中国的河流和湖泊测试题
一．单项选择
1.右图是“我国四个地区河流流量过程线图”，其中正确
的是（）
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
2.塔里木河进入丰水期时
A.地中海沿岸多雨
B.新西兰正值夏季
C.印度半岛盛行西南风
D.印度洋北部洋流呈逆时针方向流动
3.下列图示的湖泊（或湖群）为咸水湖的是（）
图9是某引水工程示意圈,据图回答4--6题。
4图示区域中的引水工程是（）
A.引黄济青
B.引黄入晋
C.引滦入津
D.引滦入唐
5．图中河流支流沿岸谷地的主要形成原因是（）
A．河流的沉积作用 B．河流的侵蚀作用
C．断裂下沉作用 D．风力的侵蚀作用
6．我国水量最大、汛期最长的河流分别是（）
A．长江、长江 B．长江、珠江
图9 C．黑龙江、长江 D．长江、淮河
图10为我国某区域图，读图回答7～8题。
7.图中a河流以南区域的地势主要为（）
A.西北高，东南低
B.东北高，西南低
C.东高西低
D.西高东低
8.图中所示河流中近年来具有内河航运能力的河段是
（）
A.ab
B.bc
C.ad
D.cd
咸潮是指沿海地区海水通过河流或其他渠道倒流
进内陆区域后，水中的盐分达到或超过250毫克／升
的自然灾害。我国咸潮一般发生在上一年冬至到次年
立春、清明期间，主要是由旱情引起。据此回答9～
10题
9、珠江三角洲发生咸潮的可能性最大。其原因正确的是：（）
①冬季降水量小于蒸发量，特别是干旱年份更为严重②人口和城市化进程加快③全球气候变化与咸潮无关④用水消耗量（即浪费量）和浪费率高居全国榜首
A．①②③B．②③④C．①②④ D ①③④
10．将咸潮损失降低可采取的措施中，可行的是：（）①建设节水型社会②提高流域水资源调配能力③加强咸潮监测与研究工作④制定骨干水库枯季调度管理办法⑤成立协调小组统一抗咸⑥在河口处修建拦河大坝
A．①②③④⑤ B．①②③④⑥ C．②③④⑤⑥ D．①③④⑤⑥
图甲是某区域示意图，图乙是图甲中①、②两水文站的河流径流量年变化示意图。读图甲和图乙，回答11—12题。
流量
11．造成从⑥处到⑤处植被变化的原因可能是（）
A、海拔差异
B、海陆差异
C、纬度差异
D、人类活动差异
12．有关该区域陆地水的叙述正确的是（）
A、图乙中b曲线反映了图甲中①处水文站的流量变化
B、该区域河流主要补给形式是地下水补给
C、湖泊水与河水有互补关系
D、①—②河段的流向是由东北向西南
面积近240平方千米，由火山喷发、湖盆相对下陷而
形成的达里诺尔湖，位于我国某省达里诺尔自然保护区。
下图是该湖及周边的水系图，据此回答13～14题。
13．以下描述完全符合该湖泊所处的地理环境的是（）
A．处于辽宁省的北部，丘陵地形，分布被风化的玄
武岩或花岗岩，是淡水湖
B．位于内蒙古，高原地形，分布着被风化的玄武岩或花岗岩地貌，是咸水湖
C．位于山西省，地处黄土高原，地表广泛分布着石灰岩和大理岩石，是淡水湖
D．位于河北省，太行山麓，地表多盐碱低洼地，是华北平原面积较大的淡水湖
图3 14．与湖泊中心经线（116°30′）大致吻合的南北向铁路大动脉通过我国的 （ ） A ．粤、赣、皖、豫、鲁、京等省市 B ．晋、豫、鄂、湘、黔、桂等省区 C ．粤、湘、赣、皖、豫、津等省市 D ．沪、苏、鲁、冀、豫、京等省市
2005年10月15日,我国宣布:青藏铁路全线铺轨完工。读图6，回答15-17题
图6
15.图中乙、丙两地降水多的是丙地,其主要原因是 （ ）
A.丙地位于沿海,乙地位于内陆
B.丙地位于山地迎风坡,乙地位于内陆盆地
C.丙地受静止锋控制,乙地受副高控制
D.丙地有暧流经过,乙地有寒流经过
16.有关①、②、③、④、⑤所代表的五条河流的叙述正确的是 （ ）
A.①河为东南亚流经国家最多的河流
B.③、④两河注入印度洋
C.④河是我国径流量最大的河流
D.②、⑤两河注入太平洋
17.结合所给的三个剖面图，如图7,正确表示甲地位置的是
A.a
B.b
C.c
D.无法断判
图3为我国南方某平直河段的剖面示意图，读图回答18～20题。 18、此河段河流流向为（ ） A 、自西向东 B 、自东向西 C 、自东南向西北 D 、自东北向西南
19、滩田M 处可种植一季的农作物最有可能是（ ） A 、水稻 B 、棉花 C 、油菜 D 、甜菜
图7
20、图4中能正确反映该河河水与两岸地下水关系的是（图中曲线实线为等高线，虚线为潜水面等高线）（ ）
读我国东部季风区、东北地区、西北内陆地区、南部沿海地区河流流量过程曲线图，完成21—23
21．上图四幅图中表示南部沿海地区河流流量过程曲线的是（ ） A ．① B ．② C ．③ D ．④ 22．②③图中河流1—2月断流的原因是（ ） A ．降水少 B ．气温低 C ．用水量大 D ．地下水补给少 23．上述四个地区的河水补给中都有（ ） ①大气降水补给 ②地下水补给 ③冰雪融水补给 ④湖泊水补给 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．①④ 读下图，回答24—25题。
24．北京时间2003年10月15日，“神州”五号载人飞船在A 地发射成功，该发射中心是一座理想的航天港，其区位条件是（ ） A ．隐蔽性强，不易被外界发现
B ．海拔高，接近卫星运行轨道的大气层
C 纬度低，接近同步地球轨道
D ．深居内陆，气候干燥，大气透明度高
25．关于①、②两条河流说法错误的是（ ） A ．都以雨水补给为主 B ．都发源于青藏高原
C ．下游水量都不足甚至断流 D. 沿河都有重要的农业区
图
4
二、综合题
26.读“我国某地区河流河水补给和流量变化曲线示意图”，回答问题。
（1）该河流主要有地下水、季节性冰雪融水和雨水补给，图中A表示___________补给，B表示___________补给，C表示___________补给。
（2）三种水源补给分别对河流径流量的影响是：A为__________________，B为__________________，C为_________________。
（3）根据河流流量变化，该河为我国__________________地区的河流，理由是__________________________。
27.读我国两区域图，回答问题。
（1）请分别说明图中长江、渭河流向不同的原因
（2）图中所示长江、黄河河段的下游，已建成的大型水利枢纽对嘉陵江、渭河相同的影响有哪些？
(3)、黄河河段的下游已建成的大型水利枢纽工程以下河段径流量沿途变化的趋势是_____________，试分析其原因。
28.图12为我国两地区山脉与河流分布图。读图回答下列问题。
图12
（1）两图中的山脉大致走向都是走向。
（2）山脉是重要的地理界线，试举例说明秦岭是我国的重要地理界线。（至少4例）
（3）从锋面雨带进退规律考虑，图乙区域的河流月进入汛期，简述该区域河流的水文特征。
（4）图甲中虚线为我国南水北调工程路线，A湖泊是，它是我国近期南水北调工程主要
水源。该线工程具有、、等优点。这一宏伟工程的重要意义是____ ___。
29．读我国某省区图，回答问题。
（1）据图说明该省区河流的水文特征和城市空
间分布上的特点。
（2）图中A地年降水量比B地，说明
造成两地降水差异的原因。
30．读黄河流域沿某纬线的局部地区剖面图回
答：
（1）A地形区为_______________；B地形区的地貌征
是______________________。
（2）黄河流经A地形区时，河水与河流两侧地下水的
关系是___________________，原因是
______________________________________________
_________。
（3）试从生态环境的角度简要说明B地区主要环境问
题及其形成原因。
①主要环境问题：_____________________________________。
②形成原因：_____________________________________________。
31．读“我国某河流流经地区等高线地形图8”和“该河段降水资料图9”，完成下列问题。
河
图8 图9
（1）请根据该地的降水资料分析该气候对图中河流水文特征有何影响?
