中班：多彩的树叶（重点领域：科学）
主备：李卫娟执教：范新娟
活动目标：
1．观察、欣赏秋天的自然景色，发现秋天的树叶是多彩多姿的。
2．能用语言和动作表示对秋天多彩树叶的认识。
3．喜欢和小树叶做游戏，热爱美丽的秋天。
活动准备：
1．在室外选择有许多不同树木生长的场地，地上积满许多落叶。
添加：2．人手一个捡落叶的小篮子。
添加：3．和清洁工联系，早晨不扫落叶。
活动过程：
（一）教师引导幼儿观察秋天落叶的自然景色，引发幼儿捡落叶的兴趣。
1．教师带领幼儿来到有许多不同树木生长的草地上，
教师：在我们的周围、小朋友的脚下都有些什么？
教师：咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了）
教师：秋天的树叶有哪些颜色？有红树叶吗？在哪？有黄树叶吗？在哪里？还有什么颜色的树叶？
2．引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色。
教师：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？
教师：树叶是怎样落下来的？我们一起来学学。（鼓励幼儿用双手、手臂及身体等不同的部位表现风吹落叶的情景。）
（二）教师和幼儿边捡落叶边观察。
1．教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？哪里不一样？（引导幼儿两两比较树叶在形状、颜色、大小等方面的不同）
添加：2．教师：你喜欢这些树叶吗？每人拿一个小篮子和好朋友一起去捡自己喜欢的、不同的落叶。
（三）幼儿互相交流各自收集的树叶。
1．教师：谁能大声地向大家介绍，在捡回来的树叶当中你最喜欢哪一片？为什么？它有什么特别之处吗？
2．教师随即将幼儿介绍过的不同的树叶黏贴在一张较大的展板上，引导幼儿从叶子的整体形状到局部细节进行观察，发现树叶是多种多样的。
（四）引导幼儿自创各种“玩小树叶”的有趣游戏。
1．教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩法呢？
2．幼儿尝试用自己想出的方法玩小树叶，比如手舞落叶跳舞，抛撒落叶、斗斗老茎、踩踩落叶等。（教师鼓励幼儿创新自己的玩法，以进一步增强幼儿再玩树叶中产生的积极的情感体验）
3．请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法，以及“玩小树叶”时的快乐心情。
活动延伸：
1．把小树叶送到大树妈妈的脚下，给大树妈妈捂脚。
添加：2．给幼儿欣赏树叶贴画，鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起制作。
中班科学多彩的树叶 中班科学：多彩的树叶 一、设计意图 秋天的树叶是大多幼儿平日生活中都会接触到的，可以说树叶随处可叶看看玩玩，有的也会问问大人。 但是他们对于树叶的名字、形状的意识还是很淡薄，对于对颜色有一定感知，且对于具备初步表诉能力 的中班孩子来说，动手操作、探索是他们的最爱。所以我设计了本次活动，让幼儿在尝试探索中初步感 知秋天许多的树叶所具有的不同。 二、活动目标 1.通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
2.学习给树叶分类和拼贴，体验树叶带来的乐趣。 三、活动资源 演示板、大小不同的各种树叶若干。 四、活动过程 （一）欣赏树叶，激发孩子的探索 师：秋天到了，树叶都飘落下来。我们小朋友每人都捡了一片喜欢的叶子。现在请你看一看，想一想你 手里的叶子是什么颜色的，像什么？ 可以和你旁边的朋友说说 （二）观察树叶说出树叶的特征 师：谁来说说，你手里拿的树叶是什么颜色的，它像什么？ 幼1：红色的，像五个手指 幼2：红的，像爪子 师：那你知道它的名字吗？（把树叶贴在演示板上） 幼：枫叶 师：谁也拿枫叶的。 幼：（拿枫叶的举手）
师：谁再来给我们说说你手里的树叶呢？ 幼：我的是绿色的，有点跟像扇子一样的。 师：你的小眼睛真厉害，那它又是什么树叶？（把树叶出示在演示板上）幼：是银杏 师：谁也跟它拿一样的？ 师：我们再请一位能干的小朋友来说说看你手里的树叶？ 幼：（受到鼓励，纷纷争着发言）我的是黄色的，像一个鸭子的脚。 师：看一下是黄色吗？鸭子的脚我们叫作鸭掌（出示梧桐树叶） 幼1：是枯黄的。 师：你看得真仔细哦，是枯黄的。那知道这是什么树叶吗？ 幼1：梧桐叶。 师：枯黄的像鸭掌样的那谁也拿了像鸭掌的树叶，我来看一下。 师：我们小朋友说的真棒，好，先请小树叶到小椅子旁休息一下吧。
幼儿教育：________ 中班优秀科学教案《多彩的树叶》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
