【一线精品】初中物理-电压、电阻3 人教版4最新精品公开课件

【解题探究】解答本题时思考以下两个问题： (1)安全用电的原则是什么? (2)触电急救的注意点是什么? 提示：(1)不接触低压带电体,不靠近高压带电体;更换灯泡、搬动电器 前应断开电源开关;不弄湿用电器,不损坏绝缘层;不在输电线上晾衣服; 有金属外壳的用电器,金属外壳应接地。 (2)若有人触电时,应立即切断电源或用干燥的绝缘体使人脱离带电体。
5.安全用电原则： (1)_不__接__触__低压带电体,_不__靠__近__高压带电体。 (2)更换灯泡、搬动电器前应_断__开__电源开关。 (3)不弄湿用电器,不损坏绝缘层。 (4)保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。
【读·练】 1.【算一算】试电笔中的电阻 如图是一试电笔的构造图,里面的电阻阻值约为106Ω ,由欧姆定律,可 以求出通过人体电流约_2_._2_×__1_0_-4_A_,由于电流很小,使用试电笔时尽 管电流通过人体,也不会有伤害。
漏电保护器的主要技术参数有：额定漏电动作电流、额定漏电动作时 间、额定漏电不动作电流。其他参数还有：电源频率、额定电压、额 定电流等。
(1)额定漏电动作电流：在规定的条件下,使漏电保护器动作的电流值。 例如,30mA的保护器,当通入电流值达到30mA时,保护器立即动作断开 电源。 (2)额定漏电动作时间：指从突然施加额定漏电动作电流起,到保护电 路被切断为止的时间。例如：30mA×0.1s的保护器,从电流值达到 30mA起,到主触头分离止的时间不超过0.1s。
【知识拓展】1.短路的原因： (1)元件损坏,如设备绝缘材料老化,设计、制造、安装、维护不良等 造成的设备缺陷发展成为短路。 (2)气象条件影响,如雷击过后造成的闪烁放电,由于风灾引起架空线 断线和导线覆冰引起电线杆倒塌等。
(行人员的误操作等。人为破坏,如偷电线和美国的科索 沃战争、伊拉克战争时使用的碳纤维弹。 (4)其他原因,如挖沟损伤电缆,鸟兽、风筝跨接在载流裸导体上等。

有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。志向再高，没有努力，志向终难坚守；没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。
学
专
题
6.突出实践能力的 培养
编
写
特
点
编写特点
3.形式生动活泼
4. 编排顺序合理
2.贴近生活 1.注重探究活动
电
5.注意人文精神 的渗透
学
专
题
6.突出实践能力的 培养
编
写
特
点
编写特点
3.形式生动活泼
4. 编排顺序合理
2.贴近生活 1.注重探究活动
电
5.注意人文精神 的渗透
学
专
题
6.突出实践能力的 培养
类比法 究 方
法
整
合
总电阻 等效替代法
电路图 模型法
归纳法 串并联电流 电压关系
图像法
I与U，R关系
研说流程
说课标
说教材
说建议
课程目标 内容标准
编写特点 编写体例 内容结构 立体式整合
教学建议 评价建议
课程资源开发与利用
• 三 说建议
教学建议
电学中考特点分析：
全面检测物理 素养，关注生 活，注重实验 探究，重视基 础，考察能力
动手动脑学物理
STS、科学世界

