集团公司专业技术职务岗位设置及聘任管理 暂行办法 第一章总则 第一条为规范集团公司专业技术职务岗位设置及聘任工作，建立能上能下、优胜劣汰的竞争激励机制，充分调动和发挥专业技术人员工作积极性和创造性，结合集团公司实际，制定本办法。 第二条专业技术职务设置及聘任必须在各单位（部门）管技人员编制定员范围内进行。 第二章岗位设置原则及范围 第三条专业技术职务岗位设置原则： （一）因事设岗、按需设岗、精简高效、结构优化的原则； （二）岗职相符的原则，即按照专业技术职务设置范围和岗位职责要求设置相应的专业技术职务岗位。 第四条专业技术职务岗位设置的范围： （一）工程系列专业技术职务设在从事安全、生产、工程技术工作的专业技术岗位； （二）政工系列专业技术职务设在从事党员干部、职工群众思想政治工作的专业技术岗位； （三）经济系列专业技术职务设在从事经营管理、人力资源
管理等经济工作的专业技术岗位； （四）会计系列专业技术职务设在从事财务、审计工作的专业技术岗位； （五）统计系列专业技术职务设在从事计划、统计工作的专业技术岗位； （六）审计系列专业技术职务设在从事审计工作的专业技术岗位； （七）档案系列专业技术职务设在从事档案管理工作的专业技术岗位； （八）小学教师系列专业技术职务设在从事幼儿教育工作的专业技术岗位； （九）其余专业技术职务要根据岗职相符的原则，设置在相应的专业技术岗位。 第五条集团公司机关部门专业技术职务设置范围： （一）董事会秘书处（法律顾问室）设经济、法律专业技术职务； （二）综合办公室设政工、经济、档案专业技术职务； （三）财务资产部设会计、经济专业技术职务； （四）经营管理部设经济、工程专业技术职务； （五）规划发展部设经济、工程、统计专业技术职务； （六）党群工作部设政工、经济、新闻专业技术职务； （七）人力资源部设经济、成人教育专业技术职务； （八）审计部设审计、会计、经济、工程专业技术职务； （九）安全监察部设工程专业技术职务；
公司组织架构及岗位设置 第一章部门及机构设置 总经理： 全面主持公司经营，制定经营战略计划并分解实施，协调公司各部门关系，保证公司健康高效运作。 评审委员会： 评审委员会由公司总经理、各部门负责人组成，每周定期召开一次项目评审会，从合法性、安全性、效益型等方面对担保项目进行综合分析并提出意见。 业务部： 负责各项贷款担保业务及担保延伸业务的开展，对融资担保项目进行调查审核论证、后期管理等工作。 风险控制部： 负责公司业务品种的风险控制工作，从完整性和安全性两方面对担保项目进行机构深刻并负责组织评审，修订和完善公司的业务管理制度并贯彻执行，组织公司保后跟踪管理和追偿，建立法务处理机制，承担公司业务品种的开发。 财务部： 负责公司财务核算和资金管理，建立和健全财务工作流程及各项财务制度，合理控制预算费用，为决策层提供准确的经营状况和财务分析信息依据。 综合管理部：
负责公司人事、行政、后勤服务等各项管理工作，建立和健全公 司各项管理工作流程及制度并贯彻执行，进行人力资源的合理配置和人员的满足，组织策划公司的培训和各项活动，统筹协调公司内外各种关系，为公司决策层和各部门提供资源支持和保证。 内部组织结构图 业务规划 风险评审 预算管理 人事管理 市场开拓 法务操作 资金管理 行政管理 项目受理 资产评估 报表操作 信息化建设 项目调查 反担保落实 财务核算 业务核算 过程管理 涉嫌管理 财务分析 业务稽核 第二章 岗位职责 一、 总经理岗位职责 1.主持担保公司的经营管理工作，组织实施股东会决议; 监 事 股东会 执行董事 总经理 评审委员会 风险控制部 业务部 财务部 综合管理部
公司各部门岗位设置方案 一、岗位设置原则 1、岗位设置的数目应符合最低数量原则 对岗位的设置不要太多，岗位数量要尽可能的少，这样做的目的是使所有的工作尽可能的集中，不要特别分散。从经济角度来说，不必花很多人工费。每一个人、每一个岗位的工作人员都应该承担很多责任。 2、所有岗位要求实现最有效的配合 岗位设置的时候，对承担的责任进行划分。一般区分为主责、部分和支持三类，这样来确定配合关系。主责是指某一个人所负的主要责任；部分指只负一部分责任；支持是指责任很轻，只协助他人。每个人的主责、部分和支持一定要划清楚。 3、每个岗位能否在企业组织中发挥最积极的作用 每个岗位是不是在整个企业组织中能够发挥最积极的作用。岗位在组织设置里面，应该使它发挥最大作用。每一个岗位都要有相应的主责，然后有部分或者支持性工作。 4、每个岗位与其他岗位的关系是否协调 “是否协调”是指岗位之间的责任不交叉、没有空白。避免某一个责任张同志是主责，李同志也是主责，两个人分不清到底谁是主责，出了事谁负主要责任，在工作中谁主动。一项职能没有人负主责，就是岗位职责出现了空白。 5、岗位设置是否符合经济、科学和系统化的原则 如果岗位设置得特别多，参与这项工作的人就多，企业支付的费用就多，这不符合经济化原则。如果岗位设置过少，可能某一个事情没有人管，或者某一个岗位的员工负担特别重而产生怨气，这项工作就做不好。所以要体现经济化原则，也要符合科学原理。 二、部门岗位设置表 部门岗位设置表 部门名称 职位总数部门总人数 职位名称职位人数主要职责分工
