2019-2020年九年级化学第一学期期中质量调研试题 沪教版

2019-2020学年九年级化学上学期期中试题（含解析) 沪教版(V)一、选择题（15小题，每小题2分，共30分．每小题只有1个选项）1．下列工艺制作过程中包含了化学变化的是（）A．用棕叶编织各种动物B．用竹条和纸扎风筝C．用土烧制瓷器 D．把冰块雕凿成冰雕2．加热硫酸铜的实验过程中，相关实验操作正确的是（）A．取样B．加料C．加热 D．熄灭3．有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言应属于科学探究环节中的（）A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论4．硅酸钠（Na2SiO3）可用作粘合剂和防火材料．硅酸钠中硅元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+45．下列实验方案不可行的是（）A．用肥皂水区分硬水与软水B．用加热的方法区分碳酸氢铵固体与蔗糖固体C．用通电的方法区分蒸馏水和食盐水D．用带火星的木条区分氮气和二氧化碳6．科学家利用新技术：Fe+2KOH+2H2O X+3H2↑，直接获得绿色净水剂X，则X为（）A．Fe（OH）3B．Fe（OH）2C．K2FeO4D．K2FeO37．生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（）A．单质 B．分子 C．元素 D．原子8．用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（）A．增加可燃物，可以使燃烧更旺B．增大氧气的密度，可以使燃烧更旺C．清除可燃物，达到灭火的目的D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的9．下列化学符号中数字表示的意义正确的是（）A．S2﹣：“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价B．2Na：“2”表示两个钠元素C．：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷D．CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子10．下列图示的各物质（或元素）相对含量明显错误的是（）A．空气的组成B．地壳中的元素分布C．人体中的元素分布D．海水中的元素分布11．学习化学学科需了解宏观和微观间的联系，下列解释错误的是（）A．10mL酒精和10mL 水混合后体积小于20mL．是因为生成物的微粒体积更小B．走近花园闻到花香，是因为构成物质的微粒在不断运动C．水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以改变D．氧气和臭氧的化学性质有差异，是因为构成它们的分子不同12．如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（）A．X是金属元素B．该粒子最外电子层已达到稳定结构C．该粒子的核电荷数为18D．该粒子可表示为X+13．豆浆中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列说法错误的是（）A．异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为90：5：16B．异黄酮中碳元素质量分数最大C．一个异黄酮分子中含有27个原子D．异黄酮中含有一个O2分子14．“山茶油”是一种绿色保健品，其只要成分是柠檬醛，现从山茶油中提取76g柠檬醛，将其在空气中完全燃烧，生成CO2 220g，H2O 72g，则柠檬醛的组成中（）A．一定含有碳、氢、氧元素B．只含有碳、氢元素C．一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素D．一定含有碳、氧元素可能含有氢元素15．下列装置能达到对应实验目的是（）A．比较MnO 2和Fe 2O3的催化效果B．制取并收集CO 2气体C．确认CO 2和NaOH已发生反应D．形成蓝色喷泉二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意）16．分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）A．氧气、冰水混合物、石灰石B．金刚石、氢氧化钙、石灰水C．氨气、干冰、稀盐酸D．液氮、过氧化氢、高锰酸钾完全分解后的剩余固体17．在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间）B．反应后物质M的质量为13gC．反应中N、P的质量比为5：4D．物质Q一定是该反应的催化剂18．催化转化器可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，发生反应的微观示意图如图所示，下列从图中获得的信息，正确的是（）A．图中有三种不同的氧化物B．反应前后分子的数目不变C．反应过程中没有单质生成D．反应前后各元素化合价不变19．下列有关化学反应与反应时间对应的图象不正确的是（）A．镁条点燃生成氧化镁的质量B．加热高锰酸钾制取氧气时剩余物的质量C．一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应D．过氧化氢和水的混合物中加入二氧化锰制取氧气，剩余物中水的质量20．