《解决问题》ppt课件3

可以提什么问题呢?
探究新知
关于 ，从图中你知道了什么？
45 1 23 6
78 9
一共有 9 只 。 跑走了 3 只， 还剩几只 ？
9-3=6（只) 从9只 里去掉跑走的，就是剩下的。 为什么用减法计算呢？
探究新知
关于 ，从图中你知道了什么？
45 1 23 6
78
9
跑走了3只 9只
还剩？只
一共有 9 只 。 跑走了 3 只， 还剩几只 ？
树根下有 6 朵 ， 草地上有 2 朵， 一共有几朵 ？
6+2=8（朵)
把两部分的数量合起来，用加法计算。
探究新知
同学们，求还 剩几只 ， 就要找和它有 关的信息。
基础练习
1
6 + 3
2
9 - 4 =5
求还有几朵花没浇水， 就要找和花有关的信 息。
拓展练习
不计算，在得数大的算式后面画“√”。
9-3=6（只)
探究新知
关于 ，从图中你知道了什么？
45 1 23 6
78
9
解答正确吗？ 还剩6只。
一共有 9 只 。 跑走了 3 只， 还剩几只 ？
9-3=6（只)
探究新知
你还能从图中提出其他数学问题并解答吗？
探究新知
关于 ，从图中你知道了什么？
23
1
4
5
7 6
8
一共有 8 只 。 游走了 3 只， 还剩几只 ？
可以提什么问题呢?
探究新知
关于 ，从图中你知道了什么？
从8只 里去掉游走的，就是剩下的。
一共有 8 只 。 游走了 3 只， 还剩几只 ？
8-3=5（只)
探究新知

添加内 容
01
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetur
02
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetur
LOREM IPSUM DOLOR
03
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetur
请替换文字内容
点击此处添加标 题 点击添加正文、温提示正文行距在1.2~1.3之
间点击添加正文、温提示正文行距在
点击此处添加标 题 点击添加正文、温提示正文行距在1.2~1.3之
间点击添加正文、温提示正文行距在
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字 修饰，言简意赅的说明分项内容。点击输入简要文字内容，文字 内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……
输入你的标题
这里输入简单的文字概述里输入简单文字概 述输入简单的文字概述里输入输入里这里输
入简单的文字概述里输入简单文字概述
输入你的标题
这里输入简单的文字概述里输入简单文字概 述输入简单的文字概述里输入输入里这里输
入简单的文字概述里输入简单文字概述
请替换文字内容
输入你的标题
这里输入简单的文字概述里输入简单文字概 述输入简单的文字概述里输入输入里这里输 入简单的文字概述里输入简单文字概述
CONTENTS
目 录
1
教学分析ANNUAL WORK SUMMARY
2
教学设计COMPLETION OF WORK
3
教学过程SUCCESSFUL PROJECTPRESENTATION
4
教学反思NEXT YEAR WORK PLAN
01

