五年级上册劳技课教案

五年级上册劳技教案第一课叠衣服课题：叠衣服目的要求：教育学生掌握叠衣服的方法和技能，主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。

教具准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。

教学过程：一、通过引子对学生进行思想品德教育。

例如，“XXX看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”二、指导学生学会叠衣服。

结合图文，边讲授边示范。

先教叠上衣，然后是裤子。

板书步骤和要领，加深学生的印象。

板书：叠上衣的操作步骤是：1.把上衣钮扣扣好。

2.把上衣反向铺在床板上，用手抚平。

3.取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。

4.把袖子往衣背里叠。

5.叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6.以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。

三、进行练叠上衣。

要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。

四、指导学生叠裤子。

指导方法与叠上衣的方法大致相同。

五、结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。

”六、关于想想做做。

第二课穿松紧带课题：穿松紧带目的要求：让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。

教具准备：教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个，针线少许。

学生用：每人准备以上材料一套。

教学过程：一、介绍有关松紧带的知识和用处。

松紧带俗称“橡筋”，它具有伸缩性，使用方便，美观，常常用在衣服的领子、袖口，裙子的腰间，裤围、裤管等地方。

二、裁剪、穿管、缝接。

1.裁剪。

指导学生确定松紧带的长度。

方法是把松紧带在腰间围上一圈，适当拉紧一些。

一般在比腰围短4~6厘米处下剪。

这样剪下来的松紧带才合用，又不会浪费。

2.穿管。

用一枚扣针把松紧带的一端穿好，利用它穿这松紧带到裤头的带管里，另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。

然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带，不断向前移动，直到环绕带管一周，露出带管出口为止。

3.缝接。

拆去两个扣针，把带子两端露出管口的部分拉紧，然后取长约2~3厘米的松紧带叠合起来，用针线缝好。

五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 纸艺制作：第一章《走进纸的世界》，包括纸的特性、种类及基本制作技巧。

2. 布艺制作：第二章《布的巧手》，涵盖布料选择、基本缝纫技巧及应用。

3. 木工制作：第三章《木的韵味》，介绍木材识别、基本木工工具使用及木工作品设计。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸艺、布艺和木工制作的基本技巧，培养动手操作能力。

2. 培养学生观察、思考、创新和审美能力，提高生活品质。

3. 培养学生合作、分享、尊重劳动成果的价值观。

三、教学难点与重点1. 教学难点：纸艺、布艺和木工制作技巧的掌握，尤其是缝纫和木工工具的使用。

2. 教学重点：培养学生的动手操作能力、观察思考能力以及创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸、布、木材、缝纫机、木工工具等。

2. 学具：学生用纸、布、木材、剪刀、针线、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示精美的纸艺、布艺和木工作品，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：分别讲解纸艺、布艺和木工制作的基本技巧，以示范和讲解相结合的方式进行。

3. 实践操作：a. 纸艺制作：学生跟随教师示范，制作简单的纸艺作品。

b. 布艺制作：学生两人一组，合作完成简单的布艺作品。

c. 木工制作：学生在教师指导下，进行简单的木工作品制作。

4. 随堂练习：设置难度适中的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 纸艺制作：重点突出纸张种类、制作技巧等。

2. 布艺制作：重点突出布料选择、缝纫技巧等。

3. 木工制作：重点突出木材识别、工具使用等。

七、作业设计1. 作业题目：a. 纸艺制作：以“春天”为主题，制作一幅纸贴画。

b. 布艺制作：以“环保”为主题，制作一个环保布袋。

c. 木工制作：制作一个简单的木制笔筒。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 纸艺制作：引导学生了解中国传统剪纸艺术，进行创意剪纸设计。

小学五年级上册劳动技术教案（推荐5篇）第一篇：小学五年级上册劳动技术教案小学五年级上册劳动技术教案1、清洁厨房教学目的：1．了解厨房的卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动。