备注 部门岗位设置表1 部门名称总经办 职位总数12部门总人数18 职位名称职位人数主要职责分工 主任1建立完善公司行政及人力资源管理体系，负责公司行政管 理、公关宣传、企业文化、总务后勤等方面的工作。后勤主管1负责公司车辆、办公用品、环境卫生、餐饮、物业等后勤保 障的管理与服务。 行政内勤1负责公司行政综合事务管理与服务 企划1负责公司宣传策划工作 司机班长1公司车辆及司机管理 司机7完成各项出车任务及车辆维护保养 行政主管1负责公司行政管理工作 企管主管1负责公司企业管理方面的工作 信息建设1负责公司信息化及网络建设 行政外勤1负责公司公共关系工作 文化宣传1负责公司企业文化建设工作 企管员1负责公司企业管理信息统计分析等工作 备注红色岗位根据公司发展及部门职能扩展逐步配置。 部门岗位设置表2 部门名称人力资源部 职位总数4部门总人数4 职位名称职位人数主要职责分工 经理1负责人力资源部全面工作 招聘培训员1负责招聘及培训方面的工作 薪酬绩效员1负责薪酬福利、绩效考核方面的工作 劳动关系员1负责员工关系及本部门其他日常工作 备注红色岗位根据公司发展及部门职能扩展逐步配置。 部门岗位设置表3 部门名称董事长办公室 职位总数2部门总人数3 职位名称职位人数主要职责分工 董事长助理11协助董事长负责公司战略发展方面的工作 董事长助理21协助董事长负责公司经营管理方面的工作 董事长秘书1协助董事长日常事务方面的工作
小学岗位设置实施方案 根据《湖南省义务教育学校岗位设置管理实施意见》（湘人社发〔2011〕97号）和《岳阳楼区事业单位岗位设置管理暂行办法的通知》（岳楼政办发〔2011〕14号）等文件精神，结合《岳阳楼区教育系统事业单位岗位设置管理实施方案》，立于我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 为了深化人事制度改革，建立健全事业单位岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进我校各项事业良好、持续稳步发展。 二、基本原则 坚持按需设岗、精简高效的原则；坚持公开平等、竞争择优的原则。岗位设置需经群众公认，竞聘条件需兼顾到竞聘人的基本条件（学历、教龄等）、师德、师能等有关方面。 三、实施范围 学校在编在职教职工。 四、岗位设置情况 （一）学校基本情况 现有人员情况：现有教职工13 人，其中管理岗位1人；专业技术人员11+1 人，已取得副高资格：李涛，共1人；已取得中级资格：孙简秋、刘海英、许志宇、胥建兰、张芹、任雪辉，共6人；已取得初级资格：李兰、刘昌、杨嫦、
周敏、（其中王充是未聘人员）共5人；工勤技能人员：张森，共1人。 （二）经核准的岗位基本情况 本学校拟设置岗位总量（按编制数）13 个，其中：管理岗位 1 个，专业技术岗位11+1 个，工勤技能岗位1 个。主体岗位是教师岗位，占岗位总数92 %（小学不低于90%）。具体为： 专业技术八级岗位 2 个。 专业技术九级岗位 3 个。 专业技术十级岗位 2 个。 专业技术十一级岗位 3 个。 专业技术十二级岗位 1 个。 专业技术十三级岗位 1 个。 工勤技能技术工五级 1 个。 五、岗位职责与任职条件 （一）基本任职条件 1.遵守宪法和法律； 2.具有良好的品行和职业道德； 3.岗位所需的专业、能力或技能条件； 4.适应岗位要求的身体条件； （二）专业技术岗位基本条件 1.专业技术岗位的基本任职条件，按照现行专业技术职务评聘的有关文件规定执行。 2.教师岗位的专业技术人员，必须持有相应的教师资格证书、任职资格证书以及符合教师法要求的其它任职条件。
事业单位岗位设置实施方案 事业单位岗位设置实施方案范文（精选3篇） 为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的事业单位岗位设置实施方案范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 事业单位岗位设置实施方案1 为深化事业单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省委办公厅、XX办公厅转发的《省人事厅的通知》（x办字[20xx]17号）等有关文件精神，结合我局事业单位实际，制定本实施方案。 一、指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动事业单位工作人员的积极性和创造性，促进交通事业的发展。 二、基本原则 坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、
按岗聘用，合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。 三、实施范围 交通局所属三个事业单位在册的正式工作人员，包括管理人员（职员）、专业技术人员和工勤人员，都要纳入岗位设置管理。 四、岗位类别、等级设置 1、事业单位岗位分管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。交通局所属三个事业单位：公路管理站、渡口管理站、养路费征收站，根据三个事业单位的职责任务，工作性质和人员结构特点等因素确定三类岗位总量的结构比例：设置岗位总量13个。其中管理岗位7个，专业技术岗位6个，以管理岗位为主体岗位，占单位岗位总量的54%，专业技术岗位占单位岗位总量的46%，专业技术主系列是公路工程技术系列。 2、我局事业单位是股级事业单位，因此管理岗位设置科员（九级职员）岗位。专业技术岗位分为中级岗位和初级岗位，共设置6个等级，中级岗位设八级、九级、十级；初级岗位设十一级、十二级、十三级。 五、岗位的具体任职条件 1、管理岗位的基本条件： 职员岗位一般应具有中专以上文化程度，九级职员岗位，一
教师岗位设置方案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
