师带领幼儿做一道简单的健康小食物。
2. 准备一些水果或蔬菜，并让幼儿围成一个圈。
3. 教师示范如何削水果或蔬菜，并请幼儿模仿教师的动作，然后一起品尝制作的小食物。
总结：（5分钟）1. 回顾今天的活动，向幼儿提问他们在活动中学到了什么，还有什么想说的。
2. 引导幼儿发表对妈妈的感恩之情。
一、活动目标1. 让幼儿理解妈妈的辛苦和付出，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 通过活动，培养幼儿的表达能力和情感认知能力。
3. 帮助幼儿建立积极的亲子关系，促进幼儿的心理健康发展。
二、活动准备1. 教具准备：妈妈图片、花朵、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的音乐背景。
三、活动过程1. 导入：通过歌曲《我的好妈妈》引导幼儿进入活动主题，让幼儿感受到妈妈的温暖和爱。
2. 主体活动一：介绍妈妈的特点和辛苦。
通过展示妈妈图片，让幼儿说一说妈妈的特征，分享妈妈在日常生活中的辛苦和付出。
3. 主体活动二：制作感谢卡片。
让幼儿用卡片、花朵等材料制作一张感谢妈妈的卡片，表达自己对妈妈的爱和感激之情。
4. 主体活动三：亲子游戏。
邀请幼儿和家长一起参与亲子游戏，增进亲子间的情感交流，让幼儿更加深刻地感受到妈妈的爱。
5. 总结结束：让幼儿分享自己制作的卡片和感受，引导幼儿说出“妈妈我爱你”，表达对妈妈的感恩之情。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向妈妈展示自己制作的卡片，并说出“妈妈我爱你”，表达对妈妈的爱和感激。
2. 环境创设：在班级环境中布置“妈妈我爱你”主题墙，展示幼儿制作的感谢卡片，营造浓厚的亲子情感氛围。
五、活动注意事项1. 在活动过程中，注意引导幼儿表达自己的情感，培养幼儿的表达能力。
2. 关注每个幼儿的情绪和参与程度，适时给予鼓励和支持。
3. 活动过程中，注重培养幼儿的感恩之心，引导幼儿理解妈妈的付出，培养幼儿的亲子情感。
六、教学方法1. 情境教学法：通过设置妈妈的形象和情境，让幼儿真实地感受到妈妈的爱。
2. 互动教学法：通过亲子游戏和讨论，促进幼儿与家长之间的情感交流。
3. 创作教学法：通过制作卡片，培养幼儿的动手能力和创造力，表达自己的情感。
七、教学内容1. 认识妈妈的特点和辛苦，学会感恩。
2. 学习表达爱意，培养表达能力。
3. 增进亲子关系，促进心理健康。
八、教学步骤1. 导入：唱一首关于妈妈的歌曲，引起幼儿的兴趣。
幼儿园中班健康教育教案《妈妈我爱你》一、教学目标1.让幼儿理解妈妈对自己的关爱和付出，培养幼儿的感恩意识。
2.通过活动，让幼儿学会表达对妈妈的爱意，增进亲子关系。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会表达对妈妈的爱意，培养感恩意识。
2.教学难点：引导幼儿理解妈妈对自己的关爱和付出。
三、教学准备1.课件：妈妈与幼儿的互动图片、视频。
2.卡纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.音乐《妈妈我爱你》。
四、教学过程1.课堂导入（1）教师播放音乐《妈妈我爱你》，引导幼儿跟唱。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这首歌是唱给谁的吗？”（3）幼儿回答：“妈妈！”2.教学活动（1）教师展示妈妈与幼儿的互动图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道妈妈是如何关爱你们的吗？请举例说明。
”（4）教师播放视频，展示妈妈为幼儿付出的点滴。
（5）教师引导幼儿讨论：“我们应该如何回报妈妈的爱？”3.实践活动（1）教师分发卡纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
（2）教师引导幼儿制作一份送给妈妈的礼物。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（4）幼儿展示自己的作品，教师给予表扬和鼓励。
（2）教师引导幼儿回家后，用实际行动表达对妈妈的爱。
（3）教师布置作业：回家后，跟妈妈说一句“妈妈，我爱你”。
五、课后反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，幼儿参与度是否高涨。
2.教师反思自己在活动中的引导是否得当，是否关注到每个幼儿的成长。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对妈妈的爱意表达。