（2）洪涝灾害是该河段突出的自然灾害。图中A 、B 、C 、D 标注出的河段中，洪涝灾害影响最
为严重一段是 段，可以采取下列措施减少该河段洪涝灾害： 。 32、填出图中37条河流的名称
33、填出长江与黄河的主要支流、水电站的名称
1 2
3 4
5
6
7 8 9 11
12
13
14 15
16
17
18
19
20 21 22 23 24 25 26 27 28
29
30
31
32 33
34
35 36
37
（1）填写河流名称
1 ；
2 ；
3 ；
4 ；
5 ；
6 ；
7 ；
8 ；
9 ；10 ；11 ；12 ；
13 ；14 ；15 。
（2）填写水电站（和水利枢纽）名称
A ；
B ；
C ；
D ；
E ；
F ；
G ；
H ；
I ；J ；K ：L________________。
（3）填写湖泊名称
甲_____________ 乙______________ 丙______________ 丁_______________
答案：
26.答案：（1）雨水季节性冰雪融水地下水
（2）季节性变化大，形成最大的汛期形成春汛稳定可靠
（3）东北有季节性冰雪融水补给形成的春汛
27.（1）长江：地势西南高，东北低.渭河：地势西高东低.
（2）流速降低：加快泥沙淤积（水位升高，河流水面变宽）.
（3）河流水补给地下水，无支流汇入，工农业用水量大
28.（1）东西（2）暖温带与亚热带的分界线；湿润与半湿润地区的分界线；亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线；水田农业与旱作农业的分界线。（合理即可。）（3）5 流量大、5—10月为汛期、无冰期、含沙量小（4）丹江口水库水质好覆盖面大自流输水缓解北方地区干旱缺水、水资源恶化等问题。
29.（1）河流的水文特征：多内流河，河流短，支流少；流量小，多为季节性河流（冬季断流），以冰川融水补给为主。（任三点）城市分布特点：沿河流、山麓地带和沙漠绿洲分布。（2）多准噶尔盆地西部边缘有一些缺口，大西洋和北冰洋的水汽可以进入；A地位于天山迎风坡，降水较多；B地为封闭的吐鲁番盆地，水汽不易进入，并且位于天山背风坡，空气干燥。
30.（1）华北平原；千沟万壑，支离破碎（2）河水补给地下水，下游为“地上河”，河水水位高于潜水位（3）①水土流失严重，生态平衡失调②黄土疏松，植被破坏，夏季多暴
31.（1）该气候降水季节变化大，雨季较长，年降水量较大。这种气候特征导致河流流量较大，水位变化较大，汛期长。（2）D处。措施：D处上游建水库、加固D河段的堤坝、D河段裁弯取直等。
中国的河流与湖泊
①检查预习（或当堂预习）②导入、目标、重难点呈现 ③新授 ④课内练习（及检测） ⑤课堂 小结⑥布置作业及预习任务①检查预习 中国的母亲河是什么？我国最大的咸水湖泊和淡水湖 泊分别是什么？ ②导入 【教师出示】各种有关黄河、长江、珠江、松花江、青 海湖等的景象图片，你们知道这些图片展现的是我国的 哪些河流和湖泊吗？除了这些河湖外，你还知道我国有 哪些河流和湖泊？ ③新授 学习任务一：。 【教师讲解】：什么是流域？什么是水系？ 阅读教材P89“中国的水系”图 【活动】1.学生动手在图上用彩笔描绘出长江，黄河。 2.找出黑龙江，珠江，淮河和雅鲁藏布江等河流，用 红笔圈出青海湖和鄱阳湖 【讲解】内流河与外流河；内流区与外流区的定义 【分组合作】阅读课本P90页的图 1.图中的下列河流：黑龙江、松花江、黄河、淮河、长 江、珠江、塔里木河。从内、外流区的划分看，这些河 流是内流河还是外流河？ 2.四大洋中，没有我国河流汇入的是； 自北向南注入北冰洋的河流是。 3.京杭运河经过了哪些省区？连通了哪些水系？ 【过渡】我国季风气候明显，季节性变化大，这对我国 的外流河与内流河的水文特征影响比较明显。 学生齐声朗读课文，然后提问 【提问】 1.我国外流河的水文特征深受气候的影响。 2.淮河以北的河流冬季普遍有现象 3.我国内流河多分布在。 【讲解】湖泊对河流水量的调节作用 学习任务二：黄河 【分组讨论】将学生分成A、B两组，组内讨论并最终 抢答下列题目，看哪组又快又好。读P92页黄河流域图 3 3 30 7 2 1 提问检查 预习效果 图片展示 与问题思 考结合引 入课堂 讲解与学 生合作完 成任务相 结合 分组讨论 结合竞赛 形式，活跃 课堂氛围 合作探究 集思广益 学会知识 的迁移与 应用 检测学习 效果 巩固新知 小结知识 点
第3单元第4讲中国的河流和湖泊练习 一、单项选择题 (2014·陕西省师大附中高三期中)下图是“我国某河干流一个水文站测得的全年各月流量统计图”，据此回答1～2题。 1．该河位于我国( ) A．西北地区B．华北地区 C．东北地区D．南方地区 2．该河流域适合种植的经济作物是( ) A．小麦B．甜菜 C．棉花D．小米 答案：1.C 2.B 解析：第1题，根据图示的河流流量分布特征判断，该河流在春季和夏季形成双汛，故判断该河流位于我国东北地区，受春季的积雪融水和夏季的季风性降水影响而形成双汛。第2题，注意“经济作物”的题干信息，小麦和小米不属于经济作物，而东北地区由于纬度较高，主要处于中温带，适宜甜菜种植，而棉花主要种植于亚热带和暖温带，不适宜东北种植。 读甲、乙两图，完成3～4题。 3．甲、乙两湖所处的气候分别是( ) ①温带大陆性气候②亚热带季风气候 ③地中海气候④温带季风气候 A．①②B．②③ C．①③D．①④ 4．关于甲乙两湖泊面积减小的原因分析正确的是( )
A．围湖造田使甲湖泊面积减小 B．气候干旱，蒸发旺盛使乙湖泊面积减小 C．沙漠侵吞使乙湖泊面积减小 D．沿岸用水量大使甲湖泊面积减小 答案：3.A 4.D 解析：第3题，根据经纬度和湖泊轮廓可以确定：甲湖是中亚的咸海，是温带大陆性气候，乙湖是中国湖南的洞庭湖，是亚热带季风气候。第4题，咸海面积减小的原因有：阿姆河、锡尔河沿岸用水量大，使流入咸海的水量减少，气候干旱，蒸发旺盛等；洞庭湖面积减小的原因有：泥沙淤积，围湖造田等。 5．下图中的4条河流均位于我国境内，据此完成问题。 河流名称与图序相符的是( ) A．①岷江②额尔齐斯河③松花江④海河 B．①大渡河②塔里木河③辽河④淮河 C．①岷江②塔里木河③松花江④辽河 D．①雅砻江②额尔齐斯河③辽河④闽江 答案：C 解析：根据图示的经纬度位置和河流水系特征判断，①位于四川盆地为岷江；②位于塔里木盆地为塔里木河；③位于东北为松花江；④位于东北为辽河。 (2014·四川卷)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是“我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图”。读图回答6～7题。 6．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( ) A．湖泊水B．地下水 C．冰雪融水D．沼泽水 答案：C 解析：主要考查河流补给来源。结合图中降雨量可知，该区域降水较少，位于我国较干
高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习 1、河流的基本特点 2、 定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短（最冷月月均温），⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定） （1）不同地区外流河的水文特征和成因：
