教师是一棵树

一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云——读《什么是教育》薄薄的一本书，却因为作者深邃的思想而变得无比厚重。

什么是教育？我跟随着雅斯贝尔斯,步入他神圣哲学殿堂,在美的意蕴,朴素的的字里行间,探寻着教育的本质。

教育伴随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展，与人类社会共始终。

什么是教育？有谁曾经回答过这个问题？让我们一起涉足人类教育史的滔滔长河中追溯先贤与哲人的深刻领会：孔子：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。

韩愈：“传业，授道，解惑。

”许慎在《说文解字》上面对教育有着这样的解释：“教者上所施，下所效”，“育者养子使做善也”。

要求长辈或教师对于学生要以身作则使他们知道做人的道理，这才是真正的教育。

鲁迅：“教育就是要立人”。

儿童的教育主要是理解、指导和解放。

蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能够发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。

”陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。

黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。

”钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。

秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。

”马克思、恩格思：教育是促进“个人的独创的自由发展”。

康德：教育是由个体设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展，它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地、审视严肃地共同探究的机理，不是“指令”，不是“替代”，更不是让茧中的幼碟曲意迎合或违心曲从。

爱因斯坦：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。

”杜威说：“教育即生活。

”斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。

”加德纳：什么是教育？教育是让孩子体验发现世界是怎样一回事，教育者在其中可以起到什么作用。

蒙台梭利：教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。

对老师的寄语对老师的寄语对老师的寄语11、理想是罗盘，导引人生方向。

从小确立人生目标，善于确定目标的民族也比其他民族有更多成功的机会2、你长着一对翅膀。

坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。

朝着明确的目标，飞向美好的人生。

3、读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，人类灵魂的工程师，教师节，祝天下老师节日快乐。

4、你是一个特别有才华和智慧的男孩，有一颗善良的心，时时处处为别人着想，老师特别欣赏你，你以强烈的责任心出色地完成老师交办的各项工作。

你博览群书，总会有真知灼见、不凡的谈吐。

希望你能敞开心扉，常常与老师、父母说说心里话。

5、希望你再接再厉，百尺竿头。

6、此时，此刻，回望过去，心语、心愿、心声；亲情、友情、师生情交织着，辉映着！可爱的同学们，希望明天的你们用快乐去奔跑、用心去倾听、用思维去发现、用努力去奋斗、用目标去衡量、用爱去生活；接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切，不要等待机会，要创造机会。

7、老师，请您接受一份迟到的问候吧！当我初为人师时，我才感受到您曾经为我们的`成才付出了多少心血！8、努力，努力，再努力；优秀，优秀，更优秀！学习是快乐的，成长是快乐的。

我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。

9、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。

天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

10、愿你能克服缺点，发扬有点，争取更大进步。

11、心态决定成败。

无论在学习上，还是在其它特长展示中，要对自己充满信心。

参与自己想尝试的活动，在失败中不断完善，是提高自己的简单途径。

12、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。

但是不要满足已经取得的成绩。

13、下午今后能团结同学，尊敬师长，做一名合格的中学生。

14、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。

为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧！15、人生的路很长很长，希望你能不断进取，为老师和父母争光。

四有好老师四个引路人心得体会四有好老师四个引路人心得体会（通用12篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，好好地写一份心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是本店铺收集整理的四有好老师四个引路人心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

四有好老师四个引路人心得体会 1通过学习四有好老师，我知道了做一名好老师，就要严于言传身教，要有理想信念，作为教师，自古至今一直承担着弘扬道义。

教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观。

用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

使社会核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力。

做好老师，要有道德情操。

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。

老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持有的价值观。

一个老师如果在是非、曲直、善恶、以利、得失等方面老出问题，怎么能担当起立德树人的责任？老师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向。

师德是知识修养和文化品味的体现。

师德需要教育培养，更需要老师自我修养，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。

好老师要有捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。

做好老师，要有扎实的学识。

前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。

只有孩子学好知识了，学好本领了，懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度，科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。

四有好老师四个引路人心得体会 2做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。

《做最好的老师》读后感(15篇)《做最好的老师》读后感1“最好是相对的，最好其实就是更好，虽然最好永远达不到，但一个比一个更好便汇成了一个人一生的最好。

”这就是李镇西老师心中最好的定义，在李镇西老师看来所谓的做“最好”的老师其实指做“更好”的老师，的确，“没有最好，没有更好。

”和李镇西这些成功的教育家相比，他们的学识，他们的人格，他们的能力，我想我永远只有仰慕，但是看了李镇西老师对“最好”的理解，让我感受到我们每个老师都可以做“最好”的老师，只要我们用今天自己和昨天自己相比是不是在不断进步，不断超越自己，就像李镇西老师所说的“我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”只要我们每天这样自己和自己比，坚持不懈，就可以不断的像最好的老师靠拢。