某气体可能由一种或多种常见的气体组成，经测定其中只含有碳、氧两种元素，碳、氧元素的质量比为1：2，某组同学探究该气体组成情况，以下结论你认为正确的是（）A．该气体一定是CO、CO2的混合气体B．该气体中可能含有三种物质C．该气体中一定含有CO气体D．该气体中不可能混有氧气三、（本大题共3小题，每空1分，共17分）21．用适当的符号填空：（1）2个N原子；（2）2个二氧化碳分子；（3）3个硫酸根离子；（4）氧化铁中铁元素呈正三价；（5）保持氧气化学性质的最小粒子；（6）地壳中含量最多的金属元素．22．用下列物质的字母序号填空：A．镁 B．氧气 C．氮气 D．红磷 E．一氧化碳 F．大理石（1）用于急救病人的是；（2）可制作照明弹的是；（3）充入食品包装袋内的是；（4）可制用作烟幕弹的是；（5）用于实验室制CO2的原料之一是；（6）管道煤气的主要成分是．23．水对我们的生产和生活都是非常重要的．（1）图①所示电解水的实验中，试管中收集到的气体是氧气．在水的电解实验中，发生改变的微粒是，不变的微粒是和．（2）某同学要净化收集到的雨水，自制了一个简易净水器（如图②），其中活性炭主要起作用．（3）我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是．A．洗菜的水用来浇花B．使用节水龙头C．用不间断的水流冲洗碗筷D．洗手擦肥皂时，关上水龙头．四、（本大题共3小题，每空1分，共15分）24．图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种微粒的结构示意图．请你回答：（1）X= ；（2）由图中信息可知：钙元素的相对原子质量为，氟元素的原子序数为；（3）A、B、C、D中属于同种元素的微粒是（填序号）；（4）A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似（填序号）；（5）微粒B和C的化学性质（选填“相同”或“不同”）．25．如图是某种汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图：请回答下列问题：（1）反应前框内的物质是（填“混合物”或“纯净物”），其中NH3中氮元素的化合价为；（2）该反应生成的单质的化学式是；（3）如图，试分析反应后框内单质分子与化合物分子的个数比为，质量比为．26．石英的主要成分为二氧化硅，它是玻璃工业和陶瓷工业的原料，冶金工业的助熔剂．（1）二氧化硅的结构与金刚石相似，都是由（填“分子”、“原子”、或“离子”）构成的，二氧化硅属于（填“混合物”、“单质”或“氧化物”）．（2）装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，原因是在常温下，NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3和H2O．Na2SiO3使瓶口与瓶塞粘合在一起，则该反应的化学方程式为．（3）硅是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料．生产高纯硅的流程示意图如图：①制备粗硅的反应为：SiO2+2C Si+2CO↑，反应的基本类型是（选“化合反应”或“分解反应”或“置换反应”）②整个制备过程必须达到无水无氧，若在H2还原SiHCl3过程中混入O2，可能引起的果是．③为了达到绿色化学和节约资源的目的，物质A需要循环使用，A的化学式是．五、（本题共2小题，每空1分，共28分）27．实验室常利用以图1装置完成气体制备及性质实验．请回答：（1）指出编号仪器的名称：①，②．（2）A﹣E装置中有一明显错误的是，错误为．利用改正后的装置继续完成后面的实验．（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），反应原理用化学方程式为；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是．（4）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：（填字母）；A．高锰酸钾中混入了二氧化锰 B．收集前，集气瓶中未注满水C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（5）老师让同学们往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集集气瓶的氧气．①用下列方案收集“集气瓶的氧气”，其中图2中最合理的是（填字母）．②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：．③空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的%，（6）某化学兴趣小组将CO2和CO的混合气体通过图3的装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是，反应化学方程式为，此时从导管c逸出的气体主要是；一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是，反应化学方程式为．（7）若在氯酸钾和二氧化锰反应后的残余物中提纯KCl，需进行以下操作，请把空缺处填上：在①、②、③的操作中均用到的仪器是．28．实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，兴趣小组展开如下探究：【查阅资料】氮化镁（Mg3N2）是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg（OH）2和NH3；【实验步骤】①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中．