3、 长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，干流沿途流经青海，西藏，四川，云南，重庆，湖北，湖南，江西，安徽，江苏，上海11个省（市，区）。注入东海，为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。其中自源头到湖北宜昌为上游，主要流经了我国地势的第一、二级阶梯，接纳了大量支流，水量大增，落差大，水力资源丰富；自宜昌到江西湖口为中游，长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖，洞庭湖，汉江等水系，水量大增，荆江河段九曲回肠，易泛滥成灾；江西湖口以下为下游，下游流经平原地区河流支流已不多，但由于水量大，地势低平，防洪任务艰巨，长江重要的支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等，其中汉江是长江最大的支流。已建成的大型水利工程有葛洲坝（三峡的上游干流）、丹江口（汉江）、安康、二滩（雅砻江）、龚嘴（岷江支流大渡河），隔河岩（清江）、五强溪（沅江）、乌江渡（乌江）、在三峡的西陵峡中三斗坪正在建设世界最大的三峡水利工程枢纽工程。 （1）防洪与灌溉
4 黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓，流经9个省级政区（青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁），注入渤海，长度与流域面积均居我国第二，但水量很小。内蒙古河口镇以上为上游，黄河上游青海省境内，流经青藏高原，水量不大，水流平缓，河水清澈；自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段，水能资源丰富；在宁夏，内蒙古境内，黄河流经平缓的地形区，水流平缓，气候干旱，加上宁夏平原，河套平原大量引水灌溉，水量有所减少；河口镇至河南孟津为中游，流经黄土高原，接纳了汾河，渭河等支流，水量增加，特别是河水含沙量大增（90%黄河泥沙来于此）；孟津以下为下游，流经华北平原，由于长期人工筑堤束水，黄河下游河床高于两岸地面数米，形成“地上河”，所以黄河下游沿途水量渐少，支流很少，且易发洪涝灾害。而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大，造成下游河段在春末夏初季节几乎每年发生断流现象。 黄河主要的支流有：上游河段有洮河和湟水，中游段有无定河、延河、汾河和渭河（其支流有泾河、洛河）等。 （1）母亲河的奉献
初中地理河流和湖泊练习题 一、单项选择题 1.（2021山东滨州）《长江之歌》中有你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概的歌词。你能从这几句歌词中体会到长江的哪些基本特点 （） ①发源地地势高②春季水量上涨 ③向东流入东海④支流众多 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】选A。从歌词中的雪山、春潮、向东海奔去，可体会到长江的发源地地势高，春季水量上涨，向东流入海洋。 2.关于长江的叙述，错误的是（） A.长江是我国流域面积和水量最大的河流 B.长江是我国的黄金水道，运输量居各河之首 C.长江是我国水能蕴藏量最大的河流 D.长江是我国结冰期最长的河流 【解析】选D。长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，长江上游的水能蕴藏量占全国的1/3，有水能宝库之称，流域内有巨大的航运价值，有黄金水道之称。长江位于秦岭淮河以南，冬季不结冰。
3.下列省区长江没有流经的是（） A.四川省 B.江西省 C.河南省 D.重庆市 【解析】选C。长江自源头至入海口依次流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省市，河南省不属于长江流经的省区。 4.滚滚长江向东流，流的都是煤石油这句话说明了长江有丰富的（） A.太阳能资源 B.水能资源 C.煤、石油资源 D.森林资源 【解析】选B。长江水量大，在流经我国地势第一、二级阶梯和二、三级阶梯交界处时落差大，蕴藏着丰富的水能资源。 5.兼跨长江中、下游的省区是（） A.四川 B.江苏 C.湖北 D.江西 【解析】选D。江西省的湖口是长江中、下游的分界点，因此，江西省兼跨长江的中、下游。 6.图中数字与所对应的地理事物的名称错误的是（） A.①乌江 B.②汉江 C.③鄱阳湖 D.④东海 【解析】选C。从图中分析看出，①是乌江，②是汉江，③是洞庭
第四节中国的河流和湖泊 第一课时 知识目标： 1．使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分，记住我国主要湖泊等。 2．使学生能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊。 能力目标： 学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖; 德育目标： 使学生通过学习我国众多的河流、湖泊，举世闻名的京杭大运河，不断加深对祖国热爱，并对学生进行正确的人地关系教育。 教学重点： 主要河流和湖泊的名称、位置。 教学难点：无 教学准备：景观图片、挂图等 教学过程： 展示多幅有关黄河、长江、漓江、松花江、青海湖等的景象图片，你们知道这些图片展现的是我国的哪些河流和湖泊吗？除了这些河湖外，你还知道我国有哪些河流和湖泊？ 学生活动：学生交流讨论并举例说出我国的一些河流和湖泊。 讲授新课：
一、中国主要的河流和湖泊 １、主要的河流 读图：同学们讲的很好，今天就让我们一起学习一下我国的河流和湖泊。请同学们看《中国的水系》图，查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。 启发提问：这些大河各注入哪个大洋，河流流向与地势有什么关系?（大部分河流注入太平洋，只有额尔齐斯河注入北冰洋，澜沧江、怒江等注入印度洋；大部分河流自西向东流，这主要是因为国的地势西高东低。） 读图：再在《中国的水系》图查找出塔里木河、弱水河。 启发提问：这两条河流最终流到哪里? （塔里木河没有注入大洋） 总结：我们把这些最终流人海洋的河流，叫做外流河。最终未流人海洋的河流，叫做内流河。外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。 转折过渡：那内流区和外流区是如何划分的呢? 读图：在《中国的内流区和外流区》图上找出外流区和内流区 启发提问：如果把整个流域面积分三份的话，内外流区的面积大约各占几份？（外流区约占2/3，内流区约占1/3） 读图：让学生对照《中国的内流区和外流区》和《中国季风区和非季风区》图。 启发提问：内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似? （内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。） 总结：外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。
2016年全国中考地理试题专题练习：中国的河流与湖泊 1、（2016?宁夏）下列各组河流中，有结冰期的是（） A .珠江、长江 B .黄河、松花江 C.珠江、黑龙江 D.长江、塔里木河 【考点】内外流河的水文特征对比. 【专题】生态环境类简答题；中国的河流与湖泊. 【分析】我国外流河的水文特征深受季风气候的影响. 随着雨带由南向北推移，河流水量骤增，水位上涨，形成汛期.随着冬季风的加强, 雨带南撤，河流的水量减少，水位逐渐下降，河流进入枯水期. 【解答】解：以秦岭-淮河为界，以南地区的河流如珠江、长江等，流经湿润地区，水量丰富，汛期长，含沙量少，冬季河流不结冰.以北地区的河流如黄河、松花江、黑龙江等，流经半湿润或半干旱地区，水量不大，汛期较短，且冬季河流有结冰现象. 故选：B. 2、（2016?广安）如图，关于①②两条龙所代表 的河流的说法，不正确的是（） A .①②两条河流都发源于青藏高原 B .河流②是我国第一大河，有“黄金水 道”之称 C.该图反映了①②两条河流聊天的场景，没有什么寓意 D .该图反映了河流②流域水土流失加剧，生态环境破坏严重 【考点】内外流河的水文特征对比.
