下载文档原格式
论环境对思想政治教育的影响一、思想政治教育环境（一）思想政治教育环境的基本含义环境，指人类主体的活动赖以进行的自然条件、社会条件和文化条件。
众所周知，人和环境是密不可分的，人创造环境，环境也创造人。
环境受人主宰，人们按照自己的主观意愿、审美观念、价值标准来对环境进行改造和利用。
同时，环境也在潜移默化的感染人和教育人，使人在不知不觉中受到教育和熏陶。
因此，创造良好的思想政治教育环境，可以提高和改善环境的质量，还可以优化思想政治教育环境，提高人才素质。
（二）思想政治教育环境的构成要素思想政治教育环境是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。
思想政治教育环境包括的内容十分的广泛，它从不同的方面做出了不同的划分。
一般情况下，环境基本都包括自然环境和社会环境。
自然环境主要指人类社会存在和发展的自然条件的总和。
自然环境是人类赖以生存和发展的条件，也是人们生存和发展的物质基础。
它对人们的思想有一定的影响，“社会存在决定社会意识”，自然环境对人的思想品德的影响不起决定作用，社会环境对人的思想品德才产生决定的影响。
社会环境可以分社会环境是指人们所处的社会条件的总和。
为两部分，其一，宏观环境；其二，微观环境。
宏观环境包括社会经济制度及经济生活条件、社会政治制度及现实政治状况、社会文化及各种文化活动、大众传媒。
微观环境包括家庭环境、学校环境、社会组织环境、社区环境、同辈群体环境。
社会环境是思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的主要环境因素。
二、思想政治教育环境与人的关系（一）“人是环境的产物”这一命题是由18世纪法国唯物主义者提出的。
此命题可以从两方面来理解。
第一，从生物学、人类学角度来理解，它分析了人类起源的问题。
第二，从社会学和文化人类学角度来理解，它分析了社会上不同的人为什么形成他们各自不同的样子。
（二）环境是人发展的前提和契机在不同环境下的人，会出现不一样的性格。
概念一、环境1.一般意义，环境是指围绕在人的周围并给人以某种影响的客观现实，即人的生活的所有外部条件的总和。
2.思想政治教育环境，指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。
（陈万柏、张耀灿，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，2007.7p96）3.思想政治教育环境，指的是思想政治教育所面对的外部客观存在。
具体是指影响人的思想政治品德形成、发展和思想政治教育活动开展的一切外部因素，那些凡是与思想政治教育有关的并对其发生影响的外部因素，都是思想政治教育环境的内容。
（邱伟光、张耀灿主编，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，1999P144）4.环境的界定在《辞海》里有两个：一是指围绕所辖的区域；一是指围绕着人类的外部世界。
对环境的理解包括：（1）环境是与某项中心事物或活动对应而存在的（2）环境是所有外部相关因素和条件的总和（3）环境是变化发展的5.思想政治教育环境是指影响人的思想品德形成和发展，影响思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。
注意：（1）思想政治教育环境的中心项是思想政治教育，只有对思想政治教育产生影响的环境才是思想政治教育环境（2）思政环境是影响思政一切外部条件的总和，各环境要素之间相互影响。
（张耀灿、郑永廷、吴潜涛等，《现代思想政治教育学》，人民教育出版，2006版p295）6.现代思想政治教育环境是与现代社会相联系并能够反映现代化进程的影响思想政治教育的外部条件的总和。
（李辉，《现代思想政治教育环境研究》，广东人民出版社，2005.5）7.“环境通常泛指生物有机体生存空间各种条件的总和。
具体说，它是有机体外部可以进入有机体的反应系统，直接影响到生命的物质、能量和信息的总和。
广义地讲，环境是相对于某项中心事物，并且总是作为某项中心事物的对立面而存在的，它因中心事物的不同而不同，随着中心事物的变化而变化。
”（鲁洁主编：《教育社会学》，人民教育出版社1990年版，第275页）9.思想政治教育环境是思想政治教育的环境的有机组成部分，是经过主观调控和创造而形成的，保证思想政治教育顺利开展的优良环境。
