石柔《绝句》

鉴赏古代诗歌的表达技巧【知识点精析】诗歌的表达技巧，也就是表现手法，分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

一、抒情手法。

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆；间接抒情又分借景抒情、托物言志、托物寓理、用典抒情、借古讽今、叙事抒情等六种。

①借景抒情。

即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过所描写的景物予以抒发。

如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。

又如唐朝李华的《春归即兴》：“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

”“花自落”“鸟空啼”，强调了春山一路山花烂漫、鸟语宛转的佳境却“无人”来欣赏，以乐写哀，以闹写寂，写出了诗人对时代的感慨。

例1：［双调］清江引·秋怀张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

解析：本诗前两句，作者道出自己的思乡情。

不过这种思乡情有多深有多浓，作者没有直接外露，却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图。

那么，作者为什么把这幅秋景着上浓丽的色彩呢？通过首句“西风信来家万里”一想便知，是为了寄托自己浓浓的思乡情！这就是借景抒情的美妙之处。

②托物言志。

如王冕的《墨梅》“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，于谦的《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”等，一般是咏物诗。

③托物寓理。

如朱熹的《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来”，王安石的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中”等，一般是哲理诗。

④用典抒情。

借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。

北京市海淀区2022届高三年级一模语文试题word版海淀区高三年级第二学期期中练习语文2022.4一、本大题共8小题，共24分。

阅读下面的材料，完成1-8题。

材料一北京是世界文化名都，它众多的文化古迹，一直吸引着世人的目光。

其实，北京的自然遗产，特别是植物多样性，也是世界其它名都难以相比的。

《北京植物志》（1992年第3版），共收入维管植物169科，898属，2088种。

北京作为都城有两千余年的历史，由于人口聚集，周围环境受到了严重破坏，现有的植物区系和植物群落，与两千年前相比已有很大的不同。

目前，距离城区较远的山区破坏程度较轻，植物种类保存较多，如房山上方山，门头沟东灵山和百花山，延庆松山，怀柔喇叭沟门和云蒙山，密云雾灵山，对这些地区应加以特别的保护。