【分析】（1）步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是；反应的化学方程式为．（2）步骤②中加水的目的是；（3）步骤③中镁条绕城螺旋状的目的是；镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为；（4）步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体．加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为；【结论】镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N2．（5）请你判断：2.40g镁条在某充满空气的密闭容器中完全燃烧，所得固体质量可能为；[相对分子质量﹣﹣Mr（MgO）：40、Mr（Mg3N2）：100]A．3.33g B．4.00g C．3.93g D．3.96g．2015-2016学年江苏省扬州大学附中东部分校九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（15小题，每小题2分，共30分．每小题只有1个选项）1．下列工艺制作过程中包含了化学变化的是（）A．用棕叶编织各种动物B．用竹条和纸扎风筝C．用土烧制瓷器 D．把冰块雕凿成冰雕【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、用棕叶编织各种动物的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、用竹条和纸扎风筝的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；C、用土烧制瓷器的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选项正确；D、把冰块雕凿成冰雕的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误．故选C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．加热硫酸铜的实验过程中，相关实验操作正确的是（）A．取样B．加料C．加热D．熄灭【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的固体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据药品的取用注意事项进行分析．B、根据粉末状药品有取用方法进行分析．C、根据给试管内的固体加热时的注意事项分析．D、根据熄灭酒精灯的方法分析．【解答】解：A、取用药品时，要把瓶盖拿下倒放在桌子上，防止药品腐蚀桌面或污染试剂，故错误．B、向试管中添加粉末状药品时一般借助纸槽，故正确．C、给试管内的固体加热时试管要略向下倾斜，故错误．D、熄灭酒精灯时要用盖子盖灭而不能用嘴吹，故错误．故选B．【点评】本题很简单，考查常见仪器的使用，了解常见仪器的名称、性质、用途、使用的注意事项等是解答此类题的关键．3．有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言应属于科学探究环节中的（）A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据题意，有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，是一个设计实验的过程，在建立假设、收集证据、设计实验、得出结论等基本环节中应属设计实验的环节．A、“可用闻气味的方法区分酱油和醋”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是建立假设，故选项错误．B、“可用闻气味的方法区分酱油和醋”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误．C、“可用闻气味的方法区分酱油和醋”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．D、“可用闻气味的方法区分酱油和醋”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是结得出论，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．4．硅酸钠（Na2SiO3）可用作粘合剂和防火材料．硅酸钠中硅元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硅酸钠的化学式解答本题．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价．故选D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．5．下列实验方案不可行的是（）A．用肥皂水区分硬水与软水B．用加热的方法区分碳酸氢铵固体与蔗糖固体C．用通电的方法区分蒸馏水和食盐水D．用带火星的木条区分氮气和二氧化碳【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、区分硬水和软水可用肥皂水；B、碳酸氢氨受热分解生成氨气；C、食盐水能导电，蒸馏水不导电；D、氮气二氧化碳都不支持燃烧．