北师大版小学语文二年级下册《春风》课件

一将久和我 一被违善在 说草的良目 出叶话的光 们语人中 们行 一走 样 ……
再她这和我 一在是远的 次黎春方目 温明发的光 暖时风风如 了初吆连伸 我起 接展 的 的 蜒 目 翼 光
风当我 一蓝在 般天目 洒编光 落织中 花看 朵见 你
春 的 风
从他们外在形象上，猜猜他们谁是南方人，谁是北方人？
词语积累 ） 飘拂（fú）背篓（lǒu）鼓苞（bāo n ）冰碴（chá r ） 冰溜（liù ）冰砚（yà 最难将息 杂花生树 群莺乱飞 乍暖还寒 江南草长 蓦春三月
模仿朗读Βιβλιοθήκη 二、 自读课文，整体感知1、快速找出描写北国春风的段落。 2、再读读这些内容，看看作者通过这些描写 刻画了北国春风怎样的特点？ 3、表达了作者怎样的情感？ 4、为什么作者会对给人们带来诸多不便，遮 天蔽日、飞沙走石的北国春风如此喜爱呢？
我来自遥远的西伯利亚，不辞辛劳，翻过千 山，越过万岭，涉黄河，跨长江，给大地送来一 片银装。没有我，何来“晚来天欲雪，能饮一杯 无？”江南日暮的雪景？没有我，何来“寒沙梅 影路，微雪酒香村”，雪月梅的冬宵三友，会合 在一道，共饮美酒 ？没有我，何来“柴门村犬吠， 风雪夜归人”，江南雪夜更深人静后的景况？ 我呼啦啦的席卷而来，吓死了田野里的害虫， 吹落了花草树木上的枯叶，带来了天然的白色游 乐场。如果没有我，哪来来年的丰收年？如果没 有我，哪来来年的姹紫嫣红？如果没有我，哪来 雪后的惊喜与欢乐？ “忽如一夜春风来，千树万数梨花开”，我 来了，春天还会远吗？
触觉——嗅觉——听觉 （轻柔、和悦）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

看着（ zhe ） 着火（ zháo ） 着急（ zháo ） • • •
5.选字填空。 肖 梢 俏 削 捎
（1）小红让我帮她（ 捎 ）个口信，她今天晚上不回家
吃饭了。 （2）小丽长得很俊（ 俏 ）。 （3）我们用刀（ 削 ）水果的时候要小心。 （4）这张人物画像真是惟妙惟（ 肖 ）。
（5）几只小鸟在树（ 梢 ）上叽叽喳喳地叫着。
课文主旨
本文用拟人的手法、生动的语言展现了春风给大
地带来的变化以及小朋友们快乐地游戏的场景，同时 表达出“我”对春天的热爱和赞美。
推荐阅读 春 春是一年四季中的第一季。在中国，春季的开始
是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏
（5月5日至7日之间）。在欧美，春季从中国的春分开 始，到夏至结束。在爱尔兰，2月、3月和4月被定为春 季，在南半球，一般9月、10月和11月被定为春季。
在春季，地球的北半球开始倾向太阳，受到越来越多的太阳
光直射，因而气温开始升高。随着冰雪消融，河流水位上涨。春 季植物开始发芽生长，许多鲜花开放。冬眠的动物苏醒，许多以
卵过冬的动物孵化，候鸟从南方飞回北方。许多动物在这段时间
里发情，因此中国也将春季称为“万物复苏”的季节。春季气温 和生物界的变化对人的心理和生理也有影响。
绵的„„
这首儿歌抓住春天的几个典型变化，描绘
了春天大地复苏，小朋友们朝气蓬勃、健康成
长的景象，使我们感受到春天带来的快乐。
习题源于《点拨》“课后ห้องสมุดไป่ตู้习单”的“基础知识练”
1．给下列字加偏旁组成本课生字，再组两个词。 木 = ____ 梢 （ 树梢 ）（ 末梢 ） 肖+____ 扌 = ____ 换 （ 交换 ）（ 换季 ） 奂+____ 支+____ 枝 （ 树枝 ）（ 枝干 ） 木 = ____ 车 = ____ 轻 （ 轻重 ）（ 轻便 ） +____