2.评价幼儿手工制作能力，关注幼儿的创造力发展。
3.评估幼儿对课堂内容的掌握程度，为后续教学提供依据。
重难点补充：教学重点：让幼儿学会表达对妈妈的爱意，培养感恩意识。
教学要点补充：1.教师通过故事引导，如讲述一个小故事，关于一位妈妈如何照顾生病的孩子的情节，激发幼儿的情感共鸣。
2.对话设计：“小朋友们，当妈妈照顾你的时候，你心里是怎么想的呢？”3.幼儿回答后，教师引导：“那么，你们想对妈妈说些什么呢？让我们一起来说一说吧。
幼儿园中班健康教案《妈妈我爱你》教案背景本次健康教育是针对幼儿园中班的孩子所设计的，主题为《妈妈我爱你》。
在这个特殊的时期，孩子们与家人相处的时间增多，而且妈妈在家庭中的作用非常重要，因此我们选择这个主题进行健康教育。
教学目的1.认识母亲，了解母亲在家庭中的重要性。
2.增强爱心，表达感激之情。
3.培养健康习惯，促进健康成长。
教学内容与方法教学内容：1.了解妈妈的日常生活2.妈妈与孩子的互动方式3.家庭健康生活习惯教学方法：1.观看妈妈的日常生活影片，引导孩子观察；2.妈妈的节目表演，与孩子互动；3.游戏、故事、手工等多种方式引导孩子了解健康生活习惯。
教学流程：第一步：了解妈妈的日常生活1.老师可以让孩子们看妈妈的日常生活影片，由此引导孩子们了解妈妈的工作和生活。
在观看过程中，老师可以引导孩子讨论：–妈妈每天在家做什么？–妈妈每天会需要做哪些事情？–妈妈的工作是什么？–妈妈是如何照顾孩子的？2.让孩子画出自己心目中的妈妈形象，并分享给大家。
老师鼓励每个孩子用语言表达出自己绘画的内心感受。
第二步：妈妈与孩子的互动方式1.妈妈可以配合学校老师，上台让孩子和自己互动，在互动中让孩子感受到母爱的温暖和重要性。
2.老师可以发起讨论，问孩子们如何与妈妈相处，如何对妈妈表达感激之情。
鼓励孩子们讲出自己的想法和意见。
第三步：家庭健康生活习惯1.老师可以通过游戏、故事、手工等多种方式，向孩子们介绍健康生活习惯，例如：–睡眠健康，保持良好的睡眠习惯；–饮食健康，吃新鲜、有营养的食物；–室内环境健康，勤通风、保持清洁；–心理健康，做一个开心的孩子；2.小组竞赛：老师可以将孩子们分为小组，为每个小组分配一个健康生活习惯，让每个小组通过游戏、手工、演讲等多种形式进一步学习和展示其对此习惯的掌握情况。
课堂作业孩子们可以从自身身体需求出发，摘录相关的养生保健知识，写下自己心中的妈妈原型，表达对妈妈的爱与感激之情。
同时，老师也会对每个孩子提出一些养成良好习惯的建议。
幼儿园中班健康教育教案《妈妈我爱你》 (2) 幼儿园中班健康教育教案《妈妈我爱你》 (2)精选2篇（一）教案名称：《妈妈我爱你》健康教育教案适用对象：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解到身体健康的重要性，懂得如何保护自己的健康；2. 培养幼儿对母亲的感恩之情，增强亲子情感；3. 提高幼儿的口语表达能力和创造力。
教学内容：1. 健康知识：洗手的重要性、饮食的注意事项等；2. 与妈妈有关的主题歌谣、绘本和游戏；3. 制作感谢妈妈的手工艺品。
教学准备：1. 主题歌谣和绘本《妈妈我爱你》；2. 幼儿绘画用具、贴纸、颜料等；3. 洗手液、肥皂、干净毛巾等洗手用具。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 在黑板上写下“健康”，向幼儿问：“幼儿们，你们知道什么是健康吗？”2. 让幼儿自由发言，回答他们对健康的理解。
第二步：讲解健康知识（10分钟）1. 引入洗手的话题，教师向幼儿讲解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 认真讲解饮食的注意事项，例如多吃蔬菜水果、少吃垃圾食品等。
第三步：学唱歌谣或朗诵（15分钟）1. 教师带领幼儿一起学唱歌谣《妈妈我爱你》。
2. 引导幼儿理解歌谣中的表达情感，并引导幼儿自由发挥，用自己的话表达对妈妈的爱。
第四步：绘本故事（15分钟）1. 阅读带有与妈妈有关的绘本故事，可以选择《小兔子乖乖》等。
2. 阅读过程中，引导幼儿讲述故事中的感人场景，与妈妈的关爱相关的情节。
第五步：制作手工艺品（20分钟）1. 分发画纸和绘画用具，让幼儿自由发挥，绘制属于自己和妈妈的合照或风景画。
2. 引导幼儿加上一些感谢妈妈的字句，表达他们对妈妈的感激之情。
3. 鼓励幼儿在手工艺品上自由发挥，可以贴纸、加入颜料等进行装饰。
第六步：分享和总结（5分钟）1. 让幼儿展示自己制作的手工艺品，并向大家分享制作过程中的心情。
