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政治认同的建构：主体与对象之间作者：王茂美来源：《理论导刊》 2016年第4期王茂美（云南师范大学哲学与政法学院，昆明650500）摘要：政治认同是政治系统得以持续稳定运行的前提，国家认同是政治认同的最高形式。
政治认同的建构与形成是认同主体、认同对象及相关因素的“三位一体”互动过程，政治认同主体是集多种特性于一身的“社会复合体”，社会存在性是政治认同主体的基本特质，其具有一定的利益与意义追求，并集理性和非理性于一体。
政治认同对象是由内（政治价值理念）、中（政治制度规范、政治组织机构）、外（政治行为）三个层次构成的“四位一体”结构。
政治认同主体从心理（政治认知、政治情感、政治评价、政治态度）和实践（政治参与）两个维度，体现着其对政治体系的认同状态。
关键词：政治认同；政治体系；认同主体；认同对象中图分类号：DO文献标志码：A文章编号：1002 - 7408( 2016) 04 - 0049 - 05基金项目：国家社科基金项目“西南边疆民族地区公民政治认同的民族伦理研究”(14BSH007)阶段性成果。
作者简介：王茂美（1978 -），女，云南大理人，云南师范大学哲学与政法学院副教授，博士，研究方向：政治学、政治社会学一政治认同是政治体系正常运行的合法性基础，无论是传统社会的专制统治，还是现代社会的民主政治，都必须以定的政治认同为前提。
2015年8月24日，习近平总书记在中央第六次西藏工作座谈会上指出，要不断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，即“五个认同”。
在“五个认同”中，国家认同是第位的，国家认同是政治认同的最高形式。
从根本上讲，政治认同是种自愿服从，“服从不是屈从，屈从是被迫于外在压力的表现，是消除了其他可能性的唯‘选择’。
对于政治合法性要从服从的自愿性出发去理解，也就是说，从对国家的同意和不同意去理解。
”政治认同不是天然生成的，它需要运用各种条件进行建构，政治认同的建构与形成是认同主体、认同对象及相关因素的“三位体”互动过程，这就需要深入了解这互动过程背后的逻辑。
高中思想政治教学中如何提高学生的“政治认同”素养作者：胡柯来源：《教育周报·教研版》2022年第06期思想政治学科的核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。
政治认同素养是首要任务，也是落实立德树人目标的最基本内容。
我国公民的政治认同，就是拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值观。
《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》指出：“认同中国特色社会主义和社会主义核心价值观，才能形成全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
青少年的政治认同是他们创造幸福生活的精神支柱、价值追求和道德准则;发展政治认同素养，才能牢固树立中国特色社会主义理想信念，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。
”由此可见，提高学生的“政治认同”素养势在必行。
高中政治课程是培养学生政治认同素养的主阵地，每一个高中生都应该学习政治理念，优化政治认知，丰富政治情感，坚定政治信仰，积极主动地融入国家的政治生活中，促进自我成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
