政治环境分析简略

初三地理全国政治文化中心──北京试题1.全国人民代表大会在北京召开，体现了北京是我国的（）A．文化中心B．政治中心C．经济中心D．国际交往中心【答案】B【解析】北京是我国的首都，是全国的政治中心、交通中心、教育中心、科研中心、文化中心和国际交往城市，对于未来的发展北京也做出了长远规划，北京市未来的建设发展目标定位于：国家首都（政治中心）、世界城市（国际交往中心）、文化名城（文化中心），并首次提出“宜居城市”概念．人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是党中央和国务院所在地，2012年3月，第十一届全国人民代表大会在北京隆重召开，这说明北京是我国的政治中心，故选B．【考点】本题考查首都北京的地理概况．2.下图中能够反映北京市气候特征的是（）【答案】D【解析】北京位于我国的北方地区，主要属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨；从四地气温曲线和降水柱状图看出，A地属于热带草原气候，B地属于热带季风气候，C地属于亚热带季风气候，D地属于温带季风气候．故选项D符合题意,故选D．【考点】本题考查气温的变化及其变化曲线图；降水量柱状图及其应用．3. 2014年3月下旬，北京雾霾天气又频发，严重影响市民健康。

结合北京地形图，完成下列问题。

【1】有关北京的叙述，正确的是①北京市区位于低山谷地之中②图示区域地势西北高，东南低③图示河流多自东南向西北流④故宫、天坛、明代长城等是世界文化遗产A．①②B．②③C．②④D．③④【答案】C【解析】北京位于华北平原北缘，北部是燕山山脉，西部是太行山脉余脉西山，北京地势由西北向东南倾斜，主要河流有永定河、潮白河等，多自西北向东南流，均属海河水系，北京地区是中华民族的发祥地之一，到2003年底，北京列入世界人类遗产清单的有周口店古人类遗址、故宫、天坛、颐和园、十三陵、明代长城等。

【2】汽车尾气排放被认为是导致雾霾天气的罪魁祸首之一。

下列减排汽车尾气的措施中，具有可持续性的是A．禁止外地车辆进京B．提高油品质量，提高汽车燃油效率C．限制购买汽车D．加重征收汽车购置税【答案】C【解析】北京的环境污染比较严重，汽车尾气排放被认为是导致该城市雾霾天气的罪魁祸首之一，禁止外地车辆进京或加重征收汽车购置税会影响经济发展，限制购买汽车也只是短期措施；提高油品质量，提高汽车燃油效率符合可持续发展的思想。

阿q正传教学设计（6篇）教案就是教师为上课或教学活动流程列的大纲，包括教学目的、教学准备、教学过程、总结等内容。

下面是书包范文为小伙伴们带来的阿q正传教学设计（6篇），希望能够给您的写作带来一些的帮助。

教材分析：课文第七章“革命”部分，生动地描绘了阿Q在革命波及未庄时的心理及行为，具有高度的艺术性和思想性。

教学目的：1、把握故事情节，体会主题思想。

2、欣赏人物形象，初步了解阿Q的性格特点，典型意义。

教学重点、难点：喜剧外衣下的悲剧人物及社会内涵。

教学设想：1、加强预习指导，要求通读课文，记下第七章中的可笑之处，并试做练习一第一小题的前半部分。

2、将教学的主要环节分为“走近阿Q”、“寻找幽默”、“体会严肃”三个步骤，试图以“幽默”作为教学难点的突破口，由浅入深、由表及里地引导学生理解人物形象、社会内涵。

3、使用多媒体辅助教学。

课时安排：一课时（整篇课文的教学安排三课时，本课时为第一课时）教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图导入文学作品寓教于乐。

鲁迅的小说也往往以喜剧外衣包涵悲剧的内核。

创设情境，并引导学生注意本课时的教学重点。

走近阿Q①简介的基本情况。

②问题引导：本章中，阿Q主要做了什么？在他出场之前，还写到了什么？③播放电影片断，引导回忆作品描绘的画面。

在预习的基础上概括情节：未庄风传革命；阿Q宣布革命；阿Q幻想革命；地主投机革命。

引导学生通过这一环节把握课文的情节，整体感知阿Q这一人物。

寻找幽默问题引导：②这些幽默的地方，有的是“他人”的幽默，有的是我们的主人公阿Q的幽默。

“他人”又分为民众和地主阶级，阿Q的幽默又可分为两个阶段，你所找的幽默属于哪一类？指出自己找出的幽默之处，并说说它属于哪一类。

（“民众的幽默”如：认为辛亥革命是替崇祯皇帝报仇，并把“崇祯”误说成“崇正”；“地主阶级的幽默”如：假洋鬼子和赵秀才相约去尼姑庵革命，顺手拿走了宣德炉……）把“幽默”作为教学难点的突破口。