2．培养学生主动参与家务劳动的好习惯。

重点、难点：1、重点：让学生懂得搞好厨房卫生的重要性，知道厨房清洁卫生的主要内容及如何做好厨房的清洁卫生。

2、难点：如何擦洗粘上油污的餐具、厨具。

教学准备：粘有污垢的餐具、炊具个两三件，干净抹布两块，炊具洗洁剂或漂白粉，洗碗盆，水。

教学过程：1、简介厨房卫生对人体健康的重要性（可结合生活实际介绍不注意厨房卫生引发的一些病例）2、让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来的细菌玻片，用事实说明厨房卫生的重要。

3、提出厨房卫生的具体要求。

4、分类介绍厨房清洁卫生的方法，如餐具、厨具、家用电器等。

着重提示要根据不同物品的用途、特征选用不同的洗涤剂、工具和方法。

（教师进行示范，指导学生在课堂上进行练习。

）5、介绍一些简单安全的防治鼠、蟑、蝇、蚁办法。

6、布置学生课后实践，要强调先跟家长学着做。

2、认识和使用电冰箱教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。

材料准备：电冰箱的结构示意挂图。

教学过程：一、出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。

二、学习课文：1、摆访位置要恰当。

2、食品要包装储存。

3、留有空隙。

4、储存的食品有期限。

5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。

6、调好温度控制旋钮。

7、冰箱的清理、除箱。

三、让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。

四、小结：提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？3、认识和使用液化气炉具教学目的：1、掌握液化炉具的使用方法。

2、学会家务劳动的本领，能做父母家务劳动的小帮手。

重点、难点：1、重点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。

2、难点：开启、关闭液化气炉的操作程序课前准备：1、课前布置学生观察自己家或别人家的液化气炉的构造，了解一些基本的使用方法；2、液化气炉钢瓶、炉具两幅挂图（或自制幻灯片、多媒体课件），液化气炉实物一套，以便课堂示范操作和学生动手实践。

五年级上册劳技课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的家政服务、环保意识等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质，增强团队协作意识。

二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义和意义2. 掌握劳技课程的目标和内容第二章：手工制作1. 学习基本的手工制作技巧2. 完成一个简单的手工制作作品第三章：家政服务1. 学习家庭日常清洁的方法2. 学会简单的烹饪技巧第四章：环保意识1. 了解环保的基本知识2. 培养学生的环保行为习惯第五章：团队协作1. 学习团队协作的重要性2. 参与团队协作实践活动三、教学方法1. 实践教学法：通过动手操作，让学生在实践中学习和掌握劳技知识和技能。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解劳技在实际生活中的应用。

3. 小组讨论法：引导学生进行团队协作，培养学生的沟通能力和团队意识。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手能力、观察能力、创新能力等。

2. 成果性评价：评价学生完成的作品质量，如手工制作、家政服务、环保项目等。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和作品质量，进行全面评价。

五、教学资源1. 教材：五年级上册劳技课教材2. 教具：手工制作材料、家政工具、环保宣传册等3. 设施：教室、实验室、家政操作室等六、教学计划第一章：劳技概述1. 课时：2课时2. 教学内容：了解劳技的定义和意义，掌握劳技课程的目标和内容第二章：手工制作1. 课时：4课时2. 教学内容：学习基本的手工制作技巧，完成一个简单的手工制作作品第三章：家政服务1. 课时：3课时2. 教学内容：学习家庭日常清洁的方法，学会简单的烹饪技巧第四章：环保意识1. 课时：2课时2. 教学内容：了解环保的基本知识，培养学生的环保行为习惯第五章：团队协作1. 课时：2课时2. 教学内容：学习团队协作的重要性，参与团队协作实践活动六、教学安排第一章：劳技概述1. 第1课时：介绍劳技的定义和意义，引导学生理解劳技课程的重要性2. 第2课时：讲解劳技课程的目标和内容，让学生了解学习劳技的目的第二章：手工制作1. 第1-2课时：教授基本的手工制作技巧，如剪切、粘贴、折纸等2. 第3-4课时：学生实践制作一个简单的手工制作作品，如纸飞机、小船等第三章：家政服务1. 第1-2课时：教授家庭日常清洁的方法，如扫地、拖地、整理床铺等2. 第3课时：学生实践进行家庭日常清洁3. 第4课时：教授简单的烹饪技巧，如煮饭、煮面条等第四章：环保意识1. 第1课时：介绍环保的基本知识，让学生了解环境保护的重要性2. 第2课时：培养学生的环保行为习惯，如垃圾分类、节约用水等第五章：团队协作1. 第1课时：讲解团队协作的重要性，让学生理解团队合作的效果2. 第2课时：组织团队协作实践活动，如集体游戏、小组讨论等七、教学活动1. 课堂讲解：教师讲解劳技的基本知识和技能，引导学生理解和掌握。

