三年级美术上册第7课快乐的回忆课件2

课题：人教版新课标三年级上册第7课《快乐的回忆》课时：1课时（40分钟）课堂类型：造型表现欣赏一、教学目标1.引导学生回忆生活中最快乐的事，通过老师的引导，运用绘画的方式表现出快乐的事情的情景，引导学生对生活进行观察、回忆和体验，尝试运用画笔表现生活中快乐的事情。

2.通过对快乐的事情的回忆，交流内心感受，发展学生的思维，增强学生幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。

二、教学重点与难点重点：1. 通过老师的引导，以绘画的方式表现出学生自己回忆里最快乐的事。

2.人物的表现方法是否有创意，构图是否完整，能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合。

难点：学生要想象、创作出有特色的情节，画面的布局与形象的关联，利用灵活的手法丰富画面，启发学生多种奇妙的联想，力求创新。

三、课前准备1.教师准备教具：相关的快乐回忆图片、资料及情景图片等。

2.学生准备学具：图画本、水彩笔、油画棒。

四、教学方法：演示法、讲授法、情境创设法五、教学过程（一）新课导入1.板书课题：快乐的回忆2.师：“同学们，谁能告诉在你们的回忆里，什么事情对你们来说是快乐的？能举例分享一件给大家吗？（师引导学生们讨论）生：“我回忆里最快乐的一件事是……”（师引导提问为什么值得快乐）3.师：“谢谢同学的分享，那么我们接下来也来看一看艺术家们他们在生活中有什么是值得他们快乐的事”（二）讲授知识活动一：鉴赏课本的艺术家作品师：“首先我们来现代艺术家薛嘉恵她的作品《呼唤》，描述的是怎样的一个场景？”生：“在溜冰场溜冰，并且在呼唤她的好朋友”师“嗯，看来同学们都有非常好的观察能力，看出来了这张画生的小女孩正在呼唤好朋友。

原来这个艺术家她快乐的同年是这件事。

那我们接着看下一个艺术家他快乐的回忆是什么。

”师：“接下来这个艺术家是美国的近代艺术家萨金特的作品《百合与玫瑰》，他快乐的回忆是什么呢？”生：“与小伙伴在花园里摘花”师：“非常正确，这个艺术家的快乐回忆是摘花。

大新庄中心小学集体备课纸课题名称快乐的回忆课时1目标知识与技能引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。

过程与方法学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。

情感态度价值观通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。

课前准备课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。

重难点分析学习纸版画的制作方法。

纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。

激趣点学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来板书设计快乐的回忆你到现在为止最快乐的一件事学生作品欣赏 PPT大新庄中心小学集体备课纸教学过程：教学环节教师活动学生活动建议引导阶段（5分钟）学习新知（10分钟）一、引导阶段：让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。

并回忆讲述。

（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。

）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！二、发展阶段：欣赏版画作品。

1、通过观察和讨论，引导学生认识纸版画的表现方式。

请同学们在观察的基础上思考：纸版画是通过什学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断观察和讨论思考：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比创作阶段(20分钟）么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。

2、技法学习：⑴出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸，启发学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。

鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。

三、作业设置：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式较，有什么不同的视觉效果学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画讲评作业（4分钟）教师总结（1分钟）进行复制或者创作。

四、讲评作业：选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。

五、教师总结：本课同学们学会版画的基本方法，这种方法运用广泛，生活中还有许多地方运用这种方法，希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。