那么，高中思想政治教学中如何提高学生的“政治认同”素养呢？一、加强意识形态教育，提高学生的“政治认同”素养新时代意味着新征程，我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦，迫切需要加强青年意识形态教育，增强政治认同，而高中阶段是培养公民政治认同的关键时期，高中生的世界观、人生观以及政治价值观等即将定型，迫切需要有效的教育手段为其树立正确的政治价值认同，融入社会，进而成为合格的社会主义公民打好基础。
加强党的意识形态教育，要借助当前的高中思想政治教育课程体系，充分发挥普通高中思想政治课程和综合实践活动课程的优势，搭建有效的教育平台，分析意识形态教育对青年政治认同的影响，找出当前青年政治认同的困境，提出有效的应对举措，从而巩固青年政治认知，增强青年政治情感，引导青年政治參与，塑造青年政治人格，为党和国家培养坚实的后备人才。
人民论坛 / 2019年09月上95—— 一个值得高度关注的问题青年是国家的未来，大学生是民族振兴的希望。
作为文化程度较高的社会群体，大学生对推进国家民主政治发展进程起着举足轻重的作用。
研究并掌握大学生政治认同与政治立场的现实状况，具有迫切而紧要的价值。
大学生的政治认同与政治立场紧密衔接、彼此促进、相得益彰政治认同是人们在社会政治生活中所产生的一种感情和意识归属。
对当下大学生而言，政治认同主要包括对国家和民族认同、对中国特色社会主义道路认同、对中国特色社会主义理论体系认同、对中国特色社会主义制度认同、对社会主义核心价值观认同、对党和政府的社会治理认同，等等。
政治立场指认识和处理政治问题时所处的地位和所持的态度。
立场强调的是方位、眼光和选择，大学生的政治立场要求一心向党、一心爱国、一心为民，即拥护中国共产党的领导，自觉同党中央保持高度一致；推动中华民族伟大复兴中国梦的实现，自觉担当公民责任和义务；严于律己、发奋学习，甘于奉献青春和才华。
政治认同乃大学生坚守政治立场的基础。
从大学生的学习与发展出发，政治认同是政治立场形成的前提和基础，强调政治思想的认知、政治感情的培育、政治意识的建构，通过政治学习和实践而不断强化。
政治立场是政治认同的结晶和成果，关注政治地位的确立、政治方向的选择、政治态度的规正。
与此同时，青年的政治立场形成后反过来又能影响其政治认同，政治认同可进一步推动政治立场的完善和优化。
两者紧密衔接、彼此促进、相得益彰。
部分大学生政治关注度低、参与性弱，政治情感冷漠、政治信仰松动政治认同和政治立场关涉人的政治认知心理和个性特征。
分析大学生政治态度、政治认知、政治情感、政治信仰、政治行动的现实情况，可以发现不少现实问题，值得我们高度重视。
部分大学生政治关注度低，漠视时政新闻，且伴有性别上的程度差异。
广泛而深入地开展学习和研究乃大学生的根本任务，在此过程中，必然涉猎政治、经济、文化、社会和生态等方面的资讯。
增进政治认同的意义
增进政治认同的意义在于构建和谐稳定的社会和国家，促进政府与民众之间的互信和合作，推动共同利益的实现，实现国家的繁荣和发展。
首先，政治认同是国家凝聚力和社会稳定的重要因素。
当人们对国家的政治制度、价值观念和目标产生共鸣和认同时，他们会更加积极地参与公共事务、尊重法律、维护社会秩序。
这将有助于减少社会矛盾和冲突，增强国家的稳定和安全。
其次，政治认同有助于政府与民众之间的互信和合作。
当人们认同政府的决策和行为时，他们会更加愿意支持政府的工作，履行公民责任，积极参与社会事务。
这将促进政府与民众之间的良好关系，为政策的成功实施提供支持和协助。
第三，政治认同是实现共同利益的基础。
当人们共同认同国家的政治目标和议程时，他们会团结合作，共同推动国家的繁荣和发展。
政府也能更好地满足人民的需求和期望，为公民提供更好的福利和服务。
这将营造良好的发展环境，促进经济的增长和社会的进步。
最后，政治认同有助于塑造国家形象和国际声誉。
当国内人民对政府和国家产生较高的认同和满意度时，国家形象会更加正面，国际社会也会更加尊重和信任。
这将为国家争取更多的外交机会和资源，增强国家的国际影响力和竞争力。
因此，增进政治认同对于社会和国家的稳定、发展和国际地位具有重要意义。