2. 引导幼儿总结今天的学习，回忆关于健康和感谢妈妈的知识。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与妈妈一起参与家庭健康习惯的培养，例如洗手、饮食卫生等。
妈妈我爱你——中班心理健康教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母亲节的来历，知道妈妈对自己的付出和关爱。
2. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，尊敬妈妈的情感。
3. 行为目标：学会用实际行动表达对妈妈的爱，学会分享、关心和帮助他人。
二、教学内容：1. 母亲节的来历2. 妈妈的爱3. 表达对妈妈的爱4. 亲子活动：制作手工礼物三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解母亲节的来历，懂得妈妈对自己的关爱。
难点：学会用实际行动表达对妈妈的爱，学会分享、关心和帮助他人。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述妈妈的爱，引发幼儿对妈妈的感激之情。
2. 讨论交流法：通过小组讨论，让幼儿分享对妈妈的爱和感激之情。
3. 实践操作法：通过亲子活动，让幼儿用实际行动表达对妈妈的爱。
五、教学准备：1. 教学PPT：包括母亲节的来历、妈妈的爱、表达对妈妈的爱等内容。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 音乐：《妈妈我爱你》4. 教学视频：妈妈关爱孩子的感人画面。
六、教学过程：1. 导入：讲述一个关于妈妈关爱孩子的感人故事，引发幼儿对妈妈的感激之情。
2. 新课导入：介绍母亲节的来历，让幼儿了解母亲节的意义。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己妈妈对自己的关爱和付出，并分享自己的感受。
4. 亲子活动：发放手工材料，指导幼儿制作手工礼物，用以表达对妈妈的爱。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对母亲节的了解和认识。
2. 观察幼儿在小组讨论中的表现，了解他们对妈妈的爱和感激之情。
3. 评价幼儿在亲子活动中的表现，了解他们用实际行动表达对妈妈的爱的能力。
八、教学拓展：1. 开展“最爱你妈妈”的主题班会，让幼儿进一步表达对妈妈的爱。
2. 组织“妈妈我想对你说”的征文活动，让幼儿用文字表达自己对妈妈的爱。
3. 开展“感恩母亲”的社区活动，让幼儿学会关爱他人。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发他们的学习兴趣。
幼儿园中班健康教育教案《妈妈我爱你》一、教学目标：1. 让幼儿知道妈妈的辛苦和付出，培养幼儿感恩的情感。
2. 培养幼儿在日常生活中学会关心、体贴妈妈。
3. 培养幼儿的语言表达能力，学会用适当的方式表达对妈妈的爱。
二、教学内容：1. 妈妈的辛苦和付出：通过故事、图片等方式让幼儿了解妈妈在日常生活中对幼儿的照顾和关爱。
2. 培养幼儿关心、体贴妈妈：通过生活中的实例，让幼儿学会在生活中关心、体贴妈妈。
3. 表达爱妈妈的方式：通过游戏、歌曲等方式，让幼儿学会用适当的方式表达对妈妈的爱。
三、教学重点：1. 让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，培养幼儿的感恩情感。
2. 培养幼儿在日常生活中关心、体贴妈妈。
3. 引导幼儿用适当的方式表达对妈妈的爱。
四、教学难点：1. 引导幼儿理解妈妈的辛苦和付出，并转化为感恩情感。
2. 培养幼儿在日常生活中主动关心、体贴妈妈。
3. 帮助幼儿学会用适当的方式表达对妈妈的爱。
五、教学准备：1. 故事课件：《妈妈的爱》2. 图片：妈妈辛勤工作的场景3. 歌曲：《妈妈我爱你》4. 道具：小礼物、卡片等教案一、导入（3分钟）1. 邀请幼儿分享他们对妈妈的了解和感受。
2. 教师通过故事课件《妈妈的爱》讲述妈妈对幼儿的关爱和付出。
二、妈妈的辛苦和付出（5分钟）1. 展示图片，让幼儿观察妈妈在日常生活中辛勤工作的场景。
2. 引导幼儿思考：妈妈为什么要这么辛苦工作？她这样做是为了谁？3. 教师总结：妈妈非常爱我们，她为我们付出了很多，让我们学会感恩，关心体贴妈妈。
三、培养幼儿关心、体贴妈妈（5分钟）1. 分享生活中的实例，让幼儿学会在生活中关心、体贴妈妈。
2. 引导幼儿思考：我们应该如何关心、体贴妈妈？3. 教师总结：我们应该在日常生活中多关心妈妈，为她分担一些家务，给她送上温暖的问候。
四、表达爱妈妈的方式（5分钟）1. 播放歌曲《妈妈我爱你》，让幼儿跟着歌曲一起唱，感受对妈妈的爱。