中班优秀科学教案《多彩的树叶》 活动目标： 1.通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。 2.学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。 活动准备： 1.本活动在室外进行。活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。 2.人手一个小筐、分类盒。 3．电教设备：电脑。 活动过程： （一）教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。 教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。 教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。 （二）幼儿边拾落叶边观察。 ★教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？ ★教师：你喜欢这些落下的树叶吗？ 请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。 （三）互相交流各自收集到的树叶。 第 2 页共 6 页
★教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。 ★教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。 （四）利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。 教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？ 幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。 请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。 教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。 活动延伸： 1．日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。 2．区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。 中班优秀科学教案《大小降落伞》 【活动目标】 1、激发幼儿对动手试验的兴趣； 2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。 【活动准备】 第 3 页共 6 页
中班美术活动多彩的树叶 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班美术活动：多彩的树叶 一、目标： 1、通过迁移经验，加深幼儿对叶子形状、颜色的认识。 2、会用多种形式来表现多彩的树叶，具有初步表现美的能力。 3、乐于参与美术活动，体验美术活动的乐趣。 二、准备： 1、已剪好各种树叶形的手工纸。 2、在卡纸上贴有已经压平的树叶、剪刀、油画棒、白纸。 3、在各色手工纸上画有各种树叶的轮廓 4、背景图：上有三棵大树（另有小花、小草） 三、过程：
（一）出示已采集的树叶，激发幼儿想动手制作的愿望。 师：看看，老师给你们带来了什么？那这些树叶有什么不同？（形状和颜色），你们知道这也树叶的妈妈是谁吗？（大树）。吴老师把这些树叶做成了相片送给了大树妈妈，你们想不想知道我是怎么做的？ （二）师边讲述边示范制作树叶相片的不同方法。 第一组：线描画在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块，再用不同的线条和图形进行装饰， 第二组：拓印画在已经贴好压平的树叶的卡纸上，覆盖一张白纸，用油画棒横着在树叶的上方来回涂。注意上下两张纸要压住不能动，印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。 第三组：撕贴画在已经画有不同形状树叶的手工纸上，用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓慢慢撕，。 （三）幼儿制作，教师指导，
第一组：提醒幼儿先将树叶分成几大块，装饰时，线条与图形一定要丰富，要有 规律。 第二组：拓印时，上下两张纸不能动，要等到拓印好了才可以移动，拓印时油画 棒必须横着涂。 第三组：撕贴时左右手必须协调，要沿着树叶轮廓方向慢慢撕。 （四）结束： 1、展示幼儿的作品 师：把树叶相片送到大树妈妈的身边。分组进行讲评。 2、和大树妈妈一起跳个《欢乐舞》。 师：大树妈妈有了那么多孩子，变得更有精神更年轻了，我们和大树妈妈一起跳个舞吧！。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
语言游戏：秋风吹 游戏目标： 1.根据诗歌内容，表现对应动作。 2.在和同伴交流中，体验语言游戏的快乐。 游戏准备： 诗歌《树叶蝴蝶》 游戏过程： 一、导入 小朋友，还记得儿歌《树叶蝴蝶》吗？我们一起来回忆一下。接下来我们要一起玩个有趣的游戏。 二、介绍游戏规则 一起念儿歌前两句。最后填入“就像一群××，并做相应的动作。 三、开始游戏 1.现在我们先来练习下吧！ 2.我们分成两组进行比赛，看看哪个组比较厉害，把小落叶变得又对又好看 四、结束游戏 你们真厉害，这些小落叶和我们玩的很开心，现在他们要回家咯！ 益智游戏：表情树叶 游戏目标： 1. 、在游戏中运用多种感官感知5以内的数，理解数的实际意义。 2、培养幼儿对智力游戏的兴趣。 游戏准备： 魔法书（红、黄、绿、黑）、各种卡片、一串珠子 游戏过程： 1、语言引导、激发兴趣 师：表情树叶和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。 2、感官练习、感知数量 （1）打开红色魔法书：2只苹果，找出2号房间的树叶：鬼脸树叶。 （2）打开绿灯魔法书：3条鱼，找出3号房间的树叶：惊讶树叶。