今年是我工作的第12个年头，我也坚持当了10年的班主任，“当老师累，当班主任更累。

”除了自己的教学工作以外，每天还会有让人头痛的事情，让人头痛的学生，任何大事小事通通告诉班主任，班主任除了教书，还要充当“警察”“保姆”等角色，虽然很苦，但慢慢品味起来其实很甜，学生毕竟是未成年的孩子，他怎能不犯错呢，他怎能像你期望的那样乖巧呢，可是，真当学生们犯错时，我也曾很气愤，抑制不住自己的怒火，学生们甚至把我气哭，那一刻心里总想着他们快点毕业，赶紧把他们送走，甚至有时不想再当这个班主任了。

李镇西老师有一句话让我感触很深，“你越是和学生打成一片，你就越有感情收获；而你越有感情收获，你就越想和学生打成一片，这是班主任工作中的‘感情良性循环’。

”回想自己的班主任工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，记得我的第一届学生临走的那一刹那，以前的埋怨一下子荡然无存，我满脑子的竟是舍不得，很长一段时间我都无法接受他们已经毕业了，这样的感情是相互的，学生们临近毕业最留念的也是他们平时有些“惧怕”甚至有点“怨恨”的班主任。

感恩教师诗歌朗读稿感恩教师诗歌朗读稿 1教师的眼睛里仿佛流露出血一样的光是透亮的血的光那里面分散着他几十年的辛勤的教学他的每一个血丝里仿佛都长满了一个个的盼望盼望仿佛在他眼睛里化成了隐形的船航行在他的岁月里教师的眼睛里流露出白色的的花朵那些花朵虽然不会说话但是他能让教师觉察新的天地，就是学海的境界无尽的教学中，仿佛有很多的花朵正在伴随着他，直到永久感恩教师诗歌朗读稿 2人们都说;您像红烛，燃烧自己，照亮别人。

人们还说：您是园丁，任劳任怨，培育花朵。

我说：您是那性命到止，吐丝沥血的母亲。

在九月这个荣耀的节日里。

我们向全部的教师送上最真挚的话语：教师，祝您节日欢乐!感恩教师诗歌朗读稿 3教师的眼睛里流露出爱的光芒他行走在教师中仿佛似一些秀丽的天使飞在同学们的心中，心中的感谢仿佛像一些不会说话的语言，渗透了全部的语言让全部溶化的力气，去握紧教师的手让我们永久在一起一万年让我们心中的情，流露着一亿年的光阴教师教育了我们要多做阴德阴德似一些隐形的翅膀，可以翱翔在全部人的天空中变成了一只爱的飞鸟，航行在时空的反面感恩教师诗歌朗读稿 4《教师节的赞歌》你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着才智的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光溶化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊！荣耀的教师，辛勤的园丁！桃李芳香是你的快乐，悄悄奉献无私的心灵。

啊！荣耀的教师，辛勤的园丁！桃李芳香是你的快乐，悄悄奉献无私的心灵。

感恩教师诗歌朗读稿 5《教师，您好》人们把教师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把教师比作园丁，培育桃李开遍天际海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

教师给了我们抱负的阳光和才智的阳光。

教师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

教师风采展示墙寄语教师风采展示墙寄语11、献出一片真情，呵护幼小心灵。

2、教师节到了，请收下学生诚挚的祝福，愿您身体康健，幸福吉祥！3、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

4、勤奋学习，锲而不舍，坚忍不拔，忠贞不饶。

5、育桃李，勤勤恳恳。

扶栋梁，兢兢业业。

祝老师教师节快乐！桃李满天下！6、您拥有智慧的头脑和辛勤的双手，在三尺高的讲台上带我们畅游在知识的海洋中，不只教交给了我们知识，更是教给我们技能，感谢老师的辛勤付出。

7、没有爱，没有教育，没有兴趣，没有学习。

8、多个别辅导，少整体说教。

9、教师节快乐，愿您幸福。

10、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

11、用欣赏眼光看待孩子，让尊重伴随他们成长。

12、惟有埋头才能出头，天天学习，天天进步。

13、鸟儿展翅看大鸟，同学成长靠老师。

14、教师节了，祝您快乐是我最大心愿！15、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

16、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。

我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

17、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

18、教着，感受着；走着，快乐着。

19、一对会说话的大眼睛闪烁出你的聪明与机灵；一双勤劳的小手挥动出对集体的热情；一颗善良的心中总是装着他人。

为此大家都非常的喜欢你，继续努力吧，我们等着看到你更骄人的成绩！20、书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下。

21、追求真、善、美是教师永恒的追求。

22、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

23、红花需要绿叶的扶持，鱼儿需要溪水的伴随，花儿需要泥土的滋润，学生就像红花、鱼儿、花朵一样，离不开教师的细心教导，感谢老师的付出，祝您身体健康。

24、没有华丽的辞藻，只有鲜艳的花朵，代替我为了您送上一份祝福。

老师您辛苦了！25、微笑是一种境界，更是一种责任。

26、生活是平淡的，真理永远是朴素的。

快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。

家校心理成长课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于描写老师的排比句关于描写老师的排比句1.什么是老师？老师是风，在你扬帆远航的时候帮你乘风破浪。

