幼儿园中班音乐教案有趣的打击乐器(三篇)

幼儿园中班音乐教案有趣的打击乐器(中班音乐)幼儿园中班音乐教案——有趣的打击乐器一、教学内容1. 认识各种打击乐器，如木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 学习打击乐器的使用方法及其发出的音色；3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力；4. 创编简单的打击乐曲目，培养幼儿的创造力和节奏感。

二、教学目标1. 能让幼儿认识并了解各种打击乐器，知道它们的名称和音色；2. 能听懂并跟随节奏，用打击乐器演奏简单的曲目；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿听懂并记住各种打击乐器的音色，能够独立演奏简单曲目；2. 教学重点：让幼儿学会合作演奏，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种打击乐器（木鱼、铃鼓、沙锤等）、音乐教材；2. 学具：幼儿自带的打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行一段有趣的打击乐器表演，激发幼儿对打击乐的兴趣。

如：《两只老虎》打击乐版本。

2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿听音辨物，了解乐器的名称和音色。

如：木鱼、铃鼓、沙锤等。

3. 学习打击乐器的使用方法（5分钟）：教师示范各种打击乐器的基本演奏方法，让幼儿跟随教师一起练习，掌握正确的演奏姿势和技巧。

4. 集体合作演奏（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏集体演奏。

如：《小星星》打击乐版本。

5. 创编打击乐曲目（5分钟）：教师引导幼儿根据自己的喜好，为熟悉的儿歌创编打击乐伴奏。

如：《两只老虎》。

6. 展示与评价（5分钟）：每组幼儿依次表演自己创编的打击乐曲目，其他幼儿和教师给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 打击乐器名称：木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 打击乐器音色：清脆、厚重、细腻等；3. 打击乐器演奏技巧：轻敲、重敲、摇动等。

七、作业设计1. 作业题目：用家中现有的打击乐器，为父母表演一段打击乐曲目；2. 作业答案：幼儿能够完成打击乐表演，展示自己的才华。

中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的名称和特点。

2. 技能目标：通过打击乐器的实践操作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，掌握基本的打击节奏。

难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够熟练地运用打击乐器进行演奏。

三、教学准备：1. 物质准备：各种打击乐器（如非洲鼓、木鱼、铃鼓等），音乐CD，教学PPT。

2. 环境准备：宽敞的音乐活动室，适当的音响设备。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿关注节奏。

2. 认识打击乐器：教师展示各种打击乐器，让幼儿观察和触摸，了解它们的特点。

3. 学习打击节奏：教师示范打击乐器的基本节奏，引导幼儿模仿并掌握。

4. 小组合作演奏：幼儿分组，选择喜欢的打击乐器进行合作演奏，教师巡回指导。

五、教学反思：1. 教师应及时关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行针对性教学。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够熟练地运用打击乐器进行演奏。

3. 对于学习进度较慢的幼儿，教师应给予更多的关心和耐心，鼓励他们积极参与活动。

4. 教师应创造更多的机会让幼儿进行合作演奏，提高他们的团队协作能力。

5. 在今后的教学中，教师可尝试引入更多种类的打击乐器，丰富幼儿的音乐体验。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。

2. 通过小组合作演奏，评估幼儿的节奏感和协调能力。

3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和团队协作精神。

4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，为后续教学提供参考。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与打击乐器演奏活动，增进亲子关系。

2. 组织打击乐器比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。

幼儿园中班音乐活动打击乐教案引言：音乐是幼儿园教育活动的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的音乐天赋和审美能力，还能够促进他们的整体发展。

而在音乐活动中，打击乐是一种很受幼儿欢迎的表达方式。

本文将介绍一份中班幼儿园音乐活动打击乐教案，帮助教师们能够有针对性地进行教学。

一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力，让他们从打击乐中获得乐趣和满足感。

2. 培养幼儿的协作意识，通过集体演奏的方式增强团队精神。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的手眼协调能力。

