下载文档原格式
家长学校活动记录一、活动概述本次家长学校活动是由XX学校组织，旨在加强家校合作，促进家长参与学校教育，提升学生的综合素质。
活动内容包括学校介绍、教育理念分享、亲子互动游戏等。
二、活动详情1. 活动时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:302. 活动地点：XX学校多功能报告厅3. 参与人员：学校教职员工、学生家长等约100人4. 活动流程：- 上午9:00-9:30：家长签到及交流- 上午9:30-9:45：校长致辞，介绍学校概况和办学理念- 上午9:45-10:15：教育理念分享，由学校教务处主任进行- 上午10:15-10:30：茶歇时间，提供茶点和小吃- 上午10:30-11:00：亲子互动游戏，家长与孩子一同参与- 上午11:00-11:15：家长代表发言，分享家庭教育心得- 上午11:15-11:30：活动总结，颁发参与证书和小礼品5. 活动内容：- 学校介绍：校长通过PPT展示学校的办学特色、师资力量、教育资源等方面的情况，让家长对学校有更全面的了解。
- 教育理念分享：教务处主任详细介绍学校的教育理念、教学模式、课程设置等，引导家长更好地配合学校的教育目标，共同促进孩子的成长。
- 亲子互动游戏：安排了趣味性强、互动性高的游戏环节，让家长与孩子一同参与，增进亲子关系。
- 家长代表发言：邀请几位家长代表分享他们在家庭教育中的经验和心得，鼓励家长们互相学习、交流。
- 活动总结：对本次活动进行总结，感谢家长的参与和支持，并颁发参与证书和小礼品，以表达学校的谢意。
三、活动效果1. 提升家校合作：通过此次活动，加强了学校与家长之间的联系和沟通，增进了双方的理解和信任，为今后更好地合作奠定了基础。
2. 促进家长参与：活动中的亲子互动游戏和家长代表发言环节，让家长们积极参与其中，增强了他们对孩子教育的责任感和参与度。
3. 提高学生素质：学校的教育理念分享和家长代表的经验分享，为家长们提供了更多的教育思路和方法，有助于提高孩子的综合素质和学习成绩。
家长学校（家庭教育）活动记录姚千九年一贯制学校2012.9家长学校（家庭教育）活动记录单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.4.1拍摄地点 4.1班级图片人物班主任闫老师及全体家长拍摄人沈英活动简介：班主任老师正在与家长沟通关于肩负的问题。
活动图片单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.4.1拍摄地点 2.1班级图片人物班主任温老师及全体家长拍摄人沈英活动简介：班主任老师正在与家长沟通关于肩负的问题。
活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.4.19拍摄地点会议室图片人物郑毅及家长委员拍摄人沈英活动简介：家长学校的郑毅老师正在给家长上课《家庭环境对中小学生发展的影响》。
活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.6.17拍摄地点2年3班班级图片人物王东老师及各位家长拍摄人沈英活动简介：王东老师正在利用家长会的时间为家长讲课《孩子的成长不容错过》活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.9.15拍摄地点 6.2班级图片人物何老师及全体家长拍摄人沈英活动简介：班主任老师给家长上课。
活动图片苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.9.15拍摄地点 5.1班级图片人物吕春艳老师及全体家长拍摄人沈英活动简介：班主任老师给家长上课。
活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.10.17拍摄地点学校会议室图片人物赵勇凯老师及家长代表拍摄人沈英活动简介：赵勇凯老师正在为家长代表上课《培养孩子的意志力》。
活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校拍摄时间2012.11.15拍摄地点8.1班教室图片人物王东老师及家长拍摄人沈英活动简介：王东老师正在为家长上课。
如何培养小学生的自理能力“掌上明珠，千金小姐”在当今社会是一个非常时髦的用语，因为对孩子的溺爱、娇惯在众多的家庭中尤其是在独生子女家庭中越来越突出，在大人的眼里他(她）们就是“小皇帝、小公主”颇受宠爱，“包办、代替”成了孩子们的“护身符”,从而降低甚至丧失了孩子们的生活自理能力。
这就给我们教育工作者提出了一个严肃的研究课题：如何培养小学生生活的自理能力？著名教育家苏霍姆林斯基认为，“真正的教育”是“促进自我教育的教育”，只有学会自我教育的人才可成为真正的人。
而引导、培养学生的自理能力是素质教育的目标之一，更是促进自我教育的一条重要途径。
自理能力是学生在自我教育活动过程中形成、发展和表现的，因此，激发、培养学生自理能力的动机，保护学生自理能力的愿望，显然是非常重要的。
首先，培养学生的生活自理能力，需要教师有目的，有计划的对学生进行日常生活能力的训练。
