下载文档原格式
浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 章节一：我们的手了解手的重要性，掌握手部卫生和保健方法。
学习简单手工制作，培养动手能力。
2. 章节二：生活中的工具介绍生活中常见工具的用途和正确使用方法。
探索工具的发展与劳动生产力的关系。
3. 章节三：制作小板凳学习木工基本技能，完成小板凳的制作。
理解制作过程中的测量、切割、打磨等工序。
4. 章节四：小小厨师学习基础烹饪技巧，制作简单的食物。
认识食品安全，了解健康饮食的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握手部保健知识，了解生活中工具的用途和正确使用方法，学会基本木工技能和烹饪技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、解决问题的能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对劳动的兴趣，培养尊重劳动、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：木工技能和烹饪技巧的实践操作，手部保健知识的应用。
2. 教学重点：培养学生动手能力，了解工具的正确使用方法，认识劳动的价值。
四、教具与学具准备1. 教具：手部模型、各类工具、木料、厨具、食材等。
2. 学具：手工制作材料、木工工具、烹饪工具、食材等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
2. 新课内容：讲解教材中的知识点，结合实例进行讲解。
3. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解和示范操作。
4. 随堂练习：让学生动手实践，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《劳动与技术》全册教案2. 内容：章节一：我们的手章节二：生活中的工具章节三：制作小板凳章节四：小小厨师七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的手工作品，并介绍其制作过程。
家里常用的工具有哪些？请列举并说明其用途。
尝试制作一道简单的菜品，记录制作步骤和心得体会。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生在学习过程中，要积极思考，主动参与，提高动手能力和实践能力。
五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，培养学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活，关注环境保护。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和重要性。
2. 学生分享自己对劳动的认知和经历。
3. 讲解本册教材的教学目标和内容。
第二课时：基本的劳动技能（一）1. 讲解并示范一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
第三课时：基本的劳动技能（二）1. 讲解并示范一些基本的劳动技能，如整理书包、整理床铺等。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
第四课时：团队合作1. 讲解团队合作的重要性。
2. 学生分组进行团队协作活动，如拔河比赛等。
3. 教师点评并总结。
第五课时：劳动与环境保护1. 讲解劳动与环境保护的关系。
2. 学生分享自己对环境保护的想法和做法。
3. 讲解如何在劳动中做到环保，如垃圾分类、节约用水等。
三、教学方法采用讲解法、示范法、实践法、分享法、讨论法等，以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
四、教学评价通过学生在课堂上的表现、实践操作、团队协作活动等方面的评价，了解学生对劳动与技术知识的理解和掌握程度，以及学生的动手能力和团队协作能力。
五、教学资源1. 教材《五年级上册劳动与技术》。
2. 劳动工具（如扫把、拖把等）。
3. 团队协作器材（如拔河绳等）。
4. 环境保护宣传资料。
六、第六课时：生活中的劳动技巧1. 教学目标：让学生了解日常生活中的一些劳动技巧，提高生活自理能力。
培养学生热爱生活，注重生活品质。
2. 教学内容：讲解日常生活中的劳动技巧，如快速洗涤衣物、烹饪简单菜肴等。
学生分组进行实践，尝试独立完成日常生活中的劳动任务。
七、第七课时：农业劳动体验1. 教学目标：让学生了解农业劳动的过程和技巧，体验农民的辛勤劳动。