2. 开展“给妈妈送礼物”的活动，让幼儿亲手制作小礼物送给妈妈，并附上一张祝福的卡片。
妈妈我爱你——中班心理健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识妈妈，了解妈妈对自己的关爱。
2. 技能目标：培养幼儿表达爱意的能力，学会关心他人。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿关爱他人的情感。
二、教学内容1. 主题：妈妈我爱你2. 教学活动：讲述妈妈对自己的关爱，学习表达爱意。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识妈妈，了解妈妈对自己的关爱。
2. 难点：培养幼儿表达爱意的能力，学会关心他人。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、故事、歌曲等形式，创设情境，引导幼儿体验妈妈对自己的关爱。
2. 互动教学法：通过小组讨论、游戏等活动，培养幼儿的表达能力和关爱他人的意识。
五、教学准备1. 教学材料：图片、故事书、歌曲、卡片等。
2. 教学环境：温馨、舒适，有利于幼儿情绪放松。
六、教学过程1. 导入：通过歌曲《我的好妈妈》引起幼儿对妈妈的关注，激发幼儿对妈妈的感激之情。
2. 新课导入：讲述一个关于妈妈关爱幼儿的故事，让幼儿了解妈妈对自己的付出。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己妈妈对自己的关爱之事，并分享给其他同学。
4. 情境扮演：分组进行情境扮演，模拟妈妈关爱自己的场景，培养幼儿关爱他人的意识。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿学会关心和关爱他人。
七、教学评价1. 评价方式：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对妈妈的认识和关爱他人的意识。
2. 评价内容：关注幼儿在小组讨论、情境扮演等环节的表达能力和关爱他人的行为。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，促进幼儿心理健康的发展。
八、教学拓展1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、帮妈妈整理房间等，培养幼儿关爱妈妈的习惯。
2. 课后活动：开展亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的心理健康。
九、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的情感波动，及时调整教学方法，以适应幼儿的需求。
妈妈我爱你——中班心理健康教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母亲节的来历，知道妈妈对自己的关爱。
2. 技能目标：培养幼儿表达自己情感的能力，学会用适当的方式向妈妈表达爱意。
3. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感恩妈妈的品质。
二、教学内容：1. 母亲节的来历2. 妈妈对自己的关爱3. 表达爱意的方式三、教学重点：1. 让幼儿了解母亲节的来历，认识到妈妈对自己的关爱。
2. 培养幼儿表达自己情感的能力，学会用适当的方式向妈妈表达爱意。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解妈妈对自己的付出，激发幼儿的爱妈妈之情。
2. 引导幼儿用适当的方式表达自己对妈妈的爱。
五、教学方法：1. 故事法：通过讲述母亲节的故事，引导幼儿了解母亲节的来历。
2. 讨论法：组织幼儿讨论妈妈对自己的关爱，激发幼儿的爱妈妈之情。
3. 实践法：引导幼儿用自己的行动表达对妈妈的爱，如为妈妈做家务、给妈妈献花等。
4. 作品展示法：让幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达自己对妈妈的爱。
六、教学活动设计：通过一系列趣味活动，让幼儿更加深入地了解妈妈，学会关心和照顾妈妈。
七、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们在母亲节当天的行为，来评价他们的学习效果。
八、教学资源：准备相关的图片、视频、手工材料等，以辅助教学。
九、教学建议：建议家长在母亲节当天，鼓励幼儿为自己的妈妈做一件小事，如倒杯水、帮忙做饭等，以此来实践他们在课堂上所学的内容。
