小松树(童声独唱)PPT课件

写法点拨
这篇诗歌让学生在充分朗读的 过程中，感受到小松树的远大 志向：只有长得更高，才能看 得更远。
拓展提升
1、你是小松树请你自豪地讲讲你的 想法。 2、学了这篇课文，你想对小松树， 或者对其他同学说些什么呢？勇敢地 表达你心里的话！ 3、体会“只有长得高，才能看的远” 的道理，感受小松树积极向上，不断 进取的生活态度。
心灵感悟
学习了这篇课文，我们 感受到了少年志向远大，前 程广阔，充满力量，斗志昂 扬，大 有作为，充满无限的 希望的特点。
随堂练习
选择关联词语填空。
如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才能„„ 不但„„而且„„
（1） ( )长得更高，（ ）望得更远。 （2）小松树看到了这些，（ ）很高兴，（ ）并不满 足。 （3）（ ）小松树不想看更远的地方，它（ ）不会长 得那么快。 （ 4）小松树（ ）看到了四周的树，（ ）看到了更远 的森林。
随堂练习
选择关联词语填空。 如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才能„„ 不但„„而且„„ （ 1）（只有）长得更高，（才能）望得更远。 （2）小松树看到了这些，（虽然）很高兴，（但是）并不满 足。 （3）（如果）小松树不想看更远的地方，它（就 ）不会长得 那么快。 （ 4）小松树（不但）看到了四周的树，（ 而且）看到了更远 的森林。
图解结构
小
盼望长高
松
终于长高
树
长得更高
明白道理
只有长得更高 才能望得更远
概括主题
这是一篇童话故事，以时间顺பைடு நூலகம்写出 了小松树不断长高，所见越远的经历。课 文中的小松树总想知道“后面有些什么？” 总是“巴不得一下子长得更高”，这是小 松树能“长成这座森林中最高的一棵树” 的原因。小松树就像生活中那些积极向上， 不断进取的人。“只有长得更高，才能忘 得更远。”是小松树明白的道理，也是文 章的落脚点。

小松树
今天我们来上欣赏课，首 先我先请同学们听一首非 常熟悉的歌曲，大家边听 边想它的曲名？
吗？ 我们来一起认识了解一下西洋打击乐器 木琴。请看大屏幕。
响板
三角铁
爵士鼓
木琴
木琴音色特点
清脆，柔美，悦耳
完整聆听，整体把握乐曲 情绪
欢快，活泼
刚刚同学们的表现太棒了， 老师希望你们也能想小松树 一样健康快乐的长大，好吗？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

木琴是一种旋律性打击乐器，是以双手持小硬头槌或软头槌击 奏发声。用硬头槌击奏时，能发出木质、坚硬清脆、余音短、穿透 力很强的声音，很适合演奏各种形式的音阶、琶音、滑音、颤音、 滚奏音、双音、跳进甚至远距离跳进的技巧性的乐句。木琴能用很 快的速度演奏，可自如地控制强弱变化。木琴在乐队中常被运用于 轻松、活泼、欢快、诙谐、幽默的音乐段落中。
请同学们看下面这首歌曲的旋律，跟琴声拍一拍，特 别注意听好灰色框内的音准。
请同学们跟老师唱一唱下面这首歌曲的旋律。
请同学们带上歌词跟琴声唱一唱。
《小松树》不但有声乐作品，还有根据声乐作品 改编的器乐作品，请同学们边听边思考：
这首器乐作品的主要演奏乐器是什么？ 这个乐器的音色有什么特点？
木琴
木琴音色：清脆、悦耳、柔美 。
• 聆听第一乐段：引子部分
• 这段音乐中你仿佛都听到了什么声音？ • 描绘了一幅什么样的情景？
• 聆听第二乐段：主题部分 • 这段音乐中你仿佛都看到了什么？
请同学们再次聆听《小松树》的第二乐段音乐，听 听这段音乐中它的主题旋律一共出