高校思想政治教育环境的措施一、思想政治教育环境的分类和特征(一)思想政治教育环境分类科学合理地对思想政治教育环境进行分类，有利于促进大学生思想品德的形成和发展，使思想政治教育落到实处。
一般来说，思想政治教育环境主要包括以下几种类型：一是学校环境。
学校环境主要包括物质环境因素和学校精神环境因素。
前者主要指教学场所、教学设备、活动场所等。
而学校精神环境因素则指校风、教风、学风等。
学校环境因素对学生有潜移默化的影响。
第二，社会环境。
社会环境主要包括经济环境、xx环境和文化环境。
这三种社会环境对大学生思想xx品德的形成和发展起着重要的制约作用，良好的社会环境有利于促进大学生思想xx教育。
第三，心理环境。
所谓思想xx教育的心理环境，是指对思想xx教育有实际影响的因素，如认知心理、情感心理、意志心理等。
第五，家庭环境。
家庭环境对大学生的思想道德有影响。
比如家庭中长辈赡养晚辈，晚辈尊敬长辈的现象，有利于大学生思想道德的提高。
相反，大学生容易出现心理和思想问题，这将影响他们的健康心理和成长。
第四，大众传媒环境。
如今，媒体环境(书籍、杂志、电视、互联网等)发展迅速。
)直接影响着学生思想品德的形成和发展。
(二)思想政治教育环境的特征就其特征而言，思想政治教育环境体现在以下几个方面：一是阶级性与社会性相统一的特征。
班级主要是指思想政治教育的社会环境，其中的经济环境、xx环境、文化环境明显体现了班级性质。
社会性是指它是社会活动的产物。
例如，大众传媒不仅服务于社会统治秩序，还承担着社会教育的义务。
第二，稳定性和动态性的统一。
前者在一定的时间和空间范围内相对稳定，后者在局部环境中不断变化，两者统一在思想xx教育环境中。
三是开放与封闭相统一的特点。
前者的特点是时间和空间的不确定性，环境是相互交换的，一般表现为开放性。
但在一定条件下，局部环境可以人为封闭，比如学校环境和家庭环境相对封闭。
四是复杂性和可塑性的统一。
复杂性表明，意识形态xx的教育环境是一个无处不在的复杂系统。
高校思想政治教育环境问题分析【摘要】本文针对当前高校思想政治教育环境存在的问题展开分析。
通过对高校思想政治教育现状的分析，发现教育资源不均衡、教育内容单一、教育方式滞后等问题普遍存在。
这些问题不仅影响学生的思想道德素质提升，也制约了高校思想政治教育的发展。
针对这些问题，本文提出了一些解决思路和建议措施，如加强教育资源配置、创新教育内容和方式、提高师资队伍水平等。
未来，高校思想政治教育应当不断改进和创新，以适应新时代的需求，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。
【关键词】高校思想政治教育，环境问题分析，教育资源不均衡，教育内容单一，教育方式滞后，问题解决思路，建议措施，未来展望。
1. 引言1.1 现状分析高校思想政治教育是培养学生正确政治观念和意识形态的重要环节，而在当前社会背景下，高校思想政治教育面临着诸多挑战与问题。
随着社会信息的爆炸式增长，学生接触到的信息更加复杂多样，高校思想政治教育的内容和方式需要不断更新和改进。
一些教育资源并不均衡，导致一些高校在思想政治教育方面的实力相对薄弱，难以达到良好的教育效果。
现阶段高校思想政治教育内容单一，过多强调课堂教学，缺乏综合性和实践性，导致学生对思想政治教育缺乏兴趣与参与度。
高校思想政治教育环境的现状较为严峻，需要进行深入分析与改进。
1.2 问题意义高校思想政治教育环境问题分析的意义在于，高校思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，直接关系到国家长治久安和人才培养质量。
目前，高校思想政治教育环境存在诸多问题，如教育资源不均衡、教育内容单一、教育方式滞后等，这些问题严重影响了学生的思想政治素质和综合素养的提升。
解决这些问题，不仅能提升高校思想政治教育的有效性和质量，更能为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
深入分析高校思想政治教育环境问题，探讨问题解决思路和建议措施，具有重要的现实意义和战略意义。
未来，通过改革创新和借鉴先进经验，可以不断完善高校思想政治教育环境，推动教育事业的发展，为国家的长远发展贡献力量。
论环境对思想政治教育的影响一、思想政治教育环境（一）思想政治教育环境的基本含义环境，指人类主体的活动赖以进行的自然条件、社会条件和文化条件。
