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过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。
目前，一些发达地区在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。
著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。
确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。
其范围如下：（一）亲职教育；（二）子职教育；（三）两性教育；（四）婚姻教育；（五）伦理教育；（六）家庭资源与管理教育；（七）其他家庭教育事项。
一、家庭教育培训中需要了解的观点：《辞海》中认为：父母或其他年长者在家里对儿童和青少年进行的教育。
不同社会有不同性质的家庭教育。
中国古代有关家庭教育的文献如司马光的《家范》，颜之推的《家训》、班昭的《女诫》等。
资本主义意识形态在资本主义发展初期，一些思想家、教育家如夸美纽斯、洛克、裴斯泰洛齐等阐述了资产阶级家庭教育的理论。
社会主义意识形态的教育任务虽然主要由学校承担，但也确认家庭是教育后一代的重要阵地。
家庭与学校密切配合，统一教育影响，使儿童青少年在德育、智育、体育几方面都获得发展。
在美国通常称为家庭生活教育，夸美纽斯称之为母亲膝前的教育。
结合家庭教育工作的实践经验，我们可以将家庭教育定义为：家庭教育就是家长有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式、情感、交流等方式，对子女施以一定教育影响，继而家庭成员彼此相互影响终生的一种的社会活动。
规范化家长学校培训计划
一、背景介绍
随着社会的发展和家庭教育观念的变化，越来越多的家长意识到家庭教育的重
要性。
为了更好地指导家长进行科学、有效的家庭教育，规范化家长学校培训计划应运而生。
二、目的
规范化家长学校培训计划的目的在于帮助家长了解正确的家庭教育理念，提升
他们的教育能力，促进家庭和睦、孩子健康成长。
三、培训内容
1.家庭教育理念的介绍
2.孩子心理健康教育
3.家庭沟通技巧
4.如何进行家庭教育规划
5.共同成长的家庭活动策划
四、培训方式
1.线上课程：利用网络平台进行直播授课，方便家长随时随地参与学习。
2.线下讲座：组织专家学者到现场进行讲解，与家长面对面交流互动。
五、实施步骤
1.制定培训计划：明确培训内容、方式、时间安排等。
2.宣传推广：通过家长群、社区广告等途径宣传培训计划，吸引家长参
与。
3.开展培训：按计划进行线上或线下的培训课程。
4.汇总反馈：对培训效果进行评估，听取家长的建议和意见，不断优化
培训计划。
六、预期效果
1.提升家长的家庭教育理念和技能，更好地引导孩子成长。
2.增进家庭成员之间的沟通与理解，促进家庭和谐。
3.增加家长对家庭教育的信心和动力，持续投入教育过程。
七、结语
通过规范化家长学校培训计划的实施，希望能够为更多家庭提供科学、有效的家庭教育指导，促进孩子健康成长，建设和谐家庭。
以上是规范化家长学校培训计划的具体内容，希望能够得到广大家长和教育工作者的支持与关注。
一、课程内容1.1 儿童教育理念幼儿园家长培训课程的内容主要涵盖儿童教育理念的介绍和解读。
家长将了解到幼儿园采用的教育理念，以及这些理念对幼儿们的成长和发展的影响。
通过了解教育理念，家长们可以更好地配合幼儿园的教学工作，促进孩子的全面发展。
1.2 家庭教育指导幼儿园家长培训课程还会注重家庭教育指导的内容。
家长将学习到如何在家中进行有效的教育引导，如何培养孩子的独立性和自主性，以及如何处理家庭教育中的常见问题和挑战。
1.3 儿童心理健康课程还将涉及儿童心理健康的相关知识。
家长们可以了解到不同年龄段幼儿的心理特点、情绪管理和行为引导的技巧，以及问题行为的预防和处理方法，使他们能更好地适应幼儿成长的各个阶段。
1.4 家庭亲子关系建立幼儿园家长培训课程将着重介绍家庭亲子关系的建立和维护。
家长们将学习到如何与孩子建立良好的亲子沟通，营造和谐的家庭氛围，以及如何培养孩子的情感和认知能力。
二、课程安排2.1 时间和地点幼儿园家长培训课程的时间和地点通常由幼儿园提前安排。
通常会选择在周末或晚上进行，以方便家长们的参与。
地点则多为幼儿园内部或社区教育中心。
2.2 形式和方式培训课程的形式和方式多样，包括讲座、讨论、小组活动等。
幼儿园会邀请专业的教育管理人员或心理学家担任讲师，引导家长们探讨和学习。
2.3 效果评估在课程结束后，通常会对家长们进行满意度调查，以评估培训效果。