政府和社会应共同努力，通过加强沟通、促进民主参与、解决社会问题等方式，引导人们形成积极的政治认同，共同建设美好的未来。
试论思想政治学科政治认同素养培养途径随着社会的发展和进步，政治意识和政治素养的培养成为当今中国教育体系中一个重要的任务。
在思想政治学科中，培养学生的政治认同素养是一个重要的方面。
政治认同素养是指一个人对自己所属的政治社会组织和政治制度的认同程度，包括对国家、政府、法律、宪法和公共利益等的认同。
培养学生良好的政治认同素养，对于锻造一支忠诚、有责任感、有担当的政治骨干队伍，具有重要意义。
本文将从多方面探讨思想政治学科政治认同素养的培养途径。
一、培养学生的政治思想意识政治思想意识是培养政治认同素养的第一步。
在思想政治学科中，应该引导学生通过学习马克思主义理论和中国特色社会主义理论，增强政治认同意识。
学校可以开设专门的课程，如政治理论、马克思主义基本原理等，让学生系统学习政治思想理论。
学校也可以举办一些政治思想意识的主题演讲和讨论，引导学生深入思考政治问题，逐步形成正确的政治认同观念。
二、加强政治教育的实践性除了理论学习，政治教育还应该注重实践性教学，帮助学生在实践中增强政治认同素养。
学校可以组织学生参观政府机构、企事业单位，深入了解国家政治体制和政府工作情况，使学生亲身感受国家政治的发展状况。
学校还可以加强学生的社会实践活动，让学生了解社会民生问题，深入社区、农村、企业、军营等地方参与政治实践活动，增强政治认同感。
三、注重学生的政治情感教育政治认同素养的培养还需注重情感教育。
学校可以通过举办一些具有感染力的政治教育活动，如政治主题的文艺演出、政治主题的校园宣讲等，通过艺术和情感感染，让学生深刻感受到国家政治的伟大、光荣和庄严，增强政治认同情感。
学校还可以通过开展一些政治文化教育活动、政治实践活动，培养学生对国家政治的自豪感和自信感，激发学生对国家政治的热爱和向往之情。
四、强化道德教育与法治教育思想政治学科中，政治认同素养的培养还需要强化道德教育和法治教育。
学校可以通过开展一些以道德与法律为主题的讲座、政治实践活动等，引导学生树立正确的道德观念和法治观念，促进学生形成对法律和制度的尊重和遵守。
高中政治教学政治认同素养培养 高中政治教学是培养学生对政治的认同素养的重要环节。政治认同素养的培养，既有助于学生树立正确的政治观念，增强政治意识，又有助于培养学生的公民责任感，形成正确的政治态度和价值取向。本文将从五个方面探讨高中政治教学的政治认同素养培养。
高中政治教学应注重培养学生的公民意识和参政意识。政治教育的目的之一是培养学生成为具有全面国家观念和公民责任感的公民。政治教学应引导学生理解公民权利和义务，并教育他们积极参与公共事务，关心国家和社会的发展，为实现社会进步和公共利益贡献力量。
高中政治教学应注重培养学生的民族意识和国家观念。作为中国特色社会主义事业的传承者和发展者，学生应该具备坚定的爱国主义精神和强烈的民族自豪感。政治教学应引导学生对中国历史、文化、制度和人民进行深入的了解，培养学生的国家观念，使学生爱国爱民、热爱社会主义制度，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
第四，高中政治教学应注重培养学生的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是我国社会主义现代化建设的精神支撑，是引领学生正确道德选择的重要准则。政治教学应引导学生学习和理解社会主义核心价值观的内涵，提高他们的道德水准和道德观念，在他们心中树立正确的人生价值观和价值取向。
高中政治教学应注重培养学生的独立思考和创新精神。政治教学不仅是知识传授的过程，更是培养学生思维能力和创新精神的过程。政治教学应鼓励学生主动思考，注重培养学生的批判性思维和创造性思维，培养他们对政治问题进行独立思考和分析的能力，使他们成为具有创新意识和创造能力的现代公民。