（3）打开黄色魔法书：听老师敲5下鼓声，找出5号房间的树叶：开心树叶。（2）打开黑色魔法书：摸出箱子内的珠子数（4颗），找出4号房间的树叶：伤心树叶。 3、全都找出来后，请小朋友们学做各种娃娃表情，并且随着音乐跳舞 体育游戏：小树叶找妈妈 游戏目标： 1.根据颜色给树叶宝宝找妈妈 2.学会和伙伴合作，体验游戏的乐趣 游戏准备： 1.掌握一些跑、跳等基本技能 2.一个空的场地，不同颜色的落叶，竹筐 游戏过程： 一、热身活动。 小树叶们，今天的天气真好，快跟妈妈一起来活动一下吧”。小脚小脚走走，我的小脚抬起来。小脚小脚走走，我的小脚踮起来。小脚小脚走走，我的小脚跑起来。小脚小脚走走，我的小脚蹦起来，蹦起来。 二、游戏规则介绍。 看，许多小树叶也出来玩了，但是他们找不到自己的妈妈了，我们帮帮他们吧。 1.幼儿排好队伍，一人拿一片自己队伍前竹篮中的树叶，跑到二十米外的竹篮前按颜 色放置。 2.幼儿一个接一个送树叶回家，看看谁先完成。 3.集体看看有没有树叶宝宝跑错家的。 三、游戏结束，整理活动。 语言游戏：树叶飞飞 游戏目标： 1.幼儿能添加新词，和教师边念边做游戏。 2.体验语言游戏的快乐。 游戏准备： 树叶卡片 游戏过程：
中班科学：多彩的树叶-谢心怡老师 中班科学：多彩的树叶 一、设计意图 秋天的树叶是大多幼儿平日生活中都会接触到的，可以说树叶随处可叶看看玩玩，有的也会问问大人。 但是他们对于树叶的名字、形状的意识还是很淡薄，对于对颜色有一定感知，且对于具备初步表诉能力 的中班孩子来说，动手操作、探索是他们的最爱。所以我设计了本次活动，让幼儿在尝试探索中初步感 知秋天许多的树叶所具有的不同。 二、活动目标
通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。 学习给树叶分类和拼贴，体验树叶带来的乐趣。 三、活动资源 演示板、大小不同的各种树叶若干。 四、活动过程 （一）欣赏树叶，激发孩子的探索 师：秋天到了，树叶都飘落下来。我们小朋友每人都捡了一片喜欢的叶子。现在请你看一看，想一想你 手里的叶子是什么颜色的，像什么？ 可以和你旁边的朋友说说
(分析:从幼儿的表露处可以看到，孩子在秋天这个季节的大环境下已浅略的感受到了一些事物所特有的 变化。对于秋天的树叶也有了一些了解和掌握。) （二）观察树叶说出树叶的特征 师：谁来说说，你手里拿的树叶是什么颜色的，它像什么？ 幼1：红色的，像五个手指 幼2：红的，像爪子 师：那你知道它的名字吗？（把树叶贴在演示板上） 幼：枫叶 师：谁也拿枫叶的。
幼：（拿枫叶的举手） 师：谁再来给我们说说你手里的树叶呢？ 幼：我的是绿色的，有点跟像扇子一样的。 师：你的小眼睛真厉害，那它又是什么树叶？（把树叶出示在演示板上） 幼：是银杏 师：谁也跟它拿一样的？ 师：我们再请一位能干的小朋友来说说看你手里的树叶？ 幼：（受到鼓励，纷纷争着发言）我的是黄色的，像一个鸭子的脚。 师：看一下是黄色吗？鸭子的脚我们叫作鸭掌（出示梧桐树叶）
中班数学好玩的树叶教案 中班数学好玩的树叶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动延伸等内容，乐意参加6的形成活动，体验活动的乐趣，能够按要求拿取6以内不同数量的材料，并主动思考、专心进行操作，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看好玩的树叶教案吧。 活动目标 1.乐意参加6的形成活动，体验活动的乐趣。 2.能够按要求拿取6以内不同数量的材料，并主动思考、专心进行操作。 3.学习6的形成，理解5、6两数之间多1、少1的关系。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 1.每人不同种类的树叶卡片6张，数字5、6卡片1套，色子1个(6个面上分别有1—6的点子)。 2.实物树叶4片，4个圆点卡片1张，苹果卡片5张，鸭梨卡片6张。
活动重点难点 活动重点 学习6的形成。 活动难点 理解5、6两数之间多1、少1的关系。 活动过程 一、熟悉材料，满足幼儿的好奇心 观察树叶和数字卡片，交流：数数有几片树叶?认识卡片上的数字吗? 师：盘子里有不同形状、不同颜色的树叶，请数一数有几片树叶?你认识卡片上面的数字吗? 二、游戏——比比谁做得对，复习5的形成 教师一次出示4片实物树叶、4张圆点卡片和数字5卡片，请幼儿根据实物、圆点、符号的不同引导，操作树叶卡片，复习5以内数的形成。 1.请取出和黑板上数量一样多的树叶卡片(4片)。 你能把4片树叶变得和数字5这么多吗?是怎么变的? 小结：4片树叶添上1片后变成了5片树叶，4添上1是5。 三、引导幼儿推理、操作，学习6的形成
1.启发幼儿思考并操作树叶卡片，配上相应的数字：想一想、试一试，如果把5片树叶变成6片树叶，应该怎样做? 小结：5片树叶添上1片就变成了6片，5添上1是6。 2.教师在黑板上一一对应演示5张苹果卡片和6张鸭梨卡片，引导幼儿感知、理解5、6两数多1少1的数量关系。 数一数：苹果有几个?鸭梨有几个?分别用哪个数字表示?(教案.出自：幼儿园学习网教案网)谁的数量多?多几个?谁的数量少?少几个? 试一试：有几种方法能让两种水果一样多? 小结：有两种方法能让水果变得一样多。 第一种办法是：5个苹果添上1个变成6个，6个苹果和6个鸭梨是一样多的。 第二种办法是：6个鸭梨去掉1个变成5个，5个鸭梨和5个苹果也是一样多的。5比6少1，添上1变成6，6比5多1，去掉1可以变成6。 四、游戏——比大小，巩固对6以内数的认识，感受数学的乐趣 1.请两名幼儿玩扔色子游戏，谁扔的圆点数多谁获胜，输的一方手举数字卡片，教师引导幼儿复习6以内数的形成。 活动延伸