课后作业
完成练习二十二5、6、7、 8、9。
祝 你 学 习 进 步！
成一个整体
除法
12÷3＝4（人）
探究新知
12名学生看 成一个整体
12÷3＝4（人） 4×2＝8（人）
答：女生4人，男生8人。
巩固拓展把45平均分成 5份，其中 的2份。45÷5＝9（本） 9×2＝18（本）
答：故事书有18本。
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
求一个数的几分之几是 多少，用这个数÷平均分的 份数，求出一份是多少， 再用商乘所占的份数。
12名学生看 1求完2一成名个 练学数习生的二看几十成分二一之5个、几整6是体、多7、少8，、用9。这个数÷平均分的份数，求出一份是多少，再用商乘所占的份数。
求1完2一成名个 练学数习生的二看几十成分二一之5个、几整6是体、多7、少8，、用9。这个数÷平均分的份数，求出一份是多少，再用商乘所占的份数。
第八单元 分数的初步认识
《解决问题》
小学数学
复习旧知
情境导入
得到了哪些 信息？
知道了有12名学生跳绳，其中三分 之一是女生，三分之二是男生，要求 的是男女生各多少人？
探究新知
同完求学成一们 练 个，习数这二的节十几课二分你5之、们几6都是、学多7、会少8了，、哪用9。些这知个识数？÷平均分的份数，求出一份是多少，再用商乘所占的份数。 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ 求完12一成名个 练学数习生的二看几十成分二一之5个、几整6是体、多7、少8，、用9。这个数÷平均分的份数，求出一份是多少，再用商乘所占的份数。 知12道名了学有生1看2名成学一生个跳整绳体，其中三分之一是女生，三分之二是男生，要求的是男女生各多少人？ 第完同八成学单 练 们元习，二这分十节数二课的5你初、们步6都、认学7识、会8了、哪9。些知识？ 求1同2一学名个 们学数，生的这看几节成分课一之你个几们整是都体多学少会，了用哪这些个知数识？÷平均分的份数，求出一份是多少，再用商乘所占的份数。 第知12八道名单 了学元有生1看分2名成数学一的生个初跳整步绳体认，识其中三分之一是女生，三分之二是男生，要求的是男女生各多少人？ 1第知2八道名单 了学元有生1看分2成名数一学的个生初整跳步体绳认，识其中三分之一是女生，三分之二是男生，要求的是男女生各多少人？ 完知成道练 了习有二12十名二学5生、跳6绳、，7、其8中、三9。分之一是女生，三分之二是男生，要求的是男女生各多少人？ 求12一名个学数生的看几成分一之个几整是体多少，用这个数÷平均分的份数，求出一份是多少，再用商乘所占的份数。 同 完 求学成一们练个， 习 数这 二 的节 十 几课 二 分你 5之、们 几6都 是、学多7、会 少8了 ，、哪 用9。些 这知 个识 数？÷平均分的份数，求出一份是多少，再用商乘所占的份数。 1求2一名个学数生的看几成分一之个几整是体多少，用这个数÷平均分的份数，求出一份是多少，再用商乘所占的份数。 12名学生看成一个整体 完答同成：学练 女 们习生，二4这人十节，二课男5你生、们68都、人学7。、会8了、哪9。些知识？ 知完第道成八了 练 单有习元1二分2十名数二学的5生初、跳步6绳、认，7识、其8中、三9。分之一是女生，三分之二是男生，要求的是男女生各多少人？ 1知2道名了学有生1看2成名一学个生整跳体绳，其中三分之一是女生，三分之二是男生，要求的是男女生各多少人？ 1同知2学道名们 了学，有生这1看2节成名课一学你个生们整跳都体绳学，会其了中哪三些分知之识一？是女生，三分之二是男生，要求的是男女生各多少人？ 1第完2八成名单 练学元习生二看分十成数二一的5个初、整步6体、认7识、8、9。 完1第2成八名练 单学习元生二看分十成数二一的5个初、整步6体、认7识、8、9。 第完把八成45单 练平元习均二分分十成数二5的份5初、，步6取、认其7识中、的8、29份。。 答同第：学八女 们 单生，元4这分人节数，课的男你初生们步8都人认学。识会了哪些知识？

348÷14.4≈24(杯) 24×8.5＝204(g) 答：一袋348 g的咖啡粉最多 能冲24杯咖啡，需要204 g方糖。
点拨：先用除法计算出一袋咖啡粉可以冲多少杯 咖啡，然后乘8.5 g就是需要的方糖的质量。
7．一本故事书有83000字，如果每面排25行，每 行有24字，那么排完这些字至少需要多少张 纸？(每张纸的两面都排)
想：60÷9＝6•.6
编6个鸟笼需要铁丝：(6×9＝ )(m)，剩 余6( )m铁丝，不够编54一个鸟笼，所以最
多可以6编( )个鸟笼。
点拨：60÷9＝6.6•，商的整数部分的6表示只够编6个， 小数部分表示剩下的铁丝不够编1个鸟笼，所以这些 铁丝最多能编6个鸟笼。
4．同学们将纸带每7.8 cm剪成一段，做成一个圆 形拉花。如图，这样一卷纸带最多可以做成 多少个拉花？
想：208÷20＝10.4 10个箱子可以装：(10×20＝200 )(个)模型，多 余的( 8 )个模型还要1个箱子。所以一共需要 准备(1 )个箱子。
1
点拨：求需要准备多少个箱子，得出的结果是小数 ，而现实生活中，箱子只能是整数，所以解答数学 问 题时，还需要联系生活实际。
2．烤鸭是具有世界声誉的北京著名菜式。一家烤 鸭店生产了150只烤鸭，每7只装一盒，一共 需要准备多少个盒子？
1.5×480÷1.4≈514.3（套）
答：可以加工514套。 去尾法
五（1）班买了2根13米长的绳子准备为同学们 做跳绳，一根跳绳长1.7米，最多能做几根？ （拼接的不要）
13÷1.7≈7.6（根） 2×7=14（根）
去尾法
答：最多能做14根。
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决问题
“四舍五入”法
3 小数除法