高中政治教学的政治认同素养培养具有重要意义。政治教学应注重培养学生的法制意识、公民意识、民族意识、国家观念、社会主义核心价值观，同时注重培养学生的独立思考和创新精神。通过多种教学手段和创新方法，使政治教学更好地促进学生的政治认同素养的培养，为他们未来成为有责任感、有担当、有追求的公民打下坚实的基础。
高中政治教学政治认同素养培养政治教学是高中教育中非常重要的一部分，它是培养学生政治认同素养的关键。
政治认同素养是指个体对政治系统、政治权威、政治制度和政治文化等因素的理解、认同和支持程度。
在当今社会，政治认同素养的培养不仅仅是对学生个体的培养，更是对整个社会的培养。
高中政治教学中如何培养学生的政治认同素养成为了一个亟待解决的问题。
高中政治教学应当注重学生政治思想的引导。
政治思想是一个人对政治问题的认知和思考，是塑造政治认同素养的基础。
在教学中，教师应当注重引导学生思考政治问题，激发学生对政治的兴趣和热情。
教师可以通过引导学生分析时事政治事件、讨论政治制度和体系、分析政治理论和思想等方式，帮助学生建立正确的政治观念和认知，从而培养学生的政治认同素养。
高中政治教学应当重视学生参与实践活动。
政治认同素养的培养需要学生具有批判性思维和实践能力，只有通过实际参与政治活动，学生才能真正理解政治，从而形成政治认同。
在教学中，教师可以组织学生参与模拟选举、学校民主管理、社会公益活动等政治实践活动，让学生在实践中感受政治的魅力和重要性，从而增强他们的政治认同素养。
高中政治教学应当注重学生的政治情感教育。
政治认同素养不仅仅是对政治知识的掌握和理解，更重要的是对政治的情感认同。
在教学中，教师应当注重培养学生对国家、对政治制度、对社会的正面情感认同，让学生对自己所在的政治环境产生亲近感和自豪感。
通过政治情感教育，可以加强学生对政治的认同和支持，提高他们的政治认同素养。
高中政治教学应当注重学生的价值观培养。
政治认同素养的培养需要学生具有正确的政治价值观。
在教学中，教师应当注重培养学生的社会责任感、公民意识和奉献精神，引导学生形成正确的道德、伦理和人文观念，使他们能够在社会中成为有责任心、有担当的公民，从而增强他们的政治认同素养。
高中政治教学中培养学生的政治认同素养是一项重要而复杂的任务，需要教师、学校和家庭共同努力。
只有通过多种方式引导学生形成正确的政治观念，激发学生的政治热情，加强学生的政治实践活动，培养学生的政治情感和价值观，才能够全面提高学生的政治认同素养，为国家和社会的发展注入新的活力和动力。
中国政治体制改革的政治认同中国政治体制改革的政治认同摘要：政治认同是人们在社会政治生活中产生的一种情感和意识上的归属感，是政治体制改革得以顺利进行的前提条件之一。
公民的政治认同有利于保障政治体制改革的顺利进行，政治体制改革又有助于提高公民的政治认同度。
在当代中国政治体制改革的大背景下，研究公民政治认同的构建具有十分重要的现实意义。
关键词：政治体制改革;公民;政治认同;合法性政治认同是政治学的一个最基本的问题，它体现的是如何使政治统治取信于民的政治问题。
一种政治统治之所以能够存在并维持下去，在很大程度上是因为它获得了人民的支持与认同。
一、政治认同的涵义(一)政治认同的涵义关于政治认同的涵义，我国学者对政治认同的界定主要有以下几种说法：(1)马振清对政治认同的概念做了比较详细的规定：“政治认同，指人们在社会政治生活中产生的一种情感和意识上的归属感，它与人们的心理活动有着密切的联系。
”①(2)中国社会科学院亚太研究所的李素华认为，“政治认同是公民对某种政治权力的承认、赞同和同意，并且自觉地以该政治权力的要求来规范自己的政治行为。
”②(3)《中国大百科全书政治学》中把政治认同定义为：“政治认同是现代民主的一个重要理念，指的是人们在社会政治生活中所产生的一种感情和意识上的归属感，是把人们组织起来的重要凝聚力量。
