揭开货币的神秘面纱学案

揭开货币的神秘面纱
学案
1. 学习目标
•了解货币的定义和功能
•分析货币的历史演变和发展
•探讨货币的价值和影响
2. 学习内容
2.1 货币的定义和功能
•货币的定义
•货币的功能
2.2 货币的历史演变和发展
•原始货币
•金属货币
•纸币时代
•电子货币
2.3 货币的价值和影响
•货币的价值观念
•货币的经济和社会影响
3. 学习任务
3.1 小组讨论
•将学生分为小组，每组讨论货币的定义和功能，并撰写小组共同的观点和结论。

3.2 货币发展历程研究
•指导学生通过阅读相关资料，分析并总结货币的历史演变和发展的主要特点，并撰写相关报告。

3.3 货币的价值和影响分析
•学生独立思考和撰写关于货币的价值观念以及货币对经济和社会的影响的文章。

4. 学习资源
•课本：货币与金融
•互联网资源：相关资料和论文
5. 学习评估
•小组共同观点和结论的撰写质量
•历史演变和发展报告的内容和逻辑性
•货币价值和影响分析文章的论述和深度
6. 拓展学习
•比较不同国家和地区的货币体系，探索其差异和共同点。

•研究货币政策对经济的影响，并分析其优缺点。

7. 总结
本学案通过介绍货币的定义和功能，以及货币的历史演变和发展，帮助学生全面了解货币的神秘面纱。

同时，通过对货币的价值观念和影响的分析，引导学生思考货币在经济和社会中的重要地位和作用。

通过小组讨论、研究报告和个人分析文章的方式，帮助学生深入理解和思考货币相关的问题，培养他们的分析和论述能力。

“揭开货币得神秘面纱”教学设计课题:揭开货币得神秘面纱教学目得1、知识目标:①商品得基本属性:价值与使用价值②货币得基本职能③纸币2、能力目标:培养学生学会透过现象瞧本质得能力以及参与经济生活得能力。

3、情感态度价值观目标:通过本课得学习,使学生逐步确立与市场经济相适应得商品货币观念,既要正确认识到货币在现实生活中得重要作用,又要树立正确得金钱观,做到君子爱钱,取之有道。

不拜金,不浪费,正确有效得使用货币。

教学内容分析1、教学知识点间关系、地位、作用:从”商品—商品”交换到“商品—货币—货币”得过渡货币(本质、基本职能)纸币(含义、优点、通货紧缩)2、教学重点:①商品得基本属性②货币得本质③货币得基本职能3、教学难点:①物物交换得困难②货币得五种基本职能得区分③通货膨胀与通货紧缩学情分析:学生刚刚从初中升入高中,知识水平、能力水平还有限,对经济生活得相关知识点得理解还就是有一点问题,针对这种状况,采用相应得教学方法帮助学生更好地理解相关知识点。

教学方法:举例法、练习法、层层分析法、讨论法教学过程1、导入大家肯定都去买过东西吧,那么,我们肯定也十分清楚买东西就是要钱得吧！在经济学中,我们把钱叫做货币,为什么买东西也就就是买商品需要货币呢？货币又就是从何而来得呢？货币又有什么作用呢？通过今天得学习,我想大家就会理解这些问题了。

让我们一起来揭开货币得神秘面纱。

2、授新课⑴货币得本质(板书)①商品及其基本属性(板书)同学们,在正式上课之前我想与大家做个小游戏。

现在请大家闭上眼睛,请大家在脑海里仔细得回忆一下昨天从早上起床到中午吃饭得这段时间,大家都接触了些什么非生命得物品,这些物品大家想得越详细越好,比如被子、牙刷等。

时间为一分钟,请大家仔细回忆,待会我请同学们来与我们大家一起分享一下！大家可以睁开眼了,我想大家在脑海里肯定都想得比较清楚了吧,下面我请同学来说说。

好,就请刘俊同学来与我们说说吧！【刘俊】:首先,我们早上起床得时候要接触被子,然后要穿衣服,接着洗漱要用牙刷、牙膏、牙杯,来到教室后,我们要用到书,书桌,黑板,早自习以后,我们还有吃早餐！基本就就是这些！好得,非常感谢刘俊同学得发言,她说得十分详细。