北京在气候上处于暖温带向中温带的过渡，在自然地理上处于黄土高原向海河平原的过渡。

这里既是许多暖温带植物以及具热带亲缘的喜温暖的植物分布的北界，也是中温带东北南部许多植物分布的南界。

目前在低山平原地区仍可找到大量具热带、亚热带亲缘成分的植物。

多种落叶阔叶灌丛成片地出现是目前北京山地植物多样性的特色。

不同海拔，不同坡向，无论溪边或旱坡，都出现了多种落叶阔叶灌丛，这在其它地方很少见到。

而京西和京北山区的突出特点是，在海拔1600米以上的山顶或近顶的“夷平面”上，分布着以多种杂类草为主的亚高山草甸。

亚高山草甸野生草木花卉繁多，不同的时序，不同植物开着不同颜色的花，花色交映，五彩缤纷。

如东灵山和百花山，都有大量可供观赏的花卉，仅百花山中观赏植物就有300余种。

古籍记载：“无名花草，遍山取妍，三时不绝，故为百花山。

”其中国家二级保护植物金莲花尤其引人注意。

北京植物区系中有一定数量的种类已被列入国家重点保护名录。

北京是我国政治、文化等中心，生产和生活给环境带来了较大压力，而交流频繁也给外来植物的入侵带来了便利。

这不仅对农业生产造成损害，还直接导致生物多样性减少。

叫绝句的古诗一、原文：《绝句·迟日江山丽》迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

二、衍生注释：“迟日”这里是指春日，因为春天光照时间渐长，好像太阳公公变得懒了，迟迟才下山，所以叫“迟日”。

“泥融”是指泥土变得湿软，春天来了，大地解冻，泥土被阳光晒得软软的，这样小燕子就可以很轻松地在上面啄泥土筑巢了。

“鸳鸯”呢，是一种很漂亮的水鸟，它们总是成双成对的，在这儿是描绘春天水边温暖的画面里，鸳鸯惬意地睡觉。

三、赏析：这首诗主题特别简单纯粹，就是写景，描绘出一幅明媚鲜妍、充满生机的春景图。

从情感上来说，充满了对春天的喜爱和赞美之情。

在表现手法上可就很巧妙啦。

一开篇就来一句“迟日江山丽”，就像拿着一个大刷子，一下就给我们画出了一幅江山大地在春日暖阳照耀下熠熠生辉的宏大场景；接着“春风花草香”又把春风无形的手给写出来了，让我们一下子就闻到了花草的香味，鼻子都忍不住跟着动一动；后面“泥融飞燕子”和“沙暖睡鸳鸯”那更是动静结合，小燕子扑棱着翅膀飞呀飞，鸳鸯却在暖暖的沙滩上睡大觉，一静一动就像在演戏给我们看一样。

四、作者介绍：这诗的作者可是大名鼎鼎的杜甫。

杜老先生那可是唐朝诗坛的超级大腕。

他一生颠沛流离，经历过安史之乱，见过百姓的疾苦。

不过他老人家的诗也不总是愁云惨淡的，像这首诗就写得欢欢喜喜的。

他特别擅长写律诗和绝句，观察生活那叫一个细致入微，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”呢。

五、运用片段：例子一：今天和朋友出去春游，来到一座小山上。

山区里真美啊，到处都绿油油的，野花野草也吐出了芬芳，感觉像一首生动的田园诗。

我就不由自主地说：“哎呀，这不就是杜甫诗里写的‘迟日江山丽，春风花草香’的画面嘛。

”朋友一听，连连点头，还感叹古人把咱眼前这美景这么早就写好啦。

例子二：在公园里，我陪着小朋友一起寻找春天的迹象。

当我们看到有燕子在湖边衔泥，湖边的沙滩上还有一些水鸟在晒太阳的时候，我就告诉小朋友：“你看呀，杜甫大诗人写过‘泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯’，大诗人看到的和咱们现在看到的春天是不是很像呢？”小朋友听了，眼睛亮晶晶的，对诗歌充满了好奇。

古诗词鉴赏古诗词是我国文学领域里的一朵奇葩，历来受到人们的宠爱和推崇。

《全日制义务训练〈语文课程标准〉》对古诗词的学习提出了具体要求：1.诵读古诗词，有意识地积累并能理解运用。

2.阅读古诗词，能有自己的感悟和情感体验。

3.领悟并感受古诗词中的意境和形象。

4.了解古诗词中常用的表现手法。

5.品尝作品中富于表现力的语言。

6.提高自己的观赏品尝和审美情趣。

古诗词的赏析就是对其从内容到形式进行全面的评价、鉴别和赏析。

其重点是：能正确理解诗词的内容，体会其意境和作者的情感；会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品尝其语言的音乐美、节奏美、韵律美。

近两年来，各地古诗词考查与《课标》对接日趋紧密，发生了三个变化：一是考查范围由课内渐渐向课外延长；二是由对一般性识记和理解的考查转向以观赏力量为重点的考查；三是由单一的客观性选择题转向以主观性表述题为主的多类型考查。

特殊指出的是，对古诗词的赏析，要留意创新题型的解答。

中考创新题型一般有：深层感悟型、自主分析型、延长综合型、比较赏析型、绘画设计型等。

具体解答时，应认真体会试题要求，理解试题的侧重点，把握试题解答的切入点，从关键词语、诗句及作家、作品的背景资料入手，认真品读、辨明题旨（试题重点）、纵横联系（课内外学问）、前后比较（语体风格）、结合要求（试题问题）、多向思维（逆向、发散）、选准角度（准、新、小、巧）、审慎作答（满足试题各项条件），反复检查，订正修改。

（一）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

1．“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点?2．阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。