为此，教师应该认真地上好《生活与劳动》这门课，让学生在游戏中，实践中把书本中的一个个生活习惯的训练做到，做好。
例《生活与劳动》第二册的第3课，第5课是学习穿裤子，衣服和叠被子，教师可以结合教学，在班队活动中进行“生活自理大比赛”中队活动，让学生通过竞赛增加了信心，并付诸于日常生活之中。
教师还要在课余中，发现学生的细微的变化和微小的细节问题，及时给予帮助和指导，让他们能够自立地完成，如戴红领巾、系鞋带，翻正领子等。
其次，培养学生的生活自理能力，需要学校与家长密切配合，让在学校学的在家中得到延伸，因为家里才是学生施展“才能”的最好“地阵”。
只有家长明白了这个道理，才能在家庭教育中注重对孩子这方面的培养教育。
家长一定要放开手脚，不要对孩子的锻炼行为过多的干涉，不要打击孩子的积极性，而使孩子形成心理惰性和依赖性格。
有这么一个笑话，值得我们深思：一个研究生从小到大除了学习竟从未做过家务，不知道饭怎么煮，衣服怎么洗；一次，面对烧好的蛋，竟不知该如何去壳吃，拿在手里无从下手。
家长学校活动记录一、活动概况本次家长学校活动是由XXX学校于XX年XX月XX日举办的，旨在加强家校合作，促进家长与学校之间的沟通与交流。
活动主题为“共同成长，共建夸姣未来”，共有XX位家长参预。
二、活动流程1. 活动开场- 欢迎致辞：校长XXX对家长表示热烈欢迎，并介绍了本次活动的目的和意义。
- 自我介绍：每位家长向其他家长简单介绍自己和孩子的情况。
2. 学校介绍- 学校概况：学校领导详细介绍了学校的办学理念、师资力量、教学设施等情况，让家长更加了解学校。
- 学校成绩：学校教务主任分享了学校在学术、体育和文化活动方面的成绩和荣誉。
3. 家校合作交流- 家长代表发言：几位家长代表分享了他们与学校合作的经验和感受，包括与班主任的沟通、参预学校活动等。
- 学校代表回应：学校代表对家长的发言进行回应，感谢家长的支持和参预，并表示将继续加强与家长的合作。
4. 学科教育讲座- 学科教师讲座：各学科教师分别就自己所教学科的教育理念、教学方法等进行了讲解，并解答了家长提出的问题。
- 学科展示：学校设置了学科展示区，展示了学生在各学科上的优秀作品和成果。
5. 互动游戏- 家长互动游戏：为了增进家长之间的交流和互动，活动组织了一些有趣的互动游戏，让家长们更好地了解彼此。
- 孩子互动游戏：为了增进家长与孩子之间的亲子关系，活动还设置了一些亲子游戏，让家长与孩子共同参预。
6. 活动总结- 感言分享：几位家长代表分享了他们对本次活动的感受和体味，表达了对学校的感激和对家长学校活动的期待。
- 活动总结：学校领导进行了本次活动的总结，感谢家长的参预和支持，并表示将继续努力推动家校合作。
三、活动成果1. 家长满意度调查- 在活动结束后，学校发放了家长满意度调查表，以了解家长对本次活动的满意程度和改进建议。
2. 家校合作计划- 学校和家长共同商讨制定了一份家校合作计划，包括加强家长参预学校活动、定期召开家长会议等内容。
3. 家长反馈- 活动结束后，学校采集了家长的反馈意见，对于家长提出的问题和建议，学校将积极采取措施进行改进。
家长学校活动记录一、活动概述本次家长学校活动是由XX学校于XX年XX月XX日举办的，旨在加强家校合作，提升家长参与学校教育的积极性。
活动主题为“共建和谐校园，共育未来精英”，通过丰富多彩的活动内容，促进学校与家庭之间的沟通与交流，共同为孩子的成长和发展贡献力量。
二、活动流程1. 开幕式开幕式在操场上举行，校长致辞并介绍本次活动的意义和目标。
随后，由学生代表进行表演，展示学校的优秀文化和艺术成果。
2. 亲子游戏在活动场地设置了多个游戏项目，家长和孩子可以一起参与，增进亲子关系的同时培养孩子的动手能力和团队合作精神。
例如，踢毽子比赛、套圈圈、拔河等。
3. 亲子讲座安排了专业的心理学家和教育专家为家长讲解有关亲子关系、家庭教育等方面的知识和经验。
家长们积极参与讲座，提问互动，获得了宝贵的教育指导。
4. 学校参观家长们参观了学校的各个教学区域和实验室，了解学校的教育理念和师资力量。
通过实地观察，家长们对学校的教育环境和设施有了更深入的了解。
5. 亲子手工制作家长和孩子一起参与手工制作活动，例如制作手工贺卡、折纸等。
这不仅增进了亲子间的情感交流，还培养了孩子的动手能力和创造力。
6. 亲子运动会家长和孩子组成队伍进行各项体育竞技项目，例如接力赛、篮球比赛等。
通过运动的方式，增进了家长与孩子之间的默契和团队精神。
7. 闭幕式闭幕式上，校长对本次活动进行总结，并对家长们的积极参与表示感谢。
同时，表彰了在活动中表现突出的家庭和个人，并颁发了奖品和证书。
三、活动效果1. 提升家校合作通过家长学校活动，家长与学校之间的沟通与合作得到了进一步加强。
家长们更加了解学校的教育理念和教学情况，积极参与学校的教育活动，共同为孩子的成长和发展贡献力量。
2. 增进亲子关系亲子游戏、亲子手工制作等活动，让家长与孩子之间的情感得到了增进。
家长们与孩子一起参与活动，共同度过了愉快的时光，增强了亲子间的互动和理解。
3. 丰富教育内容亲子讲座为家长们提供了专业的教育指导，帮助他们更好地了解亲子关系和家庭教育的重要性。