【专题】示意图；中国的河流与湖泊. 【分析】①黄河是我国第二长河，也是世界著名大河之一.它源自巴颜喀拉山，流经青海、四川等9省区，注入渤海，全长5464千米，流域面积75.24万平方千米.②长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰，干流先后流经青海、西藏等11个省级行政区域单位，最终注入东海. 【解答】解：青藏高原平均海拔 4 000米以上，高山终年积雪，冰川纵横.冰雪消融后，成为长江、黄河等大江大河的重要水源.故A 不符合题意；长江是我国第一大河，也是中国东西向交通的大动脉，自古以来就享有“黄金水道”的盛誉.故B不符合题意；从黄河与长江的对话：“长江，长江我是黄河” “黄河，黄河我也是黄河了！” 可以分析出，长江近年来出现了和黄河一样的问题，流域内水土流失严重，河流含沙量增加.故C符合题意，D 不符合题意. 故选：C. 3、（2016?云南）如图，结合所学地理知识及“世界某 半岛示意图”，回答问题.图中半岛地区河流众多，其 具有的共同水文特征是（） A .落差大，水流急 B .含沙量大C.水流平缓，便于通 航 D .汛期集中在冬季 【考点】内外流河的水文特征对比. 【专题】示意图；中国的河流与湖泊. 【分析】欧洲轮廓破碎，海岸线曲折，地势低平， 以平原为主，山地 多分布在南、北两侧，中部是平原；欧洲温带海洋性气
初中地理河流与湖泊知识点归纳 1.初中地理知识点总结：外流区和内流区 直接或间接流人海洋的河流叫外流河。外流河的流域称为外流区。不流人海洋，流人内陆湖泊或中途消失的河流叫内流河。内流河的流域称为内流区。 外流河及其水文特征：以秦岭—淮河一线为界，南、北方外流河水文特征差别明显：南方外流河流量大，水位季节变化较小，汛期较长，含沙量小，无结冰期；北方除黑龙江等少数河流外，河水的流量小，水位季节变化规汛期较短，含沙量大。其原因是南方降水量大；雨季长，植物较茂盛，河流的泥沙含量少，冬季气温在0℃以上。北方正好相反。 主要内流河及其水文特征：我国内流河主要分布在西北部，塔里木河是我国最叫流河。高山冰雪融水是内流河的主要水源，因而河流的水文特征与季节密切相关。 2.初中地理知识点总结：长江 长江是我国第一大河，正源是沱沱河，发源于青藏高原的唐古拉山主峰格拉丹东西南侧，全长6300千米，流经青、川、渝、藏、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等门个省、市、自治区，注入东海。从格拉丹东雪峰至湖北宜昌为长江上游，峡谷多、水流急、落差大、水力资源丰富是其水文特征，闻名的长江三峡（瞿塘峡、巫峡、西陵峡）就位于长江上游；从
宜昌到江西湖口为中游，这一段长江河道弯曲，湖泊多，支流多；从湖口以下到长江口为下游，这一段支流少，江阔水深，河段受海潮的影响，水位定时涨落。长江自古以来就是我国东西航运大动脉，长江航线具有运量大。投资省、成本低等优点，长江水能资源蕴藏量占全国的三分之一。葛洲坝水利枢纽是长江上第一个大型水利枢纽，是目前我国发电能力最大的水电站；举世注目的三峡水利工程，1994年12月14日正式开工，到202019年建成将安装70万千瓦的发电机26台，初中地理知识点总结年发电量846亿千瓦时，比当前世界上最大的巴西伊泰普水电站还大40%.将原来只能通航到重庆的船只从1000吨提高到5000吨。使素有"黄金水道"之称的长江，在我国经济建设中更加发挥其重要作用。 3.黄河 黄河是我国第二大河，发源于西藏高原巴颜喀拉山北麓，流经青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁等9个省、自治区，注入渤海，从巴颜喀拉山的北麓至内蒙古河口镇为上游，上源的青海段，河水清澈，水流缓慢；青海省东部的甘肃段，峡谷多，水变浑，水量增大；青铜峡以东的定蒙段，水流平稳，水量变少。从河口镇到河南盂津为中游，先后接纳了汾、渭等数十条支流，水深流急，含沙量大；孟津以下为下游，流经平原，河宽水缓，泥沙沉积成为"地上河".初中地理知识点总结黄河的上游和下游常有冰坝阻塞水流的
中国的河流和湖泊 学习目标 : 1、运用河流图，掌握我国外流流域和内流流域的划分和分布 2、记住我国主要外流河和内流河的名称及位置及其水文特征。 3、了解长江和黄河的源流概况和各段的自然特征; 4、了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状 5、了解黄河下游地上河的成因、黄河的治理与开发 外流区与内流区： 流域（一个地区）、水系（一个系统）、分水岭、干流与支流 内流区与外流区的分界线（大致与季风区与非季风区的分界线一致。200mm）大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山（东段）-巴颜喀拉山-冈底斯山内流区的外流河：额尔齐斯河（跨国河，并未流入南部准噶尔盆地的主体）外流区的内流区：鄂尔多斯高原（温带大陆性气候、降水少且时空分配不均、日照强、蒸发量大）、松嫩平原（地势低，河流排水不畅形成封闭的永久性淡水沼泽） 北冰洋流域：额尔齐斯河（鄂毕河） 印度洋流域：雅鲁藏布江（布拉马普特河）、怒江（萨尔温江） 太平洋流域：澜沧江（湄公河）、七大水系（珠江、长江、淮河、黄河、海河、辽河、黑龙江） 外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋，怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河）。 内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河。 边界河：
中俄界河:黑龙江、乌苏里江等。 中朝界河：鸭绿江、图们江等。 中越界河：北仑河。 国际性河流: 黑龙江（阿穆尔河）（俄罗斯） 额尔齐斯河（鄂毕河）（俄罗斯） 雅鲁藏布江（布拉马普特拉河）（印度） 怒江（萨尔温江）（缅甸） 澜沧江（湄公河）（缅、泰、老、柬、越） 分水岭－－分隔两大水系的山岭或高地 （1）太平洋水系与印度洋水系的分水岭：冈底斯山－怒山（2）长江水系和黄河水系的分水岭:巴颜喀拉山－秦岭（3）长江水系和珠江水系的分水岭：南岭 （4）澜沧江与怒江的分水岭:怒山 水系类型： ◆黄土高原河网密度、树枝状水系千沟万壑的地表形态◆四川盆地的向心水系盆地地形 ◆横断山区南北状排列水系平行状山脉 ◆斯堪的纳维亚山脉的平行水系冰川侵蚀地貌 ◆淮河流域扇形水系水流汇集、易成洪涝 ◆长江南北对称状水系正常年份错开洪峰 湖泊 分类（按湖泊所在流域特点） 内流湖→内流区→基本上是咸水湖。 外流湖→外流区→淡水湖。 成因：