（二）蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

1．虞世南的《蝉》从题材上看是一首诗。

在职研究生考试语文复习资料-诗歌的理解与鉴赏第一篇：在职研究生考试语文复习资料-诗歌的理解与鉴赏诗歌的理解与鉴赏一、对诗文直接的理解与鉴赏理解是鉴赏的基础，在阅读中，理解与鉴赏往往很难严格区分。

这也是难度较大的一类题。

比如03年第9题，06年第22题，07年第8题。

例1：王实甫《西厢记》有云：“恨相见得迟，怨归去得疾。

柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。

”这里表达的情感是：A．恨青春不再韶华易逝B．望时光停留能多相聚C．忧离别太久长夜难熬D．叹相见恨晚缘分尚浅例2：王国维《人间词话》云：“有有我之境，有无我之境。

'泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

''可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

'_____也。

'采菊东篱下，悠然见南山。

''寒波澹澹起，白鸟悠悠下。

'_____也。

有我之境，_____，故物皆著我之色彩。

无我之境，_____，故不知何者为我，何者为物。

古人为词，写有我之境者多，然未始不能写无我之境，此在豪杰之士能自树立耳。

”在上述文字中的横线处依次填入下列词语，排序都正确的是①有我之境②无我之境③以物观物④以我观物A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③例3：学者俞陛云曾分析一首词的艺术表现之妙，说：“（此）言清昼久坐，看日影之移尽，乃自见之静趣，皆写出静者之妙心。

”与这段话意思相符的词句是A．翠烟笼日上花梢。

花外楼高。

海犀不动帘栊静，昼长人懒莺娇。

（李鼐《风入松》）B．小阁藏春，闲窗锁昼，画堂无限深幽。

篆香烧尽，日影下帘钩。

（李清照《满庭芳》）C．雨过芳塘静，清昼闲中永。

门外立双旌，隔花闻笑声。

（舒亶《菩萨蛮》）D．闲中好，尘务不萦心。

坐对当窗木，看移三面阴。

（段成式《闲中好》）二、在理解的基础上，给诗句排序按照一定要求，给诗句排序，和消极修辞中的连贯题有所不同，这首先要对诗句理解之后才能排序。

例如03年的第20题，04年第7题，06年第7题都是这样。

星火教育：高考语文古诗复习纲要,李白诗词考点第一篇：星火教育：高考语文古诗复习纲要,李白诗词考点星火教育：高考语文古诗复习纲要，李白诗词考点“要是能重来，我要学李白”，李荣浩的歌词唱的很有道理，高考没有重来，李白作为诗仙，他的作品自然很容易出现在高考之中，所以，有关李白的名篇名句，很有必要给大家整理出来。

我们要知道，如今高考考查的古诗文，并不仅仅限制在课本上所学，很多都是课外的名言名句，下面星火教育就来总结一下李白的名言诗句。

1)明月出天山，苍茫云海间。

——出处：李白《关山月》2)名花倾国两相欢，长得君王带笑看。

——出处：李白《清平调•其三》3)以色事他人，能得几时好。

——出处：李白《妾薄命》星火教育官网：http:4)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

——出处：李白《登金陵凤凰台》5)我歌月徘徊，我舞影零乱。

——出处：李白《月下独酌四首•其一》6)燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

——出处：李白《春思》7)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

——出处：李白《峨眉山月歌》8)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

——出处：李白《春夜洛城闻笛》9)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

——出处：李白《行路难•其一》10)秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。

——出处：李白《三五七言》11)人攀明月不可得，月行却与人相随。

——出处：李白《把酒问月•故人贾淳令予问之》星火教育官网：http:12)却下水晶帘，玲珑望秋月。

——出处：李白《玉阶怨》13)黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

——出处：李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》14)昔日芙蓉花，今成断根草。

——出处：李白《妾薄命》15)挥手自兹去，萧萧班马鸣。

——出处：李白《送友人》16)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

——出处：李白《春夜洛城闻笛》17)兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

——出处：李白《客中行》18)仍怜故乡水，万里送行舟。

——出处：李白《渡荆门送别》19)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。