独树镇实验小学教师岗位设置方案 为深化事业单位人事制度改革，全面推行聘用制度和岗位管理制度，积极转换用人机制，创新管理体制，依据延边州委办公室《关于印发方城县事业单位岗位设置管理实施意见（试行）的通知》，结合本部门和核准的岗位设置实际，特制定本方案。 一、拟设岗位管理 1）专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间结构比例控制目标为：五级、六级、七级岗位之间比例为2:4:4；八级、九级、十级岗位之间例为3:4:3；十级、十二级岗位之间比例为5:5。 2）拟设岗位总量因聘用人员调出、退休、终止或解除合同等原因出现岗位空缺影响工作时，依据岗位管理权限，经核准后，组织岗位聘任工作。 3）设置的三类岗位聘用，按照全州事业单位岗位设置工作文件汇编规定的政策与程序组织实施。 4）已设置的临时岗位，通过自然减员、调出等办法逐步消化解决。临时岗位出现空缺时，均不能递补。 二、岗位聘用人员管理 1）经核准的三类岗位聘用人员，依据按岗聘用、合同管理的原则，由单位与之签订聘用合同，明确岗位职责任务。 2）三类岗位聘用人员实行定期考核与动态管理。考核工作与行政主管部门共同组织实施。考核坚持考核工作领导小组与职工相结合、定性与定量相结合的原则，其内容主要是德、能、勤、绩、廉等五个方面，以履行岗位职责，完成年度工作目标任务或岗位合同有关约定等为依据。
3）考核分为年度考核和聘期考核。年度考核结果作为聘期考核的参考依据，聘期考核结果作为是否续聘的依据。 4）岗位聘期期满，经考核定为称职以上等次的，按岗位管理权限核准后可续聘；基本称职的，予以一年的观察期，观察期满，经考核为称职以上的，按管理权限核准后可续聘，仍为基本称职的，应予底聘；不称职的，予以低聘或解聘。 5）在本单位工作人员无法满足工作需要、无相应等级岗位或相应等级岗位无空缺的情况下；急需引进的高层次人才或符合岗位等级分类任职基本条件的人员，可申请批准，设立特设岗位。 三、岗位任职条件 （一）各类岗位聘任（用）的基本条件 管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位聘任的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位聘任人员的基本条件是： 1、遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行； 3、具备岗位所需的专业、能力或技能条件； 4、坚持德才兼备、注重业绩、注重能力，其内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，以履行岗位职责，完成年度工作目标任务为主要依据。 在符合条件的教师中择优提出拟聘人选，报教育行政主管部门核准； 5、具备适应岗位要求的身体条件。 （二）管理岗位聘任条件
公司职位设置与序列管理办法 第一章总则 第一条目的： **公司职位序列、层级划分与职位管理是根据公司内部员工所从事的工作内容不同，将不同岗位进行归类管理，从而形成不同的“岗位序列”或“岗位族”等。 通过工作分析的方式对职位进行定义，目的是将职位聘任、职位定薪、职位考核、职业拓展结合起来，以达到配合公司人力资源战略发展需要，打造一支技术设计领先、生产营销反应快速和拥有高效、专业化的管理团队及一支专业能力强、传授意愿高、技巧好的教练队伍。 第二条适用范围 **公司（以下简“公司”）各类岗（职）位。 第三条职位层级划分 **公司专业职位设置层级分为： 1.规划控制层：管理、指导多个专业团队，对整体产出负责。制订、实施、监控专业领域内的发展规划。 2.组织实施层：管理指导专业团队，对团队的产出负责，设计、改进、监控作业流程并制订团队规划。 3.操作层：按照有明确定义的作业流程来操作，需要专业积累，工作有一定的复杂性，不能随意替换。 第四条术语与概念 4.1职位序列：按照不同的职位特性将职位进行分类而形成的职位“簇”或“群”； 4.2职等：由于职位的责任与要求的差异性而在职位序列内产生的高低层次； 4.3职级：将企业内最高与最低薪酬之间的差额人为划分而形成的级别，它是薪酬体系中加（减）薪的基本单位； 第五条职位序列设计 职位序列的划分是将公司所有职位根据工作性质，分配方式等不同而划分为不同的几
个类别，对公司职位系列的设计是结合公司实际而进行。 5.1职位系列及职等的划分（职位系列划分见附表） 5.2五大职位系列的特性： 5.3 各序列职等说明 5.3.1管理序列：指科级和科级以上的管理层级职位，从事管理工作并拥有一定职位，主要职责是决策，对下属进行业务指导、综合管理和沟通协调。一般以所谓的“中层和高层”为区分概念。
河南师范大学岗位设置实施方案 为深化我校人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《河南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（豫办〔2010〕3号）、《河南省事业单位岗位设置管理实施工作若干问题的处理意见》（豫人社[2010]141号）等文件精神，结合我校实际，制订本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面推进人才强校战略，进一步深化学校人事制度改革，完善岗位管理和绩效管理相结合的管理体制，优化人力资源配置，充分调动全体教职员工的积极性和创造性，全面提升学校的办学水平和办学效益，为建设国内影响较大的具有教师教育特色的综合性教学研究型大学提供强有力的人才保障和智力支撑。 二、工作原则和实施范围 1．按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、一人一岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。 2．根据文件精神，首次聘任原则上保证本单位现有在编在册的正式工作人员按照现聘职务进入相应等级的岗位。