课堂练习
课件PPT
7.小明的爸爸一共进了80本《十万个为什么》，上周 卖了25本，这周卖了38本。还剩多少本？
80-（25+38） =80-63 =17（本）
答：还剩17本。
课后思考
课件PPT
怎样解决两步计算的实际问题？ 1.利用线段图分析数量关系，掌握解决两步计算问题的步骤和
方法。 2.会找隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解
决问题。
谢谢观看
Thank You!
2.思想方法方面： 在解决问题的过程中，发展学生思维、实践、创新、
分析能力，体会数学在日常生活中应用。
课堂练习
课件PPT
1.我们家原来有25只兔子，又买了15只。一共有8个笼子。 平均每个笼子放几只？
（25+15）÷8 =40÷8 =5（只） 答：平均每个笼子放5只。
课堂练习
课件PPT
2.一年级和二年级一共领了80棵树苗。一年级种了 25棵，二年级种了37棵。剩下多少棵没种？
课件PPT
复习旧知
课件PPT
一个魔方3元钱，买5个魔方需要多少钱？
3×5=15（元） 答：买5个魔方需要15元。
复习旧知
课件PPT
从图中你获得了哪些数学信息？ 你能提出什么数学问题？-36=54（个） 答：没烤的有54个。
情景导入
收集信息，提出问题。
课件PPT
你能提出哪些数学问题？ （1）一共要烤多少次？ （3）剩下的还要烤几次？
（2）已经烤了几次？
探索新知
图形结合，分析问题。 90个
已烤的
剩下的
课件PPT
36个
每次烤9个，烤几次？
要知道剩下的还要烤几次，需要知道哪些信息？ 一共有90个 已经烤了36个

学习任务二
画树状图的方法解决稍复杂的归一 问题
探求新知 如果每天修8米，那么9天就能修完。
实际每天修9米，可以提前几天修完？
读题理解题意，说说 你知道了什么？
已知条件 如果每天修8米，9天就能修完。 所求问题 实际每天修9米，可以提前几天修完？
探求新知
先求实际可以提前几天修 完，应该从所求问题出发。
工作总量÷工效=时间 72÷9=8（天）
探求新知
∧ ∧
说一说你的分析并列式 计划每天修的米数 ×计划修完的天数
计算。
公路总米数 ÷ 实际每天修的米数
计划修完的天数 ‒ 实际修完的天数
可以提前几天修完
工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率
分步计算
第一步：8×9=72（米） 第二步：72÷9=8（天） 第三步：9‒8=1（天）
学习重点 探究解决问题的策略。
学习难点
运用乘除两步计算解决含有“归总” 数量关系的实际问题。
核心素养
鼓励学生用简洁的语言表述解决问题的思考过程， 培养学生的创新精神。
课前引入
1.想一想，说一说，该怎样解答： 同学们去郊游，5顶帐篷能住30人，照这样计算，12 顶这样的帐篷 ( 72 )人。
分步计算： 30÷5=6(人） 12×6=72(人 )
达标练习
能力 拓展
5 小丽用小棒摆了8个三角形。如果用这些小棒摆正方 形，可以摆多少个?(图形的边不能重合。)
3×8=24（根） 24÷4=6（个） 答：可以摆6个。
知识总结
1.先用单一量和数量求出总量，再用总量解决相关的实 际问题。不管是求另一个数量，还是求另一个单一量， 都用除法计算。

三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
3. 一块正方形地面，共铺了169块地砖。其 中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是 白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块） 169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
乒乓球每袋的个数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人， 剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（ ）
A、田径组和篮球组一共有多少人 B、田径组比篮球组多多少人 C、田径组人数是篮球组人数的几倍 D、篮球组比田径组少多少人
解决问题的策略
—从问题想起
带300元，买一套运动服和 一双运动鞋，剩下多少元？ 剩下的钱=带来的钱-用去的钱
剩下的钱怎么不一样多呢? 你知道为什么吗?
148+108=256(元) 300-256=43(元)
130+108=238(元) 300-238=62(元)
148+85=233(元) 300-233=67(元)
梨树每行的棵数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
1. 根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。 （2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮 球的几倍？ 数量关系式： 乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍 缺少的条件：