五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣。

（2）培养学生基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。

（3）培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的过程，掌握基本的劳动方法。

（2）引导学生运用思维导图等方法，规划劳动任务，提高劳动效率。

3. 情感态度与价值观：（2）让学生认识到劳动是创造美好生活的重要途径，树立正确的价值观。

二、教学内容1. 第一章：了解劳动的意义（1）通过讨论、讲述等方式，让学生了解劳动对于个人和社会的重要性。

（2）引导学生从身边的事物出发，认识劳动的广泛性。

（1）培养学生按时起床、整理床铺、打扫卫生等基本生活习惯。

（2）教育学生爱护公共财物，不随意损坏。

3. 第三章：学习基本的劳动技能（1）教授学生洗涤、打扫、整理等基本劳动技能。

（2）引导学生掌握使用劳动工具的方法，提高劳动效率。

三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。

2. 组织学生进行小组合作，让学生在实践中学会与他人沟通、协作。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。

2. 通过实践操作，评价学生掌握劳动技能的情况。

3. 搜集学生作业、作品等，评估学生的劳动成果。

五、教学时间1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时注意事项：1. 在教学过程中，注意引导学生从实际生活出发，将劳动与生活紧密联系起来。

2. 注重学生的安全教育，教育学生在劳动过程中注意自我保护。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中获得成就感。

五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容1. 第四章：学会合作劳动（1）通过小组合作完成具体的劳动任务，培养学生的团队协作能力。

（2）引导学生学会分工、协调、沟通，提高劳动效率。

劳技课的教案（优秀8篇）劳动技术课教案篇一一、提出问题1、你见过什么样的小木桌？它们都是用什么材料做的？2、如果准备用木材做一个小木桌，你打算做一个什么样式的？二、技术探究与操作1、与小组一起交流自己的设计方案2、讨论：小木桌分为哪几个部分？我们需要用到哪些材料和工具？3、学生讨论，教师小结（1）下料：截取两块边长105毫米，宽65毫米的长方形木板做桌面。

（2）参照14页，画出木桌腿的样式和尺寸，然后按照画线一步一步的完成小木桌的'腿的割据工作。

4、按照设计尺寸，锯割材料，并进行修饰，然后粘结组装。

5、学生根据自己的设计进行实践教师提示：支架的弧形部分可以分多次直线割据的方法完成。

教师巡视指导有困难的学生。

三、展示评议1、展示自己制作的课程表架，征求大家意见，能改进的地方进行及时的改进。

2、在小组内进行评议，选出最好的作品在全班展示。

3、鼓励有缺点的同学的作品进行修改。

4、完成评价表。

四、课后延伸鼓励有兴趣的学生在课后搜集各种小木桌的样式，并把他们设计制作出来。

劳动技术教案篇二第一章水稻教学目标：了解水稻的基本知识学习水稻的种子处理、浸种催芽、早中晚稻软盘旱育秧、抛秧移栽、防治病虫害等知识第一课时：第一节种子处理水稻的基本种植情况在我省的粮食生产中，水稻的种植面积和产量都居首位。