4、知道电压表的用途及符号，会正确使用 电压表，能正确地读出电压表的示数。
一、电压
电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个 电路中的电子产生了定向移动。我们就把电源两 极间的这种作用称为“电压”。
1、定义：
电压是使电路中形成电流的原因。 电源是提供电压的装置。
小结：
电路中有持续电流的条件是：
1、有电源提供电压； 2、电路闭合是通路。
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下列说法中正确是（ c ）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电 流
B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路， 导体中就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因
D.电路中有电流不一定有电压
2 电压的符号和单位 国际上通常用字母 U 表示电压. 电压的单位是 伏特 ，简称 伏 ，符号是 V . 常用单位还有 千伏（kV） 、 毫伏（mV） 、
650伏特的电压，用以麻痹鱼类等猎物。
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二、电压的测量——电压表
观察电压表， 你能获得哪些信息？
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量程
串联在电路中；不允 许不经过用电器直接
接在电源的两极上
允许不经过 用电器直接 连在电源的
两极上
·人教版
《第7课时 电压 电阻 变阻器》
2．滑动变阻器与电阻箱
种类
滑动变阻器
电阻箱
原理
通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变 电阻
实物
电路 符号
·人教版
《第7课时 电压 电阻 变阻器》
接线 方法
①将A、B接入电 路 按照“一上一下 ②读数时将各旋盘 ”原则接入电路 对应的数乘以面板上 标出的倍数，然后求 和
单位
__V__(换算：1 kV＝_1_0_3_V,1 V＝_1_0_3_mV)
常见值
家庭电路电压：___2_2V0 ，一节干电池电压： ____1.V5，对人体安全电压：___不__高__于_V36
·人教版
《第7课时 电压 电阻 变阻器》
符号
________
量程
0～15 V
0～3 V 选择量程时，
优缺 点
可连续改变电 阻值，但不能读 数
不能连续改变电阻 值，但可直接读数
·人教版
《第7课时 电压 电阻 变阻器》
归类示例
► 类型一 电压及其测量 例1 【2011·南京】在“探究电路的电压规律”实验中用
了图7－1中的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电压表V1、V2 和V3的读数分别为1.0 V、1.5 V和2.5 V。实验时的电路图应 是( )B
③“两看清”：看清电压表所使用的___量__程_
和_分__度__值_
·人教版
《第7课时 电压 电阻 变阻器》
串、
并 串联
联
电
路
并联
中

部分电能转化为机械能，所以电动机工作时电功大于 电热(或电动机的电流与电压、电阻之间的关系不满 足欧姆定律)
错解之四：灯泡之电阻变化
I/A
小明利用标有 “6V 6W”的灯
1.0 0.8
泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验。 如图甲所示：Ａ、Ｂ分别为通过灯泡
L1和L2中的电流随两端电压变化关系 的曲线。现将两灯连入图乙所示电路
错解3：
①吹冷风时，电吹风消耗电功率P=UI=220×0.2 =44(W )
②吹热风时, W=Pt=U2t／R=2202×120／50
=ll6160(J)
错解原因：有点懂电吹风的工作原理，
但认为吹冷风时只有电动机工作，吹 220V 热风时只有电热丝工作.
A
B
C
M
错解之三：
如图所示是一个理发用的电吹风的实物连接图，其中 发热电阻丝的阻值为50Ω，求：①电吹风吹冷风时，测得 插头处的电流为0.2A，此时电吹风消耗的电功率？②电 吹风吹热风时，正常工作2min，消耗的电能是多少J？
错解之二： U 2- U' 2 ？= （ΔU）2 某定值电阻两端的电压由U变为U/3时，消耗的电功 率变化了0.8W，当电阻两端的电压变为2U时，该电阻消 耗的电功率为多少？
错在哪里？
ΔP=（ΔU）2/R=( U- U/3)2/R=4U2/9R=0.8
∴ U2/R=1.8(W)
P=(2U)2/R=4U2/R=4×1.8=7.2（W） 分析：ΔP=P2-P1=U2/R-U’2/R=（U2-U’2）/R≠ΔU2 /R
L1 L2
正解：
A
V
I1=P1/U1=6/6=1（A）
I2=P2/U2=3/6=0.5（A）
S