众所周知，人和环境是密不可分的，人创造环境，环境也创造人。
环境受人主宰，人们按照自己的主观意愿、审美观念、价值标准来对环境进行改造和利用。
同时，环境也在潜移默化的感染人和教育人，使人在不知不觉中受到教育和熏陶。
因此，创造良好的思想政治教育环境，可以提高和改善环境的质量，还可以优化思想政治教育环境，提高人才素质。
（二）思想政治教育环境的构成要素思想政治教育环境是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。
思想政治教育环境包括的内容十分的广泛，它从不同的方面做出了不同的划分。
一般情况下，环境基本都包括自然环境和社会环境。
自然环境主要指人类社会存在和发展的自然条件的总和。
自然环境是人类赖以生存和发展的条件，也是人们生存和发展的物质基础。
它对人们的思想有一定的影响，“社会存在决定社会意识”，自然环境对人的思想品德的影响不起决定作用，社会环境对人的思想品德才产生决定的影响。
社会环境可以分社会环境是指人们所处的社会条件的总和。
为两部分，其一，宏观环境；其二，微观环境。
宏观环境包括社会经济制度及经济生活条件、社会政治制度及现实政治状况、社会文化及各种文化活动、大众传媒。
微观环境包括家庭环境、学校环境、社会组织环境、社区环境、同辈群体环境。
社会环境是思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的主要环境因素。
二、思想政治教育环境与人的关系（一）“人是环境的产物”这一命题是由18世纪法国唯物主义者提出的。
此命题可以从两方面来理解。
第一，从生物学、人类学角度来理解，它分析了人类起源的问题。
第二，从社会学和文化人类学角度来理解，它分析了社会上不同的人为什么形成他们各自不同的样子。
（二）环境是人发展的前提和契机在不同环境下的人，会出现不一样的性格。
思想政治教育环境思想政治教育环境变化对人的思想和行为的影响的研究林雪（伊犁师范学院法政学院新疆伊宁 835000）摘要：思想政治教育环境按其覆盖范围可以分为宏观环境和微观环境两个方面。
思想政治教育环境在现代思想政治教育学中占很重要的地位。
思想政治教育环境的变化深刻影响着人的思想和行为的形成和发展，在思想政治教育过程中发挥重要的作用。
关键词：思想政治教育环境宏观环境微观环境思想和行为双重影响思想政治教育活动的开展需要在一定的环境中进行，而人的思想品德也是在一定的环境中形成和发展的，由此发展形成了特定的思想政治教育环境。
思想政治教育环境具体是指对思想政治教育活动及思想政治教育对象的思想品德的形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。
按其覆盖范围可分为宏观环境和微观环境两个方面，其中有包含着许多具体的小环境，产生着不同的影响。
本为主要从宏观和微观两个角度来研究思想政治教育环境变化对人的思想和行为有什么影响。
一、思想政治教育环境的含义、特点、及分类环境是指环绕在人的周围并给人以某种影响的客观事实，即人的生活的所有外部条件的总和。
思想政治教育环境是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。
它环绕于人的周围，是人思想形成和转化的外因，它渗透于思想政治教育活动中，对思想政治教育的主、客体，目标、内容、方法等诸要素产生约束、促进和感染作用。
思想政治教育环境除具有一般环境的属性，还具有广泛性、动态性、可创性、特定性等鲜明特点。
思想政治教育环境包括的因素广泛而复杂，可根据不同的标准将其分为不同的类型。
从系统论角度，思想政治教育环境可以分为外部环境和内部环境两┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊大板块；按构成要素的性质划分可以分为自然环境和社会环境，其中，社会环境更为广泛而复杂，对个体发展的影响更全面、更深刻。
按思想政治教育环境的覆盖范围可以分为宏观环境和微观环境。
其中宏观环境包括：经济环境（社会经济制度及经济生活条件）、政治环境（社会政治制度及现实政治状况）、文化环境（社会文化及各种文化活动）、大众传播媒介等。
微观环境包括：家庭环境、学校环境、社会组织(工作)环境、社区环境、同辈群体环境。