4. 培养幼儿的节奏感和稳定性，提高他们的听觉感知。

二、教学准备：1. 教师准备多种打击乐器，如手鼓、木鱼、铃铛等。

2. 为每个幼儿准备一把小鼓棒。

3. 准备一段简单的打击乐背景音乐。

三、教学过程：1. 引导幼儿认识打击乐器：首先，教师可以将不同的打击乐器展示给幼儿，告诉他们每种乐器的名称和音效特点。

然后，让幼儿亲自试一试这些乐器，让他们感受一下不同乐器的手感和音效。

最后，可以播放一段包含打击乐器的音乐，让幼儿辨认出所听到的乐器。

2. 学习使用打击乐器：接下来，教师可以教幼儿如何使用打击乐器，例如敲击手鼓、叩击木鱼等。

教师可以模拟演示，然后让幼儿跟着动作一起练习。

重要的是，要引导幼儿养成正确举棒和敲击的姿势，以保护他们的手腕和手掌。

3. 学习打击乐的节奏：在幼儿掌握了基本的打击乐器使用技巧后，教师可以引导他们学习简单的打击乐节奏。

可以通过教唱音乐节拍、教授简单的打击乐谱等方式，让幼儿逐渐感受到节奏的重要性。

同时，教师可以组织幼儿进行集体演奏，让他们通过协作实践感受到团队的力量。

4. 进行打击乐表演：当幼儿熟练掌握打击乐器的使用和节奏感后，教师可以组织他们进行小型的打击乐表演。

可以选择一首简单的歌曲或音乐，让幼儿根据节奏进行打击演奏，并配合音乐节奏进行合唱。

通过表演，不仅可以展示幼儿的成果，还能够增加他们的自信心和表达能力。

结语：通过音乐活动中的打击乐教学，幼儿不仅能够享受音乐的乐趣，还能够培养自己的音乐才能和协作能力。

《有趣的打击乐器》教学对象：中班幼儿教学目标：1. 能让幼儿积极参与打击乐活动，体验音乐带来的快乐。

2. 能让幼儿认识和了解不同的打击乐器，并能够正确使用。

3. 培养幼儿的节奏感和合作意识。

教学重点：1. 认识和了解不同的打击乐器。

2. 能够正确使用打击乐器，跟随音乐节奏进行演奏。

教学难点：2. 培养幼儿的合作意识，与他人共同演奏。

教学准备：1. 各种打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等。

2. 音乐CD或音响设备。

3. 音乐乐谱或图谱。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍本节课的主题《有趣的打击乐器》。

2. 引导幼儿观察和认识不同的打击乐器。

二、探索打击乐器（5分钟）1. 教师分发打击乐器给每个幼儿，并演示如何正确使用。

2. 引导幼儿自己尝试演奏，感受打击乐器的声音和乐趣。

三、学习节奏（5分钟）1. 教师出示音乐乐谱或图谱，引导幼儿观察和理解节奏。

2. 教师演奏打击乐器，幼儿跟随节奏进行模仿。

四、小组合作演奏（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器。

2. 引导幼儿相互合作，按照乐谱或图谱进行演奏。

2. 教师引导幼儿分享自己的感受和体验，鼓励他们提出问题和想法。

教学反思：1. 注重幼儿的参与度，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。

2. 观察和关注幼儿的演奏情况，及时给予指导和鼓励。

3. 适当调整教学内容难易程度，满足不同能力水平的幼儿需求。

4. 鼓励幼儿相互合作，培养他们的团队精神和沟通能力。

通过本节课的学习，幼儿能够认识和了解不同的打击乐器，掌握正确的演奏方法，并能够与他人合作演奏。

他们也能体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣和爱好。

六、实践活动：打击乐表演（5分钟）活动目标：1. 培养幼儿的打击乐表演能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神。

活动准备：1. 打击乐器。

2. 音乐CD或音响设备。

3. 表演场地。

活动过程：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器。

2. 每组幼儿按照指定的节奏进行演奏，其他小组幼儿负责伴舞。

1. 了解波尔卡音乐的特点，能够跟随音乐节奏进行打击乐表演。

2. 学习使用石头制作简单的打击乐器，培养学生的创造力和动手能力。

3. 通过合作演奏，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

二、教学重点与难点重点：1. 能够跟随波尔卡音乐节奏进行打击乐表演。

2. 学习使用石头制作简单的打击乐器。

难点：1. 波尔卡音乐节奏的把握。

2. 石头打击乐器的制作技巧。

三、教学准备1. 教学材料：石头、塑料袋、胶带、乐器支架等。

2. 教学设备：音响、钢琴、打击乐器等。

3. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程1. 导入：教师播放波尔卡音乐，引导学生感受音乐的节奏和气氛。