”(二)政治认同的主体与客体政治认同的主体是公民，政治认同是公民的认同，它是公民的一种政治态度或政治评价，评价的标准是公民自身的需要是否得到满足。
政治认同的客体是指政治认同的对象或内容。
当代中国公民的政治认同的主要问题集中在两个方面：物质利益上的满足与情感上的满足，具体包括国家认同、利益认同、制度认同、价值认同、政治人物认同、执政党认同、政府认同等方面。
二、政治体制改革与政治认同的关系(一)政治体制改革有利于提高公民的政治认同度社会主义政治体制改革，是指在我国社会主义条件下对政治制度的某些领导制度、组织形式和工作方式的’自我革新和完善。
为什么人们会参加政治运动？
政治运动是一种广泛的社会运动，它涉及到政治利益、价值观和权力
分配的问题。
那么，为什么一些人会参加政治运动呢？本文将深入探
讨这一问题。
一、政治参与的心理价值
政治参与对于一些人来说是一种虚荣心的满足。
他们通过参加政治运
动来证明自己的存在感和价值。
政治参与还可以满足某些人的自我实现的需求。
他们认为自己有责任
和义务去改善社会和政治环境，通过自己的行动去影响社会的变革。
二、政治参与的经济利益
对于一些人来说，参加政治运动是一种获取经济利益的手段。
政治运
动中的领袖或组织者可能会享受到政府的慷慨资金或其他形式的支持，而这些人通过参加政治运动来获取这些利益。
三、政治参与的社会认同
参加政治运动也可能是一种找到社会认同的方式。
政治运动通常面向
特定的群体，参与者之间共同拥有一些共识、理念、信仰或目标，并
通过团结一致来实现这些目标。
四、政治参与的发泄和表达
在某些情况下，人们可能会通过参加政治运动来发泄情绪或表达自己的不满。
政治问题往往是复杂且令人沮丧的，而参加政治运动可以让人们集体发泄不满，或者通过集体行动来表达自己对当前政治状况的看法。
结语
政治运动在现代社会中扮演着重要的角色，它对社会变革和政治改革有着深远影响。
本文探讨了人们参加政治运动的一些心理、经济和社会因素，希望能够激发人们对社会和政治的关注，同时也希望政治运动能够走向更加健康、和谐和稳定的方向。
政治参与与政治认同的关系 - 1 - 政治参与与政治认同的关系
摘要： 政治参与是现代民主政治的重要内容之一，也是衡量一个国家政治现代化的重要指标。政治认同在社会政治生活中有十分重要的作用，是把人们组织在一起的重要凝聚力量。公民的政治参与是公民走向政治成熟的必要环节，也是发展社会主义政治文明，构建和谐社会的重要因素。加强对公民政治参与与政治认同关系的研究，不仅有利于公民思想政治教育的进一步发展，而且对培养社会主义合格的建设者和接班人，确保国家的长治久安有重要的现实意义。本文主要从政治参与与政治认同的定义出发，研究二者关系。 政治参与与政治认同的关系 - 2 - 关键词: 政治参与 政治认同 关系 1、 政治参与 1.1 政治参与的定义 政治参与的一般意义就是普通的公民通过一定的方式去直接或间接地影响政府的决定与政府活动相关的公共政治生活的政治行为。政治参与，亦称参与政治，是指公民直接或间接地以各种方式对与其利益相关的政治活动施加影响的活动，其目的是使自身的利益在公共政策中得到最大的满足。政治参与的一般意义就是普通的公民通过一定的方式去直接或间接地影响政府的决定与政府活动相关的公共政治生活的政治行为。
1.2 政治参与的原因 大量的研究表明，社会经济地位（如职业地位、受教育水平、家庭收入等）与政治参与之间有着紧密的关联。社会经济地位高的人，往往比那些处于社会底层的人们在政治上表现更积极。如何解释人们社会属性与政治参与之间的这种关联性？西方学者分别从不同的角度给出了各种各样的答案。归纳起来，主要有以下几个方面： （1）社会经济地位高的人往往能够掌握更多的政治资源，如竞选捐款、政治信息、政治知识和技能等等。 （2）由于在现有体制中有着更多的利益需要维护，从而刺激了这一阶层的人们对政治更强烈的兴趣，这使得他们的政治功效意识比其他任何阶层都要强。 （3）政治组织是现代政治活动的基本形式，政党、利益集团、志愿者协会等是动员公民进入政治系统、实现利益表达的有效手段。对于在社会经济方面占据优势地位的阶层和个人来说，他们有更多的可能参与这些组织。 （4）而对于那些处于社会底层的人们来说，由于缺乏社会经济地位较高的人们诸多优越条件，他们对自己在政治系统中的影响力没有足够的信心，其政治功效意识也相当低，这就使他们经常对政治问题和政治活动态度冷淡，漠不关心。 政治参与的不平等性从根本上说是阶级权力向国家领域转化的结果。按照马克思主义政治学的观点，在阶级社会中，只有那些占据特殊经济地位、掌握足够政治资源并具有根本性利益指向的政治主体，才能够成功地以国家或政府的名义行使其权力。政治权力的分配是以财产的分配状况为基础的。如果说一个社会公民的政治参与状况意味着政治权力在社会各阶级之间的分配状况的话，那么政治权力正是一个阶级经济上的统治地位在政治领域内的反映。
1.3 政治参与的功能和意义 现代民主理论认为，政治参与是公民沟通政治意愿、制约政府行为，从而实现公民政治权利的重要手段。而政治参与的有效性及其规模、程度也成为学者们判断一种政体是否民主的重要指标。随着现代国家在社会生中的影响不断增强，民众通过政治参与表达自己的政治意愿，使直接或间接影响自身利益的政府政策更多的以民意为基础，日益成为一个政治系统稳定运行的重要保证。在现代政治系统中，政治参与的功能和意义主要表现在以下几个方面： 首先，对作为政治参与主体的公民来说，政治参与发挥着重要的政治学习功能。政治参与与政治认同的关系 - 3 - 如果说现代民主政治是一种公民政治，那么培养具有独立的理性判断能力的权利和义务主体、具有民主意识的公民则是建立现代民主政治的基本前提。通过政治参与，公民可以“学习如何发挥自己的政治作用，变得关心政治，增强对政治的信赖感，并感到自己是社会的一员，正在发挥着正确的政治作用，从而得到一种满足感”。而且，在政治参与过程中，民众可以逐步养成宽容和妥协精神，后者正是现代民主制度赖以建立的政治文化基础。 其次，平等的政治参与是政治系统汲取合法性的重要途径。所谓合法性，就是一个政治系统内成员对系统的心理认同和群体忠诚。它是政治系统赖以存续并维持长久生命力的基石。政治系统可以通过各种政治参与渠道吸收各种社会利益诉求、民众意愿，然后做出政治选择，从而使政策输出以民意为基础。一个参与渠道畅通、能够以系统内大多数民众的利益和意愿为依归的政治系统必然增强民众对该系统的信任感和归属感，其统治能力也会得到增强。而对一个长期压制公民参政要求的政治系统来说，其政府政策必然无法反映民众意愿，因此该系统的合法性也会遭到削弱。 最后，政治参与是在国家与社会之间建立权力平衡机制的“杠杆”。现代政治社会学研究表明，国家权力有着不断扩张的强大惯性，如果缺乏足够的制约手段，最终将会吞噬整个社会机体内部的自组织系统和自治能力。对国家权力的制约不仅要求在体制内以权力制约权力，而且要以社会权力对国家权力构成外在的平衡力量，而“民主的政治参与可以在国家和社会之间稳妥的矫正政府的行动与公民的意愿和选择之间的矛盾”。现代民主政治的核心问题是：公民如何能够控制政府的行为？通过充分而有效的政治参与实现民众对政府的有效控制不仅是现代民主应有之义，而且是在国家与社会之间建立权力平衡机制的关键所在。马克思就曾对公民的选举权在制约国家权力方面的重要意义给予过高度评价，他说“选举是市民社会对政治国家的直接的、不是单纯想象的而是实际存在的关系。因为显而易见：选举构成了真正市民社会最重要的政治利益。由于有了无限制的选举权和被选举权，市民社会才会上升到最为自己真正的、普遍的、本质的存在的政治存在”。
2、 政治认同 2.1 政治认同的定义 人们在社会政治生活中产生的一种感情和意识上的归属感。它与人们的心理活动有密切的关系。人们在一定社会中生活，总要在一定的社会联系中确定自己的身份，如把自己看作是某一政党的党员、某一阶级的成员、某一政治过程的参与者或某一政治信念的追求者等等，并自觉地以组织及过程的要求来规范自己的政治行为。这种现象就是政治认同。