捎肖
xiāo
霄
shāo
梢
xiāo 削 qiāo 悄
俏 qiào
蒌竹Leabharlann 蒿外满桃（惠
地花 芦三
崇 芽两
春 短枝
江 ，，
晚 正春
景 是江
河水
苏 豚暖
轼 欲鸭
）
上先 时知
。。
选字填空
1.课堂上我们不能随便吹口（ 稍 哨 捎）。 2.妈妈奖励我一个漂亮的（ 削 销 消）笔 器。
3.小鸟在树（ 捎 哨 梢）上唱着动听的歌。
。，。，
写一写 轻轻 口哨 树梢 生肖 捎来 枝条 静悄悄 换上 一支笔 俏丽 交换 支持
朗 1、读准字音。 读 2、注意朗读节奏。 要 3、区分轻重音。
领 4、有感情的朗读。
， 二 月 春 风
， 万 条 垂 下
似绿
剪丝
刀绦
。。
填一填，你发现了什么？
有水把茶_泡__，有饭能吃__饱_。 有足快快_跑__，有手轻轻__抱_。 有衣穿长_袍__，有火放鞭__炮_。
你会读吗？ 轻轻 口哨 柳梢 姓肖 捎来 绿袍 悄悄 换上 一支柳笛 枝头俏 云霄
shào
哨 消？
shāo
xiāo
晓声晓
，，
孟 浩 然
花 落 知 多
处 处 闻 啼
少鸟
。。
随好
风雨
春潜知
夜入时
喜夜节
雨，，
杜 甫
润 物 细
当 春 乃
无发
声生
。。
村 居
忙 趁 东
儿 童 散
拂 堤 杨
草 长 莺
风学柳飞
高放归醉二
鼎
纸 鸢
来 早

小小书法家
āo
悄
作业:
1、积累五个你学过的形声字，试 着给它们换一换部首，猜一猜他们 的字义。（如：请、泡······）
2、背诵课文。
谢谢指导 再见！
2、边读边思考春风都给哪些事物施了什么魔法？ 用“----”画出来。
3、在这样的季节里孩子都会做些什么呢?
用“ ~~~~~”画出来。
春 风
春风轻轻吹着口哨， 吹化了冰雪， 吹绿了柳梢， 吹红了桃花枝头俏。 小草轻轻钻出地面， 山野悄悄换上绿袍。
春风轻轻吹着口哨， 和小朋友一起欢笑， 我用小刀削了一支柳笛， 伴着春风吹哨， 听小燕子捎来春的问候， 看我的风筝直上云霄。
识字我最棒
口哨 冰雪 柳梢（shāo ） 桃花 钻出 山野 悄悄 （qiāo ） 绿袍 柳笛 捎（shāo）来 风筝 云霄（xiāo）
我是识字小能手
结合课前制作的生字思维导图，分享你的识字 方法。
火眼金睛
轻哨 梢枝 换悄刀
识字小秘招：
百变形声字
猜一猜
肖xiāo
哨梢俏悄
削捎霄峭
我会用
绿树叶在树（梢），小姑娘长得（俏）， 小嘴巴吹口（哨），轻轻走静（悄悄）， 吃水果小刀（削），小燕子（捎）信到， 放风筝上云（霄），看大山真陡（峭）。
咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.
鸟鸣涧 （唐）王维 人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中.
春天来了，你发现了什么？
北师大版二年级下册第三单元
春风
小组合作学习
1、按照喜欢的方式同桌互读儿歌。不认识的字 可以向字典请教，向同桌请教或者向老师请教。
春风
吹（化）了 吹（ 绿）了