2. 教学基本节奏：教师教授波尔卡音乐的基本节奏，学生跟随教师一起练习。

3. 制作打击乐器：教师展示如何使用石头制作简单的打击乐器，学生分组合作制作自己的打击乐器。

4. 演奏练习：学生分组进行演奏练习，教师指导并纠正演奏中的错误。

5. 合奏表演：各组学生共同进行合奏表演，展示自己的打击乐器演奏技巧。

1. 学生能够跟随波尔卡音乐节奏进行打击乐表演。

2. 学生能够独立制作简单的石头打击乐器。

六、教学延伸1. 学生分组进行石头打击乐创作，尝试制作更多样化的乐器。

2. 学生自由组成乐队，创作属于自己的波尔卡乐曲。

3. 教师组织学生进行音乐会，邀请家长和其他班级的同学观看，提高学生的表演积极性。

七、教学注意事项1. 在制作石头打击乐器时，注意安全使用工具，避免受伤。

2. 在户外进行教学时，注意学生的安全，避免走失或受伤。

3. 在教学过程中，关注学生的情绪和需求，及时调整教学进度和方法。

八、教学反馈1. 学生对波尔卡音乐和石头打击乐的兴趣程度。

2. 学生在制作和演奏过程中的表现，包括团队合作、创造力和动手能力。

3. 学生对自身演奏水平的认识和提高情况。

九、教学建议1. 对于操作能力较强的学生，可以适当提高制作石头打击乐器的难度，挑战更复杂的演奏技巧。

2. 对于操作能力较弱的学生，可以从简单的打击乐器开始，逐步提高要求，增强其自信心。

灵活教案：适合中班幼儿的有趣打击乐器自由演奏教学在幼儿园教学中，打击乐器是一种常见的教学资源。

通过打击乐器的演奏，不仅可以锻炼幼儿的手部协调能力、音乐感知能力，还可以激发幼儿的音乐兴趣和创造力。

但是，幼儿在使用打击乐器演奏时，常常会遇到困难，不知道该怎么弹奏。

为此，我们可以设计一款适用于中班幼儿的打击乐器自由演奏教学课程，帮助幼儿掌握打击乐器的演奏技巧，并且在自由演奏中发挥他们的创造力。

一、前期准备在开始打击乐器自由演奏的教学之前，我们需要做一些前期准备工作。

1.选取合适的乐器我们需要为幼儿选取合适的打击乐器。

可以用手拍、木鱼、三角铁、铃铛、鼓等多种乐器。

在选取乐器的时候，除了考虑到乐器的大小、重量、音色等因素外，还需要考虑到幼儿的实际情况，即乐器的难度不要过大，易于操作。

2.搭配合适的音乐为了让幼儿在打击乐器演奏中体验到音乐的美妙，我们需要搭配合适的音乐。

可以选取一些简单易懂的民谣、儿歌、钢琴曲等，属于轻松愉悦的类型，让幼儿在听到音乐的同时能够自由发挥。

3.制定教学计划我们需要制定教学计划。

将打击乐器自由演奏教学分为若干个阶段，分别教授不同的技巧和方法。

一遍遍地模拟演奏，才能让幼儿掌握演奏技巧，进而在自由演奏中表现得更加自如。

二、教学步骤在前期准备完成后，我们就可以开始进行打击乐器自由演奏教学了。

下面，我们就来介绍一下教学步骤。

1.观察和探索在教学开始前，可以先引导幼儿观察和探索乐器。

让幼儿在一定的框架下自由探索乐器的音色和演奏方式，让他们能够发挥创造力，同时还能够在观察过程中逐渐熟悉乐器。

可以通过制定一些简单明了的规则，如指定演奏部位、节奏等，让幼儿自行尝试演奏不同的乐器。

2.学习基本技巧在幼儿掌握乐器的基本用法之后，我们可以开始着手教授一些基本技巧。

我们可以讲解幼儿打击乐器的正确姿势、持久力以及节奏等方面的知识，帮助幼儿掌握打击乐器基本的演奏技巧。

3.练习节奏我们可以开始练习节奏。

节奏是打击乐器演奏中最基础的元素，幼儿需要通过不断的练习逐渐掌握节奏的精髓。

中班音乐教案：有趣的石头打击乐器一、教学目标1.了解石头是一种常见的打击乐器之一2.掌握基础的石头打击技巧，能够发出不同的音效3.培养幼儿的音乐感知和节奏感二、教学准备•多组小石头（每组2-3个）•手帕或布块（保护手的道具）•音乐•白板和彩色粉笔三、课程内容及教学步骤第一步：引入介绍今天将要教学的乐器——石头。

提问幼儿是否见过或听说过石头可以作为乐器使用。

带领幼儿观察不同形状、大小和材质的石头，鼓励幼儿自由想象，猜测石头会发出什么样的声音。

第二步：示范让孩子们先观察一遍，用手模拟出打石头的技巧。

老师在白板上画出简单图形，并且示范几个基本手势，鼓励幼儿进行模仿：轻拍、重击、双手同时击打等等。

第三步：实践孩子们分组，每组拿两到三个石头，准备上手尝试。

老师在旁指导注意事项，特别是用布块垫在手心上保护小手。

第四步：表演每组在练习好基本的打击乐器技巧后，可以放上简单的节奏，让他们打起击乐器来，感受积累的成就感。

根据打击乐器在音乐中所扮演的角色，给幼儿们分别分配不同的节奏乐器。

可以加强教学效果，分期分级用琴韵软件实现。

第五步：总结再次回想石头可以作为乐器使用的奇妙场景，不仅可以在户外进行，也可以在音乐教室里，可以用不同速度和力度创造出乐曲各种各样的效果，表达出音乐带来的很多不同的感受。

四、教学评价本次教学的评价主要从以下几方面考虑：•幼儿的参与度：鼓励幼儿根据自己的实际情况尽可能多地参与，通过分享、互相鼓励、合作等形式，促进孩子们的成长。

•幼儿的思维开发：通过具体的视觉体验，让学生更深刻地理解乐器音乐是怎么来的，以及音乐的本质，可以锻炼幼儿的思维能力。

•教学效果：通过观察幼儿的表现，可以看出孩子们是否能够掌握打石头乐器的技能，并看到他们的进步。

五、教学反思这次教学的效果不错，幼儿们都学习很认真，表现得也很积极、热情。

不过在教学过程中，发现一些地方需要加强，比如在尝试打石头时，幼儿们中有一些孩子先天手指受过伤，需要佩戴手套或者调整手指的位置。

中班音乐游戏打击乐20篇教案这是中班音乐游戏打击乐20篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班音乐活动教案：过新年教案(附教学反思)活动目标：1．尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。