2024年五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 章节一：生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 章节二：传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺二、教学目标1. 让学生掌握生活中实用的收纳、整理、维修与保养技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，传承民间传统文化。
3. 培养学生的动手实践能力、观察力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物品收纳与整理的方法和技巧传统手工艺的制作步骤和技巧2. 教学重点：学会实用生活技能，提高生活品质体验传统手工艺的魅力，传承民间文化四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、音响设备示范用收纳盒、维修工具、编织材料、木工材料2. 学具：学生分组，每组准备收纳盒、编织材料、木工材料等学生自备剪刀、胶水、尺子等基本工具五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示生活中常见的收纳、整理、维修保养问题，引发学生兴趣。
提问：你们在生活中遇到过哪些类似的问题？是如何解决的？2. 教学新课（15分钟）讲解教材章节内容，结合实例演示收纳、整理、维修保养的方法和技巧。
引导学生掌握传统手工艺的制作步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以编织技巧为例，讲解制作过程，引导学生动手实践。
以木工技艺为例，示范制作过程，学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行收纳、整理、维修保养实践操作。
学生进行编织和木工技艺的实践操作。
学生展示作品，分享心得体会。
六、板书设计1. 生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭收纳方案，并说明收纳方法。
制作一个简易的木工作品，如小木勺。
2. 答案：收纳方案：根据家庭实际情况，设计合理的收纳空间和收纳方法。
木工作品：根据教材示例，选择合适的木料，按照制作步骤完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在实践操作中的问题，给予个别指导。
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣。
（2）培养学生基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。
（3）培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的过程，掌握基本的劳动方法。
（2）引导学生运用思维导图等方法，规划劳动任务，提高劳动效率。
3. 情感态度与价值观：（2）让学生认识到劳动是创造美好生活的重要途径，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 第一章：了解劳动的意义（1）通过讨论、讲述等方式，让学生了解劳动对于个人和社会的重要性。
（2）引导学生从身边的事物出发，认识劳动的广泛性。
（1）培养学生按时起床、整理床铺、打扫卫生等基本生活习惯。
（2）教育学生爱护公共财物，不随意损坏。
3. 第三章：学习基本的劳动技能（1）教授学生洗涤、打扫、整理等基本劳动技能。
（2）引导学生掌握使用劳动工具的方法，提高劳动效率。
三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。
2. 组织学生进行小组合作，让学生在实践中学会与他人沟通、协作。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 通过实践操作，评价学生掌握劳动技能的情况。
3. 搜集学生作业、作品等，评估学生的劳动成果。
五、教学时间1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时注意事项：1. 在教学过程中，注意引导学生从实际生活出发，将劳动与生活紧密联系起来。
2. 注重学生的安全教育，教育学生在劳动过程中注意自我保护。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中获得成就感。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容1. 第四章：学会合作劳动（1）通过小组合作完成具体的劳动任务，培养学生的团队协作能力。
（2）引导学生学会分工、协调、沟通，提高劳动效率。