十、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看是否有需要改进的地方，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。
六、教学活动设计：1. 观看母亲节主题视频，引导幼儿了解母亲节的来历和意义。
2. 开展“我的妈妈”分享活动，让幼儿介绍自己的妈妈，分享妈妈的爱好、特点等。
3. 组织“感恩行动”小组活动，让幼儿讨论并制定在母亲节当天为妈妈做的事情。
4. 开展手工制作活动，让幼儿制作母亲节礼物，如贺卡、手链等，表达自己对妈妈的爱。
中班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案中班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案（通用11篇）相信大家都听过《世上只有妈妈好》这首歌，接下来店铺为大家编辑整理了中班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案，欢迎大家阅读。
中班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案篇1活动目标：1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。
2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。
3.愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。
活动准备：1.PPT绘本故事《我妈妈》2.视频3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》活动过程：一、导入放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1.小朋友们，你们知道这首歌的名字吗?2.听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景?你的心里有什么感受?3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感? (母爱的伟大、我们对妈妈的爱)二、听绘本故事，说说我们的妈妈教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好?"(小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们) 听完故事后，教师提问：1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢?老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师......是个神奇的画家......是个大力士......还有什么呢，请小朋友们举手回答。
2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对......(真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌)3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。
4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢?(我爱她，永远爱她)三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱1.小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。
视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事2.教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢?"比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢?3.听歌做动作结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀?可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。