什么是老师？老师是一棵树，当你长途跋涉时，它为你遮风挡雨。

什么是老师？老师雷霆万钧。

当你面对悬崖时，把你从悬崖上拉回来。

2、老师像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；老师像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；老师像园丁一样，不辞劳累，培育了花朵。

3.老师很棒。

他们无私地向我们传授知识，就像勤劳的园丁培育花草一样。

他们教导我们做人，像火种，点燃我们的心火，照亮我们的前方；他们无微不至地关心我们，就像母亲哺育孩子一样。

4、老师，像花丛中的蜜蜂，像纯净的露水，像勤劳的园丁一样，哺育着我们。

5、老师是朋友，和我们经常谈心；老师是长辈，关心着我们的成长变化；老师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。

6.一棵小草因为对春雨的感恩，开出了绚烂的花朵；一棵幼苗有一个甜美的果实，因为它感谢阳光；一只鸟感谢天空，所以它有翅膀飞翔。

一颗感恩爱的心，因此拥有钻石般的璀璨光芒。

7、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！8、老师，是人类灵魂的工程师；老师，是人类文明的传播者；老师，是人人都尊敬的圣人……9、“老师”这个神圣的称号让我敬佩。

如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……10、老师可以拿脸做武器，来震慑自己的学生。

老师可以拿脸做鲜花，来讨好自己的学生。

老师可以拿脸做书本，来教育自己的学生。

11、老师不是圣人，但他们比圣人更爱自己的面子。

老师可以拿脸做武器，来震慑自己的学生。

老师可以拿脸做鲜花，来讨好自己的学生。

老师可以拿脸做书本，来教育自己的学生。

12、习惯了老师微笑的样子，习惯了老师温柔的关怀，习惯了老师的存在，让我们一起走近老师，走进老师的心。

一句话赞美教师
1. 教师是一道光，照亮学生前行的路程，点亮他们未来的梦想。

2. 教师是一棵树，为学生提供遮风挡雨的庇护，让他们茁壮成长。

3. 教师是一双手，悉心培育学生的才华，助他们展翅高飞。

4. 教师是一座桥，连接学生与知识的大海，引领他们探索未知的领域。

5. 教师是一本书，为学生打开智慧的大门，给予他们无尽的启迪。

6. 教师是一颗种子，埋藏在学生心中，开花结果，传承希望。

7. 教师是一朵云，给学生带来清新的空气，让他们心情舒畅。

8. 教师是一片海洋，蕴藏着丰富的知识，为学生开启广阔的视野。

9. 教师是一位导航员，为学生指引正确的方向，帮助他们找到人生的航道。

10. 教师是一面镜子，反射学生的优点与不足，引导他们自我认知与成长。

11. 教师是一座灯塔，为学生照亮前行的道路，使他们远离迷失与困惑。

第1篇在教育的道路上，我犹如一棵树，从幼苗到参天大树，每一步都充满了艰辛与喜悦。

近日，我参加了一次关于教育主题的讲座，讲座中那位资深教育者用一棵树的生命历程来比喻教育的过程，让我深受启发，感慨良多。

以下是我对“教育死一棵树”这一主题的心得体会。

一、教育之根——奠定基础教育如树，根深才能叶茂。

教育之根，就是为学生奠定坚实的基础。

这就像一棵树，只有深入土壤，才能汲取养分，茁壮成长。

作为一名教师，我们要关注学生的基础知识，帮助他们打好扎实的功底。

1. 知识教育：传授给学生丰富的知识，让他们在知识的海洋中遨游，开拓视野。

我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 思想教育：引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的道德品质。

我们要关注学生的心理健康，帮助他们树立自信，勇敢面对困难。

二、教育之干——培养能力教育如树，树干挺拔，才能枝繁叶茂。

教育之干，就是培养学生的能力。

这就像一棵树，只有具备强大的树干，才能支撑起繁茂的枝叶。

作为一名教师，我们要关注学生的能力培养，让他们在未来的道路上勇往直前。

1. 生存能力：教会学生如何独立生活，培养他们的自理能力。

我们要关注学生的日常生活，关注他们的身心健康，让他们在成长过程中学会承担责任。

2. 社交能力：引导学生学会与人沟通、合作，培养他们的团队精神。

我们要关注学生的社交圈，帮助他们建立良好的人际关系，为他们的未来打下基础。

3. 创新能力：激发学生的创新意识，培养他们的创新能力。

我们要关注学生的兴趣爱好，鼓励他们勇于尝试，不断探索。

三、教育之枝——关注个体差异教育如树，枝繁叶茂，各有特色。

教育之枝，就是关注学生的个体差异，因材施教。

这就像一棵树，每个枝条都有其独特的美丽。

作为一名教师，我们要关注学生的个性特点，尊重他们的差异，让每个学生都能在教育的阳光下茁壮成长。

1. 个性化教学：针对学生的不同特点，制定个性化的教学方案。

我们要关注学生的兴趣爱好，挖掘他们的潜能，让他们在适合自己的领域中发挥所长。