五年级上册下册劳动与技术教案（全）第一章：认识劳动与技术1.1 劳动的意义让学生了解劳动对个人和社会的重要性培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯1.2 技术的起源和发展介绍技术的基本概念和发展历程引导学生认识科技对生活的影响第二章：日常生活劳动技术2.1 家居清洁技巧教授学生家居清洁的基本方法培养学生独立生活的能力2.2 烹饪技术入门介绍烹饪的基本知识和技巧引导学生学习制作简单的家常菜第三章：农业生产劳动技术3.1 农作物的种植与养护教授学生农作物种植的基本方法培养学生热爱农村、关注农业的意识3.2 养殖技术入门介绍养殖的基本知识和技巧引导学生学习饲养家禽、家畜的方法第四章：手工制作技术4.1 纸工制作技巧教授学生纸工制作的基本方法培养学生动手操作的能力4.2 木工制作技巧介绍木工制作的基本知识和技巧引导学生学习制作简单的木制品第五章：现代信息技术与劳动技术5.1 计算机基本操作教授学生计算机的基本操作方法培养学生运用计算机技术解决问题的能力5.2 网络与生活介绍网络的基本知识和应用引导学生正确使用网络，关注科技发展第六章：环保意识与劳动技术6.1 环保知识普及让学生了解环境保护的重要性培养学生环保意识和行动6.2 环保实践活动组织学生参与垃圾分类、绿化校园等环保活动引导学生将环保理念融入日常生活第七章：安全常识与劳动技术7.1 劳动安全知识教授学生劳动过程中应注意的安全事项培养学生遵守劳动纪律、确保劳动安全的能力7.2 紧急救援技能介绍紧急救援的基本知识和技巧引导学生学习急救技能，提高自我保护意识第八章：创意设计与劳动技术8.1 创新思维培养教授学生创新思维的基本方法培养学生敢于创新、善于创新的精神风貌8.2 创意作品制作引导学生运用劳动技术制作具有创意的作品培养学生的动手能力、创新能力和审美情趣第九章：团队合作与劳动技术9.1 团队协作的重要性让学生了解团队合作对个人和集体的意义培养学生团结协作、共同进步的意识9.2 团队合作实践组织学生参与团队项目，如校园文化建设、公益活动等引导学生学会在团队中分工合作，实现共同目标第十章：劳动技术评价与反馈10.1 劳动技术成果展示组织学生展示自己在劳动技术学习过程中的成果培养学生自信、表达能力，激发学习兴趣10.2 劳动技术评价对学生在劳动技术学习过程中的表现进行评价引导学生认识自己的优点和不足，不断改进提高重点和难点解析一、认识劳动与技术补充和说明：通过实际案例和数据，让学生深刻理解劳动对个人和社会的重要性，培养尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 讲述劳动的意义和重要性。
2. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 学习如何与他人合作完成劳动任务。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解劳动的意义，学会基本的劳动技能。
2. 难点：培养学生团结合作的精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲述劳动的意义和重要性。
2. 演示法：示范基本的劳动技能。
3. 实践法：让学生亲自动手实践。
4. 讨论法：引导学生讨论如何与他人合作完成劳动任务。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动的意义。
2. 新课：讲解劳动的重要性，示范基本的劳动技能。
3. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
4. 总结：引导学生总结劳动的收获，分享合作完成劳动任务的喜悦。
5. 布置作业：让学生回家后帮助家长完成一项劳动任务，并记录感受。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标：1. 让学生掌握简单的家务劳动技能，如洗涤衣物、烹饪简单菜肴。
2. 培养学生独立完成家务的能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
七、教学内容：1. 学习洗涤衣物的方法和技巧。
2. 学习烹饪简单菜肴的基本步骤。
3. 学习如何合理安排家庭日常生活中的劳动。
八、教学重点与难点：1. 重点：让学生学会洗涤衣物和烹饪简单菜肴的基本方法。
2. 难点：培养学生独立完成家务劳动的能力。
九、教学方法：1. 讲授法：讲解洗涤衣物和烹饪菜肴的基本步骤。
2. 演示法：示范洗涤衣物和烹饪菜肴的过程。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，完成洗涤衣物和烹饪菜肴的任务。
4. 讨论法：引导学生分享完成家务劳动的心得体会。
十、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考家务劳动的重要性。
五年级上册劳动与技术教案第一章：了解劳动的意义教学目标：1. 让学生理解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