2．体验过新年时的喜悦之情。

3．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1．图谱、相关图片。

2．打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。

活动过程：一、复习歌曲《过新年》。

1．幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。

2．幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。

二、学习打击乐。

过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。

1．徒手练习幼儿跟着教师听音乐做动作（动作见书本），练习1—2遍。

2．尝试配乐器演奏。

提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。

拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。

3．幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。

幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习1—2遍，根据实际情况进行重点指导）。

4．幼儿交换座位（打击乐器）演奏。

三、收拾乐器。

幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。

活动反思：这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。

从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。

在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。

活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。

第2篇、中班音乐活动教案：小红帽教案(附教学反思)活动目标：1．在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。

幼儿园中班打击乐教案《小星星》教学设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识打击乐器，了解打击乐器的基本演奏方法。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用打击乐器合奏出《小星星》的旋律。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和团队合作精神。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用打击乐器合奏《小星星》的旋律。

难点：让幼儿能够准确地演奏出歌曲的节奏和旋律。

三、教学准备1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和温度。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 认识打击乐器：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸和敲击，感受乐器的声音和特点。

3. 学习《小星星》旋律：教师播放《小星星》音乐，让幼儿听辨歌曲的节奏和旋律。

教师教幼儿唱歌曲，并指导幼儿用打击乐器伴奏。

4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器。

教师分别指导每个小组进行练习，确保每个幼儿都能准确地演奏出歌曲的节奏和旋律。

6. 展示环节：让每个小组进行表演，展示他们的打击乐演奏技巧。

鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励。

五、教学评价通过本次教学，观察幼儿对打击乐器的认识和演奏能力，以及他们在团队合作中的表现。

关注幼儿对音乐的兴趣和创造力的发展。

在教学过程中，及时给予幼儿指导和鼓励，促进他们的学习进步和兴趣培养。

六、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起创作一首打击乐曲目，鼓励家长参与，增进亲子关系。

2. 组织一次打击乐比赛，让幼儿展示他们的打击乐技巧，培养竞争意识和团队合作精神。

七、教学反思在教学过程中，教师需要时刻关注幼儿的学习进度和兴趣，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果的达成。