同时，寻找“幽默”的过程，其实就是训练学生发现问题能力的过程。

保护环境新闻稿范文第1篇6月5日是世界环境日，我县各中小学在这一天都举行了丰富多彩的活动，开展环保教育。

第四小学开展了主题为“迎园博、盼冬奥、绿色生活、人人践行”的主题实践活动。

学生代表向全体师生发出倡议，五年级学生到南菜园北二区开展社区志愿服务，通过活动传播了世界环境日的知识，增强了学生们环保和生态意识。

太平庄中心小学师生走进野鸭湖湿地公园，开展了“践行绿色生活、保护湿地环境、迎接美丽世园”主题实践活动。

同学们通过观看湿地植物短片，走进湿地小岛等活动，认识到了要爱护身边美丽的环境，践行绿色生活，迎接美丽世园的到来。

沈家营小学举行了节能环保小妙招、废物利用小制作征集展示活动。

此次活动共有240名学生参与，48位学生分获一二三等奖和优秀奖。

第五幼儿园通过开展我给玩具洗洗澡、捡拾垃圾、利用废旧材料自制玩具、环保绘画等一系列的活动，表达了五幼师生保护环境的决心。

第四幼儿园举行了“我的中国梦、我爱我家”幼儿绘画展览，激发了幼儿热爱家园、保护环境的浓厚情感。

此次共展出10块展板，80余幅作品，展览将持续到6月中旬。

姚家营中心小学为学生家长发放了《控烟条例》宣传资料，让家长了解条例内容和控烟知识，组织学生进行校园清理垃圾筒、烟蒂大清查等活动。

张山营学校开展了以“践行绿色生活，保护生态环境”为主题的宣传教育活动，全体师生一起捡拾校园周边白色垃圾，用实际行动保护环境。

我县其他各学校也都开展了一系列宣传活动，使师生们认识到环境对于人们的重要性。

保护环境新闻稿范文第2篇敬爱的教师，亲爱的同学：大家好！今日我要演讲的主题是“保护环境”！生活在科技发达的21世纪，每个人都明白保护环境的重要性。

虽然每个人都明白要保护环境，可是很少有人能真正做到“保护环境，人人有责”！当我们看到臭气熏天的小河，一片光秃秃的树桩，弥漫着沙尘暴的城市时，我们是否有所悔悟？虽然这些现象还没有出现，可是我想：人类如果在这样肆意妄为下去，必将自食其果！水是生命之源，万物生存都需要水，人类也不例外，如果没有水，人类将濒临灭绝。

环境影响评价课程论文总结（2000字）班级：环境科学101 姓名：令沛鑫学号：20xx013234 本学期我们接触到与我们专业息息相关的重点课程:环境影响评价。

通过老师的讲解，我们懂得了环评在当前的重要性，学习了解如何成为一名环评师所具备的基础知识，学到了环评的概念，程序，方法技术，分别进一步学习了地表水，大气，土壤，噪声，生态的环境影响评价，使得我们深刻体会到学习本门课程对将来工作以及对现金环境保护的重要意义。

环境影响评价简称环评，是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。

通俗说就是分析项目建成投产后可能对环境产生的影响。

环境影响评价是指对拟议中的建设项目、区域开发计划和国家政策实施后可能对环境产生的影响后果进行的系统性识别、预测和评估。

环境影响评价的根本目的是鼓励在规划和决策中考虑环境因素，最终达到更具环境相容性的人类活动。

环境影响评价的过程包括一系列的步骤，这些步骤按顺序进行。

在实际工作中，环境影响评价的工作过程可以不同，而且各步骤的顺序也可变化。

一种理想的环境影响评价过程，应该能够满足以下条件：1基本上适应所有可能对环境造成显著影响的项目，并能够对所有可能的显著影响做出识别和评估；2对各种替代方案(包括项目不建设或地区不开发的情况)、管理技术、减缓措施进行比较；3生成清楚的环境影响报告书(EIS)，以使专家和非专家都能了解可能影响的特征及其重要性；4包括广泛的公众参与和严格的行政审查程序；5及时、清晰的结论，以便为决策提供信息。

在老师的悉心讲解下，我们大致学会了编写环境影响评价报告书，懂得了环评的法律依据，环境影响评价的工作程序，管理程序，工作程序，环评的影响识别，预测方法，综合评价方法。

地表水环境影响评价：地表水体的污染与自净，河流与河口水质模型，湖泊（水质）数学模型以及地表水环境预测与影响，地表水环境影响评价。

环境对于物流的影响分析[摘要]本文对物流环境概念进行了阐述并对物流环境结构做了具体分析。

针对物流产业发展与所面临的物流环境之间的作用关系,进行了分析并总结了环境对于物流产业的作用机制。

[关键词]物流环境;物流产业;分析On the Influence of Environment towards LogisticsWANG Shuang(Sichuan Economic and Trade School,Chengdu 610041,China)Abstract:There are expatiation of logistical environment concept and analysis of logistical environment structure.The associated connection between the development of logistical industry and the current status of logistical environment is analyzed,and the connection system of environment towards logistical industry is also summarized.Key Words:logistical environment;logistical industry1 物流环境定义对于物流环境的定义已经有一些研究人员作了一些表述。