【解答】解：A、硬水中加入肥皂水产生泡沫少，浮渣多，而软水中加入肥皂水产生泡沫多浮渣少．故可行．B、碳酸氢铵受热分解生生刺激性气味的气体，而蔗糖受热没有刺激性气味，故B可行．C、食盐水能导电，而蒸馏水不导电，故C可行．D、氮气和二氧化碳都不能使带火星木条复燃，都不支持燃烧，故D不可行．故选D．【点评】此题是一道鉴别题，解题的关键是对各种物质的物理及化学性质有较深入的了解，属基础性知识考查题．6．科学家利用新技术：Fe+2KOH+2H2O X+3H2↑，直接获得绿色净水剂X，则X为（）A．Fe（OH）3B．Fe（OH）2C．K2FeO4D．K2FeO3【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】利用反应的化学方程式Fe+2KOH+2H2O X+3H2↑，根据化学变化前后原子种类和数目不变的规律，推断生成物X高铁酸钾这种盐的化学式．【解答】解：根据反应的化学方程式Fe+2KOH+2H2O X+3H2↑，反应前各物质的粒子中共含有Fe、O、H、K四种原子的个数依次为1、4、6、2，而反应后生成的3个H2的粒子中共含有H原子的个数为6，则X的粒子中共含有2个K、1个Fe、4个O原子，因此物质钾盐X高铁酸钾的化学式为K2Fe04；【点评】根据化学变化前后原子种类、个数不变，推断出生成的盐类物质的粒子构成，再结合盐类物质的组成特点“金属与酸根化合”写出盐的化学式．7．生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（）A．单质 B．分子 C．元素 D．原子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“钙、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选C．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．8．用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（）A．增加可燃物，可以使燃烧更旺B．增大氧气的密度，可以使燃烧更旺C．清除可燃物，达到灭火的目的D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与生活．【分析】增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧；根据燃烧的条件可以判断灭火的方法．【解答】解：A、“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃烧更旺．合理．B、氧气的密度一般情况下不能改变．不合理．C、清除可燃物，可以达到灭火的目的，但是与“火上浇油”的说法相反．不合理．D、可燃物的着火点一般情况下不能改变．不合理．故选：A．【点评】“火上浇油”的含义很丰富，本题要求用化学知识解释，只能根据字面意思解释了．9．下列化学符号中数字表示的意义正确的是（）A．S2﹣：“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价B．2Na：“2”表示两个钠元素C．：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷D．CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数．C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．【解答】解：A、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，S2﹣中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷，故选项化学符号中数字表示的意义错误．B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2Na中的“2”表示表示钠原子的个数为2，故选项化学符号中数字表示的意义错误．C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“2”表示镁元素的化合价为+2价，故选项说法错误．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．10．下列图示的各物质（或元素）相对含量明显错误的是（）A．空气的组成B．地壳中的元素分布C．人体中的元素分布D．海水中的元素分布【考点】空气的成分及各成分的体积分数；地壳中元素的分布与含量；海洋中的资源；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据空气的组成、地壳中的元素分布情况、人体中的元素分布情况和海水中的元素分布情况回答本题．【解答】解：A、空气中各成分及体积分数：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．故A图错误；B、地壳中由多到少的元素氧、硅、铝、铁、钙，故B图正确；C、人体中由多到少的元素是氧、碳、氢、氮、钙等，故C图正确；D、海水中由多到少的元素是氧、氢、氯、钠、镁等，故D图正确．故选：A【点评】要熟记空气、地壳、人体、海水中含量比较多的前几种元素，并能区别它们．11．学习化学学科需了解宏观和微观间的联系，下列解释错误的是（）A．