第三节河流和湖泊 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.长江、黄河发源于（） A.青海省 B.四川省 C.西藏自治区 D.湖北省 思路解析：长江源于唐古拉山主峰格拉丹东，青海省内流长1 200多千米，流域内山川壮丽，牧场肥沃。黄河源于巴颜喀拉山脉，青海省内流长近2 000千米，上游河段峡谷很深，落差集中，河水清澈湍急，蕴藏着巨大的水能资源。所以中国第一大河——长江和第二大河——黄河的源头，都在青海省。 答案：A 2.世界上最长的河流是__________，它发源于__________（地区）。 思路解析：世界上最长的河流是尼罗河，尼罗河是世界上唯一一条自南向北流淌的大河。我们平常所说的尼罗河，通常是指以苏丹首都喀土穆北部的第六瀑布为起点到尼罗河入海口之间的部分。再往上游，是大河神秘的源头：直到19世纪后半叶，人们才确切知晓那源头其实包括脾气迥异的两条河流——青尼罗河与白尼罗河。白尼罗河是尼罗河最长的支流。它发源于海拔2 621米的热带中非山区，维多利亚湖（世界第二大淡水湖）、基奥加湖、艾伯特湖所构成的庞大湖区养育并丰盈了她。青尼罗河源出于海拔2 000米的“非洲屋脊”——埃塞俄比亚高原。在那里，来自大西洋的云朵化作了如注的雨水，在山坡上冲刷出一道道沟壑，并将大量的泥土卷入溪流。从地区上看，尼罗河发源于撒哈拉以南的非洲。 答案：尼罗河撒哈拉以南的非洲 3.我国降水量地区分布的特点是__________________，时间上分布的特点是______________。 思路解析：通过对气候内容的学习，可以了解我国降水量分布的特点。夏季风是给我国带来大量水汽的来源，我国受到夏季风的影响，夏季降水多于冬季。同时我国地域辽阔，沿海地区的降水量多于内陆地区。 答案：东部沿海地区多于内陆夏季多冬季少 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.受地势__________的影响，我国大部分江河自__________向__________流入__________洋。 思路解析：我们通过对地形和地势的了解，知道我国地势具有西高东低的特点，河流自地势高的地方向地势低的地方流动，所以我国大部分河流均自西向东注入太平洋。
河流和湖泊（第2）长江 [课型] 新授课 教学目标 1.运用长江流域图，明确长江的发源地、入海口、上中下游的划分、流经主要地形区等河流概况。 2.结合长江干流剖面示意图，知道长江上游的水文特征以及长江的水能开发。 3.知道长江中下游的水文特征以及对对社会经济发展的影响，了解长江中下游的洪涝灾害及其成因。 4.运用长江航道图，说出长江巨大的航运价值及其对经济发展的影响。 教学模式问题导学；合作探究 教学方法读图感悟；自主学习；合作探究 教具准备歌曲《长江之歌》视频；多媒体课件。 教学过程
1、各拉丹冬峰和宜昌 2、的高度差 约为5000米。 3、我国地势一二阶梯交汇处蕴藏着极为 丰富的水能资源。
九八年长江洪涝 荆江河段又有什么特别之处呢？ 、长江的下游我们如何利用？ 学生自己总结本课所学知识。 当堂达标 一、填空题 1、长江长度＿＿＿千米，是我国的第＿＿＿大河。 2、长江发源地_________,发源于_______省,在______市注入_______海。 3、长江流经的地形区自西向东依次是____ ____ _____。 4、长江流经的省区是____ ____ ___ ____ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 。 5、长江上中下游的分界线是____ ______。 二、读图题
（一）读图“长江流域略图”，完成下列各题。 （1）长江发源于（地形区）的唐古拉山脉。 （2）图中字母所代表的地理事物：A支流是 B是我国最大的水利枢纽 D是长江中、下游的分界点 （3）除干旱和洪涝灾害外，长江流域严峻的环境问题还有（） ①沙尘暴②水污染③酸雨严重④地震频繁 A．①②B．②④C．②③D．①④ （二）读长江干流（部分）剖面图，完成下列各题． （1）图中字母A、B、C分别为长江上、中、下游的分界点及入海口， 其中B是（填地名其附近的湖为我国最重要的淡水湖泊之一。（2）数字②代表的地形区是 （3）长江水能资源主要集中在上游河段，图中字母处有举世瞩目的三峡水利 枢纽工程。 教学反思 亮点： 1、从开始用视频《长江之歌》导入新课，调动学生学习的积极性，活跃了课题氛围。 2、运用大量图片在课堂上的应用，图文并茂有利于学生的理解和接受，突出了地理课堂 的特点。 不足：
专题复习----河流和湖泊专题 【课标要求】 1.运用地图和有关资料归纳出某一大洲的河流水系特点及与地形、气候的联系. 2.运用地形图说明某一地区主要河流概况以及河流对城市分布的影响. 3.在地图上找出我国的主要河流归纳我国外流河、内流河的分布特征. 4.运用地图和资料说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响. 5.举例说出河流在区域发展中的作用. 【学习目标】 1.从世界地形图上找出世界主要胡泊及主要河流说出其发源地、流向、注入地. 2.结合实事热点或图文资料概括说出各大洲河流与位置、地形、气候的关系. 3.结合地图说出东南亚地区河流对城市分布的影响及河流等自然要素与农作物的分布关系. 4.读图找出中国的主要河流说出其名称及流向、注入的海洋读长江黄河水系图说出长江黄河概况结合社会热点内容分析长江黄河流域的生态环境问题及整治. 重点：各大洲、各地区、主要国家的河流概况. 难点:河流、地形、气候、位置等自然地理要素之间的相互影响自然地理环境对人口、城市、农业分布的影响. 教学过程： 【自主学习】 一、亚洲的河流和湖泊. ①水系特点. a.水系结构呈_______,形成从中部高原山地流向周围海洋的外流水系. b._________面积广大. ②河流之最. a.亚洲最长的河流_____; b.亚洲流经国家最多的河流_______. ③特色湖泊.