教学内容：1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
教学步骤：1. 引入劳动的概念，让学生列举生活中常见的劳动场景。
2. 讲解不同种类的劳动，如体力劳动和脑力劳动。
3. 探讨劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
作业：1. 学生回家后，观察家人或其他人的劳动场景，并描述其所做的劳动。
第二章：学习劳动技巧教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技巧。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
教学内容：1. 基本的劳动技巧，如扫地、擦桌子、整理物品等。
2. 劳动安全知识。
教学步骤：1. 示范并讲解基本的劳动技巧，让学生跟随老师一起练习。
2. 教授劳动安全知识，如使用劳动工具的正确方法。
3. 布置劳动任务，让学生独立完成，并给予评价和指导。
作业：1. 学生回家后，独立完成一项家务劳动，如打扫房间、洗衣服等。
第三章：培养劳动习惯教学目标：1. 让学生养成定期参与劳动的习惯。
2. 培养学生自觉维护环境的责任感。
教学内容：1. 劳动习惯的重要性。
2. 如何培养劳动习惯。
教学步骤：1. 讲解劳动习惯的重要性，让学生认识到定期参与劳动的必要性。
2. 教授如何培养劳动习惯，如设定固定的劳动时间、制定劳动计划等。
3. 布置定期的劳动任务，如每周打扫一次房间，每月整理一次书桌等。
作业：1. 学生回家后，与家长一起制定一个劳动计划，包括每周和每月的劳动任务。
第四章：学习劳动合作教学目标：1. 让学生理解劳动合作的意义和价值。
2. 培养学生与他人合作的意识和能力。
教学内容：1. 劳动合作的概念和意义。
2. 如何进行劳动合作。
教学步骤：1. 讲解劳动合作的概念和意义，引导学生认识到合作的重要性。
2. 教授如何进行劳动合作，如分配任务、互相帮助、共同完成任务等。
3. 组织学生进行小组劳动，让学生亲身体验劳动合作的乐趣和成果。
《劳动与技术》五年级上册教案一、教材分析本册教材根据《教学大纲》和《课程计划》的要求，结合各地区、各学校劳动与技术教育的实际，从有利于培养学生劳动观念、掌握初步的劳动与技术知识和技能、发展智力、培养良好的学习习惯等方面出发，并加强研究性学习，综合探究学习，为学生适应现代社会和终身学习的需要，提高劳动与技能素质，打好基础。
全册共有16个单元活动，内容有：种植、船模制作、制作小木船、编结帽子、制作笔筒、做衣架、做小书架、制作小铁锚、制作喷泉小景、制作简易风筝等。
二、学情分析本班学生大部分活泼好动，劳动与技术课堂对他们来说非常有吸引力，他们对这门课程兴趣浓厚，积极性高。
但部分学生的劳动意识淡薄，动手能力弱，且存在怕苦怕累的思想。
针对这种情况，本学期将继续加强劳动与技术课的教育，充分利用多媒体、实物教学等教学方法，培养学生动手、动脑能力及热爱劳动的思想感情，逐步培养自理、自立能力。
三、教学目标1、通过劳动实践，增强学生的探究和创新意识，掌握一些简单的劳动技能，提高学生的生活自理能力。
2、培养学生情感交流及相互协作的能力，同时塑造优美的心灵，陶冶高尚的情操。
3、通过专题研究活动，培养学生良好的学习习惯和正确的劳动观。
4、使学生进一步了解和体验技术作品的制作过程和劳动的乐趣。
5、使学生形成善于质疑和乐于探究的学习态度。
积极参与到技术实践活动中去。
6、拓展学生的知识面，丰富他们的学习经验。
7、使学生进一步体验周围的劳动与技术环境，提高对生活的认识和适应能力。
8、帮助学生树立正确的劳动观，养成爱劳动的习惯。
9、陶冶学生美的情操，培养正确的审美观。
10、增强学生对现代科技发展的认识和了解。
11、使学生学会评价劳动成果，同时能合理地利用时间进行制作。
12、能结合当地条件和实际情况安排活动内容。
有计划地开展活动。
13、能主动向别人进行自我展示，并能用作品及语言等方式表达自己的思想和见解。
14、能根据需要对作品进行简单的修整和组合。
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活，关注环境保护。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动a. 讲解劳动的含义和价值b. 讨论劳动的意义c. 分享身边的劳动故事2. 第二课时：学习基本劳动技能a. 教授简单的劳动技巧b. 学生动手实践c. 指导与反馈3. 第三课时：团队协作与集体荣誉a. 讲解团队协作的重要性b. 开展团队游戏活动c. 引导学生体验集体荣誉感4. 第四课时：热爱生活，关注环境保护a. 讲解环保知识b. 学生动手制作环保小制品c. 讨论如何在生活中做到环保三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，引导学生认识劳动。