3．本单位在编在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。 4．岗位设置管理中涉及学校领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。 三、岗位类别 我校岗位设置分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三类。 （一）管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位分为领导管理岗位和普通管理岗位。 （二）专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位。教师岗位指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。其他专业技术岗位指从事教学、科研工作以外的专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，主要包括实验、工程、图书、档案、卫生、会计、审计、经济、统计、中小幼教师及出版等专业技术岗位。 （三）工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、
专业技术岗位内部等级晋升竞聘实施方案 为规范本单位事业单位岗位设置管理，积极稳妥地做好事业单位专业技术岗位内部等级晋升竞聘工作，结合我单位实际，制定本方案。 一、晋级原则 专业技术岗位内部等级实行逐级晋升，晋升应坚持分类管理、按岗聘用、竞争上岗的原则，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，坚持重业绩、重能力、向一线人员倾斜的原则。 二、基本条件 竞聘专业技术内部不同等级岗位，在现等级岗位上，除必须具备遵守宪法和法律、具有良好的品行、尚未达到国家法定的退休年龄和适应岗位要求的身体条件外，还必须具备下列条件： （一）本单位经核准设置的相应等级专业技术岗位出现空缺； （二）取得相应的专业技术职务任职资格且聘任在相应层级的专业技术职务岗位上满3年以上； （三）年度考核均在称职等次以上。 （四）竞聘者必须完成继续教育规定的专业知识和公共科目学时数，以及必备的岗位培训合格。 三、竞聘岗位等级 助理级：十一级。 四、竞聘上岗基本程序 （一）单位公布空缺岗位名称和等级及其职责、聘任条件、岗位
要求等事项； （二）应聘者提出申请，并如实提供相关证件材料； （三）单位人事部门对申请人员的资格、条件进行初审，并将初审意见报送单位负责人审定； （四）单位对应聘人员进行量化评分，并根据量化评分结果，对应聘人员进行民主测评，择优提出拟聘人员名单；并将拟聘人员名单在单位进行任前公示，公示一般不少于7天； （五）单位人事部门负责办理聘任有关后续手续。
附件： 量化考评评分细则 （一）工龄：每满一年得1分。 （二）任现职年限：每满一年得1分。 （三）任现职以来担任领导岗位工作，每满一年得0.5分。 （四）年度考核，每获1次优秀得0.5分，累计加分。 （五）业绩条件： A、任现职以来，在各级正式刊物上发表或交流与申报专业技术职务岗位密切相关的论文每篇1分，累计加分。合著中第二顺序及以后撰稿人不得分。 B、任现职以来，本人独著或合著出版著作，每本2分，累计加分。 C、任现职以来，获得科技成果奖励，国家级4分，省级3分、市级2分；区级1分，累计加分。 D、任现职以来，获得上级表彰奖励：国家级4分，省政府3分、省厅、市政府2分；市局、区政府1分，累计加分。 （六）国家级特殊津贴享受者、劳动模范加4分，省级特殊津贴享受者、劳动模范、专业技术拔尖人才和学科带头人加3分，市级劳动模范、专业技术拔尖人才和学科带头人加2分，区级劳动模范、专业技术拔尖人才和学科带头人加1分。 （七）经前6条计算得分相同的人员，依据下列条件优先晋升岗位等级。 A、任现职以来，国务院、省政府特殊津贴享受者；获得国家、省、
欧阳家百创编 公司各部门岗位设置方案 欧阳家百（2021.03.07） 一、岗位设置原则 1、岗位设置的数目应符合最低数量原则 对岗位的设置不要太多，岗位数量要尽可能的少，这样做的目的是使所有的工作尽可能的集中，不要特别分散。从经济角度来说，不必花很多人工费。每一个人、每一个岗位的工作人员都应该承担很多责任。 2、所有岗位要求实现最有效的配合 岗位设置的时候，对承担的责任进行划分。一般区分为主责、部分和支持三类，这样来确定配合关系。主责是指某一个人所负的主要责任；部分指只负一部分责任；支持是指责任很轻，只协助他人。每个人的主责、部分和支持一定要划清楚。 3、每个岗位能否在企业组织中发挥最积极的作用 每个岗位是不是在整个企业组织中能够发挥最积极的作用。岗位在组织设置里面，应该使它发挥最大作用。每一个岗位都要有相应的主责，然后有部分或者支持性工作。 4、每个岗位与其他岗位的关系是否协调 “是否协调”是指岗位之间的责任不交叉、没有空白。避免某一个责任张同志是主责，李同志也是主责，两个人分不清到底谁是主责，出了事谁负主要责任，在工作中谁主动。一项职能没有人负主责，就是岗位职责出现了空白。 5、岗位设置是否符合经济、科学和系统化的原则 如果岗位设置得特别多，参与这项工作的人就多，企业支付的费用就多，这不符合经济化原则。如果岗位设置过少，可能某一个事情没有人管，或者某一个岗位的员工负担特别重而产生怨气，这项工作就做不好。所以要体现经济化原则，也要符合科学原理。 二、部门岗位设置表 部门岗位设置表
部门岗位设置表1 部门岗位设置表2 部门岗位设置表3
部门岗位设置表4 部门岗位设置表5 公司岗位设置总表
华峰氨纶主要岗位设置 及其主要职责 目录 一、财务部 (2) 二、企管部 (3) 三、行政部 (4) 四、发展部 (5) 五、生产技术部 (6) 六、设备动力部 (7) 七、质量管理部 (8) 八、研发中心 (9) 九、营销部 (10) 十、采购部 (11) 十一、仓储中心 (12) 十二、工厂 (13)
