“雅致”课堂人教版数学一年级上册第五单元《8和9的认识》教学课件

解答：小华
易错提醒
错解分析：
完成同样一件事情,用的时间越短,说明 做得越快;用的时间越长,说明做得越慢。 画同样一幅画，小丽需要8分钟,小华需要9 分钟，8<9,即小丽用的时间比小华短,因 此小丽做得快。
易错提醒
解答：小华 解答：小丽
学以致用
1. 数一数，涂一涂。
给左边的8只
涂上
给从左数第9只
涂上
学以致用
2. 比一比。
7○＜ 8 8 ○＞ □7
8 ＜○9 9 ○＞ □8
学以致用
3. 填一填。
8
4
7
学以致用
4.连一连。
课件PPT
学以致用
5.填一填。
2
6
7 54 31
课件PPT
1
85
36 4 27
课堂小结
你学会了哪 些知识？
调换两个 数的位置得到 另一种分法。
1.数量是8的物体用数字“8”表示,数量是9的物体用数字“9”表示。
人教实验版
一年级 数学 上册
第5单元 6~10的认识和加减法
3 8和9的认识
学习目标
1.能正确数出数量是8和9的物体,会 读、写,并掌握8、9的组成。 2.掌握9以内数的顺序及大小比较。
3.了解数学在实际生活中的运用， 感受数学与生活的密切联系。
情景导入1
老师和同学们正在浇水。
图中哪些物 体的数量是8, 哪些物体的数 量是9?
探索新知
课件PPT
999 9 1 82 73 6 4 5
99 9 9 5 46 3 7 2 8 1
典题精讲
1. 数一数，比一比。
典题精讲
解题思路：
先数一数左边有几朵花，填在左边的 方框里，再数一数右边有几朵花，填在右 边的方框里，然后再比较两数的大小，把 ＞、＜或=填在中间的圆圈里。

6＋3＝ 9
3＋6＝ 9
9－3＝ 6
9－6＝ 3
9
63
二、探究新知
想一想。
4＋4＝ 8
8－4＝ 4
8
可以想：
44
三、知识运用
填一填。
8
9
9
8
9
9
7
7
8
1
2
1
想8和9的组成可以帮助 我们计算。
＋= ＋=
－= －=
8－8 =（ 0 ）
（ 6 ）＋2 =8
（ ）＋（ ） =8
百
宝
奖励每组一个小笑脸
8和９的加减法
一、复习旧知
水果后面藏着几？
8
9
9
8
9
6 2 3 6 4 55 32 7
一、复习旧知
看谁算得又对又快：
7 － 4＝ 3 6＋1＝ 7 5－3＝ 2 4 ＋ 2＝ 6
0＋3＝ 3 2＋2＝ 4 4－2＝ 2 6－2＝ 4
二、探究新知
5＋3＝8 3＋5＝8
8－5＝3 8－3＝5
看你图是你怎能样列计出算哪的些？算式？
8 53
二、探究新知
5＋4＝9 4＋5＝9
9－5＝4 9－4＝5
你看是图想你几能的列组出成两来道加法算式 帮和助两计道算减的法？算式吗？
9 54
二、探究新知
填一填。
6＋2＝ 8 2＋6＝ 8 8－2＝ 6 8－6＝ 2
你你是们怎会样填想吗的？？
8 62
二、探究新知
填一填。
快来填一填，并把你的 想法告诉大家吧！
31.趁着这个美好的时光，趁着时间与身体还允许你向前迈进，请珍惜你上场的机会，为家人的幸福努力，为精彩的未来拼搏，为自己的选择喝彩！铭记那些让你脚踏实地的坚持。 4.逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。 82.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 55.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 93.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 48.万里寻山历百艰而无悔，一朝见井纵九死以何辞。 9.不要因为没有掌声而放弃你的梦想。

（ 8 ）个乒乓球
思维训练
下面每幅图分别是由哪些数字组成的？把它们写在 横线上。
①
②
③
④
①中的数字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
②中的数字有：0、1、2、3、4、5、6。
思维训练
下面每幅图分别是由哪些数字组成的？把它们写在 横线上。
①
②
③
④
③中的数字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
小组讨论
1.小组说一说图中都有哪些事物。 2.自己试着数一数图中各种事物的数量。
探究新知
你能说出数量是8的 事物都有哪些吗？
探究新知
我是一个 一个数的。
图中花坛中 有8朵花。
你是怎样数的？
探究新知
图中有8个 小朋友。
按照从左到右的 顺序一个一个数的。
你是怎样数的？
探究新知
图中有8棵树， 我是2个2个数的。
探究新知
通过刚才数一数，摆一摆的活动， 我们知道了数量是8的事物用数8 表示，数量是9的事物用数9表示。
课堂练习 按0-9的顺序连线。
变式训练 1.涂一涂。
8
9
变式训练
2.连一连。
4
5
9
2
8
变式训练 3.小猴子要做什么？
从上往下数用
（ 8 ）表示
用（ 9 ）表示
变式训练 4.数一数。
（ 9 ）个蛋挞
探究新知 数量是8的事物
用什么方法表示
8
这些事物的数量？
探究新知 数量是9的事物
9
用什么方法表示 这些事物的数量？
探究新知 想一想 生活中哪些事物的数量是8或9呢？顺序数， 1个1个或几个几个数。

