2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案
一、教学内容
1. 第一单元：我们爱上学
课文1：《快乐的学校》
课文2：《我们的老师》
课文3：《我们的同学》
2. 第二单元：我们的身体
课文4：《我的身体》
课文5：《我会照顾自己》
课文6：《健康生活好习惯》
3. 第三单元：家庭与朋友
课文7：《我的家庭》
课文8：《朋友在一起》
课文9：《互相帮助》
二、教学目标
1. 让学生了解学校生活的基本规范，学会尊敬老师、关爱同学。
3. 增进学生对家庭、朋友的感情，学会互相帮助。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让学生理解道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高法治观念。 四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程
1. 导入：通过挂图、故事、歌曲等形式，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：详细讲解每个课文的内容，结合实际生活，让学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计
1. 第一单元：我们爱上学
快乐的学校
我们的老师
我们的同学
2. 第二单元：我们的身体
我的身体
我会照顾自己
健康生活好习惯
3. 第三单元：家庭与朋友
我的家庭
朋友在一起 互相帮助
七、作业设计
1. 作业题目：
描述一下你的学校生活。
说说你是如何照顾自己的身体。
讲述一个你和好朋友互相帮助的故事。
2. 答案：
学生根据自己的实际情况进行描述。
(部编版)一年级上册道德与法治全册教案
1 开开心心上学去
教学目标
1.以积极的心态面对上学，初步理解上学的意义，融入新集体，产生对小学校园生活愉悦之情。
2.在适应学校生活的过程中了解并遵守规则，初步养成文明礼貌的行为习惯。
3.珍惜书本，爱护学习用品，学会整理书包，爱惜文具。
教学重点
体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点
成为一名合格到优秀的小学生。
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
二课时。
教学过程
第一课时
一、课前准备
（一）自我介绍。讲解奖励的要求。
（二）训练规范。练习上课礼仪规范。
（三）认识目录。初步认识目录页，打开目录页，指导点读的方法，带领学生读一读四个单元的标题。讲解每个单元有四节课。
（四）出示目标。揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：上学了，真高兴。
1.说一说：设问：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？第一天来上学时心情是怎样的？
学生回答，老师顺势点拨：上小学了，学更多本领，认识新同学，交更多的朋友，融入新集体，小学校园生活有许多节日，例如科技节、体育节、读书节等等，从而产生愉悦之情。
2.看一看：看书第2-3页，观察书本中的小朋友是如何表现的？ 师：上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？
（二）活动二：手指操、唱歌
1. 玩一玩：课间活动——做手指操。老师示范，学生跟学。
2. 唱一唱：唱《上学歌》（播放课件）
（三）活动三：小学和幼儿园的不同
1.说一说：上小学和上幼儿园有什么不同？
学生回答（预设：幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等。）
老师小结：幼儿园的学习以游戏为主，小学的学习要求、遵守规则、文明礼貌的要求更高了，相信同学们一定会有更大的进步。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。
第二课时
新人教版小学一年级上册道德与法治
第一单元 我是小学生啦
第1课 《开开心心上学去》教学设计
教学导航
【教材分析】
《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》中“健康、安全地生活”第9条指出要让学生“认识常见的交通标志与安全标志，遵守交通规则”。《上学路上》是统编《道德与法治》一年级上册第一单元《我是小学生啦》中的第四课。本单元的内容是入学适应教育。针对儿童开始上学所需要解决的首要问题，教材从儿童实现学生身份认同、建立新的同伴社交群体、了解和熟悉新生活中与自己有密切关系的成人群体、认识与熟悉自己的求学之路这四个方面进行引导，帮助儿童以积极的心态顺利开启自己的小学生活。
这一课以上学路上必须遵守的交通法规为法治教学点，引从学生生活最常见的角度——上学路上出发，引导学生了解大家自己的上学路线及其标志性建筑物。同时，引导学生认识常见的交通“信号”，了解交通“信号”的含义；懂得在上学路上要注意安全，提高交通安全意识和自我保护意识；引导学生观察、发现，人们为了维护交通安全作出的努力，从而感受上学路上的温暖，并感恩于生活中得到的关心与爱护。
【学情分析】
一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫状态。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
【教学目标】
1．知识与能力：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2．过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。
3．情感态度价值观：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计
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愉悦。
【教学重点】
体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
【教学难点】
在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
【教学准备】
课件
部编一年级道德与法治上册全册教案
一、教学内容
1. 第一单元：我们是一家人
第1课：《我是小学生啦》
第2课：《我们的校园》
第3课：《我们的老师》
第4课：《我们的同学》
2. 第二单元：我们的规则
第5课：《我们要守规矩》
第6课：《我会排队》
第7课：《我会整理》
第8课：《我会道歉》
二、教学目标
1. 让学生了解和熟悉校园环境，认识老师和同学，培养集体荣誉感。
2. 培养学生遵守规则、礼貌待人、团结协作的良好品质。
3. 培养学生自我管理、自我服务的能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导学生从日常生活中践行道德与法治观念。
2. 教学重点：培养学生的集体荣誉感、规则意识、自我管理能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、小道具等。
2. 学具：学习用品、实践操作材料等。 五、教学过程
1. 实践情景引入
通过图片、视频等形式展示学生熟悉的校园场景，引导学生感受校园的美好，激发学习兴趣。
2. 例题讲解
以第1课《我是小学生啦》为例，讲解小学生应具备的良好品质，如守时、守纪律、礼貌待人等。
3. 随堂练习
让学生举例说明自己在日常生活中是如何践行这些良好品质的。
4. 分组讨论
将学生分成小组，讨论如何在学校生活中遵守规则、团结协作。
6. 情景剧表演
组织学生表演情景剧，展示所学道德与法治知识在实际生活中的应用。
7. 课后实践
布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到家庭、学校生活中。
六、板书设计
1. 板书主题：道德与法治，伴我成长
2. 内容：各课时重点知识、关键词汇、实践要求等。
七、作业设计
1. 作业题目： 第1课：《我的小学生活》
第2课：《我眼中的校园》
第3课：《我喜欢的老师》
第4课：《我和我的同学》