小班美术活动多彩的树叶教案反思 小班美术活动多彩的树叶教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色，不怕困难，耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看多彩的树叶教案吧。 活动目标 1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。 2、不怕困难，耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美。 活动准备 1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。 2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。 活动过程 一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。 谈谈秋天来了，大树的叶子都变成什么样了。 根据幼儿所述出示相应的落叶。 二、幼儿画树叶。 1、师：树妈妈想请小朋友帮忙，画一些秋天的树叶宝贝，把树妈妈打扮起来。 2、出示印有各种树叶的绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。 3、师：这么多树叶，你认为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂颜色，哪些树叶是红色的，就用红色油画棒涂色。 4、幼儿涂色，教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。
活动反思： 《指南》指出：重视幼儿的学习品质。小班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：老师，我不想涂了。这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。 对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用把画画得好看些，爸爸妈妈才会高兴的方式鼓励幼儿耐心绘画。 除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外，老师还可以与家长交流，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，一定要让幼儿安静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中，要让孩子知道，生活中许多事是需要耐心和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。
小班美术活动多彩的树 叶 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小班美术活动《多彩的树叶》 小班美术活动《多彩的树叶》 教学内容：美术活动《多彩的树叶》 教学目标： 1．知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。 2．鼓励幼儿坚持把树叶的细小部分涂完整。 3．感受秋天树叶的色彩美。 教学准备： 物质准备: 1．油画棒、幼儿操作卡。 2．教师范画。 知识准备： 幼儿欣赏过秋天的树叶。 教学重点与难点： 重点：学习为树叶涂上相应的颜色，坚持把树叶的细小部分涂完整。 难点：感受秋天树叶的色彩美，学习为树叶涂上相应的颜色。 教学方法与手段： 演示法、讲解法、练习法。 教学过程： 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。 1. 师（手举红、黄树叶）：小朋友认识它们吗是什么颜色的 2.出示没有涂色的树叶引导幼儿观察。 师：那你们觉得我应该给它们涂上什么颜色呢 二、教师讲解示范。 1.重点指导幼儿从上往下均匀涂色，提醒幼儿不要涂到轮廓线外，不露白色。 师：看看老师是怎么涂颜色的从哪边到哪边看仔细了，要把露出来的白色全部涂满。 2．鼓励幼儿大胆选色。 师：你见过秋天的树叶是什么颜色的 师：这里有许多不同颜色的绿色、红色、黄色。请你选择你喜欢的颜色为你的树叶涂上好看的颜色。 三、布置与指导 1.鼓励幼儿大胆给树叶涂色，注意涂色顺序和方法。 师：想一想颜色要怎么涂小手抓住蜡笔的哪边 2.表扬涂色方法正确又有耐心的幼儿，帮助个别能力弱的幼儿完成。 师：需要老师帮忙的小朋友请举手。 四、展览幼儿作品，评价。 师：你觉得哪片树叶涂得最好看，为什么