有8个汉字。
有8名同学。
请你用你喜欢的物品摆出数字8。
9 大 有多
举手发言：请你找一找， 哪些数量是9？
全体一起跟着老师数一数！
举手发言：请你找一找其它数量 是9的物体。
有9名师生。
请你用你喜欢的物品摆出数字9。
87 6 54 321
3456 7 789
填
小猴子要做什么？
从上往下数用
（ 8 ）表示
用（ 9 ）表示
这节课你们都学会了哪些知识？
8
9
1.数量是8、9的物体，可以分别用数字“8”“9” 来表示。
2.7、8、9三个数由小到大排列为7、8、9。
5 6～10的认识和加减法
2．8和9 第1课时 认识8、9
练习
知 识 点 1 从两部分合起来的总数中数出 8 和 9
1．数一数，填一填，画一画。
7＜ 8 8 ＜ 9 7＜ 9 9 ＞ 7 9＞ 8 8 ＞ 7
点拨：第一幅图，左边有 7 颗珠子，右边有 1颗 珠子，数一数，一共有 8 颗珠子，得出 7 添上 1 是 8。第二幅图同理。本题可以根据数的顺序比 大小，即前面的数小于后面的数，后面的数大于 前面的数。
提升点
数“老鹰捉小鸡”里两种动物的数量 并比大小
3．数一数，比一比。
9 8
9>8 或8<9
点拨：两种动物混在一起，可以数一个画去一个， 这样不容易重复和遗漏。
知识点 规范书写8和9、会数、会比大小
8＞5
8＞6
6＜ 9
提升点 借助直尺了解数的顺序
0
24
89
7
9
68ຫໍສະໝຸດ 964左边有 4 棵树， 右边有 4 棵树， 一共有 8 棵树。

涂上
给从左数第9只
涂上
动手试一试。
8 71
8 62
8 53
8 44
8的拆分
8
1
7
8
7
1
8的拆分
8
2
6
8
6
2
8的拆分
8
3
5
8
5
3
9的拆分
9
9
9
1
82
73
6
9
4
5
9
9
5
46
3
9
7
2
9
8Hale Waihona Puke 1猜一猜我是8前面 我是最小的
的一个数。
数。
9
7
0
6
8
5和4组成 我。
我添1就是 7添1就是
7。
我。
1、一共有（9）个 。 2、把右边的8个 圈起来，把从左数第九个 涂上红色。
8和9的认识
第2课时 8和9的认识（二）
人教版 数学 一年级 上册
这节课我们将深入地学习8和9，通过比大小，分解数字等方法 让大家进一步掌握8和9。
先观察，再写一写。
我排第1。
我排第几？
把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只 小动物的上面画上 。
请你给同桌提出一个 这样的问题。
给左边的8只
把 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 十个数填在 里，每个数只用一次。
0 + 9 = 8 +1 = 7 +2 = 6 +3 = 5 + 4

义务教育人教版一年级上册
5 6～10的认识和加减法
第 4 课时 8和9的认识
【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】
（教材第50页内容）
探究点1：认识8和9
看你看还我能们找一到共其来他了用 “几8个”小表朋示友的？事物吗？
你还能找到其他用 “8”表示的事物吗？
你还能找到其他用 “8”表示的事物吗？
感谢观看
1.9以内的数从小到大的排列顺序：0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9。
2.比较两数的大小时，可根据谁多谁少比较， 也可以根据数的排列顺序比较。
（教材第51页内容）
探究点3：8和9的基数和序数意义
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小
动物画上 。
老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？ 猴子排第9, 龙排第5。
3.
（1）一共有（ 9 ）个图形。
☆ （2）从右边数，第8个图形是（ ）。
课后思考
学了本节课，你有哪些收获？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。热爱自然 保护ຫໍສະໝຸດ 境摆8个 。摆9个 。
（教材第51页内容）
探究点2：8和9的大小比较
有7颗珠子， 添上1颗是（ 8 ）。 有8颗珠子， 添上1颗是（ 9 ）。
( )( )
8的前面是（ 7 ）。 8的后面是（ 9 ）。 8的相邻数是（ 7 ）和（ 9 ）。
7＜8 8＞ 7
8＜ 9 9＞ 8

游走了几只？ 3只
还剩下几只？
8 - 3=5
你他小能数从学朋图问友中题们再并真提解出答棒其吗？
一共有多少个蘑菇？
树根处几个？ 6个
树旁边几个？ 2个
一共有几个？
6+2=8
巩固练习
看图你知道了什么？需要解决的问题时什么？
6 + 3 =9
8 - 4=4
1. 和
我种了3
一共种了多少课树？
棵树。
3 + 5= 8
8和9的分与合
8
1234567 7654321
9 12345678
321
认真观察图片里面 的小鹿，能获取什么
信息？
数学信息 一共有 9 只小鹿 跑掉了 3 只小鹿
要解决的数学问题
怎么列式结算？
9 - 3=6
…… ？ 你能从图中提出其他
数学问题并解答吗？
草丛里还有几只天鹅？
一共有几只？ 8只
我种了5
棵树。
2.
比 多种了几棵树？
我种了9 棵树。
9 - 5 =4

famous sights;t have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 11:49:53 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
9>4 9>3 9>2 9>1
9>0
9 < 10
2 4 5 6789
98 6 5 3
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
谢谢观看
8、9 的认识
8 热爱自然 保护环境
9
(0) 1 2 (3) 4 5 (6) 7 (8) (9)
7
678 876 579 975
7<8 8<9 7<9 8>7 9>8 9>7
8