• 重点： • 1、学习欲扬先抑的写法。 • 2、感受语言之美，感受北国春风粗犷、 豪壮，领会作者的感情。 • 难点： • 品析精彩语句，感受作者独特的情感。
林斤澜，当代作家。 1923年生，浙江温 州人。中学时代曾 参加抗日救亡运动， 1949年后调到北京 文联工作，专门从 事剧本创作。一生 有许多作品。
精读课文
• 5.作者写江南的春风是为了与北国的春风作比 较，那么作者是在贬低江南的春风吗？ 不是， 仅仅向我们展现了两种不同的春风，并作比较， 让我们感受北国春风的有力、粗犷。
本文的内容归纳：
课文主要描写
粗犷 北国春风
景象，
写出了北国春风 强劲 的力量、 的性格，表达了作者对北
方春风 喜爱和怀念 之情。
• 3.朗读第9、10自然段，你能看出来这两段描写 春风用了什么样的写作手法吗？ 并稍作分 析。 间接描写，写出北国春风依然会为大地带 来生机与活力，北国的春风依旧可以带来希望， 带走严冬的沉寂。
精读课文
• 4.江南的春风与北国的春风有什么不同？试完 成第7页的表格 作者对北国的春风从讨厌到最 后喜欢并且怀念，这是先抑后扬的写法，开头 增加悬念，引发读者的兴趣。
1.齐声朗读1—4自然段，你感觉作者对北国春风 的感情是怎样的。是讨厌，还是喜爱？请说出根 据。 讨厌。 北京的春天短：春脖子短 令人厌恶 江南春风的特点： 轻柔、温暖、滋润 相关词句：
“抚摸大地，像柳丝的飘拂。体贴万物，像细雨 的滋润。”【课前检测】来自冰碴 着急 着落 靸鞋
chá
请每个小组的B1号上板展示， 其他同学在检测本上完成。
1、给下面字词注音.（没问题） 刮土 guā 褒贬 Bāo biǎn i 塞外 sà 冰碴 chá o 着急 zhá 着落 zhuó 靸鞋 sǎ

小结与反思
1 总结本节课的学习内
容
回顾本节课的学习内容， 帮助学生把握关键点，加 深对知识点的理解。
2 教师评语
给学生以鼓励，同时指出 需要改进之处，为下一步 学习做好铺垫。
3 学生反思分享
让学生分享学习中的感悟 和困惑，鼓励他们相互学 习、探究。
课后作业
阅读春天的图书
向学生推荐春季相关的图书， 开阔知识面，丰富生活。
展示学生们的优秀美术作品，激 发学生创造力和想象力，增强艺 术鉴赏能力。
家教指导
1
阅读家教
和家长一起培养孩子阅读兴趣，推荐好书，提高阅读效率。
2
作业家教
协助家长了解学生的作业情况，提供作业指导，加强交流合作。
3
成长家教
提供孩子成长中的心理建设、习惯养成等方面的指导。
教师思考
师德影响
怎样的师德行为会影响学生，如何养成正确的社会行为习惯。
回顾本学期课程，总结上一节课的学习情况，为新知识的学习做好准备。
学习重点
春节习俗
春天学问
春天的诗词歌赋
介绍春节由来，传统习俗及变化， 引导学生了解春节重要文化内涵， 增强民族自豪感。
了解春天的自然景象及生活习惯， 进而发现春季文化的多样性与含 义，学会欣赏与感悟。
选段古诗欣赏、听歌曲识曲目、 学习写春联，让学生近距离感受 传统文化的魅力。
《二年级语文春风》PPT 课件
通过生动的图片和有趣的故事带领小学生了解春天的丰富内涵，激发他们的 阅读兴趣，培养写作能力。
课前热身
1
介绍自己
老师带领学生介绍自己，让大家更好地了解彼此的兴趣爱好和性格。
2
让学生自我介绍
学生自由发挥，介绍自己最近的欢乐瞬间，增加课堂互动，拉近师生之间的距离。