不同的研究人员对于它有着不同的定义。

孙秋菊、郭兴宽在《物流环境与地理》里面指出环境的概念是:“人们在一般意义上使用的环境的概念,往往是相对于某一中心的,即与某一中心事物有关的外部空间、条件和状况,叫做——中心事物的环境。

”本文之所以研究物流环境的构成和环境对物流的影响,首先物流是我国经济发展的一个重要支撑行业,影响着我国经济的发展速度和动向,物流业的发展和兴衰直接关系到各个行业的兴衰成败。

浅谈《子夜》中一九三〇年前后的上海经济【摘要】：茅盾所著的长篇小说《子夜》是一部具有深刻意义的优秀的作品，作为一部表现都市的文学作品，最为突出的就是对经济状况以及这样的经济况下的人的反映与表现。

《子夜》正是以20世纪30年代上海的经济为描述对象，折射出20世纪30年代中国都市经济的全景，表现出了社会现实意义和文学价值得到重新发现和定位，并引发新时期下对当今社会问题的深入思考。

本文就《子夜》中与经济发展相牵连的一些问题做些简略的分析，以供读者参考。

关键词：子夜一九三〇上海经济引言：茅盾是我国现代文学史上的著名作家，在中国现代文学史上具有崇高地位，其代表作《子夜》自问世以来一直受到评论界的广泛关注, 也成为当下对茅盾文学研究的一个主要焦点。

“《子夜》标志着茅盾的创作进入了一个新阶段，其以宏大的艺术构思，深刻地反映了三十年代初期中国社会的重大矛盾和斗争，成为中国现代文学中一部杰出的革命现实主义长篇小说。

小说在创作过程中，截取现实生活的横断面，第一次将城市经济生活为题材，以长篇叙述的形式贴近现实，近距离、细腻地表现了30年代初期中国现代商品经济社会的生活面貌。

一、商业环境和经济发展水平一九三〇年，在资本主义世界爆发了史无前例的经济危机，工业危机和农业危机导致信用危机及金融紊乱交织在一起, 直接使得资本主义世界各经济部门陷于大混乱之中。

帝国主义国家为了转嫁危机，无一例外地都展开了对殖民地和半殖民地国家的经济侵，而当时正处于半殖民地的中国，正是它们展开经济侵略的主要对象。

使对于原本就基础薄弱，尚处于起步阶段的中国民族资本工业来说，从原料到包装都严重仰赖于对帝国主义国家的进口，进口的原料涨价了，中国制造的货物就得水涨船高, 价格非提不可。

如果想转用来自国内的原料，各地方的苛捐杂税又苛刻繁重，使制造出来的产品成本更高。

那么，当时的企业家要如何与国外的资本竞争，使企业生存下去呢？由于那时上海的土地买卖频繁，易于脱手，导致价格不断上涨，而且在动荡的环境里不易损坏和被抢夺，既保险又能赚大钱，因此金融界对它趋之若鹜。

中国当代社会文化环境对流行音乐发展特点形成的影响王思琦中国当代流行音乐从20世纪70年代末算起发展至今已有二十多个年头了,这二十多年也是中国当代社会文化发展的重要转型期。

作为一种文化现象的中国当代流行音乐,其发展特点必然会与处于转型期的中国当代社会文化环境发生千丝万缕的联系。

这种联系使得中国当代流行音乐的发展呈现出特殊而复杂的文化特征。

可以这样说,从中国当代社会文化环境与流行音乐发展关系中总结规律,是真正了解中国当代流行音乐发展特点及文化特征的必然途径。

本文将以中国当代流行音乐的发展为例,研究中国当代社会文化环境与流行音乐发展及其特点形成的关系,并通过图表的形式揭示出中国当代社会文化环境与流行音乐发展的文化模式。

本文所谈到的社会文化环境,用最简略的话来表述,是指影响到社会文化产生、发展的社会环境和地理环境。

整体上是由社会政治制度及其组织方式、经济体制、社会价值体系、自然生存条件以及由相应的物质文明、行为文明、精神文明诸种文化样式(其中也包括艺术的行为、观念、形态及其风格等文化表现样式)等文化因素构成的完整的、处于不断地变化和生成之中的文化空间。

某一种特定的社会文化现象与上述各种文化因素的共存互化关系,是影响该社会文化发展及存在特点的决定因素。

从这一认识出发,本文在此提出,影响中国当代流行音乐发展的社会文化环境,主要应包括以下或大或小、或宏观或微观的文化因素:本土文化环境这里的文化环境是指狭义的文化环境。

主要指由当代中国社会中的各种文化艺术活动及其文化土壤构成的文化环境。

周边文化环境这里主要指对大陆流行音乐产生影响的国际、港台流行音乐。

商业环境主要指在市场经济条件下的流行音乐商业运作机制以及相关的演出市场、音像出版市场、文化娱乐场所等。

!传媒环境主要指由电视台、广播电台的播放以及流行音乐演出场所、各种娱乐场所、各种环境中的流行音乐传播等构成的传媒环境。

∀教育环境主要指由各级各类音乐教育行为、以及音乐教育成果(例如对日后进入流行音乐领域的音乐人才的培养)对流行音乐活动形成的教育环境。