小班艺术多彩的树叶说课稿 一、设计意图： 秋天到了，有的树叶变红了，有的树叶变黄了，各种树叶都有自己不同的形状、颜色。大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了许多生动有趣的天然素材，幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。这种兴趣容易转移，也易于波动。因而激发幼儿的兴趣往往需要选择直观的、幼儿熟悉的事物，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效果。本活动我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的美术活动《多彩的树叶》，让幼儿通过欣赏美、体验美、表现美来进行美术创造活动。我之所以选择此次活动，是由于按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法，有助于小班幼儿的小肌肉群以及各种动作的和谐发展。 二、活动目标： 1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，感受秋天树叶的色彩美。 2、学习为树叶涂上相应的颜色，能够耐心、细致地练习朝一个方向涂色的技巧，并坚持把树叶的细小部分涂完整。 三、说教法 我通过谈话法法、游戏法、发现法，来调动幼儿学习的积极性，使幼儿能主动进行学习 四、说学法 在教学活动中孩子们通过观察法、（在老师的引导下观察树叶树叶形状颜色）游戏参与法(让集体幼儿积极的参与到游戏中)发现法（通过游戏的玩发现和自己身边相同的树叶在哪里）培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。 五、重点：幼儿能认识三种树叶，为树叶涂上正确的颜色。 难点：学会耐心、细心地朝一个方向的技巧。 活动准备： 1、幼儿观察过梧桐、银杏、枫树等树的叶子 2、红、黄、绿颜色的蜡笔若干，印有树叶轮廓的纸若干 3、三棵有叶子的树的图片，三棵空树干的图片 4、落叶的视频、歌曲《秋叶》 三、活动过程： （一）导入部分： （播放一小段树叶飘落的视频） 师：你看到了什么？（树叶落下来了）那你们在来学校的路上有没有看到过树叶从树上落下来？
十月第三节科学活动 中班科学活动：多彩的树叶 活动目标 1、通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。 2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。 活动准备 1、本活动在室外进行。活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。 2、人手一个小筐、分类盒。 3、电教设备：电脑。 活动过程 （一）教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣 教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。 教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。
（二）幼儿边拾落叶边观察 1、教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？ 2、教师：你喜欢这些落下的树叶吗？ 请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。 （三）互相交流各自收集到的树叶 1、教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。 2、教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。 （四）利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动 教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？ 幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。 请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。 教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
活动延伸 1、日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。 2、区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
中班科学：多彩的树叶 中班科学：多彩的树叶 一、设计意图 秋天的树叶是大多幼儿平日生活中都会接触到的，可以说树叶随处可叶看看玩玩，有的也会问问大人。 但是他们对于树叶的名字、形状的意识还是很淡薄，对于对颜色有一定感知，且对于具备初步表诉能力 的中班孩子来说，动手操作、探索是他们的最爱。所以我设计了本次活动，让幼儿在尝试探索中初步感 知秋天许多的树叶所具有的不同。 二、活动目标 1.通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。 2.学习给树叶分类和拼贴，体验树叶带来的乐趣。 三、活动资源 演示板、大小不同的各种树叶若干。 四、活动过程 （一）欣赏树叶，激发孩子的探索 师：秋天到了，树叶都飘落下来。我们小朋友每人都捡了一片喜欢的叶子。现在请你看一看，想一想你 手里的叶子是什么颜色的，像什么？ 可以和你旁边的朋友说说