一、财务部 部门名称财务部 职位设置数量部门总人数 职位名称职位人数岗位编号主要职责 部长协助财务总监制定财务规划；负责公司财务分析与预算管理；组织协调财务部日常管理工作，监督财务计划执行，完成公司财务目标 主管会计主管公司会计核算工作；负责应收帐款管理；负责公司固定资产的清查、盘点、报废等业务的核算和管理 成本会计负责核算公司各项成本及费用，监督各部门的费用支出，加强公司成本控制 税务会计负责办理退税事务，进出口业务的核算及涉税事务 出纳办理现金收付、支票手续和银行结算业务 审计员全面审计财务收支及各项经营管理活动；对审计结果进行统计分析，编写审计报告；协助外部审计机构对公司的审计工作 销售会计负责营销部与财务有关的销售行政、销售核算、销售统计与客户信用管理 会计档案管理员负责会计档案立卷、归档、保管调阅和销毁等工作；负责对管理期满会计档案的销毁工作
二、企管部 部门名称企管部 职位设置数量部门总人数职位名称职位人数岗位编号主要职责 部长负责企业年度经营计划与目标制定、经营业绩分析、人力资源管理、信息化管理以及企业管理体系与制度的建设 企业管理主管协助部长完成企业年度经营计划的编制与分解、经营业绩分析与评价以及企业管理制度的完善 企业管理专员协助主管做好企业管理、管理体系建设、目标管理及日常考核等工作 人力资源主管负责人力资源需求评估、招聘、培训发展、业绩考核和反馈、薪酬福利、劳动关系等人力资源的管理 人力资源管理专 员协助主管完成人力资源的具体工作，包括：员工劳资、人事考核、合同、员工福利、人事档案、员工调动手续、员工招聘等工作 EHS主管负责公司安全生产与环保管理的整体规划、设计和监督检查工作，组织并检查、培训5S管理以及员工职业健康管理 EHS工程师协助EHS主管开展安全生产与环境保护管理，并提供技术支持及对外安全生产与环保信息交流 网络管理员负责公司信息化管理、信息平台建立与技术支持
通许县孙营乡后砦小学岗位设置方案为深化单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《市委办公室市政府办公室关于印发〈开封市事业单位岗位设置管理实施细则〉的通知》（汴办〔2010〕44号）等有关文件精神，结合单位实际，制定本方案。 一、单位基本情况 单位机构编制情况：主要职责和任务（职能），单位规格、经费供给形式，编制数12。领导职数1个。 现有在编在册人员情况：实有人数12人，其中：管理人员1人；专业技术职务聘任人员总数10人（中级聘任5人，初级聘任5人。）；工勤技能人员1人（中级工1人。）。 二、岗位设置的指导思想和基本原则 （一）指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进XX事业的发展。 （二）基本原则 坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则;坚持公开平等、竞争择优的原则。 三、拟设置岗位情况 本单位拟设置岗位总量12个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位10个，工勤技能岗位1个。 （一）管理岗位的名称、等级、数量 管理岗位总数1个，占单位岗位总量的8.3%。九级1个。 （二）专业技术岗位等级、数量及结构比例 专业技术岗位总数10个，占单位岗位总量的83%。 2、中级岗位5个，占专业技术岗位比例50%。其中：八级岗位2个，九级岗位2个，十级岗位1个，八级、九级、十级岗位之间的比例为2：2：1。 3、初级岗位5个，占专业技术岗位比例50%。其中：十一级岗位3个，十二级岗位2个，十一级、十二级岗位之间的比例为3：2。 （三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例
公司人员配置及岗位描述 第一章总经理 一、总经理 （一）、岗位名称：总经理 （二）、直接下级：总经办主任、各开发部经理 （三）、主要职责： 1、对外代表公司，具有对公司经营工作的最终决定权和裁决权。 2、直接领导各部门工作。 3、协调公司的整体经营工作和工作秩序。 4、召开公司正常例会和全体员工大会。 5、负责公司大型合同、大型活动方案的制定和审查。 6、参与重点市场的开发、策划、实施、培训督导等。 7、参与制定公司的大政方针和各项政策。 8、参与制定公司的长短期规划和计划。 9、对分公司的年度任务和工资总额进行考核 10、严格遵守公司规章制度，遵守制度大于总经理原则。 （四）、主要权利：领导权、管理权、指挥权、决定权、裁决权、审批权。 第二章总经办 一、主任 （一）岗位名称：主任 （二）直接上级：总经理 （三）直接下级：秘书、出纳 （四）本职工作：公司办公秩序及行政事务管理，为公司提供合格的人才。（五）主要职责： 1、对公司各部门进行督察； 2、负责员工的招聘与解聘； 3、公司机构调整及人事安排； 4、修改公司规章制度，报总经理备案、执行公司规章制度、检查公司规章制度
的遵守和违纪情况，并予以奖惩； 5、思员工想教育，了解员工的思想动态，做好员工的思想工作，为员工解决实 际问题； 6、计划组织公司的各项集体活动； 7、公司人事档案、财务档案、经营档案、数据档案的管理，做好保密工作； 8、负责公司物业管理、公司的安全保卫及消防工作； 9、正确传达总公司的各项指示；及时向总公司反映真实情况； 10、按例会制度定期组织公司例会及本部门例会，不定期旁听各分公司例会； 11、按公司《培训制度》定期组织培训，并据培训内容定期组织考试； 12、及时布置本部门各项工作，并对工作完成情况负责； 13、年初、季初做部门办公用品年、季支领计划，并于年前或季前1个月的20日前做好；审核其它部门计划，并于1日将各部门表格汇总； 14、记录公司整体的办公费、招待费的支出；控制公司整体物业、宣传费用的支出； 15、公司劳务人事合同的签定及法律事务的处理； 16、掌管公司印章，开具公司对外的证明； 17、负责协调公司与外单位的关系； 18、员工工资的审核； 19、严格遵守《公司基本法》，并按《基本法》考核； 20、公司日常办公秩序的管理；文件、公文、图书、办公用品的管理。 21、做好总经理临时会议及其他日常工作安排。 （五）、主要权利：管理权、人事权、检查权、批评权、上报权 二、文员 （一）岗位名称：文员 （二）直接上级：总经办主任 （三）主要职责： 1、接听外部电话、传真； 2、接待公司客人；