稻米含有淀粉、蛋白质、脂肪等多种营养成分，是我省人民的主要食物，也是我省出口创汇的重要农产品；稻草、米糠不仅是饲养家畜、家禽的饲料，也是医药、化工和轻工行业的重要原料；稻壳是生产天花板等建筑材料的原料。

因此，学习水稻的主要栽培技术，对于改善人民生活。

加速我省国民经济的发展，有着极其深远的战略意义。

种子处理水稻种子在浸种催芽前，必须先对种子进行处理。

种子处理的目的是：杀死种子上携带的病菌，清除种子中的杂质，选出健壮饱满的种子。

搞好种子处理工作，要求了解晒种、测定种子的发芽率、种子消毒等种子处理技术，初步学会盐水选种的技术。

五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。

2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

3. 培养学生团结合作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 讲述劳动的意义和重要性。

2. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。

3. 学习如何与他人合作完成劳动任务。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解劳动的意义，学会基本的劳动技能。

2. 难点：培养学生团结合作的精神。

四、教学方法：1. 讲授法：讲述劳动的意义和重要性。

2. 演示法：示范基本的劳动技能。

3. 实践法：让学生亲自动手实践。

4. 讨论法：引导学生讨论如何与他人合作完成劳动任务。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动的意义。

2. 新课：讲解劳动的重要性，示范基本的劳动技能。

3. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。

4. 总结：引导学生总结劳动的收获，分享合作完成劳动任务的喜悦。

5. 布置作业：让学生回家后帮助家长完成一项劳动任务，并记录感受。

五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标：1. 让学生掌握简单的家务劳动技能，如洗涤衣物、烹饪简单菜肴。

2. 培养学生独立完成家务的能力，提高生活自理能力。

3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

七、教学内容：1. 学习洗涤衣物的方法和技巧。

2. 学习烹饪简单菜肴的基本步骤。

3. 学习如何合理安排家庭日常生活中的劳动。

八、教学重点与难点：1. 重点：让学生学会洗涤衣物和烹饪简单菜肴的基本方法。

2. 难点：培养学生独立完成家务劳动的能力。

九、教学方法：1. 讲授法：讲解洗涤衣物和烹饪菜肴的基本步骤。

2. 演示法：示范洗涤衣物和烹饪菜肴的过程。

3. 实践法：让学生亲自动手实践，完成洗涤衣物和烹饪菜肴的任务。

4. 讨论法：引导学生分享完成家务劳动的心得体会。

十、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考家务劳动的重要性。

五年级劳技上册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的劳技操作方法。

（2）培养学生独立完成劳技任务的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、总结，培养学生的问题解决能力。

（2）采用小组合作、讨论的形式，提高学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、自主劳动的意识。

（2）培养学生珍惜劳动成果、感恩他人的情感。

二、教学内容第一课时：劳技基本操作方法1. 学习劳技工具的使用方法。

2. 练习基本的劳技操作技巧。

第二课时：简单劳技项目实践1. 学习并完成一个简单的劳技项目（如编织、制作小手工等）。

2. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。

第三课时：劳技作品的创新与改进1. 引导学生思考如何改进自己的劳技作品。

2. 学生进行作品的创新与改进，展示、评价。

第四课时：团队合作劳技项目1. 学生分组，完成一个团队合作劳技项目。

2. 项目完成后，进行展示、评价。

第五课时：劳动的意义与价值1. 引导学生思考劳动的意义与价值。

2. 学生分享自己的劳动心得，进行情感交流。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳技操作方法，培养学生独立完成劳技任务的能力。

2. 教学难点：引导学生进行劳技作品的创新与改进，提高学生的团队协作能力。

四、教学方法1. 示范法：教师进行劳技操作的示范，引导学生学习。

2. 实践法：学生动手实践，完成劳技任务。

3. 小组合作法：学生分组合作，完成团队劳技项目。

五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在学习过程中的态度、参与程度，以及团队协作能力。

2. 结果性评价：评价学生完成的劳技作品的质量、创新性。

3. 情感态度评价：了解学生对劳动的认识，以及自主劳动、感恩他人的意识。

六、教学课时安排1. 第一课时：劳技基本操作方法（40分钟）2. 第二课时：简单劳技项目实践（40分钟）3. 第三课时：劳技作品的创新与改进（40分钟）4. 第四课时：团队合作劳技项目（60分钟）5. 第五课时：劳动的意义与价值（40分钟）七、教学资源准备1. 劳技工具与材料：如编织针、线、剪刀、胶水等。