学习 字词
春风
xiāo qiào 肖
shāo 捎带
shāo páo 柳梢
zhī 一支 袍子 xiāo 云霄
俏丽
学习 字词
春风
qīng 轻轻
qiāo 悄悄
shào 口哨
shāo zhī 柳梢
枝头 zhī 一支
huàn 交换
学习 字词
春风
轻 哨 梢 枝 悄 换 支
课文 欣赏
春风
春风轻轻吹着口哨， 吹化了冰雪， 吹绿了柳梢， 吹红了桃花枝头俏。 小草轻轻钻出地面， 山野悄悄换上绿袍。
学习目标
01
02 03 04
学习字词
课文欣赏
布置作业
学习 目标
春风
1、认识7个生字；会写7个生字。 2、体会汉字声旁表声的特点， 练习看半边猜字的识字方法。 3、背诵课文，体会春天欣欣向 朗读课文，一边读一边圈 出不认识的生字。 2、把你认为难读的字标上拼音多 读几遍。
课文 欣赏
春风
春风轻轻吹着口哨， 和小朋友一起欢笑。 我削了一支柳笛， 伴着春风吹哨。 听小燕子捎来春的问候， 看我的风筝直上云霄。
课文 欣赏
春风
春风里的树
课文 欣赏
春风
风吹柳绿
课文 欣赏
春风
漫步春风里
课文 欣赏
春风
读过课文，你能用自己的 话说说课文讲述了什么内容吗？
布置 作业
春风
1、背诵课文。 2、阅读《找春天》 《春天来了》。
退出

春
林斤澜
风
学习目标：
1、找出描写北方春风气势和力量
的词句，体会北方春风粗犷、壮 美的特点。 2、学习文中对比和衬托的手法， 体会作者对北方春风的赞美之情。 3、学习写作技巧，练习口语表达 能力
liu 冰砚 yan 冰溜 冰碴 cha guang大靸鞋sa 乍暖还寒zha粗犷 刮折 she 呜呜吹号 hao 二、根据解释说出文中的词语： 褒 贬 1（ ）：评论好坏。 2（ 将 息 ）：将养，休息和调养。 3（ ）：消除心中的气愤。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧 嘎的一声，是碗口大的病枝刮折
时间：“一夜之间”、“忽然”
范围： “苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来
动作： “扑”、“漫”、“插”“ “ 呜呜吹号”、“哄哄呼啸 声音： “撒拉撒拉” 感觉： “如无数的针扎”北国风 江南春风((
) (温柔 温暖 对 (强劲 粗犷欲 比 扫尽 残冬 扬 柳絮飘拂般的 抚摸 细雨滋润 先 催生万物 般的体贴 衬 抑 托 力大无穷的 柔情万般
领悟作者所表达的思想 感情。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

消 。 同的字有_______
（2）以上的字中与“肖”字读音相近，都有相同韵母的 哨 、_______ 梢 俏 、_______ 悄 和______ 捎 是_______ 、______
。
4.给下列多音字选择正确的读音。 【zuān zuàn】 钻研（ zuān ）钻石（ zuàn ）钻出（ zuān ）电钻（ zuàn • • • • qiāo • 悄悄（ • 看着（ zhe qiǎo 【qiāo qiǎo】 qiǎo ）
）
• ） 悄无声息（
• ） 悄然（
zháo zháo zháo】 【zhe • • ） 着火（ ） 着急（ ）
5.选字填空。 肖 梢 俏 削 捎
（1）小红让我帮她（ 捎 ）个口信，她今天晚上不回家
吃饭了。 （2）小丽长得很俊（ 俏 ）。 （3）我们用刀（ 削 ）水果的时候要小心。 （4）这张人物画像真是惟妙惟（ 肖 ）。
枝头 一支
肖像
状元成才路
当堂检测
过关斩将 第三关 你会读吗？
轻 哨 梢 枝 俏 悄 换 袍 支 捎 霄
字词学习
多音字
钻
zuān（ 钻研 ） zuàn（ 钻石 ）
当堂检测
过关斩将 第四关 你会记吗？
霄
捎
状元成才路
哨
雨 扌
状元成才路
口
木 亻
梢
俏
肖
刂
忄
状元成才路
削
悄
比读课文
（第二次先学后教）
自学指导二
植物发芽生长
柳 树
变
绿
桃花开放
燕子归来
这些都预示着春天的到来！
1
春
风
学习目标
1、认字5个，写字7个. 2、能正确、流利的朗读课文。