随堂练习
选择关联词语填空。 如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才能„„ 不但„„而且„„ （ 1）（只有）长得更高，（才能）望得更远。 （2）小松树看到了这些，（虽然）很高兴，（但是）并不满 足。 （3）（如果）小松树不想看更远的地方，它（就 ）不会长得 那么快。 （ 4）小松树（不但）看到了四周的树，（ 而且）看到了更远 的森林。
心灵感悟
学习了这篇课文，我们 感受到了少年志向远大，前 程广阔，充满力量，斗志昂 扬，大 有作为，充满无限的 希望的特点。
随堂练习
选择关联词语填空。
如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才能„„ 不但„„而且„„
（1） ( )长得更高，（ ）望得更远。 （2）小松树看到了这些，（ ）很高兴，（ ）并不满 足。 （3）（ ）小松树不想看更远的地方，它（ ）不会长 得那么快。 （ 4）小松树（ ）看到了四周的树，（ ）看到了更远 的森林。
写法点拨
这篇诗歌让学生在充分朗读的 过程中，感受到小松树的远大 志向：只有长得更高，才能看 得更远。
拓展提升
1、你是小松树请你自豪地讲讲你的 想法。 2、学了这篇课文，你想对小松树， 或者对其他同学说些什么呢？勇敢地 表达你心里的话！ 3、体会“只有长得高，才能看的远” 的道理，感受小松树积极向上，不断 进取的生活态度。
为中华之崛起而读书。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就 在前方。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

听音乐》不但有声乐作品，还有根据声乐作品 改编的器乐作品，请同学们听一听这首器乐作品， 边听边思考：
这个乐器到底是什么？是打击乐器呢？还是管弦乐 器呢？
它的音色有什么特点？
乐器陈列室
木琴是一种旋律性打击乐器，是以双手持小硬头槌或软头槌击 奏发声。用硬头槌击奏时，能发出木质、坚硬清脆、余音短、穿透 力很强的声音，很适合演奏各种形式的音阶、琶音、滑音、颤音、 滚奏音、双音、跳进甚至远距离跳进的技巧性的乐句。木琴能用很 快的速度演奏，可自如地控制强弱变化。木琴在乐队中常被运用于 轻松、活泼、欢快、诙谐、幽默的音乐段落中。
在这首乐曲中，还有一种乐器始终参与演奏，同学 们能听出来是哪种乐器吗？这种乐器的音色是怎样 的？它在演奏中起到什么作用？
请同学们再次聆听乐曲，边听边思考：这首乐曲的 情绪是怎样的？速度是怎样的？主题重复了几次？

入学第二年，学校分了班，我们妇幼班共有五十五个人，全是清一色的“娘子军”，把整个教室塞得满满的。我当时很瘦小，一直坐在第二排。那天下午体育课自由活动，不知道是谁兴起扳起手腕来，教室纵排四排，各自两排分为南北两派，前后座自成对手，全班同学无一落下，全部应战，此时，欢呼声，唏嘘声，叫嚷声频频皆是，我当然也在其中，瘦弱的我居然打败二十几位高矮胖瘦的“盟友”，成了南派的“第一高手”。北派第一人也选了出来。我和她面面相觑，我胆怯了，她的身形足足能装下我，她有面包的脸，酷似棒槌一般的手臂，还有她瞧我那种不屑一顾的眼神。可是不管怎样也得硬着头皮上啊！握起她胖乎乎的手，我们彼此开始叫起劲来，中立的姿势，坚持了足足五分钟，不分胜负，我的手感觉有些麻木，我们都已经憋红了脸，可谁都不想退让，看着我的盟友们给我打气 加油，我猛然一个寸劲，将她的手按在桌上，我终于赢了，瞬间我的名声鹊起，我让所有人都感到意外，那时我也有了沾沾自喜的情愫。
等车到镇里时雪已经停了，半轮月亮偷偷地爬上了枝丫，镇上的路灯，在白雪的映衬下格外明亮。我踌躇地下了车，冷清的街上，只能隐隐约约地看见一两个人在赶路。我胆怯地辨别着回家的方向，等确定下来后，我就飞奔而去。出了镇里就没有了灯光，我不敢停歇，大步流星地赶着路，手紧紧地攥着包带，鞋在雪地上发出“咯吱咯吱”的声音，这刺耳的声音在这暗夜里更显诡秘。因为走得太急，我不得不停在路边喘喘气，正琢磨着多少时间能到家时，突然间看见一个黑影向我这个方向走来。我连忙屏住呼吸，心脏开始不受控制地狂跳着，我两步并一步地飞走起来，不料那个黑影离我越来越近，我的心都提到了嗓子眼，我该怎么办？我该怎么办？越是害怕越有惊吓，黑影居然说话了，“前边的，我想问一下，小于屯该怎么走？”我不敢回头，闭着眼睛喊着：你别问我，我不知道。说完 就撒腿向前跑去。过了一会看见黑影并没追上来，我才回过头隐约地看见他拐进了旁边的岔道口，向一家亮灯的住户走去。