2. 采用实践操作法，让学生动手实践，掌握基本劳动技能。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 采用案例分析法，让学生通过分析生活中的实例，关注环境保护。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生对环境保护的关注程度。
五、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把等。
2. 环保材料：如废旧报纸、塑料瓶等。
3. 团队游戏器材：如绳子、圈圈等。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标1. 培养学生的生活自理能力，提高独立生活的能力。
2. 教授学生简单的家电使用方法，增强安全意识。
3. 培养学生创造力和创新精神，学会发现问题和解决问题。
4. 引导学生理解劳动成果的来之不易，学会珍惜。
七、教学内容1. 第五课时：生活自理能力培养a. 讲解生活自理的重要性b. 学生实际操作，如整理床铺、打扫卫生等c. 指导与反馈2. 第六课时：简单家电使用与安全a. 教授家电的基本使用方法b. 讲解家电使用的安全常识c. 学生动手实践，如开关、插座操作等3. 第七课时：创新与问题解决a. 讲解创新的重要性b. 开展创新活动，如改进生活用品、设计新工具等c. 引导学生思考问题，学会解决4. 第八课时：珍惜劳动成果a. 讲解劳动成果的来之不易b. 学生参与农田劳动、蔬菜种植等实践活动c. 引导学生学会珍惜八、教学方法1. 采用情景模拟法，模拟生活场景，让学生实际操作，培养生活自理能力。
浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案一、教学内容本教案依据浙教版五年级上册《劳动与技术》教材，教学内容涵盖全册章节。
具体包括：第一章“生活中的技术”，详细内容为：第一节“生活中的技术”；第二章“简单的设计”，详细内容为：第一节“设计我们的作品”；第三章“劳动技能”，详细内容为：第一节“劳动技能的认识”和第二节“劳动技能的应用”；第四章“生活中的科学”，详细内容为：第一节“生活中的科学现象”。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中的基本技术知识，培养他们的技术素养。
2. 培养学生动手动脑能力，提高他们的创新意识和设计能力。
三、教学难点与重点教学难点：设计作品的方法和步骤、劳动技能的应用。
教学重点：生活中的技术知识、设计思维和劳动技能的培养。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、实物展示等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的技术实例，引导学生思考技术在我们生活中的重要作用。
2. 新课内容：（1）讲解第一章“生活中的技术”，让学生了解生活中的技术知识。
（2）讲解第二章“简单的设计”，指导学生掌握设计方法和步骤。
（3）讲解第三章“劳动技能”，培养学生劳动技能的认识和应用。
（4）讲解第四章“生活中的科学”，让学生了解生活中的科学现象。
3. 实践环节：（1）分组进行设计作品，培养学生的团队协作能力和创新意识。
（2）动手制作，提高学生的动手动脑能力。
4. 例题讲解与随堂练习：结合教材内容，进行例题讲解，巩固所学知识，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 《劳动与技术》全册教学2. 知识点：（1）生活中的技术知识（2）设计方法和步骤（3）劳动技能的认识和应用（4）生活中的科学现象七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学内容，设计一个实用的生活用品，并说明设计思路。
2. 答案：（1）例如：设计一个多功能书桌，可以折叠、伸缩，适应不同高度的学生使用。
设计思路：考虑到学生的成长需求，书桌需要具备调节功能，既节省空间，又满足使用需求。
1.有趣的绒线绳教学目标：1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。
2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。
3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。
重点：掌握挂线起针的方法。
难点：左手3个手指灵活配合完成起针。
教学过程：一、导入师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。
我们今天就走进编织的世界。
二、学习材料三、汇报课前的学习体会四、看看想想五、学学做做1、挂线起针可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。
2、穿针引线注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。