教师要给予幼儿足够的鼓励和支持，培养他们的自信心和自主学习能力。

八、教学反馈在课程结束后，教师可以收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和幼儿的学习体验。

幼儿园中班音乐活动教案：石头打击乐器演奏表演引言：音乐是幼儿园教育中必不可少的一部分，它能够启发幼儿的创造力和想象力，让他们获得愉悦的体验，促进他们的身心发展。

针对中班幼儿的音乐活动，本文将介绍一种独特的音乐表演方式——石头打击乐器演奏表演，并提供一份针对该活动的教案，供幼儿园教师参考。

一、活动目标通过石头打击乐器演奏表演这一有趣的音乐活动，让中班幼儿：1.提高音乐素养，了解乐器、乐曲的基本知识。

2.增强集体合作意识、团队精神及集思广益能力。

3.培养幼儿的审美能力和表演艺术素质。

二、活动准备1.选好乐曲：老鹰捉小鸡。

2.准备合适的乐器：石头、锤子、玩具鼓等。

3.指定角色：队长、指挥、小演奏家。

4.赋予角色任务：队长负责拍击节奏，指挥负责指挥全体演奏，小演奏家负责打击乐器。

三、活动实施1.环节一：整体练习。

通过选择合适的音乐曲目，指定相应的角色，与幼儿们一起模拟演奏表演环节，亲身体验打击乐的乐趣。

2.环节二：小组制作乐器。

让幼儿们自由组合并利用废旧玩具进行创作，如利用硬纸板和洗发水瓶制作直奏筒，利用瓶盖和毛线制作奥卡锣等。

3.环节三：分组演奏表演。

让幼儿们自由分组，通过预设的规则进行竞技，即比赛那个小组打响最有创意的旋律、节奏，并且演奏最为合拍、稳定的乐曲。

四、活动评价1.发挥评价。

老师根据幼儿的表现和小组讨论的结果，对于每个表现明显的幼儿进行加分。

2.评测成果。

通过样本乐器进行演奏，全面评测所有幼儿对于石头打击乐器演奏表演的掌握程度，以此评定每个小组的水平和本次活动的最终效果。

五、注意事项1.在活动过程中，要注意孩子的安全问题，避免产生不必要的危险。

2.针对孩子们自己制作的乐器进行评估，对不合格乐器及时淘汰。

3.组织活动前，要求老师进行必要的介绍、示范及实践演示，保证幼儿有充分的理解和掌握石头打击乐器演奏表演的技巧。

结论：石头打击乐器演奏表演，是一项同时体现创意性和团队力量的音乐活动，既能让孩子们增长知识，还能锤炼孩子们的表演技能和集体合作意识。

中班音乐优秀教案《有趣的石头打击乐器—-波尔卡》教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

•锻炼幼儿的音乐节奏感和动手能力。

•让幼儿通过打击乐器，体验音乐的乐趣和表达能力。

教学内容这节课的教学内容是打击乐器，通过教授波尔卡这首欢快的歌曲，让幼儿用有趣的石头打击乐器来演奏。

教学准备•音乐播放设备。

•波尔卡音乐录音。

•适量的石头。

•打击乐器（可以使用自制的或者教具中的器材）。

教学步骤1.导入（5分钟）:–与幼儿交流近期的天气，引导他们谈论和描述。

–引导幼儿讨论石头的特点和用途。

2.乐器介绍（10分钟）:–准备一些不同形状和大小的石头。

–逐个向幼儿展示石头，让他们观察并描述石头的特点。

–解释打击乐器和如何使用石头作为打击乐器。

3.欣赏欢快的波尔卡音乐（10分钟）:–播放波尔卡音乐。

–让幼儿闭上眼睛，聆听音乐，并感受节奏和旋律。

4.学习打击乐器的节奏（15分钟）:–教导幼儿如何用石头打击乐器跟随音乐的节奏。

–分组让幼儿互相敲打打击乐器，练习节奏感和协作能力。

5.合奏练习（20分钟）:–指导幼儿根据音乐节奏，按照指导一起演奏打击乐器。

–观察并帮助幼儿掌握正确的节奏。

–鼓励幼儿自由地发挥，在音乐中表达自己的情感。

6.小结（5分钟）:–鼓励幼儿分享他们对音乐和打击乐器的感受。

–回顾本节课学到的内容，提醒幼儿石头的特点和用途。

教学延伸•邀请家长参与音乐活动，与幼儿一起演奏打击乐器。

•组织幼儿参观学校或社区的乐器展览。

•给幼儿提供创造性的材料，让他们制作自己的打击乐器。

总结通过这节课上的《有趣的石头打击乐器—-波尔卡》教案，幼儿能够培养对音乐的兴趣和感受能力，锻炼音乐节奏感和动手能力，并通过打击乐器来体验音乐的乐趣和表达能力。

通过多次重复的练习和合奏，幼儿能够更好地掌握乐器的节奏，并在音乐中自由地表达自己的情感。

这节课不仅能提高幼儿对音乐的理解和表达能力，还能够增强幼儿的社交能力和团队合作精神。

打击乐教案中班15篇打击乐教案中班1活动目标1、通过搜集各种石头及辅助物品制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器。

2、通过操作，运用不同的方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的爱好。

3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

活动重点运用石头及辅助物品进行石头打击乐器制作。

活动难点用自制的乐器感受四二拍的强弱规律。

活动准备1、不同大小的石头。

2、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、小勺子。

3、与音乐匹配的节奏卡一张。

活动过程(一)开始部分：介绍各种搜集的石头及辅助资料引起幼儿对活动的爱好。

1、师：Hello!小朋友们好!前几天你们搜集上来的石头，杨老师把它整理后放在了活动室里，现在我们就一起去看看吧!2、组织幼儿在制作区有序坐好后，并让幼儿观察石头。

(二)基本部分：1、介绍、选择石头和废旧物品。

师：看!这些都是你们带来的石头，有大石头、小石头、还有像豆子一样的石头|。

今天呢，我们就要用这些石头和废旧物品做成有趣的乐器。

你们知道什么家乐器吗?乐器就是能发出美妙声音的物体，它是帮助我们打节奏和伴奏用的。

那桌子上只有石头，废旧物品在哪里呢?哇!在那边的桌子上呢。

现在就请你们选择自己喜欢的石头，跟着杨老师一起去拿废旧物品吧!师：看，杨老师给你们带来了许多的废旧物品。

(有：矿泉水瓶、易拉罐、小勺子)2、引导幼儿用石头及废旧物品进行石头打击乐器的制作。

(1)老师巡回指导并鼓励幼儿探索出更多的乐器制作方法。

(老师提醒幼儿一定要选择石头和物品)师：现在我们每人选一样废旧物品吧!你们都拿到废旧物品了吗?想想怎样让你手中的石头和废旧物品发出声音呢?这就是我们做成的乐器。

那没拿到废旧物品的小朋友怎么办呢，手上只有一块石头能发出声音吗?我们现在来尝试一下能不能发出声音，请没拿到废旧物品的小朋友赶快去那边拿一块石头过来，然后把两块石头碰在一起听一听有没有声音?乐器做好了，那现在让我们的乐器一起发出快乐的声音吧!师：拿着你们做好的乐器到前面来找个小椅子坐下。

幼儿园中班音乐活动教案《有趣的打击乐器》一、活动背景儿童在成长过程中，音乐教育是一个非常重要的环节，因为音乐能培养儿童审美情趣、情感交流、语言表达能力、智力开发等多方面的能力。