10mL酒精和10mL 水混合后体积小于20mL．是因为生成物的微粒体积更小B．走近花园闻到花香，是因为构成物质的微粒在不断运动C．水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以改变D．氧气和臭氧的化学性质有差异，是因为构成它们的分子不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、10mL的水与10mL的酒精混合后溶液的体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，酒精和水没有发生反应，故选项解释不正确；B、走近花园闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，故选项说法正确．C、水电解生成氢气和氧气，属于化学变化，分子在化学变化中可以改变，故选项说法正确；D、氧气和臭氧构成它们的分子不同，不同物质的分子性质不同，所以氧气和臭氧的化学性质有差异，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．12．如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（）A．X是金属元素B．该粒子最外电子层已达到稳定结构C．该粒子的核电荷数为18D．该粒子可表示为X+【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】在结构示意图中，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该电子层上的电子数，离核最远的电子层称为最外层；圆圈内的数字为微粒的质子数，质子数=核外电子数的微粒为原子；在原子结构示意图中，最外层电子数小于4，一般为金属元素；最外层电子数大于4，一般为非金属元素；根据以上知识，对四个选项中的说法进行判断．【解答】解：A、由X元素的粒子的结构示意图可知，质子数＜核外电子数，该结构为阴离子结构，而原子的最外层电子数为7大于4，因此，判断该元素为非金属元素．故A不正确；B、由粒子的结构示意图可知，该粒子最外层有8个电子，为稳定结构动．故B正确；C、由X元素的粒子的结构示意图可知，该粒子的质子数17，则核电荷数为17．故C不正确；D、由粒子的结构示意图，核外的电子数比核内的质子数多1，该粒子可表示为X﹣．故D不正确．故选B．【点评】了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点．13．豆浆中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列说法错误的是（）A．异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为90：5：16。

2019-2020年九年级化学上学期期中试题沪教版可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Cl－35.5 K－39一、选择题（共20分）1．空气中体积分数最大的气体是A．O2B．N2C．He D．CO22．下列物质中属于稀有气体单质的是A．Hg B．H2C．Si D．Ar3．以下物质中含有原子团的是A．Cu B．SO2C．KCl D．KNO34．下列物质中属于氧化物的是A．Cu(OH)2B．H2O C．O3D．Co5．以下物理量的单位为摩尔的是A．质量B．摩尔质量C．物质的量D．式量6．澄清石灰水中含有下列物质中的A．氧化钙B．碳酸钙C．氢氧化钙D．氢氧化钠7．自来水生产中，常用的消毒剂是A．液氯 B．明矾 C．食盐 D．酒精8．空气质量日报中，不计入空气污染指数的是A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．可吸入颗粒物9．物质在空气中燃烧的实验现象，描述正确的是A．木炭：产生白烟B．硫粉：明亮蓝紫色火焰C．镁带：耀眼白光D．红磷：白色烟雾10．水通电分解的过程中，没有发生改变的是A．分子种类B．分子数目C．物质种类D．原子种类11．从化学的视角认识世界，下列对事实解释错误的是A．给自行车轮胎打气时，空气不断被压缩到轮胎中：气体分子变小了B．18克水中约含6.02×1023个水分子：分子的体积、质量都很小C．秋天校园里丹桂飘香：分子在不停地运动D．O3和O2的化学性质不同：构成物质的分子不同12．铁在氧气中燃烧的化学方程式书写正确的是A．3Fe＋2O2Fe3O4B．Fe＋O2FeO2C．Fe＋O2Fe3O4D．4Fe＋3O22Fe2O313．对于某一澄清透明的酸雨样品，判断正确的是A．属于溶液B．属于悬浊液C．属于乳浊液D．属于纯净物14．对于分离液态空气得到较纯净氧气的过程，以下分析不正确的是A．该过程主要是物理变化B．利用了气体沸点高低不同C．氧元素从化合态变为游离态D．先分离出氮气，再分离出氧气15．双氧水分解的微观示意图如下，方框内应是A．B．C． D．16．仪器的用途及使用注意事项都正确的是A．加热；使用后吹灭并盖上灯帽B．吸取液体；滴管口向上防止液体流出C．测量液体体积；不能进行反应及加热D．称量药品；药品直接放置于天平上17．根据化学方程式：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，无法获取的信息是A．氧气具有助燃性B．生成物的状态C．生成物的物质的量之比D．反应所需条件18．将一根纯净的镁带燃烧约一半后停止，固体总质量变化如图所示，以下说法正确的是A．M1表示反应物的总质量B．M2表示生成物的总质量C．(M2—M1)表示生成的MgO质量D．(M2—M1)表示参加反应的O2质量19．有关碳原子的描述正确的是A．一个碳原子的质量是12 gB．物质的量相同的碳，都含相同数目的碳原子C．碳原子的物质的量就等于碳原子的质量D．碳原子的摩尔质量就是碳原子的相对原子质量20．关于化学反应类型说法正确的是A．有多种物质生成的反应叫做分解反应B．氧化反应是指物质跟氧气发生的反应C．氧气可以由分解反应制得，也可以由化合反应制得D．当生成物的系数之和等于反应物的系数之和，可能是分解反应，也可能是化合反应二、填空题（共20分）21．从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议，促进了东西方经济、文化的交流。