六、交流创新：完成一件简单作品的创作。
七、评价：编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。
2.小围巾教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。
教学难点：平面编织等教学过程：一、导入师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。
二、自学书本材料三、想想：在编织时要注意些什么？四、学学做做教师指导：1.起针：教师示范，学生跟做2.平面编织：注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。
（教师讲解下针、上针）1.自行编织2.交流课外学到的其他编织方法。
五、交流作品课后完成编织，可以向家长请教。
3.小手链教学目标：学会制作小手链，培养对动手制作的兴趣。
教学重点、难点：在缝织时，要注意接线处是否参差不齐，手链装饰的是否好看，设计的形状是否美观。
教学过程：一、导入师：你了解中国结嘛？其实中国结是无所不在的，今天我们就运用它的方法来制作一根美丽的手链吧。
二、简介中国结教师介绍中国结及一些中国结的方法三、学学做做1.教师讲解示范中国结的一些方法，学生跟学云雀结平结卷结2.学生自行进行编织3.交流作品欣赏其他同学的作品，想想在编织的过程中，你还有没有想到其它的一些好的编结的方法以？四、教师小结，评比4.猩猩走钢丝教学目标：1．学生会用提供的材料制作“猩猩走钢丝”的作品。
2．学生在参与解决问题的过程中，学习设计，学会合作。
3．体验到作品设计与制作的乐趣。
教学重难点：找准钢丝上“猩猩”的重心。
教学过程：一、导入，认识平衡1．师：大家都爱看杂技节目吧？其中有一个“走钢丝”的节目你们有没有看过？今天我给大家带来几张走钢丝的图片，一起来欣赏。
（出示课件）2．师：人、猴子、山羊、狗熊都能在细细的钢丝上行走如云，还能做各种滑稽的动作。
你们知道走钢丝有什么诀窍吗？（掌握平衡性，重心稳，受过训练……）3．今天我们也来做一个“猩猩”走钢丝的手工作品。
让这笨重的大猩猩也能在细细的钢丝上行走如云。
（出示课题）4．教师演示。
二、探究1．师：你们每个小组桌子上也有只“大猩猩”，你可以玩玩看，看看这只“大猩猩”会不会掉下来？学生玩2．分组讨论：你们组的作品有没有成功？成功的经验可能是什么？失败的原因可能是什么？制作技术上存在什么问题？有没有什么办法可以改进？把结论写在表格上。
①生分组讨论，填分析表。
猩猩走钢丝”作品分析分析人班级请根据本组作品有选择地填写相应内容②反馈l 成功经验：（投影出示）1、细竹篾，容易弯曲选材2、选择细线，有弹性；1、不容易打结的话，可以用胶带纸固定细线；技术 2、剪对称、平整；3、线要拉紧，弹性好；4、弓的弧度不宜太大；l 师：等会做的时候要注意这些方面。
三、学生制作1．师：下面就请同学们自己看书了解制作过程，可以合作完成，也可以独立完成。
合作的同学要注意分工，有问题，可以互相请教。
比一比谁做的猩猩能在钢丝上平稳地行走？2．学生制作，教师巡回指导。
四、表演评价1．师：有请10位完成作品的同学来表演自己做的“猩猩”走钢丝，看看你们做的作品重心掌握得怎么样？2．那只“猩猩”最快最稳地走过钢丝？3．你是一次成功的吗？4．学生继续制作、修改。
五、小结师：今天，我们主要利用重心与线的伸缩力做了一个“‘猩猩’走钢丝”的手工作品。
用同样的原理，我们还可以做“鹦鹉”走钢丝、“章鱼”走钢丝等等。
有兴趣的同学可以在课余时间做做，自己发明制作玩具，展现劳动技术的价值。
5、“海底世界”水族馆教学目标：掌握制作“海底世界”水族馆的基本方法，创造性地运用技术。
教学过程：一、导入二、看看想想1、想一想“海底世界”是由哪几部分组成的？2、为什么箱子里的鱼看起来那么有立体感？它是用什么方法把鱼儿们固定在箱子里的？3、你认为还可以增加哪些东西，使海底世界更美丽？三、学学做做看书上的图示步骤制作“海底世界”的作品。
1、先在鞋盒盖上画个显示屏，再用剪刀剪去，注意边缘要剪得滑些。
2、蒙一层塑料薄膜纸，并在鞋盒的上方用针刺一些小孔，挂上一些细线。
3、彩色纸上画上自己喜爱的动植物。
4、将图片用线挂在鞋盒顶上。
5、箱里的东西全布置完后，可在箱底放进闪光灯、小电珠之类光源，最后盖上盖子。
四、交流创新。
五、展示作品。
6.神奇的泥画教学目标：1.体验与认识双手做美术工具时，不同的手指和指法能达到不同制作效果。
2.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受创作的乐趣。
能用欣赏的眼光观察自然物和艺术品。
3.培养学生对美术图案的兴趣，在泥画的制作中培养学生的创造能力与审美情趣。
教学重点：掌握泥画的制作方法，并能大胆地表现图案的色彩。
教学难点：图案中点、线、面的组合运用与图案色彩运用能力的培养。
课前准备：收集各种泥画制作图案。