专业技术岗位设置与聘任管理办法 为了认真落实《郑煤集团公司专业技术岗位设置与聘任管理暂行办法》，优化职教中心专业技术人才队伍结构，完善人才竞争激励机制，建立符合专业技术人员职业特点的评聘管理体系，发挥职称工作在整体性人才资源开发中的独特作用，科学评价和合理使用人才，根据集团公司的有关规定，结合职教中心实际，特制定本办法。 一、专业技术岗位的设置 （一）专业技术岗位设置的原则 1、因事设岗、岗职对应的原则。以“事”为中心，按照工作的需要，确定岗位的职数和职务层次，明确岗位职责，做到有事、有岗、有责。 2、重点导向、竞争激励的原则。设岗从实际出发，重点向关键岗位倾斜。按照强化重点专业、维持一般专业、弱化次要专业的要求配置各专业岗位职数。 3、结构合理、群体优化的原则。按照岗位有层次、结构要合理、组织最优化的要求，依据部门工作性质、专业的特点及担负的责任，选择最适合的专业系列，确定档次和岗位职数，使不同专业和系列形成科学合理的结构比例。 （二）专业技术职务结构比例的确定 专业技术岗位设置实行总量和结构比例控制相结合。 1、专业技术岗位设置总量：以集团公司核定的管理人员编制数
为基数，设岗总数不得超过基数80%。 2、专业技术岗位设置结构比例：在总的设岗数中，高级、中级、初级专业技术岗位的比例为：10%(其中煤矿主体专业为8％，非煤矿主体专业为2％)：60%：30%。 （三）专业技术岗位设置范围 按集团公司精神职教中心专业技术岗位只设以下系列：工程、政工、经济、会计、成人教育系列。 职教中心各部门分别按以下系列设岗： 1、政工系统，设政工、经济、成人教育系列岗位；适用于政工部、办公室。 2、教学、培训、函授管理系统：设成人教育系列岗位和工程系列岗位，适用于教务部、培训一部、培训二部、函授站、教研室。 3、财务系统，设会计系列岗位。 4、后勤管理系统，设经济、成人教育系列岗位。 （四）专业技术职务岗位设置步骤 专业技术职务岗位的设置，须在集团公司规定的专业技术职务系列范围内、各部室定编定员基础上、各职务系列确定的结构比例幅度内进行，可设高、中、初三级，也可只设中、初两级。岗位设置一经批准，应保持相对稳定，原则上两年内不得变动。确因中心发展或专业技术人员队伍建设需要而需变动的，须报集团公司组织人事部门批准。具体步骤如下： 1、职教中心在集团公司组织人事部门指导下开展此项工作。
公司部门设置及职责 一、办公室职责 1．制度建设及综合协调 1.1负责牵头制定公司年度经营、管理目标计划。 1.2．协助领导综合协调各部门工作，建立并完善各项规章制度，检查督促规章制度的落实。 1.3协调配合公司工会、团委等组织的相关活动 2.综合管理 2.1负责公司党务、行政管理日常事务，规范管理工作，保密、信访稳定、安全保卫、法律事务等工作。 2.2负责公司人力资源管理，员工培训、人事调动等工作。制订员工绩效考评方案，负责员工考勤、组织考评及奖罚工作。 2.3负责管理性资产的管理，办公用品采购、登记、发放，公车调度、维护、维修和食堂管理等后勤服务工作。 2.4负责组织监察、稽核和工程监督、审核等工作。 3．文秘 3.1负责公司综合性文件、报告等材料的拟稿和全公司文件、报告等材料的打印、复印工作，负责公司内、外公文的处理，档案管理工作。 3.2负责公司重大会议组织、会议通知，对外宣传、联络、接待和文秘等工作，。
3.3负责公司党务、行政及法定代表人等印章的管理。 4.完成公司交办的其他工作。 二、财务部 1．负责公司财务会计核算，财务会计报表，财务预决算、财务经营分析，记录项目成本、盈利、经费变动等。 2．负责根据公司经营、管理目标计划及资金运作情况，合理调配和拨付资金，确保公司资金正常运转。 3.负责依法计算和缴纳国家税收，内部费用报销，发放工资、补贴等工作。 4.负责公司及各部门（子公司）的财务稽核。 5.负责公司经营性资产运营情况的监控、投资效益的跟踪，并负责投资收益及各项费用的收缴工作； 6.负责完成上级机关下达的有关公司经营性资产产权 年检登记，完成统计报表等各类报表的汇总编报工作。 7.完成公司交办的其他工作。 三、筹划部 1.综合管理 1.1按照公司经营、管理目标计划和公司行政办公会下达的基建项目任务，做好项目规划设计及论证工作； 1.2负责项目的报建及审批工作，水、电、气以及综合管网前期协调等工作
篇一：岗位设置管理实施方案 ***人民医院 岗位设置管理实施方案 为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化。根据《绵阳市人民政府办公室关于印发绵阳市事业单位岗位设置管理实施细则的通知》(绵府办发?2009?12号)和《中共***委组织部、***人力资源和社会保障局关于核准***人民医院等事业单位岗位设置方案的通知》（江人社[2011]21号）及相关政策规定，结合单位实际，提出以下实施方案。 一、实施范围和原则 （一）凡我院在编在职的正式工作人员，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均纳入岗位设置管理。 （二）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。 （三）立足现状，着眼未来，平稳过渡，稳步实施。 二、医院编制及现有人员基本情况 根据市编办江编发(1991)12号文件核准我院事业编制490 人。我院现有在编在职工作人员407名，其中：管理人员4人，专业技术人员357人，工勤技能人员46人（注：各类人员数按照现执行的工资类别统计）。现有人员职务（岗位）聘用情况如下： （一）管理人员4人 1、单位领导1人。正职、副科级。 2、其他管理岗位4人：其中，保留七级待遇1人、九级职 员3人。 （二）专业技术人员357人 副高级聘任18人；中级聘任91人；助理级220人，聘任 217人，待聘3人；员级13人，聘任13人；见习15人。 现聘专业技术人员中“双肩挑”人员1人，为副高级职称，担任医院党总支书记、院长。 （三）工勤技能人员46人 技师3人，聘3人；高级工28人，聘28人；中级工5人，聘5人；普工10人，聘10人。 三、岗位设置情况 根据（江人社[2011]21号）核准我院按编制设置岗位总量 为490个。其中：管理岗位6个（不含“双肩挑”岗位5个），专业技术岗位442个，工勤技能岗位43个。具体设置岗位类别、等级及数量详见《绵阳市核准***事业单位岗位设置表》（附件）。 四、岗位聘用条件 按照《绵阳市事业单位岗位设置管理实施细则》和国家有关政策规定的基本条件，结合本单位实际情况，制定各岗位任职条件如下： （一）三类岗位的基本任职条件 (1)遵守宪法和法律； (2)具有良好的品行； (3)具有岗位所需的专业、能力或者技能条件； (4)具有适应岗位要求的身体条件。 （二）各岗位具体条件 1、管理岗位
河北省第七人民医院岗位设置方案 为实现我院人力资源管理的科学化、规范化、制度化，根据《河北省事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》（冀人发[2007]76号）和《河北省卫生事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》（冀卫人发2008]1号），结合我院发展规划，制定本方案。 一、基本原则 1、我院岗位设置按照科学合理、精简效能的原则，各类岗位应围绕 化、管理规范的原则，按照省厅核准的岗位总量和结构比例设置相应的岗位。 二、实施范围 2、医院在册的正式职工，包括管理人员（职员）、专业技术人员和工勤技能人员都要实行岗位管理。近几年新招聘的人员参照本方案执行。 三、岗位类别
3、岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。 4、管理岗位指担负领导职责或管理任务，从事医院内部机构和人员组织、管理、协调、调度等事务的工作岗位。管理岗位分为单位领导岗位、内设机构领导岗位和普通管理岗位。单位领导岗位的设置，根据现行的干部人事管理权限确定。 5、专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位设置在岗位总量、结构比例和最高等级限制内，按照省有关专业技术岗位设置管理的规定，根据岗位专业要求、责任、工作量及难易程度等因素确定。 专业技术岗位分为卫生专业技术岗位和非卫生专业技术岗位。专业技术岗位的设置，以医、药、护、技等卫生专业技术岗位为主体，并根据工作需要适当设置会计、统计、审计、经济、工程等非卫生专业技术岗位。 专业技术岗位设置既要符合医院卫生工作和人才成长的规律和特点，还要适应医院事业发展与提高专业水平的需要。 6、工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位要适应提高操作维护技能，提升服务水平的
一般公司要设立几个部门？分别是什么？ 商业类型的小公司一般设置：销售、财务、行政等部门即可。随着企业的不断扩大，再添设人事、法律、风险、档案部等（根据实际企业发展需要）。 一般公司要设立主管、生产、销售、人事财务、研发等部门。 那的看是什么样的公司了.但一般的公司一般有以下几个部门组成： 财务部：是管理公司的开销.计算公司一段时间内的赢利和亏损的情况. 执行部：具有执行的特权，下达命令. 人事管理部.产品部 销售部等等，一般的根据各个公司情况. 一般来说，办公室（兼管人事）、财务部、销售部是一定要的。 部门设置20分 现在单位要进行改革需要精减机构,领导认为办公室应该和人事部门合并成一个部门,由办公室统一管理人事职能。补充说明:现在的人事部就是从办公室分离出来的。单位现在的情况是：有近200人。 老板的意愿是想要精减机构。但是从人力资源管理的角度讲，可以合并吗？有没有谁给我一个说服老板的理由OK！ 可以啊，很多单位就是设立一个行政部，把办公室和人力资源的活放一起。不过，一般这只适用于小公司，公司越大，职能越细分，活就越多，当然也就越不适合并在一起。 你公司有200人，属于中等偏小的规模，两个部门是分是合，要取决于有多少事情要忙，另外，还要看老板的意愿。 从人力资源的角度看当然是可以合并的，因为很多中小型的公司目前就是把人力资源和办公室放在一起成立的行政部。 但是，不愿意合并也有不愿意合并的理由：1、在公司达到一定的规模后（200人已经算是具有一定规模），人员流动明显增加，此外，招聘新员工、培训考核、薪酬管理、人事档案、五险一金等等工作量已经明显增加，已经不是简单的个把人就能忙的过来的事情（非要这么做也不是不行，但是由于事情很多，效率就可能下降） 2、总体来说，随着公司规模的发展，分工要求要细化，在工作量明显增加的情况下，一两个人不可能完成很多的工作。 3、从本质上讲，办公室和工作性质和人力资源管理还是有明显区别的。办公室侧重于公司日常杂务的管理，而人力资源则是专业化的人事管理。即使是小公司的行政部，两块事务的日常处理也是不是混合在一起的。对于具备一定规模的公司就更应该分开。 4、人事问题从来都是一个较为敏感的问题，因此该工作具有一定的特殊性。分设部门，可以使人事管理和嘈杂的日常管理分开，从而避免在用人问题上受到过多的干扰，也会避免消