人教版三年级数学上册
解决问题
巩固复习
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
（__1_）__ （4）
（__1_）__ （2）
（__2__）_ （3）
巩固复习
2. 有9个∆，把其中的
1 3
涂上红色，
2 3
涂上蓝色。
引入新知
同学们，课间休息时，你们 喜欢做什么活动呢？
大家的课间活动真是丰富多彩呀！ 其实这里面还藏着许多数学信息 呢！让我们一起来看一看吧！
12 ÷ 4 ＝ 3（个）
答：小宁折了3个绿色的千纸鹤。
巩固练习
2.三（1）班的学生在植树节那天一共植树20棵， 男生植树
棵数占其中的
3 4
，男生植了多少棵树？
20 ÷ 4 ＝ 5（棵）
5 × 3 ＝ 15（棵）
答：男生植了15棵树。
巩固练习
3.羊爸爸收了42棵白菜。阿灰吃了
1 7
，阿白吃了
2 7
12÷3＝4（人） 4×2＝8（人）
新课探究
女生占：31 男生占：32
把12平均12分÷成3＝3份4（，人求）出1份是多少
把12平均12分÷成3＝3份4（，人求）出2份是多少 4×2＝8（人）
答：女生有4人，男生有8人。
巩固练习
1.小宁折了12个千纸鹤，绿色的占总数的 1 ，小宁折了几个 4
绿色的千纸鹤？
，
它们各吃了几棵？
42 ÷ 7 ＝ 6（棵） 6 × 2 ＝ 12（棵） 答：阿灰吃了6棵，阿白吃了12棵。
课堂小结
1. 求一个数的几分之一是多少，用这个数除以分数的分母即可。 2. 求一个数的几分之几是多少，可以先求出这个数的几分之一， 然后再算出其中的几份是多少。

（2）1朵3瓣的花和1朵5瓣的花共有多少个花瓣？ 3+5=8（个）
口答：1朵3瓣的花和1朵5瓣的花共有8个花瓣。
有3种丁香花，花瓣分别是3 瓣、4瓣和5瓣。
（3）3朵4瓣的花和1朵5瓣的花共有多少个花瓣？ 4×3+5=17（个）
口答： 3朵4瓣的花和1朵5瓣的花共有17个花瓣。
有3种丁香花，花瓣分别是3 瓣、4瓣和5瓣。
1.对比分析
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共
有多少张？
这两道题有什么 相同点和不同点？
都是求一共的张 数，都有4和5， 但意思不同。
2.借助图形理解题意
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
4个5
求一共 有多少 张桌子。
求4个5相 加的和是 多少。
5×6=30（张） 口答： 6个班一共要选30张照片。
小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一 条坐了6人。一共有多少人？
4+6=10（人） 口答：一共有10人。
在 里填上“+”“-”或“×”。
5 + 3=8 5 - 0=5
2 × 5=10 5 + 5=10
1 × 5=5 5 - 4=1
4 × 5=20
4 表内乘法（一）
加法、乘法数学问题的对比
练习
教材习题
1．小林家阳台上的地砖，橫着看每行是6块，竖着看 每 列是4块。一共铺了多少块地砖？（选题源于 教材P65第7题） 6×4=24(块)
2．汉字“木”的笔画是4画。（选题源于教材P62第8题）
(1)汉字“森”的笔画是几画？你是怎样知道的？ 12画。“森”字里有3个“木”字，一个 “木”字是4画，3个“木”字是3×4=12(画)。

重难点:能根据实际情况制订合理的方案。
第2页
预习导学
第三单元 第2课
校车标准公布:中小学校车最多可乘坐56人。金星小学有595人坐 校车，至少需要多少辆校车？(不考虑司机)
595÷56=10(辆)……35(人) 10+1=11(辆) 答:至少需要11辆校车。
第3页
探究新知
第三单元 第2课
☆任务驱动：阅读课本，尝试解决下列问题。 1.阅读例题，每种车型最多能坐多少名师生？ 52座的车最多能坐51名师生，48座的车最多能坐47名师生，27 座的车最多能坐26名师生。
第三单元 第2课
第 11 页
课堂巩固
第三种方案: 租2辆中巴士和2辆小巴士。 20×2+15×2=70(人) 140×2+110×2=500(元) 500元<550元<560元 答:第三种方案最划算。
第三单元 第2课
第 12 页
END
第三单元 第2课
感谢观看 下节课再会
第 13 页
2.阅读例题，都选用48座的车，花钱最少吗？为什么？ 虽然48座的车平均到每人的费用最便宜，但是150人租48座的车 需要4辆，空位太多，所以就不是花钱最少的了。
第4页
第三单元 第2课
3.阅读例题，从9:00~11:30，同学们的自由活动时间是多久？ 两小时三十分钟。
第5页
●即时巩固
第三单元 第2课
第三单元 解决问题
参观植物园
第三单元 第2课
第1页
学习目标
第三单元 第2课
1.结合参观植物园的内容，经历小组合作、根据现实情况制 订租车方案和参观路线的过程。
2.能与同学合作制订合理的租车方案和参观路线，能表达制 订方案及路线的思考过程和结果。