沪教版2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷（I）卷一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列变化中，属于化学变化的是（）A . 干冰升华B . 食物腐败C . 矿石粉碎D . 酒精挥发2. （2分）下列关于氧气制取、收集、验满方法中，正确的是（）A . 加热高锰酸钾B . 收集氧气C . 收集氧气D . 氧气的验满3. （2分）下列属于纯净物的是（）A . 液态氮B . 加碘盐C . 食用醋D . 高钙奶4. （2分）某种电池的正极材料由锂(Li)、钴(Co)和氧元素组成，三种元素的化合价分别是+1、+3、-2，则该物质的化学式为（）A . LiCoO4B . LiCoO3C . LiCoO2D . LiCoO5. （2分）地壳中含量最多的金属元素是（）A . 氧元素B . 硅元素C . 铝元素D . 铁元素6. （2分）下列关于维生素C（C6H8O6）的说法，错误的是（）A . 维生素C由C，H，O三种元素组成B . 维生素C由C，H，O三种原子组成C . 1个维生素C分子含有20个原子D . 维生素C中C，H，O原子个数比为3：4：37. （2分）在实验室中制取二氧化碳，下列有关该实验的说法中，正确的是（）A . 用排水法收集一瓶二氧化碳气体B . 先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C . 将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满D . 将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上8. （2分）NASA宣布在火星上发现了水．下列关于水的说法正确的是（）A . 水是人体的主要供能物质之一B . 自然界中的水都是混合物C . 吸附和过滤都可以降低水的硬度D . 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点9. （2分）下列四种粒子的结构示意图中，属于金属元素原子的是（）A .B .C .D .10. （2分）针对京津翼地区雾霾频发现状，三地协同规划联防联控，下列不属于雾霾治理措施的是（）A . 减少燃煤使用B . 提倡绿色出行C . 大力植树造林D . 野外焚烧垃圾11. （2分）下列属于物质物理性质的是（）A . 氧化性B . 腐蚀性C . 挥发性D . 还原性12. （2分）用自来水养鱼时，残留在水中的氯气会对鱼造成危害，常加入大苏打来除去水中的氯气．下列有关大苏打【化学式为Na2S2O3】叙述错误的是（）A . 大苏打中硫元素的化合价为+2B . 大苏打由三种元素组成C . 大苏打中钠、氧元素质量比为23：24D . 大苏打中含有O3分子13. （2分）生活中常接触到“低钠盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等，这里的氟、钙、钠指（）A . 单质B . 原子C . 元素D . 离子14. （2分）下列结构示意图中，化学性质相似的一组是（）A . ①和③B . ②和④C . ①和④D . ③和④15. （2分）下列过程中一定发生化学变化的是（）A . 纸张燃烧B . 冰块融化C . 汽油挥发D . 瓷碗破碎二、填空题 (共9题；共33分)16. （4分）原子的特点：原子的________和________都很小；原子总是在不断的________；原子之间有一定的________。

2019-2020学年九年级化学上学期期中试题沪教版考生注意：1．本试卷含三个大题。

2．答题时考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上做答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。