(分析：从幼儿的表露处可以看到，孩子在秋天这个季节的大环境下已浅略的感受到了一些事物所特有的 变化。对于秋天的树叶也有了一些了解和掌握。) （二）观察树叶说出树叶的特征 师：谁来说说，你手里拿的树叶是什么颜色的，它像什么？ 幼1：红色的，像五个手指 幼2：红的，像爪子 师：那你知道它的名字吗？（把树叶贴在演示板上） 幼：枫叶 师：谁也拿枫叶的。 幼：（拿枫叶的举手） 师：谁再来给我们说说你手里的树叶呢？ 幼：我的是绿色的，有点跟像扇子一样的。 师：你的小眼睛真厉害，那它又是什么树叶？（把树叶出示在演示板上） 幼：是银杏 师：谁也跟它拿一样的？ 师：我们再请一位能干的小朋友来说说看你手里的树叶？ 幼：（受到鼓励，纷纷争着发言）我的是黄色的，像一个鸭子的脚。 师：看一下是黄色吗？鸭子的脚我们叫作鸭掌（出示梧桐树叶）
教学资料参考范本 幼儿园中班科学活动教案多彩的树叶(四篇)目录： 幼儿园中班科学活动教案多彩的树叶一 幼儿园中班科学活动教案多彩的肥皂二 幼儿园中班科学活动教案多彩的肥皂用处大三幼儿园中班科学活动教案多彩的颜色四
幼儿园中班科学活动教案多彩的树 叶一 活动目标： 1.通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。 2.学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。 活动准备： 1.本活动在室外进行。活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。 2.人手一个小筐、分类盒。 3.电教设备：电脑。 活动过程： 一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落 叶的兴趣。 教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的 落叶。 教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学 学。 二、幼儿边拾落叶边观察。 ★教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一 样吗？ ★教师：你喜欢这些落下的树叶吗？
请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的 落叶。 三、互相交流各自收集到的树叶。 ★教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树 叶是多种多样的。 ★教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。 四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。 教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？ 幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。 请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。 教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产 生的积极感受。 活动延伸： 1.日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。 2.区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
中班科学树叶趣味多教案反思 中班科学树叶趣味多教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿的观察和比较能力，增进幼儿对树叶的认识，了解树叶最常见的几种颜色，形状，简单地知道树的一些用途，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看树叶趣味多教案吧。 活动目标： 1、培养幼儿的观察和比较能力。 2、增进幼儿对树叶的认识，了解树叶最常见的几种颜色，形状，简单地知道树的一些用途。 3、提高幼儿对自然科学的兴趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 放大镜各种树叶图片油画棒幼儿绘画用纸音乐《小树叶》 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿观察树叶的兴趣 教师讲述：“小朋友，现在是什么季节？”“秋天是什
么样子的？”引导幼儿说出秋天的气温，农作物、树叶等的变化。 教师：“秋风轻轻地吹，树叶宝宝从树妈妈身上飘落下来，我们来和小树叶做朋友，好吗？”“请小朋友在筐里拿出一片干树叶和一片新鲜的落叶，”“让我们一起来认识一下你的好朋友，好吗？” 二、观察认识树叶 1、引导幼儿比较干落叶和新鲜落叶有什么区别？ 幼儿观察后，教师提问幼儿：干落叶和新鲜落叶看上去怎么样？ 干落叶和新鲜落叶摸上去怎么样？ 干落叶和新鲜落叶用手一抓会怎么样？ 教师小结： 干落叶卷曲不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。未干落叶形状平坦，美丽，颜色黄绿色，红色等，叶脉柔软，有水分，把它放在手中握一握，伸展开还和原来一样。 2、你还见过什么样的落叶？引导幼儿发挥想象，把自己见到的落叶形状、颜色、大小描述出来。 3、展示图片，让幼儿欣赏，告诉幼儿：秋天来了，树叶有的变黄，有的变红，从树上落下来，这样的树叫落叶树，也