预习检查
字词乐园
矮小 蘑菇 鲜艳 超越 辽阔 眺望 湛蓝 蕨草
课文详解
这是一篇童话故事，以时间顺序写出了小松树不 断长高，所见越远的经历。课文中的小松树总想知道 “后面有些什么？”总是“巴不得一下子长得更高”， 这是小松树能“长成这座森林中最高的一棵树”的原 因。小松树就像生活中那些积极向上，不断进取的人。 “只有长得更高，才能忘得更远。”是小松树明白的 道理，也是是文章的落脚点。
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非单 纯指他 们的学 问大， 故选“学 贯中 西”更合 适。
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”，这 不是敌 对的双 方，也 不是“不 能同 时存在 ”，而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧， 故选“针 锋相 对”较好 。
图解结构
小
盼望长高
松
终于长高
树
长得更高

心灵感悟
学习了这篇课文，我们 感受到了少年志向远大，前 程广阔，充满力量，斗志昂 扬，大 有作为，充满无限的 希望的特点。
随堂练习
选择关联词语填空。
如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才能„„ 不但„„而且„„
（1） ( )长得更高，（ ）望得更远。 （2）小松树看到了这些，（ ）很高兴，（ ）并不满 足。 （3）（ ）小松树不想看更远的地方，它（ ）不会长 得那么快。 （ 4）小松树（ ）看到了四周的树，（ ）看到了更远 的森林。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

松树 回答 惭愧 孩子 风伯伯 大山爷爷
许多 孩子 摸着
回答 爷爷 惭愧
松树 伯,你看我长得多高哇!
我能看到很远很远的地方,你呢? 那是大山爷爷把你托起来的呀!
山上有一棵小松树， 山下有一棵大松树。
小松树对大松树说： “喂，朋友，你看我长 得多高哇！我能看到很 远很远的地方，你呢？” 大松树没有回答。
小 松 树
和
大 松 树
8.小松树和大松树
8、小松树和大松树
• •
山上有（
），山下有（
）。
小松树对大松树说：“（ 大松树（ ）。 小松树的话被（ 说：“（ ）！” 小松树听了，（
）？”
）。风伯伯（ ）。
）
山上有一棵 小松树，山下有 一棵大松树。
一棵小松树 喂 多高哇 呢 回答 伯伯 摸着 孩子 爷爷 惭愧 托起来 低下了头
惭愧 小松树听了，惭愧 地低下了头。
小松树能看得远，是因为
。
因为（ 所以小松树看得远。
），
•
• 做人要谦虚 ，不可以骄傲，也不能
瞧不起别人。
小松树 （骄傲） 地对大松树说：“喂，朋友， 你看我长得多高哇！我能看 到很远很远的地方，你呢？”
喂，朋友，你看我长得多高哇！ 我能看到很远很远的地方，你呢？
？
摸着小松树的头
“ 孩子，山下的松树比 你高多了。你能看得远， 那是大山爷爷把你托起来 的呀！”
小松树的话风伯伯 听到了。风伯伯摸着小 松树的头说：“孩子， 山下的松树比你高多了。 你能看得远，那时大山 爷爷把你托起来的呀！”