五年级劳技上册教案第一章：手工制作基本技巧1.1 学习目的：让学生了解并掌握手工制作的基本技巧，如剪、切、折、粘等。

1.2 教学内容：讲解并演示各种手工制作技巧。

学生分组实践，完成简单的手工制作作品。

1.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示各种手工制作技巧。

实践法：学生分组实践，教师巡回指导。

1.4 教学评价：学生完成的手工制作作品的质量。

第二章：纸工制作2.1 学习目的：让学生掌握纸工制作的基本技巧，并能创作出具有创意的作品。

2.2 教学内容：讲解并演示纸工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。

学生分组实践，完成纸工制作作品。

2.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示纸工制作的基本技巧。

实践法：学生分组实践，教师巡回指导。

2.4 教学评价：学生完成的纸工制作作品的质量及创意。

第三章：简单木工制作3.1 学习目的：让学生了解并掌握简单的木工制作技巧，如锯、钉、磨等。

3.2 教学内容：讲解并演示简单的木工制作技巧。

学生分组实践，完成简单的木工制作作品。

3.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示简单的木工制作技巧。

实践法：学生分组实践，教师巡回指导。

3.4 教学评价：学生完成的木工制作作品的质量及安全性。

第四章：综合材料制作4.1 学习目的：让学生了解并掌握使用综合材料进行制作的方法，培养学生的创新意识和动手能力。

4.2 教学内容：讲解并演示使用综合材料进行制作的方法。

学生分组实践，完成综合材料制作作品。

4.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示使用综合材料进行制作的方法。

实践法：学生分组实践，教师巡回指导。

4.4 教学评价：学生完成的综合材料制作作品的质量及创意。

第五章：劳技作品的展示与评价5.1 学习目的：让学生学会如何展示自己的劳技作品，并学会对作品进行评价。

5.2 教学内容：讲解并演示劳技作品的展示方法。

学生分组实践，完成劳技作品的展示。

5.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示劳技作品的展示方法。

实践法：学生分组实践，教师巡回指导。

五年级劳动技术上册全册教案第一课：认识劳动技术
目标
- 了解劳动技术的定义和作用
- 研究不同类型的劳动技术
教学内容
1. 劳动技术的概述
- 劳动技术的定义
- 劳动技术的作用和重要性
2. 劳动技术的分类
- 手工劳动技术
- 机械劳动技术
- 电子劳动技术
- 智能劳动技术
3. 劳动技术的实践应用
- 实例分析不同领域中的劳动技术应用
- 讨论劳动技术在日常生活中的重要性
教学活动
1. 分组讨论：学生分成小组，每组讨论一个实例，如汽车制造、烹饪等领域中的劳动技术应用，并展示给全班。

2. 观看视频：播放与劳动技术相关的视频，鼓励学生积极参与
讨论。

3. 课堂练：为学生提供一些实际生活场景，让他们思考如何应
用不同类型的劳动技术来解决问题。

扩展活动
1. 校外拓展：组织学生参观一些工厂或工作场所，让他们亲身
体验不同类型的劳动技术应用。

2. 研究项目：要求学生选择一个感兴趣的领域，例如建筑、农
业等，深入研究该领域中的劳动技术应用，并分享他们的发现。

评估方式
- 学生小组的展示和讨论表现
- 课堂练和参与度
- 学生对劳动技术应用的理解程度
参考资源
- 劳动技术教材
- 相关视频资源
- 实际生活中的劳动技术实例
以上为五年级劳动技术上册全册教案的概要。

在教学过程中，请根据学生的实际情况和学习进度进行调整和适应。