I1=0.3A
U1=6v R1=20Ω P1=1.8w
I2=0.3A
U2=3v R2=10Ω P2=0.9w
图1-1
I=0.3A U=9v R=30Ω P=2.7W W=27J
2、（苏州市08年中考）30．如图所示，电源电压U=6V，电阻R1=4Ω，
R2=6Ω． (1)当开关S闭合后，电流表示数为多少? (2)当开关S闭合后，电阻R1在10s内消耗的电能为多少? (3)当开关S闭合后，电路的总功率为多少? (解答要求：写出依据的主要公式或变形公式，有数据代入，
S1
S3
S1
S3
R2
R1
S2
U
图2-4
R2= U2=6V I2=3A
R1=3Ω U1=6V
U I1=2A
图2-4
S2
U=6v
I=5A
已知： U=6V R1=3Ω
求：1.I2=? R2=? 2.P2=? 3.W1=?
解: （1）S1 S2闭合, S3断开时,电流表的读数为5 A, R1R2组成 并 联电路。
闭合时, R2 的电功率是多大? （3）S1 断开, S2 S3闭合时,通电1min, R1 所做
的功是多大?
S1
S3
R2
R1
S2
U
图2-4
能力提升
3、如图2-4所示,U=6V,保持不变, R1=3Ω,求：当（1）S1 S2闭合, S3断开
时,电流表的读数为5 A,通过R2 的电流多大? R2电阻多大?（2）S1 S2断开, S3
能力提升
3、如图2-4所示,U=6V,保持不变, R1=3Ω,求：当（1）S1 S2闭合, S3断开
时,电流表的读数为5 A,通过R2 的电流多大? R2电阻多大?（2）S1 S2断开, S3

【答案】 产生这种现象的可能原因为：(1)电压 表的量程小于正在测量的电压；(2)该电压表的 正负接线柱反接，导致指针迅速反偏而打弯．
D。
7、如图6-5所示电路，将开关闭合后， 电压表
V1和V2的示数分别为10V和4V，则此时L 2 两端
典 的电压为 ( )
A．4V
B．6V
型
C．10V
D．14V
例
4、下面甲图中M、N两个接头，准备接入滑 动
变阻器，把乙图中滑动变阻器的C接M A 接N，
滑片P向左移电流表的读数增大。把滑动变阻器
的 A和 B接入M、N，电流表的读数会减
小，但无论怎能样移动滑片P，电流表的示数不 再发生变化。
5、在图6-3中，某同学读数 并记录时，将其记为2.4V，
典 可实际使用的接线柱是“-” 型 与“15”，则实际的电压是多
为12V，则灯L2两端的电压为（B ）
A．4V B．3V
C．5V D．8V
13．如图3所示电路，电源电压不变，当开 关闭合，滑动变阻器滑片P向右移动时，下 列判断正确的是( D) A．电压表示数变大 B．电流表A1的示数变小 C．灯泡变暗 D．电流表A2的示数变小
14.小名同学在物理实验室进行如图23所示的探究性实验。 他在实验中进行一切正常（操作正确，各电路元件完 好），各电表的示数如图23—甲、乙、丙所示（在实验 中小名用了两节干电池串联作为电源）。 （1）通过灯L1、L2的电流大小分别为多大？通过计算并 说明理由。 （2）灯L1、L2两端的电压和电源电压为多少？
点解 不能连续改变电阻 读
作用 字母 主单位
三个物理量之比较
电流
电压
表示电流的大小 形成电流
I 安（A）

上月底电能表示数为：0 1 2 3 4 本月电能表示数为： 0 1 4 6 2 本月用电多少度？
146.2kwh—123.4kwh=22.8kW∙h
电功率（P）
意义：表示电流做功快慢的物理量
电
定义：电流在单位时间内所做的功
公式：P＝W / t， P＝ＵＩ（所有电路）
功
Ｐ＝Ｉ２Ｒ,Ｐ＝Ｕ２/Ｒ （纯电阻电路）
单位：国际单位：瓦特(W)
率
常用单位：千瓦(KW)
换算：１KW＝103W
测量方法：伏安法测量小灯泡的电功率
实际电压与额定电压：
实际电压：用电器工作时两端所加的电压为实际电压， 一般用Ｕ实表示。
额定电压：用电器正常工作时的电压叫做额定电压， 用Ｕ额表示。
实际功率与额定功率： 实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率叫
A、两根一样多 B、粗的一根较多 C、细的一根多 D、缺少条件，无法判断
串联、并联电路中电热和电热功率公式对比
串联电路
并联电路
电热
电热功率
电热
电热功率
Q=I2Rt
P=I2R
Q=U2t/R
Q1:Q2=R1:R2 P1:P2:=R1:R2: Q1:Q2=R2:R1
Q=Q1+Q2;P=P1+P2
P=U2/R P1:P2=R2:R1
例题：
一盏电灯连在电压是220V的电路中，灯泡中通过的电 流是68mA，这个灯泡的电功率是多少瓦？一个月总共 通电100h，电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？
解：68mA＝0.068A P=UI=220V×0.068A＝15W 1KW·h＝3.6×106J W=Pt=15W×3.6×105s＝5.4×106J ＝1.5KW·h