教具准备：泥画图案、泥画样品、橡皮泥学具准备：竹签、镊子、画纸、若干橡皮泥教学过程：一、谈话引入小时候有没玩过橡皮泥？橡皮泥在你手上都有哪些玩法？二、欣赏泥画三、学习基本指法学习用大拇指点点、先点后提笔、平提上提笔、用食指画竖线、用食指画圆圈、用食指画捺笔。
练习下基本指法。
探究：①画中的笔画为什么有粗、细、浓、淡之分？这与手指的用力有没有关系？②画粗的或细的线条，应该用手指的哪一部位最好？画厚的或薄的块画，又该怎么处理？四、小试身手1、教师动手画小燕子，每画一笔请学生猜猜会是什么小动物。
《小燕子》①两笔点出头和背。
②剪刀尾巴两笔提。
③食指抠出细长肚。
④一点一提画上翅。
⑤肚子拖笔画下翅。
2、学生动手试画：（注意事项：身体端正，眼睛离画板一尺远，左手拿竹签，右手大拇指和食指相互配合。
）3、抽部分图案进行评析、修改。
五、大显身手1、同桌合作泥画。
（可以选择书上的图临摹，也可以自行创作。
有必要时可以找你认为能帮助你的人寻求帮助。
）注意：①皮肤部位，要做得很薄，树枝、草藤、动物鼻头、人物手指、鞋底、花蕊，按图案要求相应图厚。
②风景画及其他多颜色图案，按图案需要的颜色，选泥混合制作，注意运用色彩过渡的技巧。
③整个制作过程，确保板面清洁。
2、评析：①你觉得自己的泥画有哪里还要改进的？②你能给同学的画提出什么好的建议吗？六、欣赏各类型的画7、番茄炒蛋教学目标：学会番茄炒蛋的方法。
教学过程：一、导入番茄炒蛋是一道色香味俱全的热菜，爽口、开胃、营养好。
本节课中，我们将学习番茄炒蛋的烹饪技法，并制作这道菜。
二、学习需要的材料。
三、看看想想1、番茄应怎样切块比较好？2、火候该如何把握？3、蛋炒到什么时候加入番茄比较好？四、学学做做看书上的图示步骤制作番茄炒蛋。
1、打蛋，注意蛋要打均匀。
2、切番茄，注意大小均匀。
3、点火倒油。
4、倒入打好的鸡蛋。
5、炒蛋。
6、侄入番茄，翻炒。
7、加盐后关火、装盘。
五、强调注意事项。
1、火炉周围温度较高，小心烫手！2、炒蛋时千万别用味精哦！六、展示。
七、交流创新。
1、运用番茄炒蛋的技能，你认为炒茭白肉片时要注意什么？2、你会炒什么菜？8、种白菜教学目标：学会种白菜的方法。
教学过程：一、导入白菜是秋冬季的常见蔬菜、品种较多，其中的长梗白菜，一般用来腌制冬腌菜。
本节课，我们学习种长梗白菜。
二、学习需要的材料。
三、看看想想如果是阴天，全天均可种植白菜；如果是睛天，该选择什么时候种植才能保证秧苗成活呢？四、学学做做看书上的图示学会种白菜的方法。
1.挖穴。
2.种苗。
3.按土。
4.栽种。
六、交流创新。
一般白菜秧苗种下后50天左右就可收割，期间该怎么样培育管理？9. 制作飞板教学目标：1.初步了解飞板回旋飞行的原理。
2.初步掌握木板上划线及锉削、粘接的技能。
3.培养学生认真、细致的制作作风及实践、观察、研究的钻研精神。
重点：用划线、锉削、粘接的技能完成飞板的制作。
难点：飞板叶片流线形的锉削。
教学过程：1、老师准备好一个好的范例，飞给学生看，以提高学生的学习兴趣。
2、老师通过兴趣小组，每班有几个制作技能好的学生做“小指导”，则课堂教学成功率会更高。
3、划线是基础：中间留出板宽，两边各1/3处划平行线。
锉削是关键：1/3划线处最厚（即不必锉），向两边逐渐锉削，形成流线形，锉刀的使用很讲究。
粘合是保障：要求相互垂直，粘合牢固。
4、飞板又称“回旋标”，网上有有关的资料可查。
5、投掷和比赛能使学生的制作情绪引向高潮，但投掷的技巧要在实践中形成。
它的回旋半径2—3米，室内即可进行比赛。
10.缝香袋教学目标：⒈学会根据不同的材料、设计不同形状的香袋。
⒉学会用回针的方法加法缝制，制作香袋，并探索不同的步骤。
⒊以合作的方式进行小课题的研究，不仅达到较全面的了解“香袋”，而且培养学生的创新精神和实践能力。
教学过程：一、教师介绍各种针法⒈平针法：由织物的背面开始，用一针朝上，一针朝下，自右到左，匀称缝制，针脚的长短要整齐一律。
⒉排针法：由织物的背面开始，一针朝上，然后回针朝下。
从第二针起，朝上的针脚长度比正面的针脚长一倍。
缝制后的下面针脚应针针密接，排列整齐前进。
⒊斜针法：又称藏针法，在绕边和锁袋时常用这种针法，针脚斜线排列，长短均匀一律。
⒋连环针法：一般用于锁扣眼，也用于刺绣“单编双钩”的纹样。
针脚要短而匀，每针都要轻轻拉紧，以保持布面平服二、学生自行做三、全班评比11.制作手电筒教学目标1.学习用导线、小电珠、开关设计一个串连电路。
2.学习用pc管作电筒体及其它材料作电筒体的方法，并通过制作学习、创新手电筒。
享受成功的乐趣。
3.学会使用尖嘴钳、剪刀、起子等操作工具。
教学重点：制作手电筒教学难点：在PC管子上安装电路教学过程:导语：手电筒是一种照明工具。
本节课中，我们将利用pc管制作一个手电筒。
1、观察拆装。
活动前教师要多做几个手电筒，让学生观察，可以让学生拆开来，然后再装好，使学生有一个对手电筒的认识过程。
2、研究电路。
讨论串连电路，把电珠、开关、电池、用导线连起来。
3、制作主体。
制作电筒体。
4、把串连电路移到电筒体上。
5、配置附件。