洲的河流. ①水系特点: 河网稠密,水 平 水 丰 . : 和刚果河
河流名称发源地主要流经的国家注入的海洋 印度河中国西藏_________ _________ 恒河喜马拉雅山区_____、孟加拉国_________ 1.读“北美洲地形图”,下列关于北美洲自然地理特征的叙述,正确的是( ) A.①处山脉是西部高大的安第斯山脉 B.B.②处五大湖是世界上最大的咸水湖泊 C③处密西西比河向南注入大西洋 D.④处格陵兰岛是世界上冰川分布最广的地区 3.读“美洲部分区域示意图”,下列判断不正确的是( ) A.①国家属于拉丁美洲地区 B.②运河沟通了太平洋和大西洋 C.③山脉是世界上最长的山脉 D.④河流世界径流量最大、流域面积最 广 4.关于南美洲的叙述,正确的是( ) A.亚马孙河是世界最长的河流 B.安第斯山脉是世界最长的山脉 C.巴西高原是世界最高的高原 D.炎热干燥是南美洲的气候特征 5、中东,被称为“三洲五海之地”,又有“世界油库”“世界的火药桶”之称. 读图,结合所学知识判断下列叙述正确的是( ) A.①是耶路撒冷,来这里朝拜的信徒都信奉伊斯兰教 B.②是霍尔木兹海峡,沟通了红海与波斯湾 C.③是里海,它是世界上最大的淡水湖 D.④是世界主要产油国沙特阿拉伯 6、从波斯湾到欧洲西部最近路线所经过的海域有( ) A.黑海 B.红海 C.孟加拉湾 D.里海 7.下列关于图示地区的说法,错误的是( ) A.地处五海三洲之地 B.河流众多,水量大 C.气候干旱,沙漠广布 D.石油丰富,战争频发 8.某油轮通过图中②附近___ _______海峡后,继续航行到达(19°N,61°E)附近,该油轮正航行在___ _____海的西部海域. 五、中国的河流与湖泊 （一）、河湖概况
八年级地理河流和湖泊练习题 一、单项选择题 1、《长江之歌》中有“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概”的歌词。你能从这几句歌词中体会到长江的哪些基本特点（） ①发源地地势高②春季水量上涨③向东流入东海④支流众多 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】选A。从歌词中的“雪山”、“春潮”、“向东海奔去”，可体会到长江的发源地地势高，春季水量上涨，向东流入海洋。 2.关于长江的叙述，错误的是（） A.长江是我国流域面积和水量最大的河流 B.长江是我国的“黄金水道”，运输量居各河之首 C.长江是我国水能蕴藏量最大的河流 D.长江是我国结冰期最长的河流 【解析】选D。长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，长江上游的水能蕴藏量占全国的1/3，有“水能宝库”之称，流域内有巨大的航运价值，有“黄金水道”之称。长江位于秦岭—淮河以南，冬季不结冰。 3.下列省区长江没有流经的是（） A.四川省 B.江西省 C.河南省 D.重庆市 【解析】选C。长江自源头至入海口依次流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省市，河南省不属于长江流经的省区。 4.“滚滚长江向东流，流的都是煤石油”这句话说明了长江有丰富的（） A.太阳能资源 B.水能资源 C.煤、石油资源 D.森林资源 【解析】选B。长江水量大，在流经我国地势第一、二级阶梯和二、三级阶梯交界处时落差大，蕴藏着丰富的水能资源。 5.兼跨长江中、下游的省区是（） A.四川 B.江苏 C.湖北 D.江西 【解析】选D。江西省的湖口是长江中、下游的分界点，因此，江西省兼跨长江的中、下游。 6.图中数字与所对应的地理事物的名称错误的是（） A.①—乌江 B.②—汉江 C.③—鄱阳湖 D.④—东海 【解析】选C。从图中分析看出，①是乌江，②是汉江，③是洞庭湖，④是东海。 7.长江干流流经的地形区按先后顺序排列正确的是（） ①长江中下游平原②青藏高原③四川盆地④横断山区 A.②③④① B.②④③① C.②④①③ D.④②③① 【解析】选B。长江干流流经的地形区自上游往下游依次为：青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原。 8.近年来，长江洪灾频繁发生，其主要自然原因是（） ①中游地区围湖造田②中、下游地势低平③流域内降水丰富 ④上、中游砍伐森林破坏了植被⑤支流众多，雨季涨水集中 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①③⑤
第五章中国的河流和湖泊教学要求 1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。 2. 通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案；能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施。 结构分析 基于上述的设计思路，本章呈现了下面的结构特点。第一，外部结构特点为纵向递进关系──源流概况、影响因素、水文特征及水利水害。第二，内部结构特点为横向平行关系。 教学建议 【课时安排】 建议本章安排2课时。 【新课导入】 新课导入可运用下列方式：教师出示挂图“中国水系”或自行绘制的投影片“青藏地区河流和湖泊分布图”“长江中下游地区河流和湖泊分布图”，提出问题：看到地图的第一印象或感受是什么？
【众多的河湖】 学习内、外流河的概念时，建议教师引导学生阅读图2.28“我国的主要河流和湖泊分布图”，找出长江、黄河、塔里木河，提出一系列问题：这几条河流最终流向何处？有哪些河流与长江、黄河一样最终流入海洋？它们主要分布在我国的哪些地区？有哪些河流与塔里木河相类似，不能注入海洋？它们主要分布在我国的哪些地区？运用地图观察实例，概括总结内、外流河及内、外流区的概念，这样比较适合初中学生掌握地理概念。 【黄河的治理】 本部分教材的教学，从正反两个方面入手，使学生对黄河的认识能够较为客观。这部分教材是培养学生正确认识问题，树立辩证唯物主义价值观念的最好实例。首先从正面入手，引导学生阅读黄河流域水系图及景观图片，明确黄河上、中、下游的划分，对应上、中、下游不同河段的景观图片，了解黄河流域为中华民族的发展做出了哪些贡献？ 第二步，使学生了解黄河的忧患主要体现在哪几个方面？不同河段产生的环境问题各是什么？在学生对黄河不同河段的问题有初步了解的基础上，教师可以分不同河段引导学生通过读图，分析产生环境问题的自然因素和人为因素分别是什么？ 了解中游河段水土流失严重、泥沙含量大的特点时，教师可以引导学生阅读黄河干流泥沙沿途变化图，通过阅读图中的数据，可以使学生对黄河中游地区泥沙含量非常多有一个感性认识。分析成因时，教师应提醒学生阅读中国地形图、相关的气候类型图、气温曲线降水柱状图及教材中提供的黄土高原地区地表景观图，尽可能为学生提供一些反映黄土高原地区的降水、地表植被等状况的录像片，增强学生的感性认识。通过分析，明确造成黄河中游泥沙含量大的人为因素是什么，自然因素是什么。由中游地区的泥沙含量大，联系不同河段水流速度的变化， 结合教材提供的地上河示意图、历史上黄河下游泛滥范围图，说明中游地区的环境问题对下游地区产生什么影响？造成的隐患是什么？ 对于上游地区的荒漠化问题，教师应引导学生分析这个地区的气候类型分布图及气温曲线、降水柱状图，依次说明这里荒漠化严重的原因既有自然因素也有人为因素。 第三步，在学生了解黄河不同河段的忧患后，指导学生阅读关于“根治黄河”的阅读材料，完成活动题2，通过阅读和解题，使学生明确针对不同问题应该采取不同措施，鼓励学生充分开展发散思维，为解决黄河的问题献计献策。 【长江的开发】