高中政治《揭开货币的神秘面纱》教案一、教学内容本节课选自高中政治教材《经济生活》第二章“货币与商品经济”第一节“揭开货币的神秘面纱”。

详细内容主要包括货币的产生、本质、职能以及货币制度。

二、教学目标1. 知识与技能：理解货币的产生过程，掌握货币的本质和职能，了解我国货币制度。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：使学生认识到货币在现实生活中的重要性，树立正确的金钱观。

三、教学难点与重点重点：货币的本质、职能以及货币制度。

难点：货币的本质及其与商品的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中常见的货币图片，引发学生对货币的好奇心，进而导入新课。

2. 新课内容：（1）货币的产生：讲解货币的起源、发展过程，使学生了解货币是如何从商品中分离出来的。

（2）货币的本质：阐述货币是一般等价物的概念，解释货币与商品的关系。

（3）货币的职能：分析货币的五大职能，结合现实生活中的例子，使学生深入理解货币的作用。

（4）货币制度：介绍我国货币制度的基本情况，让学生了解国家的货币管理体系。

3. 例题讲解：结合教材中的典型例题，讲解解题思路，引导学生掌握相关知识点。

4. 随堂练习：布置一些具有代表性的习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 货币的产生2. 货币的本质：一般等价物3. 货币的职能：五大职能4. 货币制度：我国货币制度简介七、作业设计1. 作业题目：（1）简述货币的产生过程。

（2）解释货币的本质及其与商品的关系。

（3）分析货币的职能，并举例说明。

2. 答案：（1）货币的产生过程：从物物交换到一般等价物交换，再到货币交换。

（2）货币的本质：货币是一般等价物，具有价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币五大职能。

（3）货币的职能：如价值尺度职能，货币可以衡量商品的价值；流通手段职能，货币可以充当商品交换的媒介。

揭开货币的神秘面纱教案教案：揭开货币的神秘面纱教案目标：1.理解货币的定义和作用。

2.了解货币的历史发展和不同的货币形式。

3.分析货币的特征和制度。

4.探讨货币的产生与流通。

教学重点：概念解释、历史发展、货币特征、货币流通。

教学难点：探索货币产生与流通的原因。

教学准备：1.电子白板或黑板。

2.幻灯片或图片资料。

3.学生练习题和案例分析。

4.音频或视频资源（如有）。

教学步骤：步骤一：导入（10分钟）通过提问和引发讨论的方式，激发学生对货币的兴趣和思考。

问题示例：1.你认为货币是什么？它有什么作用？2.你知道货币的历史发展吗？它们有哪些形式？3.你觉得货币是怎么产生的？为什么人们要使用货币？步骤二：概念解释（15分钟）通过PPT或黑板等形式，向学生介绍货币的定义和作用。

1.货币的定义：货币是指被国家或地区法律认可并流通使用的特定形式的交换媒介和支付手段。

2.货币的作用：货币作为经济交换的媒介，可以方便人们之间的交换、储蓄和投资，促进经济发展和社会进步。

步骤三：货币的历史发展（25分钟）1.通过图像和文字的结合，向学生展示货币的历史发展和不同的货币形式。

可以涉及到中国古代的铜钱、石鼓、纸币等，以及现代的纸币、硬币、电子货币等。

2.鼓励学生通过讨论，总结货币的发展趋势和变化原因，例如经济发展、技术进步等。

3.可以辅以音频或视频资源，让学生更直观地感受到不同货币形式的特点和使用。

步骤四：货币的特征和制度（30分钟）1.介绍货币的特征，包括流通性、价值尺度性、支付手段性和储蓄手段性等。

2.讲解货币的制度，包括发行机构、货币供应和货币政策等。

可以以国家央行为例，解释其在货币制度中的角色和职责。

步骤五：货币的产生与流通（30分钟）1.通过实例和案例分析的方式，探讨货币产生与流通的原因和过程。

2.讲解货币的产生原因，包括便利的经济交换、提升经济效率和满足人们的需求等。

3.了解货币的流通方式，包括现金交易和电子交易等。