春 晓 孟 浩 然
夜 来 风 雨 声 ， 花 落 知 多 少 。
春 眠 不 觉 晓 ， 处 处 闻 啼 鸟 。
、
（ 惠 崇 春 江 晚 景 苏 轼 ）
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短 ， 正 是 河 豚 欲 上 时 。
竹 外 桃 花 三 两 风辈风寻线 鸳上多放絮 图青少纸搓 天力鸢棉 徐。，。， 文 长
雨 扌
口
梢
木
亻
肖
忄
刂
俏
削
悄
霄 捎
“尧”字歌 用火烧，用水浇。 口 雨 东边日出是拂晓。 木 左边绞丝弯弯绕， 扌 亻 换上提手是阻挠。 头插羽毛尾巴翘， 刂 忄 丰衣足食很富饶。
哨
梢 俏
肖
削
悄
霄 捎
“尧”字歌 用火烧，用水浇。 口 东边日出是拂晓。 雨 木 左边绞丝弯弯绕， 换上提手是阻挠。 扌 亻 头插羽毛尾巴翘， 丰衣足食很富饶。 刂 忄
早 春 韩 愈
绝最草天 胜是色街 烟一遥小 柳年看雨 满春近润 皇好却如 都处无酥 。，。，
咏 柳 贺 知 章 ）
不 知 细 叶 谁 裁 出 ， 二 月 春 风 似 剪 刀 。
碧 玉 妆 成 一 树 高 ， 万 条 垂 下 绿 丝 绦 。
(
春 风
春风轻轻吹着口哨， 吹化了冰雪， 吹绿了柳梢， 吹红了桃花枝头俏。 小草轻轻钻出地面， 山野悄悄换上绿袍。
哨
梢 俏
翘 饶
肖
烧 浇削 晓 绕 挠
悄
春风轻轻吹着口哨， 和小朋友一起欢笑， 我削了一支柳笛， 伴着春风吹哨。 听小燕子捎来春的问候， 看我的风筝直上云霄。
shào
shāo
qiào
口哨 树梢 枝头俏
xiāo shāo xiāo

看谁提取信息快而准
大声朗读描写江南春风和北 国春风的句子，并结合朱自 清的《春》，从性情 、人的 感觉、声音三方面比较南国 春风和北国春风有什么不同 特点？
春风
扬— 抑
林斤澜
江南
对 比 衬 托
温柔 和煦
抑—扬
北国
豪迈 雄健 苍劲 粗犷
热爱 敬重 赞美
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。 嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

质量检测：
1、本文所表达的思想 2、南方春风的特点与北方春风的特点
3、本文的写法： 对比的写法 . 欲扬先抑的写法
4、修辞方法的运用： 拟人 .
布置作业： 以《我爱冬天》为题，运用 本文学到的写作方法写一篇散文。
送给学生的话： 尝试是铸造成功人生的前奏。祝 愿同学们在今后的语文学习中更 大胆地亮出自己，成为一个自信、 乐பைடு நூலகம்、快乐的学习者。
(
柔情万般的少女
质疑问难：
通过刚才的分析，同学们还能 提出哪些问题？
品味语言： 请同学们从课文中找出作者描 写北国春风的段落或句子，体 会其独特的美。
(友情提示: 从修辞手法，富有表现力 的词语和描写角度等方面入手)
思维拓展： 那作者为什么会选择描写北国 春风，赞美北国春风，北国的 春风象征着什么？
深入研读：
1、北方的春风与江南的春风各有 什么特点？作者有怎样的感受？ 2、北方春风来临后自然界有什么 变化？
北国春风 江南春风
( )
( 强劲 对
欲 比 扬 柳絮飘拂般的抚摸 好不痛快人也 先 细雨滋润般的体贴 衬 抑 托 )
力大无穷的好汉
粗犷)
(温柔
温暖)
有力地抒发了对北国春风的喜爱和赞美之情。
春风
——林斤澜
虎林市逸夫中学 王本霞
林斤澜:
当代作家，是中国风 格独特的短篇小说大 师。浙江温州人。中 学时代曾参加抗日救 亡运动，现为中国作 家协会会员，北京市 文联专业作家。
自学成果展示
一、给下列字注音： 冰砚 yàn 冰碴 粗犷 guǎng 着重
chá
乍暖还寒 刮折
zhà
zhuó háo
shé gā
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