有些幼儿园还会邀请家长进行反馈讲座，分享他们在课程中的收获和实践经验，从而进一步促进家校合作。
三、培训目的3.1 增进家长对教育的了解通过幼儿园家长培训课程，家长们将更深入地了解幼儿教育的理念、方法和技巧，提高教育水平，更好地配合幼儿园的教学工作。
3.2 促进家校合作培训课程还有助于加强家庭与幼儿园之间的合作与沟通，建立良好的家校互动关系，共同关注和促进孩子的全面成长。
3.3 提升家长教育能力通过培训，家长们可以学到更科学、有效的家庭教育指导方法，提升亲子关系，更好地关心和支持孩子的成长。
一、方案名称《XX家庭教育培训计划方案》二、方案背景随着社会的发展，家庭教育的重要性日益凸显。
为了提升家庭教育水平，帮助家长科学育儿，本培训计划旨在为家长提供专业的家庭教育指导，促进家庭和谐，助力孩子健康成长。
三、培训目标1. 提升家长的家庭教育素养，掌握科学的育儿方法。
2. 增强家长与孩子之间的沟通能力，构建良好的亲子关系。
3. 帮助家长解决孩子在成长过程中遇到的问题，提高孩子的综合素质。
4. 培养家长的教育理念，使家庭教育成为孩子成长的助力。
四、培训对象1. 关注家庭教育的家长；2. 学校教师、幼儿园教师；3. 社区工作人员；4. 对家庭教育有兴趣的社会人士。
五、培训时间培训周期为3个月，每周安排2次课程，每次课程2小时。
六、培训内容1. 家庭教育理论：介绍家庭教育的基本概念、发展历程、现状及发展趋势。
2. 育儿心理学：讲解儿童心理发展规律、家庭教育心理策略等。
3. 育儿知识：传授科学育儿方法、亲子互动技巧、家庭教育环境创设等。
4. 案例分析：通过案例分析，帮助家长解决实际问题。
5. 亲子沟通：提高家长与孩子沟通的能力，构建良好的亲子关系。
6. 家庭教育实践：组织家长参与家庭教育实践活动，提升家庭教育效果。
七、培训形式1. 讲座：邀请专家进行专题讲座，分享家庭教育经验和理念。
2. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演、案例分析等形式，提高家长参与度。
3. 实地考察：组织家长参观优秀家庭、亲子活动场所等，学习借鉴先进经验。
4. 网络课程：利用网络平台，提供家庭教育视频、文章等资源，方便家长随时学习。
八、培训师资1. 邀请知名家庭教育专家、心理学家、教育工作者担任主讲教师。
2. 招募有丰富家庭教育经验的优秀家长作为志愿者，分享育儿心得。
3. 邀请相关领域的专家学者进行授课和指导。
九、培训效果评估1. 参训家长对培训内容的满意度调查；2. 参训家长在家庭教育方面的实际改变；3. 孩子们在家庭教育和学校教育中的表现。
家庭教育培训内容及要点家庭教育培训是指家长接受专业的教育和培训，以提升育儿技能和家庭管理能力。
家庭教育培训内容丰富多样，包括儿童心理学、沟通技巧、家庭冲突解决、家庭管理等方面的知识和技能。
家庭教育培训的目的是帮助家长更好地教育孩子，建立和谐幸福的家庭氛围，促进家庭成员之间的关系和谐发展。
本文将从以下几个方面详细阐述家庭教育培训的内容及要点。
一、儿童心理学1.儿童成长发育特点儿童的成长发育特点是家庭教育培训的重要内容之一。
家长需要了解不同年龄阶段孩子的心理特点和行为特征，以便更好地引导和教育孩子。
比如，0-3岁是婴幼儿期，需要关注他们的生理需求和情感需求；3-6岁是学前儿童期，需要关注他们的社交能力和认知发展；7-12岁是儿童期，需要关注他们的学习能力和情感管理能力；13-18岁是青少年期，需要关注他们的自我认知和社会适应能力等。
2.儿童心理问题及应对方法家长在接受家庭教育培训时，还需要学习如何应对儿童的心理问题。
比如，儿童的焦虑、抑郁、攻击性行为等问题。
家长需要学会倾听孩子的内心声音，了解孩子的需求和痛苦，通过有效的沟通和关怀帮助孩子解决心理问题。
3.儿童心理健康教育儿童心理健康教育是家庭教育培训的重要内容之一。
家长需要学习如何培养孩子的自信心、情感管理能力、人际交往能力等。
同时，还需要了解儿童心理健康问题的预防和干预方法，以建立一个良好的心理健康环境。
二、沟通技巧1.有效沟通家长在接受家庭教育培训时，需要学习有效的沟通技巧。
包括倾听孩子的心声、表达自己的情感和需求、理解孩子的需求、鼓励和支持孩子等。
有效的沟通可以促进家长和孩子之间的情感交流，建立良好的亲子关系。
2.冲突解决家长在家庭教育培训中，还需要学习冲突解决的技巧。
家庭中难免出现矛盾和冲突，家长需要学会冷静理性地处理矛盾和冲突，找出解决问题的方法，避免因冲突导致家庭关系的破裂。
三、家庭管理1.家庭规矩家庭教育培训的内容还包括家庭规矩的制定和执行。