今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢?让我们大声说出来。
中班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案篇2活动目标：1、让幼儿在活动中体验对妈妈的爱，感受自己对妈妈的感激之情。
2、激发幼儿自己编制广告的兴趣和欲望，体验其中的乐趣。
3、能简单创编广告语言和广告动作。
活动准备：1、娃娃家的场景。
2、录象机。
3、小手印。
4、电视广告片段和一段幼儿视频。
活动过程：一、儿歌游戏导入。
儿歌：走一走，走一走，宝宝妈妈手拉手，跳一跳，跳一跳，妈妈看我有多高，跑一跑，跑一跑，妈妈追宝宝跑一跑。
二、欣赏广告，感受妈妈的爱。
1、（广告1：海苔）提问：这是什么的广告？你吃过吗？谁买的？2、（广告2：公益广告妈妈洗脚）提问：这个广告告诉我们什么事情？告诉我们该怎么做？学一学广告里的宝宝是怎么说的？看妈妈为什么笑了？那你会做什么事让妈妈高兴？（鼓励幼儿大胆讲述）想想你有什么办法让所有的人都来爱自己的妈妈呢？三、拍广告，表达对妈妈的爱。
1、老师和幼儿一起布置温馨的家。
2、讨论：谁来当妈妈、宝宝？要说什么？做什么？怎样来表现爱妈妈？3、幼儿初次表演，请2组幼儿表演。
4、老师和幼儿一起表演。
回顾：我的孩子为我做什么了？妈妈怎么做的？5、幼儿再次表演，老师拍摄。
四、结束活动。
1、其实爱妈妈的方法有很多，今天老师想和你们一起做康乃馨送给我们的妈妈好吗？2、用孩子们的小手印制做康乃馨。
3、花儿送给妈妈要队妈妈说什么？大声的说出“妈妈，我爱您”。
中班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案篇3活动目的：1、宣传世界地球日的有关知识，让幼儿了解保护地球的重要性，通过环保故事等了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做环保小使者的愿望，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、体验明显的季节特征。
活动时间：4月19日至22日活动主题：地球妈妈我爱你活动实施：1、班级环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识的学习)让小朋友了解地球遭到的一些破坏，对幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。
2、大班美术社团幼儿在21日前制作环保购物袋，并在22日上午到社区广场发放。
美术社团选出部分幼儿，由王菲和王宝华带领开展活动。
杨洁负责摄像，郑春霞负责拍照，潘玉福负责安全。
4、制定一份《低碳生活倡议书》，在幼儿园网站、微信和娃娃发布，向广大家长发倡议书：珍惜地球资源，养成良好习惯。
从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸;不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，绝不乱丢垃圾;多用节能灯，随手关灯。
珍爱地球环境，倡导低碳生活。
我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色;要少开车，多走路、多坐公交车;保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹;多用扇子，少开空调;地球只有一个，大家都来努力。
5、在幼儿园内做出“保护环境”的宣传橱窗。
6、家园共育：开展关灯一小时活动，由教师在班内给幼儿讲解关灯一小时活动的意义，同时提倡家长晚上在家与幼儿关灯一小时。
中班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案篇4主题目标：1．知道五星红旗是中国的国旗，十月一日是国庆节，自己是个中国人。
2．为自己是个中国人而自豪，激发幼儿爱家长、爱祖国的情感。
3．在活动与实务体验中，培养幼儿移情及交往能力。
具体任务：小班:我是一个中国人 --圆圆的月饼 --我给奶奶送块糕中班:庆国庆游园 --我和爸爸妈妈快乐的一天 --今天的月亮真圆啊大班: 接待客人一外出作客一我来表演要点提示：1．小班：鼓励幼儿在集体面前愿意试一试，并帮助幼儿体验努力后成功的愉快。
2．中班：鼓励幼儿交流，体验分享节日的愉快。
3．大班：学着大方地接待客人，发展幼儿情感交往能力。