一、河流湖泊概况 2、内流区和外流区 外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋、怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流 入北冰洋的河流是额尔齐斯河）。 内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河。 分界线：大兴安岭-阴山-贺兰山- 祁连山东端一线、南段与200MM 等降水量线接近。 3、水系形态 （1）影响水系形态的主导因素：地貌。 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态。 四川盆地的向心水系与盆地地形。 横断山区南北状排列河流与平行状山脉。 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌。 （2）与自然灾害 扇形水系：水流汇集、易成洪涝。 正常年份：可错开洪峰。 南北对称状水系（长江） 异常年份：同时到达，易成洪峰。 东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝。 4、水文特征 （1）河流水文特征的含义：从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。
（4）内流河水文特征 ①分布地区：西北内陆 水源补给：高山冰雪融水和山地降水。 ②主要特征 季节性河流：夏季为丰水期，其他季节水量少，甚至断流。 流程：不长（蒸发、下渗、灌溉用水多）。 ③塔里木河：7～9月为汛期。 塔里木河、黑河的生态环境问题： 下游河段来水量锐减，河道干涸段流，土地撂荒甚至严重沙化，生态环境恶化。其原因是上 游地区不断开垦土地，农业用水急增，加之温室效应，蒸发加强，导致下游河流水量减少甚 至干涸。 二、湖泊 分类（按湖泊所在流域特点）内流湖→内流区→基本上是咸水湖。 外流湖→外流区→淡水湖。 青藏高原湖区：世界最大的高原湖泊区，占我国湖泊面积的一半，青海湖是我 国最大的湖泊。 东部平原湖区：主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部，是我国淡 水湖最集中的 地区，我国五大淡水湖（鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖）都分布在这一地区。 在图中用色笔勾出内流区与外流区的界线，并填出下列河流的名称：长江、黄河、珠江、黑龙江、松花江、嫩江、辽河、乌苏里江、海河、淮河、澜沧江、怒江、额尔齐斯河、伊犁河、塔里木河、雅鲁藏布江、京杭运河 练习:指出湖泊名称及其所在省份、地形区 分 布
初中地理《河流和湖泊》——黄河的治理优秀教案与教后反思 教材分析 《河流和湖泊》教材分析 本节教材分三部分，一是从整体上介绍了我国河流和湖泊的概况，以内外流区域的划分和河流水文特征的对比为重点；二是重点介绍了黄河的泥沙产生的原因及治理问题，最后以“水能宝库”、“黄金水道”、“长江水患”为重点介绍了中国最大的河流——长江。每一部分专题的介绍都不是面面俱到，而是选取该专题中最具代表性的内容作全面细致的讲解，注重培养学生的读图、运用资料分析问题解决问题的能力。 关于河流和湖泊的基本知识部分，首先以简练的语言交待出中国是个河湖众多的国家以及河流和湖泊的作用，以小资料的形式让学生对中国的河湖状况有初步了解。这部分的重点内容是内流区和外流区的划分，首先以图解的形式讲解什么是内流区和外流区，并简要介绍他们在水量、流域面积上的差异，在此基础上通过我国东部主要河流流量年变化曲线的对比，说明内流河和外流河的水文差异。教材配以代表性的图片对我国最大的内流河——塔里木河作了有侧重的介绍，突出了我国西北地区内流河的基本特点。通过活动使
学生明确内流区外流区的划分，在地图上认识中国主要河流并分析河流与地形气候的关系，使学生进一步明确我国外河流在流量、汛期等方面的差异。 京杭大运河以阅读材料的形式出现，突出它在沟通五大水系、航运价值和服务于南水北调的巨大功能。 黄河部分的重点在黄河的环境问题和治理上。课文以图配提问的方式让学生自主思考得出造成黄河泥沙含量大的原因是中游地区水土流失严重，同时也是造成黄河下游出现“地上河”的问题所在，课文图文结合，并通过阅读材料让学生加深对治理黄河的重要性的认识，活动部分让学生变换另一个角度，全面综合地考虑治理黄河的措施，增强学生的环境保护意识和可持续发展观念。在课文开头用不多的几句话赞美了黄河，但起到了对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义教育的作用。 长江部分的重点内容有三个，丰富的水能资源，黄金水道和水患的治理.源流概况的内容通过长江水系图和三幅图片说明，同时使学生对长江中上游地区丰富的水能资源有了初步的感官认识.长江干流剖面图对长江为什么水能资源丰富以及水能资源的富集地段给出了直观地解释。黄金水道是通过长江航运图点明的。活动2既阐明了长江水患产生的原因，也为学生推理长江水患的集中发生地提供了基础，同时在学生对于解决长江水患问题得出答案的同时，也受到了协
第四单元中国的河流和湖泊 复习目标：外流区和内流区、主要河流及其水文特征。 湖泊的分布、主要湖泊。 长江与黄河的源流概况；水文特征；经济意义；开发利用和治理珠江水系的 组成和水文特征、红水河水能资源的开发利用。 京杭运河概况：目前通航河段。 复习方法：读图分析法 复习过程与分析： 一、外流河与内流河，外流区与内流区。 1外流河：最终流入海洋的河流。 内流河：如中国最大内流河——塔里木河 2、外流区和内流区：（图中理解） 范围 占全国总水 量占全国总面 积 分布 内流 区内流河流域V 5%1/3 ①西北（内家古、新疆、青海、 西藏）②黑龙江一小片③陕、 宁、内家古一小片 外流 区外流河流域> 95%2/3 注意：①新疆阿尔泰山；②西藏 的雅鲁藏布江流域和印度河源 头。 思考：西藏有内流区也有外流区。柴达木盆地属内流区 3、水系的划分（流域划分） ①太平洋水系：黑龙江一鄂霍次克海，图们江一日本海； 鸭绿江—黄海，黄河—渤海；长江—东海，澜沧江（湄公河）—南 海。 ②印度洋水系：怒江（萨尔温江）—印度洋 雅鲁藏布江（布拉马普特拉河）—孟加拉湾 ③北冰洋水系：额尔齐斯河—北冰洋 思考：三江并流：金沙江、澜沧江属太平洋水系；怒江属印度洋水系 二、中国主要河流及其水文特征：（与气候和地形，植被相联系） 1水文特征分析方法： ①水位，流量：以补给类型，降水季节，汛期为线索分析。 ②含沙量：以流域植被状况好坏分析。 ③有无结冰期：秦岭--- 淮河以南外流河无结冰期。