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： 只进行了一组实验 ，正确的做法是：换用不同的灯泡进．行多组实验
（5）在设计表格上还存在的不足之处是： 各物理量没有单．位
3. (2014永州市)图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压 表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为
__4_.8_____V和__1_._2____V.
A. 导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强 B. 导体的电阻与导体两端的电压成正比 C. 导体中的电流为零时电阻也为零 D. 导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横
截面积等因素有关
【例4】：小芳在探究影响导体电阻大小的因素时，猜想导体的电阻可能 与下列因素有关：A．导体的材料 B．导体的长度 C．导体的横截面积 为验证上述猜想，小芳用图甲的器材进行实验，其中①、②、③是镍洛合 金丝，④是锰铜丝 （1）连接电路时，开关应处于＿＿断＿开＿状态，在M、N之间分别接上不 同的导体，闭合开关后通过观察 电流表＿的＿示＿数＿来比较导体电阻的大小． （2）为验证猜想B，应选用编号为①＿、＿② 两根金属丝分别接入电路进行实 验，由此得到的实验结论是 导体的材料、横截面积相同时，导体越长电阻越大； （3）分别将①、③两金属丝接入图中M、N两点间，电流表的示数不同 ，由此得到的结论是：导体的长度、横截面积相同时，电阻的大小与材；料有关
材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究
活动，可以完成的是（ ＡＢ）
A． 探究导体电阻与长度的关系B． 探究导体电阻与横截面积的关系
C． 探究导体电阻与材料的关系D． 探究导体电阻与温度的关系
考点四：变阻器
1.【回眸要点·夯实基础】
（1）.滑动变阻器是靠改变电阻线接入电路中的长度 来改变电阻大小

丝绸（得到电子）带负电。 电，毛皮（失去电子）带
正电。
• 练习：自然界中只有种_两__种__
电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒 靠近一个带电小纸球，它们相
互排斥，这个小纸球带__正____
电荷。
实验室用——验电器——来检验物体
是否带电，其原理就是利用同种电荷相 排斥。由验电器金属箔片是否张开来判
断物体是否带电。
0.3
0.3
实验表明，在串联电路中____电__流__处__处__相__等________ 公
式表示___________I=_I_1_=_I_2___。
b
A1a
A2c
(6)若连好电路检查无误后，合上开关，发现电 流表A1的示数要比A2的读数大一些，于是得出 结论：串联电路中各处的电流不相等。
。你认为这种结论正确吗？____不___正__确___
请你帮助分析一下造成以上结论的原因 __（__1_）__某__一__电__流__表__的__指__针__未__调__零__。___.
（2）两电流表用的量程不同（读数有差异）
小明在探究“并联电路中干路电 流与支路电流有什么关系”时，他
a
选用了两个“2.5V、0.3A”的小灯 c
b
泡，并做了一次实验得到数据如下：
三极管，二极管具有单向导电不性亮。
×
思考：1.为了节能许多奥运馆采用LED发光二极管照明，
二极管的主要材料是： A.纳米材料 B.超导体
C.导体
D.半导体
2.半导体材料有广泛的应用，下列物体中不需要应用半
导体材料的是：A.输电线 B.手机 C.电脑 D.电视机
二、电流与电路
电流：电荷的定向移动形成了电流。 金属中电流—只有自由电子定向移动（金 属中正电荷不能移动） 酸碱盐溶液中电流—正负离子定向移动