家庭教育培训教案范文六篇教案：教学文书教案：电力术语教案：明清来华传教士和教会的案件以下是小编为大家收集的家庭教育培训教案范文六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇: 家庭教育培训教案一、活动目的：为帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水平，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作，形成教育的合力。
我校将邀请国家级心理咨询师,国家九五、十五重点课题家庭教育研究课题组特约研究员刘秀华老师到我校为学生家长作专题讲座。
二、活动主题：一切为了孩子健康成长三、活动时间：9月13日上午8：00 11：30四、活动地点：一、二年级课室、电教室五、参加人员：一、二年级学生家长和全体老师六、活动主持：欧海棠七、主讲：刘xx八、具体工作安排：1、讲座横额、活动拍摄2、活动音响3、会场布置、环境卫生4、协助停放车辆5、联系广播站九、具体要求：1、请一、二年级班主任在星期四前把开展讲座的通知发给学生，并动员学生家长准时参加活动。
在讲座的当天，不准学生回校，以免影响讲座的进行。
2、一、二年级班主任要在当天早上7：45把课室门打开，做好本班学生家长签到。
在9：15前结束本班的家长会，并引导家长到电教室听讲座。
3、其他老师要在9：15前到校听讲座。
4、协助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中，协助门卫做好家长车辆的停放工作。
以上安排请有关的班主任和科任老师按要求做好，确保这次活动能顺利完成。
第二篇: 家庭教育培训教案活动目标：1、学习听信号走、跑，交替做动作。
2、努力听老师指令，迅速做出反应。
3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：落叶一片，纸质大风一个活动过程：一、开始部分。
师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！1、小树叶跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。
高中针对家长培训计划一、培训目标1. 使家长了解青少年心理发展规律，增进与孩子的沟通与理解能力，提高家庭教育水平，更好地促进孩子的健康成长。
2. 帮助家长树立正确的教育理念，明确教育目标，培养良好的教育习惯和方法，提高家庭教育水平。
3. 加强家长对学校教育工作的理解、支持和配合，形成学校、家庭与社会共同育人的局面。
二、培训内容1. 青少年心理发展规律：介绍青少年的身心发展特点及其相关问题，如人际关系、学业压力、情感宣泄等。
2. 家庭教育理念：介绍家庭教育的目的和任务，提供积极性格教育、学习方法指导和人际关系的指导等相关内容。
3. 家庭教育方法：介绍家长如何引导和促进孩子的健康成长，包括沟通技巧、表扬和惩罚方法等。
4. 学校教育工作：介绍学校的教育目标、教育理念以及学校对家长的期望。
5. 家校合作：介绍如何有效地与学校配合，支持学校的教育工作。
三、培训方式1. 线上培训：以网络视频直播为主，家长可以在家或者单位通过电脑、手机等工具观看培训内容。
2. 面对面培训：在学校或社区设置培训课程，邀请专家学者或者校内外优秀教师授课，让家长现场参与听讲和互动讨论。
四、培训措施1. 宣传推广：利用学校微信公众号、家委会群、社区居委会等宣传渠道，发布家长培训通知及相关宣传资料。
2. 购置教材：为家长准备相关的家庭教育教材，供家长参与培训学习时使用。
3. 专家指导：邀请专业心理学家、教育学家等专家学者为家长讲解相关领域的知识，并为家长解答疑惑。
4. 经验分享：邀请先进家长分享自己的家庭教育经验，让其他家长从中获取灵感和帮助。
五、培训安排1. 培训时间：通常在学校师生放假期间安排，方便家长参与培训。
2. 培训形式：以课堂讲座、小组讨论、体验式互动等形式进行。
3. 培训周期：应持续进行，每学期至少一次。
六、培训效果1. 家长的教育理念得到了转变，更加注重孩子的综合发展。
2. 家长能够更好地了解孩子的心理发展，更好地引导孩子的成长。
当阳市实验小学家长培训班级授课内容
授课人：张蕊 授课内容：安全教育 授课时间：
11月17曰
学生的安全教育一直是学校常抓不懈的一件大事，我们更是坚决把学生的
安全放在第一重要的位置，始终保持高度的警觉，不敢有丝毫的懈怠和片刻的
放松，在此，利用这个家长会的机会，和在座的各位家长一起交流一下关于学
生安全教育的话题。
一、 介绍我们学校的安全管理措施
1、学校每天在学生正常上课时间配有值日老师，门口也配有专职的保卫
教师。
2、家长一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早晨7：50到校，