中班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案篇5教学过程：（一）创设情境，导入新课教师：大家都知道，乌鸦的外表是很丑陋的，并不讨人喜欢，但老师却要告诉大家，它有值得我们学习的地方，是什么呢？你们想知道吗？下面请大家欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
（问题的抛出极大地引起了学生的兴趣。
）教师播放《小乌鸦爱妈妈》的视频。
（学生在美妙的音乐情境和富有儿童情趣的画面中被小乌鸦喂养妈妈的真情所动。
）教师：“歌曲听完了，谁来说一说，从这首歌中你知道了什么？”学生发言。
（二）谈话、交流教师：小乌鸦喂养妈妈的故事确实让人感动，老乌鸦年老再不能觅食的时候，它的孩子四处寻找食物亲自衔来喂给妈妈吃，从不厌烦，直到老乌鸦临终再也吃不下东西为止。
小乌鸦这种孝顺的精神真是值得我们学习啊。
板书：感恩。
师：同学们，我们每天都是生活在浓浓的爱中，是不是更应该知道回报？今天我们就一齐上一节关于回报父母的德育实践课。
1.你能说说你名字的来历吗？2.交流自己名字中蕴含的意义。
3.我成长的足迹讲述自己成长过程中遭遇疾病和挫折时，父母为之付出血汗的故事（四）赞颂亲情师：爸爸妈妈是给予我们生命的人，他们用世上最无私的爱抚育我们，使我们长大成人，父母长辈对我们长期的照顾是无微不至的，是来之不易的，所以我们要懂得珍惜。
1、亲情赞颂知多少（报告单）2、谁愿意说说自己的家庭、或是说说与父母之间发生的感人故事？生谈感人的事。
（师生交流）。
师：我们可曾想到过如何去感谢这份爱呢？下面请同学们谈一谈在活动期间或是平时你在家都是怎样做的？生谈自己是怎么做的。
师：其实，我们在家也为自己的父母做了很多对不对？虽然我们做的这些只是我们生活中的点滴小事，与父母相比是微不足道的，但是却表达了我们对父母的爱的感谢与回报。
师：真的是很感人，诗人孟郊曾经写过一首〈游子吟〉，让读者深深的感受到父母的慈爱就象春天的太阳一样温暖、明媚。
让我们来一起背背这首诗，于诗人一起分享这份伟大的母爱吧！生背诗。
师：大家都从实践中体会到了劳动的艰辛，是吗？那你们还体会到了什么？生发言。
师：是啊，劳动不仅会给我们带来辛苦，也会给我们带来快乐，谁愿意来讲讲自己在劳动中的趣事？生发言。
师：呵呵，乐趣还真不少。
1.测试游戏父爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。
然而同学们，在面临痛苦抉择的时候，你会有怎样的表现呢？下面我们一起来做个游戏，有请五名同学上前坐。
（台下的同学准备好纸笔，台上学生准备好题板）下面我们再来做一个小测试，请我们每一个同学都做好准备。
请听题：（1）拿出一张白纸，认真思考后，请在纸上写下你认为生命中最珍贵的五样东西，其中两样必须是自己和自己的至亲之人。
2）思考1分钟后，请划去其中三项。
请同学们注意，虽然你的右手轻轻地一划，但一定想到，一旦划去，这样东西就真的在你的生活中消失。
如果你划去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也没有了朋友，再也没有了朋友的呵护关心？假如你划去了其他的呢，这样东西也一样会在你未来的生活中消失！请同学们再划去一项，在划去的过程中，你有什么感受或有什么联想，请同学们谈谈。
（请两三个同学谈谈感受）（注意，语言一定要煽情，要让学生体会到失去的痛苦）师：看着同学们做出的痛苦选择，虽是一种假设，但可以看出同学们心中已有了爸爸妈妈的位置，甚至超过自己的份量。
2.诉说父母之爱伴奏《世上只有妈妈好》，几名学生对父母真情告白。
（六）制心愿卡，聊表孝心教师播放歌曲《感恩的心》。
师：同学们，爸爸妈妈是世界上最爱我们的人，等到他们两鬓斑白时，依然会清晰的记起我们绽放的第一朵微笑，记起我们迈出的第一步，记起我们喊出的第一个字，记起我们人生路上的每一点每一滴。
面对父母无私的爱，再华美的语言都是苍白无力的。
作为儿女的我们，又有什么理由不对父母孝敬呢？我想此时此刻同学们一定都有许多话相对爸爸妈妈说，那就让我们把自己想对父母说的话，想为父母做的事写在心愿卡上吧！让卡片承载着我们的心愿，祝福天下所有的父亲母亲……学生制作心愿卡并汇报自己的心愿师：说得太好了，下面让我们吧我们的心愿卡贴在这棵心愿树上，让这棵心愿树因为有了我们爱心的滋润而枝繁叶茂，直至成为参天大树！教师：对父母长辈的爱不能埋藏在心里，应该大胆的说出来，现在每位同学伴随着爱的旋律在爱心卡上为父母献上最真诚的一句话，回家送给自己的父母。
学生在音乐情景的渲染下写出自己想对父母说的话。
贴到黑板上。
（七）课外延伸教师：这节课快要结束了，但是活动并没有结束，我们应该把对父母的爱变成一种永久的行动。
在家中给父母带来快乐；在学校或社会用真情回报周围人们对你的爱，让爱围绕在我们的身边，让世界充满爱。