2.2 政治认同的作用 政治认同在社会政治生活中有十分重要的作用，是把人们组织在一起的重要凝聚力量。任何一个政治组织得到了成员广泛的认同，才能获得充沛的生命力并能长期存在下去；一个人只有在产生认同感的基础上，才能对一个政治组织或一种政治信念表现出最大的热忱和忠诚。政治认同的作用包括多方面，如在体制方面的认同，有助于政治组织及其制度获得合法性，提高组织制度化的程度，这是社会政治稳定的重要前提之一；在政策方面的认同,可以使政治过程获得更多人的参与和支持,使政治组织的方针、政策得到贯彻落实；在政治思想方面的认同，有助于政治组织的政治参与与政治认同的关系 - 4 - 成员树立起共同目标，激发为共同事业奋斗的热情和信心。但政治认同在一定情况下也会发生反作用，使组织成员丧失自我判别力，在一种“集体无意识”的状态中做出危害社会的行为，如种族主义、法西斯主义都是政治认同发生负作用的例证。
2.3 政治认同的层次 政治认同作为人的一种主体活动，有一个由浅入深，逐渐发展的过程。政治认同可分为三个层次：①初级层次是本能上的认同，即人们对社会组织具有天然的和下意识的归属感，如血缘的认同，种族的认同，地域的认同等。②中级层次是情感上的认同，即人们对社会政治组织所产生的热爱、信赖、追随、亲近、归属等。情感认同更多地受到个人社会经历的驱使。③高级层次是理智上的认同,即人们在对全部自然及社会关系的把握中,在理性的指导之下所产生的认同。理智上的认同表现为对某一理想的追求，或将自身投入到某一事业中去的自觉。一般政治组织中的先进分子对组织所产生的认同属于理智上的认同。但认同的不同层次有时在作用方向上是不一致的。本能上的认同未必与情感上的认同相吻合，情感上的认同也未必会得到理智上认同的支持。这使政治认同呈现出复杂的情况。
3、 政治参与与政治认同的关系 3.1 政治参与是政治认同的直接表现形式 政治参与不仅包括具体的行为，还包括政治意识、政治态度、政治立场等其他政治因素。因为意识支配行为，政治参与的具体行为是受自身的政治意识影响的，而政治认同则直接表现为具体的政治参与行为。政治参与的前提必须是自觉自愿。政治参与是公民试图通过自己自愿的活动来表达对政府决策的态度的行为。在这个过程中，参与政治的行为可分为直接或间接。政治参与的具体方式包括执政、议政、政治选举和政治组织，公民通过这些活动，表达自己的政治认同，使直接或间接影响自身利益的政策更多的以民意为基础，这种方式逐渐成为一个政治系统的稳定运行的重要保证。 政治认同是作为政治主体的人（个体或群体）的一种心理活动，属于政治心理范畴，因此，政治认同在反映人的政治性的同时，自然要体现人的一种积极的心理特性。政治认同是由政治认知、政治情感、政治意志、政治信念、政治行为等既相对独立又相联系和制约的要素构成的完整的政治心理过程。政治认同是公民对政治体系的认知、判断、认可、服从和参与。其中，最为重要的过程即是政治参与。从一定意义上可以说政治认同是人的政治社会化的过程，而且是人的政治社会化的目标。
3.2 政治参与有利于稳定政治心态，促进政治认同的发展 政治认同不仅是一种政治心理倾向和态度，更是一种现实的政治行为，是政治活动的结果。所以，政治认同不仅关系到政治主观意识领域，还同属于政治实践的领域，是政治价值的接受过程和政治行为实践过程的统一。政治认同中，离开相应的政治行为，政治心理和态度则无从把握和体现。政治认同的实质在于，政治主体通过自己的政治行为，对政治体系发生一定的作用而体现其自身的价值。政治认同作为政治生活的重要组成部分，不只是意识范畴，更是实践的范畴。因为“全部社会生活在本质上是实践的”。我们在认识、理解政治认同时，人们对“认同”这一心理现象的观点值得借鉴。如把认同“看作是一个心理过程，是个人向另一个人或团体的价值、规范与面貌去模仿、内化并形成自己的行为模式的过程，认同是个体