④水能 2、我国主要河流的水文特征：（分析方法：横纵比较）理解原因：例黄河上、中、下游含沙量的比较。 地区河流流量水位含沙量结冰 东北黑龙江 松花 江 水量丰富 （雨水，融雪水补 给） 汛期较短 （春汛、夏 汛） 小 （森林茂密） 长 （中温带，寒温 带） 秦淮以北辽河 海河 黄河 水量较小 （雨水补给） 汛期短 （雨季短） 大 （植被少，水土 流失） 短 （暖温带） 秦淮以南长江 珠江 水量丰富 （雨水补给量大） 汛期长 （雨季长） 小 （但在增大）流 域内植被较好 无 （T i 月〉0C） 思考：我国内流河的特点和水文特征： ①高山冰雪融水补给，少量山地降水补给。 ②夏汛，或存在断流（冬季结冰）或形成季节性河流。 ③流程不长。 原因：支流少，降水少，补给少；蒸发多，下渗多，灌溉引水多。 ④干旱地区重要的灌溉水源。 三、湖泊 1内流湖：①大部分属咸水湖。（例：青海湖——我国最大湖泊，最大咸水湖） ②主要分布在青藏高原上（我国最大的高原湖泊群）其中有咸水湖也有淡 水湖。（也有内流湖，又有外流湖） ③合理利用或保护：湖泊周围草地植被保护，禁止过度垦殖和放牧; 合理引 湖泊补给水源灌溉。 2、外流湖：①主要分布东部平原，属淡水湖。 ②鄱阳湖，洞庭湖，太湖 洪泽湖（南水北调蓄水作用） ③防治水污染，治理水污染。（“三湖”——太湖、巢湖、滇池） 四、长江、黄河综合分析（参照长江、黄河流域图分析） 长江黄河
河流和湖泊（第3课时） 【课型】新授课 【课标要求】 ●运用地图和资料，分析说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 【教学目标】 1．运用黄河流域示意图说出黄河的发源地、注入海洋、主要支流及上中下游的划分等。（重 点） 2．运用地图和资料说出黄河的主要水文特征。（重点） 3.运用图表等资料分析说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响（难点） 【教学模式】合作探究学习模式 【教学方法】读图法、助学导学法、小组讨论法、问题探究。 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动教学意图 导入新课多媒体展示黄河图片：问：以上这些图片 反映我国那一条重要的河流？她就是，我 们的母亲河——黄河！这节课让我们一同 走进母亲河的怀抱。 欣赏以上等图片，感受着黄河母亲的奔 腾、激昂。急切的期望深入了解黄河。 利用黄河图片， 激发学生的学 习兴趣，唤起学 生对母亲河的 认同感，感受中 华民族情。 自主学习与探究教师展示课题和黄河图：布置任务：自学 助学45-46页 教师巡视学情 2、依次展示下面几幅地图，学生讨论后 分别请学生代表汇报关于黄河概况的学 习成果： 发源地、注入海洋、长度、干流形状等。 学生自学阅读45-46页图2-3-5黄河流 域 完成助学第1题 （1）黄河发源于巴颜喀拉山，注入渤海， 全长5464千米，干流呈“几”字形，为 我国第二长河。 回答完毕后，请用红笔在课本45页 “黄河流域”图中沿干流自源头至入海 口描一遍。 在黑板上教师画的版图上写出发源地和 注入的海
思考：可否称黄河为我国第二“大”河？（2）黄河上中下游分界点。 黄河流经的地形区和主要支流。 强调：黄河流经地形区为“三高一平”。这里可提示学生黄河流经了我国的一、二、三阶梯，这为以下讲解丰富的水能埋下伏笔。讨论后举手回答（主要参照课本40页表 格进行说明） 读图后回答： 其中上、中游分界点：内蒙古河口（镇）， 中、下游分界点：河南省桃花峪。 回答完毕后，并在版图中将河口和 桃花峪的位置标注下来。 读图后回答： （3）黄河干流流经的主要地形区：青藏 高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平 原。 主要支流：上游湟水和洮河、下游的汾 河和渭河，其中渭河是黄河上最大的支 流。 回答完毕后，请用笔在版图上将主 要支流汾河和渭河标注下来。 通过阅读有关 黄河各种地图， 能够说出黄河 的基本概况。初 步培养对地图 信息的认知、获 取、分析及评价 的能力。 衔接过渡黄河流过我国的三大阶梯，阶梯与阶梯的交界处有巨大的落差，水力资源丰富
第三章第四节中国的河流和湖泊 外流区为主 知识目标： 1．使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分，记住我国主要湖泊等。 2．使学生能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊。 能力目标： 学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖; 德育目标： 使学生通过学习我国众多的河流、湖泊，举世闻名的京杭大运河，不断加深对祖国热爱，并对学生进行正确的人地关系教育。 教学重点： 主要河流和湖泊的名称、位置。 教学难点：无 教学准备：景观图片、挂图等 教学过程： 展示多幅有关黄河、长江、漓江、松花江、青海湖等的景象图片，你们知道这些图片展现的是我国的哪些河流和湖泊吗？除了这些河湖外，你还知道我国有哪些河流和湖泊？学生活动：学生交流讨论并举例说出我国的一些河流和湖泊。 讲授新课： 一、中国主要的河流和湖泊
１、主要的河流 读图：同学们讲的很好，今天就让我们一起学习一下我国的河流和湖泊。请同学们看《中国的水系》图，查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。 启发提问：这些大河各注入哪个大洋，河流流向与地势有什么关系?（大部分河流注入太平洋，只有额尔齐斯河注入北冰洋，澜沧江、怒江等注入印度洋；大部分河流自西向东流，这主要是因为国的地势西高东低。） 读图：再在《中国的水系》图查找出塔里木河、弱水河。 启发提问：这两条河流最终流到哪里? （塔里木河没有注入大洋） 总结：我们把这些最终流人海洋的河流，叫做外流河。最终未流人海洋的河流，叫做内流河。外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。 转折过渡：那内流区和外流区是如何划分的呢? 读图：在《中国的内流区和外流区》图上找出外流区和内流区 启发提问：如果把整个流域面积分三份的话，内外流区的面积大约各占几份？（外流区约占2/3，内流区约占1/3） 读图：让学生对照《中国的内流区和外流区》和《中国季风区和非季风区》图。 启发提问：内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似? （内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。） 总结：外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。 过渡：我国的河流众多，如果说河流就象大地的动脉源远流长，那湖泊就象一颗颗明珠镶嵌