随好 风雨 潜知 入时 春夜节 夜，， 喜润当 雨物春 杜细乃 甫无发 声生 。。
忙儿拂草
村 居
趁 东 风
童 散 学
堤 杨 柳
长 莺 飞
高
放 纸
归 来
醉 春
二 月
鼎鸢早烟天
。，。，
一春小怜
枝色扣屐
游 红满柴齿 园 杏园扉印
值 出关久应
叶 绍
墙不不苍 来住开苔
翁 。，。，
……
小 草
风轻悄悄的，草软绵绵的。
• 春风轻轻吹着口哨，• 春风轻轻吹着口哨，
• 吹化了冰雪，
• 和小朋友一起欢笑，
• 吹绿了柳梢，
• 我削了一支柳笛，
• 吹红了桃花枝头俏。• 伴着春风吹哨。
• •
小草轻轻钻出地面，• 山野悄悄换上绿袍。
•
听小燕子捎来春的问 候，
看我的风筝直上云霄。
不碧
知玉
细妆
叶成
(
谁一
咏裁树
柳出高
贺 知 章 ）
， 二 月 春 风
， 万 条 垂 下
似绿
剪丝
刀绦
。。
夜春
来眠
、
风不
（ 春 晓
雨 声 ， 花
觉 晓 ， 处
孟 浩 然
落 知 多 少
处 闻 啼 鸟
。。
蒌竹
蒿外
满桃
地花
（芦三
惠芽两
崇短枝
春，，
江正春
晚是江
景河水
苏 轼 ）
豚 欲 上 时
暖 鸭 先 知
。。
呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙……
吹化了冰雪
吹绿了柳梢
吹红了桃花枝头俏。
小草轻轻 钻出地面

柳梢 悄悄 元宵
捎来 俏皮
云霄
消失
【合作探究】
思考：从刚才的朗读中，你感受到在春风的吹拂下我们的周
围发生了什么变化？
春风轻轻吹着口哨， 吹化了冰雪, 吹绿了柳梢， 吹红了桃花枝头俏。
小草轻轻钻出地面,
山野悄悄换上绿袍。
【合作探究】
吹化了冰雪, 冰雪融化
【பைடு நூலகம்作探究】
吹绿了柳梢,
柳树发芽
【合作探究】
第三单元·丁丁冬冬学识字（一）·第一课
春风
【创设情境】
春天已经悄然无声地向我们走来，你发现他们了吗？
【创设情境】
【启发思考】
春天来了，我们身边有哪些变化？
【初读课文，学习生字】
口哨 钻出
柳笛
冰雪 山野
柳梢（shāo ） 悄悄 （qiāo ）
风筝
桃花 绿袍
云霄（xiāo ）
捎（shāo ）来
口哨 削面
春风轻轻吹着口哨, 和小朋友一起欢笑。 我用小刀削了一支柳笛, 伴着春风吹哨。
听小燕子捎来春的问候，
看我的风筝直上云霄。
【自主探究】
我用小刀削了一支柳笛，
削了柳笛
【自主探究】
听小燕子捎来春的问候，
看小燕子
【自主探究】
看我的风筝直上云霄，
放风筝
【协作交流】
除了儿歌中说的活动，你还喜欢在春天里做些什么？
我喜欢在春天里……
【协作交流】
春天也在我们身边，我们也仿照诗歌第一小节，写出我们身
边美丽的春天。
【协作交流】
仿照诗歌第一小节，写出我们身边美丽的春天。
春风轻轻吹着口哨， 吹化了冰雪,
春风轻轻吹着口哨， 吹 吹 吹 , ， 。 , 。