而打击乐器是幼儿能够轻易掌握且易于感知的一种乐器，因此这次音乐活动将以“有趣的打击乐器”为主题，让幼儿能够亲身感受乐器的魅力。

二、活动目标1.让幼儿掌握打击乐器的基本知识，即乐器的种类和演奏方法；2.增进幼儿对乐器的兴趣，培养幼儿的音乐素养和审美情趣；3.发挥幼儿的想象力，锻炼幼儿的创造力；4.激发幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的集体协作能力。

三、具体活动安排1. 教学准备•打击乐器（如小鼓、手鼓、铃铛、木鱼等）；•音乐CD；•教具（如图片、课件等）；•班级黑板、彩笔等。

2. 教学过程第一步：展示乐器本次活动首先需要展示各种打击乐器的图片或实物，向幼儿介绍打击乐器的基本种类和演奏方法。

通过有趣的图片、故事，激发幼儿的好奇心和兴趣，让幼儿了解打击乐器的魅力。

第二步：体验演奏教师可以现场演奏一些简单的乐曲，吸引幼儿的注意力，让幼儿更好地感受到打击乐器的节奏感和韵律感。

接着，教师引导幼儿亲身体验打击乐器的演奏方法，让幼儿通过操作打击乐器来产生音乐，充分发挥幼儿的创造力和想象力。

第三步：音乐游戏让幼儿现场参与音乐游戏，提高幼儿对乐器的记忆能力、体验感和应用能力，同时培养幼儿的团队精神和协作精神。

3. 教学反思通过这次音乐活动，幼儿们掌握了打击乐器的基本知识，感受了打击乐器的魅力，提高了音乐素养和审美情趣，激发了幼儿的创造力。

同时，音乐活动也增进了幼儿的团队精神和集体协作能力。

但是，在教学过程中，我也发现了自己的不足。

由于现场时间比较仓促，我没有能够充分引导幼儿操作打击乐器，并没有让幼儿体验到打击乐器的真正魅力。

下次教学时，我将会在教学过程中更加耐心、细致，充分发挥幼儿的想象力和创造力，让幼儿在音乐活动中得到更加完善的提升。

幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】一一、活动目标：１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。

２、随音乐演奏，表现乐曲欢３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

二、活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。

三、活动过程：１、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？２、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……）我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？３、幼儿自由打击。

（１）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈｜中一班欢迎｜你－｜（２）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。

（３）师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。

４、争论图谱，并尝试打击基本节奏：（１）师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观看，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！（２）幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。

（３）我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱协作起来敲击呢？（师幼共同为图谱配鼓）（４）幼儿看图谱用“鼓”演奏。

（５）请个别幼儿合作演奏。

５、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的欢乐。

幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】二活动目标：1、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。

2、随音乐演奏，表现乐曲欢3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。

活动过程：1、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀?2、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗?(师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……)我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的'鼓一样吗?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?3、幼儿自由打击。

幼儿园中班音乐教案《有趣的打击乐器》前言音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐的学习和欣赏，可以促进孩子们的智力、情感和社交等多个方面的发展。

本次教案将围绕着打击乐器这一主题，通过亲手制作打击乐器的过程中，让幼儿们了解打击乐器的分类、演奏技巧及乐器音响的知识，更进一步了解音乐的魅力并培养学生的艺术素养。

教案适用于幼儿园中班，适合教学时间为2-3节课。

教学目标1.了解打击乐器的分类和演奏技巧。

2.能够了解乐器音响的知识，懂得用自己的乐器和他人合奏。

3.通过DIY制作打击乐器的过程，提高幼儿动手能力、表达能力和学习能力。

4.让幼儿体验音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。

教学准备1.打击乐器的分类图片或幻灯片。

2.几种不同类型的打击乐器，如木琴、钢琴、小鼓等。

3.不同的敲打工具，如鼓槌、小铃铛、木棍等。

4.制作打击乐器材料：纸杯、干豆、牛皮纸、颜料笔、剪刀、胶水等。

教学过程第一节课导入环节1.让幼儿们认识什么是打击乐器，提问：“谁知道什么是打击乐器吗？我们平时听过哪些打击乐器呢？”2.播放一段打击乐器演奏音乐，让幼儿们感受打击乐器的音乐效果。

3.介绍不同种类的打击乐器，向幼儿们展示图片或幻灯片，让孩子们认识不同种类的打击乐器，如小鼓、钢琴、木琴、铃铛等等。

实践环节1.让幼儿们体验不同种类的打击乐器，如鼓槌敲击小鼓、拍手敲击木琴等。

2.幼儿自愿参与，两个同学一组，相互演奏演唱，熟悉乐器和节奏。

3.老师根据幼儿们所学了解，提出专业化的内容，有的孩子能跟随和声和打击，增强积极性。

总结环节1.让幼儿描述自己的感受，他们听到了什么声音？自己喜欢哪种声音？为什么喜欢？2.提问：一个乐队里都有哪些乐器？打击乐器在乐队中有什么作用？3.家庭作业：观察生活中周围有哪些可以敲打的物品，并记下来，为第二节课制作打击乐器做准备。