附件5： XX单位岗位设置实施方案（参考样本） 为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合XX单位岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。 一、指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进XX事业的发展。 二、基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。 三、设置岗位情况 本单位设置岗位总量XX个，其中：管理岗位X个，专业技术岗位X个，工勤技能岗位X个。主体岗位是XX岗位，占岗位总量的XX%。专业技术岗位主系列是XX系列，主系列专业技术岗位设置数是X,占专业技术岗位设置总量的XX%，辅系列岗位为XX系列，XX系列……，辅系列岗位最高等级为X级。
（一）管理岗位的名称、等级、数量 总数X个，占单位岗位总量的X%。其中：三级X个，四级X个，五级X个，六级X个，七级X个，八级X个，九级X个，十级X个。 1、单位领导岗位X个。其中：X级职员X个，名称分别是XXX、……；Y级职员Y个，名称分别是YYY、…… 2、内设机构领导岗位X个。其中：X级职员X个，名称分别是XXX、……；Y级职员Y个，名称分别是YYY、…… 3、其他管理岗位X个。其中：X级职员X个，Y级职员Y个，……。 （二）专业技术岗位等级、数量及结构比例 1、高级专业技术岗位X个，占专业技术岗位比例X% （1）正高级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：三级岗位X个，四级岗位X个。 （2）副高级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：五级岗位X个，六级岗位X个，七级岗位X个。 2、中级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：八级岗位X个，九级岗位X个，十级岗位X个。 3、初级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：十一级岗位X个，十二级岗位X个，十三级岗位X个。 （三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例 工勤技能岗位X个，占单位岗位总量的X%。其中：技术工一级X个，技术工二级X个，技术工三级X个，技术工四级X个，技术工五级X个，普通工岗位X个。
xxxx学院 专业技术岗位设置、晋升与聘用办法 按照国家人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》（国人部发[2007]59号）、xx市委办公厅、市政府办公厅《关于印发〈xx市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）〉的通知》（x办[2010]36号）精神，结合我院管理工作实际，特制定xxxx学院专业技术岗位设置、晋升与聘用办法。 一、专业技术岗位设置 专业技术岗位设置的基本依据，xx市编制委员会2009年核准的我院编制xx人，以编制人数为基数。市人社局2010年核准我院专业技术岗位共计xx个。 二、专业技术岗位应聘的范围 财政供给范围内，工资按专业技术职称执行的专业技术人员中2013年9月1日当天在编在册的工作人员。 三、任职的基本条件 竟聘专业技术岗位，应同时具备下列条件： 1、遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行； 3、岗位所需的专业、能力或技能条件； 4、适应岗位要求的身体条件； 5、具有高校教师资格证、高校专业技术职务任职资格
证； 6、具有良好的学风、教风、学术道德和合作精神，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件，具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力。 四、专业技术岗位晋升条件 1、学院有相应岗位的空缺指数； 2、符合专业技术岗位应聘的基本条件； 3、符合市人社局规定的专业技术岗位晋升的基本任职年限要求； 4、完成学院安排的教育教学任务。 五、专业技术岗位晋升按量化积分排名确定。 1、工龄每年计1分，校龄每年计1分； 2、任现聘专业技术职务（职称）年限每年计1分； 3、任现聘专业技术岗位等级以来，获得省人社厅、教育厅联合表彰的省级优秀教师、优秀教育工作者每次计10分。省教育厅表彰的优秀教师、优秀教育工作者每次计8分。市人社局、教育局联合表彰的优秀教师、优秀教育工作者每次计6分。市教育局表彰的优秀教师、优秀教育工作者每次计4分。校级优秀教师、优秀教育工作者每次计2分。 4、任现聘专业技术岗位等级以来，经学院批准，教师个人参加的国家级教学技能比赛获得的一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖分别计10、8、6、4分；省级教学技能比赛获得的一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖分别计8、6、4、2分；市级教学技能比赛获得的一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖分别计6、4、2、1分；校级教学技能比赛获得的一等奖、二等奖、三等奖分别计2、1、0.5分。