孩子不要早于7:30进入校园。
3、关于学生请假制度。学生有事或生病请假，必须家长请假。
二、明确两种认识上的误区
第一种认识上的误区是在涉及孩子安全的问题上，大多数家长都以为自己
的孩子肯定不会出事，而且理由似乎还很充足。平时听话的孩子的家长认为自
己的孩子就不会干那些出格的危险的事，肯定不会出问题，平时比较调皮的孩
子的家长，认为自己的孩子很机灵，根本不会有什么事。其实这种想法就是一
种麻痹思想和侥幸心理。我们不妨想一想，那些发生了意外的学生，在意外发
生之前他的家长哪一个不是认为自己孩子肯定不会出事？如果这些出事学生
的家长多少有点忧患意识，多少注意一下孩子的动向，可能意外就会远离自己
的孩子。我们很多家长都有望子成龙的心理，希望孩子学习成绩好，能考一个
好大学，有一个好前程。在孩子的学习方面关注的比较多，在孩子的习惯养成、
生活能力的培养方面关注的少。其实作为家长我们首先应该关注的是孩子的健
康成长问题，成人是成事的前提。麻痹思想导致疏于管理，是发生安全事故的
根本原因。所有的家长都应该在思想上高度重视，行动上密切关注孩子的动态，
加强监护管理，只有这样，才能确保孩子安全。
第二种认识上的误区是很多家长认为把孩子送到学校，孩子的教育管理就
是学校和老师的事了，和家长关系不大。关于学校和家长在孩子教育管理责任
的划分，我国《未成年人保护法》及教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》
有明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，
对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，要明确学校和家长在孩子安全
教育和管理上的不同责任。在放学后、双休日、节假日的学生安全老师是监管
不到的，所以，每一位家长应自觉履行监护职责，做好孩子非在校时间的监管
工作。
三、努力消除威胁孩子安全的各种安全隐患
1.防溺水及火灾的问题。
要求家长加强午休、放学后、周末、节假日等时段对孩子的监护看管。教
育孩子在没有家长陪同的情况下，不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和
不知水情或比较危险且宜易发生溺水伤亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河
塘边、水库玩耍戏水；不捡落入水中的物品；不去河塘钓鱼捞鱼。
冬季来临，天气干燥，火灾也随之增多。教育孩子，不带火种（打火机），
不玩火，不玩易燃易爆物品，不在野外燃烧纸屑或柴草，防止火灾事故发生。
2.出行安全问题。
（1）要遵守交通规则，过马路，要一慢二看三通过，做到红灯停，绿灯
行不到公路周边玩耍，乘车要文明，要排队; 手、头不能出车窗。
（2）教育孩子养成放学后排路队直接回家，不在路上逗留的习惯。
（3）未满12周不允许学生骑自行车上下学。
（4）孩子要外出一定要得到您的同意，做到“四个问”——去哪里？跟
谁去？去做什么？什么时候回来？
3.吃零食和玩危险玩具的问题
现在经济条件好了，给孩子一点零花钱，这本身无可厚非，关键在于，孩
子拿钱去干什么家长应该过问引导，有的学生零花钱就做两件事，一是买零食
吃，大部分学生买的都是一些不健康、不卫生的三无食品。二就是买玩具，玩
具枪、甚至刀具都有。这些东西带入学校，不只影响学习，影响安全是大问题。
所以学校的要求是：禁止学生带零食和玩具进入校园。说是禁止，但是老师也
不能搜学生的书包、口袋啊，有时候学生偷偷带进来老师是发现不了的。希望
各位家长配合学校，管理、教育孩子遵守学校规定。
总之，希望各位家长要时刻关注孩子的安全，努力培养孩子的安全意识，
提高孩子的自我防范和自护自救能力。也请各位家长支持、理解、配合学校的
工作，形成一种家校齐抓共管的局面，不但要管孩子的思想、管孩子的学习，
还要管孩子的健康、管孩子的安全。我们相信，在学校、家庭的共同关注和教
育下，我们学生的生命安全会受到前所未有的保护，我们的孩子一定会健康快
乐地成长、成才。
各位家长，一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，是我们的
心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力下，
创造一个良好的学习环境，促进孩子的发展。
如果大家对于我们的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大家提出来，
以便我们能更好地改进以后的工作。如果大家还想了解孩子的更多情况，我们
可以个别交流。