第二节课导入环节1.让幼儿们带来他们找到的可以敲打的物品，如罐头、纸杯等，围坐在一起展示自己找到的物品。

打击乐教案中班8篇打击乐教案中班篇1一、活动目标：1、感受乐曲构造，依据图谱把握相应的节奏。

2、初步学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。

3、演奏中，留意相互协作，与集体形成默契。

二、活动预备：圆舞板、铃鼓、小铃、音乐、《木瓜恰恰恰》范例三、活动过程：（一）开头局部：演奏《木瓜恰恰恰》进入活动主题。

（）二0根本局部：1、听音乐，幼儿用乐器演奏《木瓜恰恰恰》。

师：我们刚刚是用哪一种乐器来演奏的？幼儿：圆舞板、铃鼓、小铃2、刚刚我们是用圆舞板、铃鼓、小铃演奏的。

今日教师想用一种乐器来演奏，就只用铃鼓来演奏，怎样才能演奏的又好听又好看呢？你们能不能演奏的又好听又好看呢？幼儿：能（让幼儿说一说怎样演奏呢）师：我在电视里找了一段阿姨表演节目的录像片，里面的阿姨就是用一种乐器又好听，又好看。

我们来一起看一看。

3、让幼儿观赏大屏幕师：这段阿姨表演的是不是又好听又好看呢？幼儿：是师：怎么好看呢？（让幼儿学一学）幼儿：阿姨的动作师：让幼儿试一试怎样用铃鼓做好看的动作（可以敲一敲、摇一摇……） 4、让幼儿把音乐范例《木瓜恰恰恰》上面的菠萝和木瓜这一段配上动作。

（刚刚小朋友想了许多动作，上面敲，左右一起敲，下面敲、旁边敲）师：菠萝这可以换个什么动作？幼儿：铃鼓可以放底下和后面敲师：教师在木瓜和菠萝上贴上相应的图片。

让幼儿拿出铃鼓根据图片做相应的动作（听音乐再做一遍）5、合作表演，让幼儿观赏大屏幕。

师：有没有发觉屏幕中的阿姨怎么合作的？幼儿：幼儿阿姨不敲自己的鼓，敲旁边的鼓。

师：她们有没有敲的乱七八糟的？幼儿：没有师：这里面确定有诀窍，今日教师也让小朋友试一试。

要求：“咚哒哒”“咚”是敲在自己的鼓上，“哒哒”是敲在别人的鼓上。

而且三个小朋友还要合作的好。

（三个三个的小朋友拿着铃鼓下位，去试试看，怎样让“咚”敲在自己的鼓上，“哒哒”敲在别人的鼓上）师：刚刚发觉小朋友在探讨大家合作的方法上有好几种方法。

究竟哪一种更好呢？我们需要大家来争论一下。

中班音乐活动教案《有趣的打击乐器》教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐表达能力。

2. 引导幼儿认识和感受打击乐器的声音特点。

3. 培养幼儿的团队合作意识和协作能力。

教学准备：1. 打击乐器：鼓、铃鼓、木琴等。

2. 音乐播放器。

3. 音乐素材：具有明快节奏感的音乐。

教学过程：引入活动：（5分钟）1. 教师与幼儿一起欣赏一段具有明快节奏感的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和节拍。

2. 提问：你们觉得这段音乐中有哪些乐器的声音？重点提示：鼓、铃鼓、木琴等。

活动一：认识打击乐器（10分钟）1. 教师拿出鼓、铃鼓、木琴等打击乐器，依次向幼儿展示并介绍乐器的名称和形状。

2. 教师示范如何使用这些打击乐器，并让幼儿触摸乐器的材质和感受乐器的声音。

3. 教师带领幼儿模仿敲打乐器的动作和声音。

活动二：自由探索（10分钟）1. 将打击乐器放在教室的不同角落，让幼儿自由选择感兴趣的乐器进行探索和演奏。

2. 鼓励幼儿互相观察、交流，分享他们发现的有趣乐器和音乐。

活动三：乐团合奏（15分钟）1. 教师组织幼儿分成小组，每个小组选择几种不同的打击乐器。

2. 教师播放具有明快节奏感的音乐，指导幼儿按照音乐的节奏和节拍，分工合作演奏乐器。

3. 每个小组轮流表演，其他幼儿可以鼓掌和欢呼。

活动四：乐器比赛（10分钟）1. 教师组织乐器比赛，要求幼儿根据音乐的节奏和节拍，使用打击乐器演奏出高低不同的音调。

2. 比赛分为小组比赛和个人比赛，鼓励幼儿展示自己的特长和创造力。

3. 教师或其他幼儿评选出优胜者，并给予奖励和鼓励。

结束活动：（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾和总结今天的活动，回顾幼儿在活动中学到的知识和经验。