人们的思想、观念和行为态度无不是在现实的具体的社会关系中形成和发展起来的，思想政治教育环境的变化对人的思想和行为产生的影响不仅是积极地，也有消极的。
本文讨论的重点则是思想政治教育宏观环境和微观环境的变化对人的思想和行为产生的影响有哪些。
二、思想政治教育宏观环境变化对人的影响思想政治教育宏观环境的变化对人产生的影响是客观存在的。
主要表现在表现在以下几个方面:（行距，固定值：22磅）(一)经济环境变化对人的双重影响（这级标题一后面没有标点符号）1 社会经济环境的变化随着20世纪80年代经济全球化浪潮的不断发展以及我国实行改革开放政策以来，我国的经济水平在不断提高，在经济技术方面与发达国家“对话”的能力和参与国际经济技术竞争与合作的能力也逐步增强，“一带一路”和亚投行经济圈的建立，推动着社会主义市场经济的不断发展。
伴随着市场经济的发展，市场经济的竞争性、自主性、平等性和开放性，刺激并调动了各市场利益主体的积极性、创造性和主动性，增强了企业和个人的自由度和独立性，在一定程度上扩大了不同企业和个人的横向联系，同时增强了人们在经济活动中的平等竞争意识和民主意识，极大地促进了个人的发展及生产力水平的提高。
另一方面，“市场失灵”和“政府失灵”交织在一起，优胜劣汰的市场竞争和政府的管理措施和法治不完善等原因引发了一系列问题，例如：城乡发展不平衡、居民收入差距拉大、环境污染严重、公共财政不完善、垄断行为无力监控、还有许多历史遗留问题等。
2 经济环境变化对人的思想产生的积极影响第一，有利于开拓人们的视野，增强人们的全球意识和开放意识。
经济全球化和社会主义市场经济的不断发展，国与国、人与人之间人才、技术、资本、信息等开放流动，相互理解，相互联系，化解矛盾与分歧，寻求共赢。
它的发┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊展使人们意识到因循守旧、自我封闭必然会被社会和历史淘汰，只有在开放的环境中，在与不同的人、不同的国家相互交往、相互借鉴中走向进步。
第二，有助于增强人们的竞争意识、效率意识和创新意识。
作为21世纪出生的新一代，我们一出生就处在一个市场竞争激烈的环境中，优胜劣汰、适者生存的人生法则使我们深深意识到必须不断加强自身素质，不断提高社会实践能力、专业知识能力和人际交往的能力，培养创新思维得重要性，这些都是社会发展带来的好处。
第三，可以增强人们的法制观念和民主意识。
人民是国家的主人，是社会历史和财富的创造者。
市场经济的自主性和平等性特征，是产生民主观念的实践基础，市场经济活动过程中也需要坚持公平竞争的原则和完善的社会主市场经济体制，这一过程有助于人们充分能发挥主观能动性和积极性，遵守市场法律法规，依法办事，不断增强法制观念和民主意识。
3 经济环境变化对人的思想产生的消极影响（过时）第一，在经济全球化文化多元化的背景下，由于一些人尚未形成正确的世界观、人生观和价值观，因而容易产生对西方文化尤其是发达国家文化的盲目祟拜。
认为只要是来自发达国家的东西，不管什么都是好的，反而对自己民族的优秀传统文化、主流文化产生怀疑甚至否定,这难免产生全盘西化的思想。
第二，社会主义市场经济是一把“双刃剑”，它在为我国社会经济带来积极影响、对人们的思想产生积极作用的同时也难免带来一些消极影响。
例如：1.由于市场经济是一种逐利性经济，加上我们发展市场经济的思想准备不充分，政府监管措施不得力，市场游戏规则不完善，容易使一部分人滋生拜金主义、享乐主义和利己主义的思想。
2. 由于市场经济的发展客观上要求每一个人的个性自由发展，充分发挥个人的主观能动性，这会误导一部分人以为个性自由发展就是可以不顾纪律和规章制度，不顾他人和社会公共利益，难免产生自由主义、分散主义和个人主义的思想意识。
3.城乡发展差距的拉大会使人们感受到社会的不公平，来自农村的人们总会感觉受到了不公平的待遇，这一现象不利于培养人们形成公平竞争的意识。
4.社会贫富差距的逐步扩大会导致社会逐渐形成一种贫富分层现象，造成贫富不同的人在生活方式、社会心理和思维方式上存在着较大的差异，不利于人们集体主义价值观的树立。
5.腐败现象频繁出现、假冒伪劣商品盛行、社会治安的不稳定、社会诚信度降低、教育机会不公平等社会丑恶现象的泛起，使得人们对党、对政府的执政能力和水平产生怀疑，甚至感到郁闷、无望、迷茫，不利于人们正确的世界观的形成。
┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊（二）政治环境变化对人的双重影响1 政治环境的变化经济基础决定上层建筑，因而社会政治环境是由经济环境决定，并为经济环境服务。
同时它又决定文化环境，文化环境反作用于它。
政治环境在社会环境中处于中心地位。
随着我国经济体制改革的不断深入，对放开放的程度不断扩大，我国社会经济成份、组织形式、就业方式日益多样化；高新技术发展迅速；各种思想文化相互激荡，对人们的社会生活的影响越来越广。
与此同时，人们的思想观念和价值取向也发生了新的变化；随着人们在职业、产业和地区之间出现了大范围流动，在一定的利益和需求基础上也形成多种多样的利益群体和社会组织；人们的思想活动也呈现出自主独立、活跃易变的情况。
在这种环境中，社会利益关系更加复杂，社会利益主体更加多样化，进而使得反映社会利益关系的政治法律制度必须做出与之相对应的变革。
即向程序化、法治化和透明化方向发展。
因而思想政治教育政治环境变化对人的影响是重大的。
（改）2 政治环境变化对人的思想产生的积极影响思想政治教育政治环境对人的思想的形成和发展具有导向作用，主要表现为：第一，它能够帮助并且指导人们正确认识党的路线方针政策，实现党的政治领导。
人的思想是在学习与贯彻党的路线、方针、政策中接受影响、渗透、实现转化的。
思想政治教育的主要任务就是通过组织学习和宣传，来提高人们执行党的路线、方针、政策的自觉性，培育社会主义现代化的“四有”新人。
十一届三中全会以来，我们的党和政府根据各个发展阶段的不同发展形势，提出了国家工作重心转移到一经济建设为中心上来，坚持改革开放，坚持四项基本原则，坚持可持续发展，坚持依法治国、科教兴国，建设社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴中国梦等重要思想和战略目标，激励着中华人民以饱满的热情、昂扬的斗志投身到建设社会主义和谐社会中去，这正是思想政治教育政治环境作用的具体体现。
第二，帮助和引导人们树立正确的法治观念。
我国政治体制改革的目的就是在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，实现依法治国，发展社会主义民主政治。
其中民主政治与依法治国是紧密相连、相互依存的。
在我国，人民的法制观念是要知法、懂法、护法和守法，这是人们的民主权利得以广泛享受的保障，特别是维护社会的稳定、国家的长治久安更离不开人们法制观念的加强。
（社会民主、法制环境对人的政治意识、政治热情、政治态度和政治行为具有重大的影响。
）在新的社会时期，这种良好的政治┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊环境给人的思想品德的形成和发展带来积极影响，同时也提高了思想政治教育的效率。
第三，有助于培养人们树立正确的政治价值观。
不同阶段的国际国内的形势在一定程度上反映了社会政治环境变化发展的状态，其主要表现为一定时期以内的国际上或国内发生的重大事件的现实状态及其走向与对策。
中国作为最大的发展中国家，在风云变幻的复杂的国际国内环境中，顺利地实现两大历史性转变，制定并实行一系列正确的路线、方针、政策，充分显示社会主义制度的优越性和强大的生命力，使人们树立和坚定了社会主义的理想信念，坚定了社会主义的政治立场、观点和价值取向。
全国人民高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，努力实现中华民族伟大复兴中国梦。
3 政治环境变化对人的思想产生的消极影响（待写）（三）文化环境变化对人的双重影响1 文化环境的内涵文化环境是由经济环境和政治环境所决定,并为经济环境和政治环境服务, 文化环境是社会环境的重要组成部分，同时它又具有相对独立性，并对政治环境和经济环境发生反作用。
文化环境是指人类社会中存在的由生产方式决定的观念形态所构成的影响人的思想政治道德素质的外在文化因素的总和。
它对人的思想品德的塑造具有凝聚、教化、定向作用。
与思想政治教育环境系统中的其他要素相比，文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响是通过以下特征表现出来的：第一，属人性。
人是文化的主体，文化是人创造的，是“人化”；文化环境在本质上是指向人、塑造人的，它会通过各种社会形式和传播媒介介入人们的精神生活和物质生活中，潜移默化地影响着、改变着人们的行为方式和价值取向。