本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16一、选择题（共20分）1、在以下我国古代生产工艺中，主要体现物理变化的是A．冶炼金属B．大米酿酒C．用麻织布D．钻木取火2、下列不属于化学研究对象的是A．水与生石灰反应B．水的元素组成 C．水的分子结构 D．水的浮力3、生活中的下列物质属于纯净物的是A．含冰块的水B．100％纯牛奶 C．清洁的空气D．生理盐水4、下列物质对应化学式书写正确的是A．硫酸：SO4B．氧化铝：Al2O3C．氢氧化钙：CaOH D．氯化亚铁：FeCl35、矾（V）被誉为金属中的“维生素”，其氧化物V2O5中矾元素的化合价是A．+1 B．+3 C．+5 D．+76、下列含有氧分子的物质是A．液氧B．二氧化硫C．氯酸钾D．双氧水7、日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁是指A．单质B．原子C．分子D．元素8、空气质量日益受到关注，以下物质中不计入空气污染指数项目的是A．二氧化碳B．二氧化硫C．可吸入颗粒物D．二氧化氮9、化学上把H2O、CO2、SO3归为一类物质，与它们属于同一类的物质是A． NH3 B．Na2SO3 C．CaO D．O310、关于地壳中含量最多的元素所形成的单质，以下说法正确的是A．常温下为固态B．在空气中含量也最多C．可用作燃料 D．元素以游离态存在11、铁在氧气中燃烧的现象描述错误的是A．产生大量的热 B．生成黑色固体 C．火星四射 D．产生白烟12、已知水电解时生成氢气和氧气，用模型形象展示水分解的微观过程，其中和分别表示氢、氧元素的原子，则以下能表示水分解过程中不能再分的微粒是 A ．．． D ．13、化学用语与含义相符的是A ．O 2—两个氧原子B ．3H —3个氢元素C ．2N 2—2个氮分子D ．Zn —正二价的硫14、图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是A ．试剂粘附在B ．引起中毒C ．液体会冲出试管D ．读数不准确试管壁上15、核潜艇上备有的氧气再生药板，是由一片片涂有过氧化钠（Na 2O 2）的薄板组成，使用时Na 2O 2与CO 2反应，反应的化学方程式为：2Na 2O 2+2CO 2→2M+O 2，则M 的化学式为 A ．Na 2O B 、NaOH C ．Na 2CO 3 D 、NaHCO 316、关于化学反应C+O 2−−−→点燃CO 2的理解错误的是 A ．碳发生了氧化反应B ．碳与纯氧发生反应，会发出明亮的白光C ．每1 mol 碳和1 mol 氧气点燃后反应生成1 mol 二氧化碳D ．每1 g 碳和1 g 氧气反应生成2 g 二氧化碳17、下列实验操作中，“先”与“后”的顺序正确的是 A ．制备气体，先装药品，后检查装置的气密性B ．用胶头滴管取用试剂，先挤瘪胶头排出空气，后伸入试剂中吸取试剂C ．用排水法收集完气体，先停止加热，后把导管移出水槽D ．检查反应容器的气密性，先用两只手捂住容器的外壁，后将导管一端浸入水中18、下列说法中正确的是A ．摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一B ．物质的量是表示一定数目微粒的集合体C ．1个碳原子的质量是12 gD ．物质的量就是物质的质量19、运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的的是A ．带火星的木条—空气和氧气B ．看颜色—硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液C ．燃着的木条—二氧化碳和氮气D ．二氧化锰—水和双氧水20、在双氧水制氧气的反应中，下列说法正确的是A ．反应前液体中氧原子的物质的量与反应后液体中氧原子的物质的量相等B ．该反应属于化合反应C ．反应中消耗的过氧化氢中氧元素的质量就等于生成的氧气的质量D ．反应前液体的质量减去反应后液体的质量就等于生成的氧气的质量+2锌粒二、填空题（共19分）21、在氮气、二氧化碳、氧气、氦气、氢气五种物质中，选择合适的物质用化学式．．．填空：①性质很稳定，可用于填充探空气球或飞艇：（1）；②常温下密度最小的气体：（2）；③排放过多会造成温室效应：（3）。

2019-2020学年第一学期九年级化学教学质量检测（一）参考答案与评分建议一、选择题（本大题包括15个小题，每小题3分，共45分。

每小题只有一个正确答案，请在答题卡选择题栏内用2B 铅笔将对应题目答案的标号涂黑） 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13 14 15答案 C B C A C A A B D B B C D C C二、非选择题（本大题包括7个小题，文字表达式2分，其余1分，共55分。

请在答题卡相应位置按要求作答）16．（4分）（1）①⑦⑨（2）②③④⑤⑥⑧⑩（3）③④⑥（4）①③17．（10分）（1）锥形瓶 长颈漏斗（2）B 碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 F（3）b （4）AE （或AG ） 反应物状态是固体 反应条件是加热18．（6分）（1）下层蜡烛先熄灭上层蜡烛后熄灭 不能燃烧也不支持燃烧 密度比空气大 （2）澄清石灰水变浑浊 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水19．（8分）（1）铁+氧气——→点燃四氧化三铁 剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 （2）硫+氧气——→点燃二氧化硫 氢氧化钠溶液 吸收二氧化硫，防止污染空气（合理即可）20．（11分）（1）AC （2）氢气 氧气 将带火星的木条伸入试管内，木条复燃，则证明是氧气 6水——→通电氢气+氧气（3）过滤 吸附除去水中的异味和色素 （4）肥皂水 煮沸 21．（3分）（1）110（2）不变 （3）不是22．（13分）（1）BCD（2）红磷+氧气——→点燃五氧化二磷 AB（3）装置漏气 红磷不足（答案合理即可）（4）温度 红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，压强变大（5）AB（6）20.2% 增大接触面积或氯化钠等物质能加速铁的锈蚀 （7）不能 A。