2. 教师与幼儿一起感受音乐，放松身心，增加活动的趣味性。

3. 教师鼓励幼儿将活动中的收获和感受告诉家长。

教学延伸：（10分钟）1. 老师可以带领幼儿学唱一首简单的儿童歌曲，让幼儿在打击乐器的伴奏下合唱。

2. 老师可以邀请艺术专家或音乐家到班级进行现场表演，并让幼儿与他们交流和互动。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、通过⾝体动作和乐器，敢于⼤胆尝试表现乐曲的节奏。

2、在教师的指导下学习⽤打击乐器为歌曲伴奏。

3、⿎励幼⼉与他⼈合作，初步协调⼀致演奏。

重点：指导碰铃和⽊鱼的轮奏。

难点：⿎励幼⼉与他⼈合作，初步协调⼀致演奏。

活动准备： 材料准备：铃⿎、碰铃、⽊鱼；伴奏准备：钢琴、录⾳机、乐曲磁带。

活动过程： 1、幼⼉伴随《⼩红帽》作⾳乐律动进教室，激发幼⼉⾳乐兴趣。

2、带领幼⼉做节奏游戏，巩固幼⼉对⼏种常见节奏型的熟悉。

（⼩朋友们，今天在上课之前，张⽼师先来和⼩朋友们做⼀下节奏游戏，拿出你们的⼩⼿咱们准备好…… 咱们平时⼩朋友在玩节奏游戏时从来没想过节奏游戏中出现了⼏种节奏？那么咱们今天就来看⼀下吧？既然⼩朋友们拍得那么棒，⽼师就告诉你们⼀个好消息，咱们今天来搞⼀个演奏会。

演奏会就⼀定要有⾳乐，拿这⾸歌曲就是咱们刚才从外⾯进来时听到得曲⼦是什么呀？你都想到了歌曲⾥有谁呀？） 3、教师播放歌曲⼩红帽，引导幼⼉感受⾳乐的旋律及拍⼦的特点，并伴随歌曲打拍⼦。

（现在⽼师想给⼩朋友再放⼀遍歌曲，你听了这⾸歌曲什么感受？⼏拍⼦？拍⼀拍试试） 4、听声⾳辨别乐器。

5、出⽰乐器图谱，组织幼⼉分声部徒⼿打击节奏型。

（全班幼⼉、钢琴伴奏） （今天三种乐器和⼩朋友⼀样，来参加这次演奏会，咱们看看他们在哪⾥？）重点指导碰铃和⽊鱼的轮奏。

6、幼⼉伴随⾳乐，合声部徒⼿打击节奏。

（伴随⾳乐两遍） 7、组织幼⼉分声部练习⼿持乐器打击节奏。

（⼩朋友们刚才演奏的不错，只不过有个别⼩朋友有点不齐，咱们拿乐器试试。

） 8、幼⼉伴随⾳乐，合声部打⼿持乐器击节奏。

（伴随⾳乐两遍） 9、教师重点指导幼⼉幼⼉听看指挥进⾏演奏，尽量和⼩朋友演奏⼀致。

中班音乐教案：有趣的石头打击乐器教学目标：1.让学生通过使用石头探索打击乐器的声音。

2.培养学生对音乐的兴趣和感知。

3.提高学生的团队合作和沟通能力。

材料准备：1.各种形状和大小的石头（确保石头表面平整，不会伤到学生）。

2.鼓槌、木棒等各种敲击工具。

3.音乐播放设备。

4.大型容器，用于收集石头。

活动步骤：1. 引入引导讨论：与学生一起讨论什么是打击乐器，询问是否有谁知道石头也可以成为打击乐器。

示范：展示一些石头，并使用敲击工具演示其不同的声音。

2. 探索自由探索：学生分成小组，每组提供一些石头和敲击工具。

让他们自由探索石头的声音。

记录观察：引导学生记录他们观察到的不同石头的声音特点，可以使用简单的图画或描述。

3. 创作合作创作：将学生分成小组，要求他们合作创作一个小节奏或简单的打击乐段，使用他们选择的石头和敲击工具。

分享和改进：每个小组向全班展示他们的创作，然后让其他小组提出改进的建议。

4. 听音乐欣赏音乐：播放一些包含打击乐器的音乐片段，让学生欣赏不同打击乐器的声音，启发他们对音乐的理解。

5. 汇报和总结小组表演：每个小组在班级前表演他们的石头打击乐器作品。

总结讨论：回顾学生的体验，让他们分享创作的过程中的挑战和乐趣。

扩展活动：制作简单的打击乐器：鼓励学生用简单的材料制作自己的打击乐器，比如纸板鼓或瓶子鼓。

舞蹈配乐：将学生的石头打击乐器作品与简单的舞蹈结合，创造一个小型表演。

这个教案旨在通过亲身体验和创作，激发学生对音乐的兴趣，同时培养他们的团队合作和表达能力。

确保在活动中给予学生足够的自由度，让他们在探索和创作中感受音乐的乐趣。