主题2多姿多彩的叶子 一、教学分析 （一）教材分析： 《多姿多彩的叶子》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第二个主题。叶子在学生的生活中随处可见，在不经意间学生就会发现叶子是在不断地发生着变化——从春到冬，不同的植物有着不同形状、不同颜色的叶子，也有着不同的生长规律。本课以“多姿多彩的叶子”为活动主题，师生共同走进多姿多彩的叶子世界，一起观察、研究、发现、制作……引导学生从观察身边的叶子入手，学会关注身边的事物。通过开展调查，从叶子的形状、颜色的变化、落叶的情况等方面进行观察和分类活动，初步掌握观察分类的基本方法，激发学生探究的兴趣，养成观察与思考的习惯，进一步提高学生的观察能力。感受叶子的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验叶子带给人的美感，感受自然的美。引发学生喜欢花草树木的同时，去注意它们的叶子，知道关于叶子的知识；学做叶子标本，制作叶贴画，用自评和互评的方式，展示作品，找出优点和不足。 （二）学情分析 三年级学生对叶子有初步的认识及了解，由于小学生很好动，比较喜欢表达自己的思想，对周围世界充满了好奇，有很强的求知欲和自我表现愿望。通过引导，学生能对植物的叶子进行比较细致的观察，并对它们的形状、大小、颜色等进行比较和分类；查阅有关标本的资
料的能力不足，教学中应注重引导学生，能巧妙地利用一些材料，制作出比较规范、具有美感的标本；学生对叶子的观察越来越细致，对叶子的研究也越来越有兴趣，特别是通过制作叶子标本，已经能够初步意识到大自然中的叶子经过巧妙制作，还能为我们的生活添姿添彩。引导学生在仔细观察基础上，展开丰富的想象，根据叶子的不同形状和特点，制作出风格独特、兴盛新颖的叶贴画。在设计本课时，我创造机会让学生去经历一个个观察、研究、认识、创造的活动，让实践过程变得更生动、更有趣。 二、建议课时：三课时 第一课时《叶子大集会》 一、教学目标： 知识与技能目标：通过观察和分类知道树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究观察树叶的形状特点、结构特点，进行分类活动等。 情感态度与价值观目标：通过实践活动，发展学生研究叶的兴趣，提高发现美培养爱护环境，关注身边的自然物象，倡导与自然和谐相处的态度和意识。 本课重难点： 重点：探究调查的树叶的形状特点、落叶情况等。
中班科学活动《冬天能看到哪些树叶》教学设计 Teaching design of middle class scientific acti vity "what leaves can we see in winter"
中班科学活动《冬天能看到哪些树叶》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.乐于观察，发现身边常见树木在夏季和冬季里的不同变化。 2.能用较连贯的语言表述自己的发现。 3.关注自然界中树木的落叶与不落叶（常绿）的现象，并产生好奇感。 活动准备： 1.在夏秋季节里经常带领幼儿观察身边常见树木的生长情况，并留有照片或录像资料。 2.教学挂图：《多彩的树叶》 活动过程： 1.利用录像或图片帮助幼儿回忆身边常见的树木在四季中的生长情况。 引起幼儿观看兴趣。 教师：今天我们带来了一段好看的录像，看看是什么时候拍
的？这里面有谁呢？他们在哪里？又在干什么？ 引导幼儿边看边说说录像中的内容。 教师：你们都认识这里面的树吗？这些树上的叶子时候什么样子的？我们可以用什么词来描述这么多的树叶？ 2.引发幼儿再次寻找、观察树叶的兴趣。 教师：猜猜看在冬天里我们身边的树木会变成什么样子呢？树上的叶子还像我们夏天看见的那么多吗？你还能看见哪些树的叶子？让我们再去仔细找找、看看。 3.带领幼儿实地观察各种树木在冬天里的变化。 教师：好朋友一起去院子里找一找，冬天里，你看到的树木是什么样子的？ 幼儿自由结伴寻找并观察树木的变化，教师进行个别指导。 教师：你们发现什么了？树上还有叶子吗？你能看见哪些树上还有树叶，叶子是什么样的？哪些树上已经没有叶子了，变得怎样？ 4.带领幼儿返园，借助录像进行集体交流。 教师：刚才我们出去做什么了？你和朋友发现了什么？ 帮助幼儿回忆与讨论。 5.教师与幼儿共同小结活动中的发现。 教师：夏天，许多树的叶子都长得非常茂盛。冬天到了，树木的生长发生变化了，有的树叶落光了，变得光秃秃的；有的树上还有许多树叶，这些树木可真有趣。
教学资料参考范本 幼儿园中班科学活动教案《多彩的树叶》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1.通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。 2.学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。 活动准备： 1.本活动在室外进行。活动前选择有许多不同树木生长的草地， 草地上积满了许多落叶。 2.人手一个小筐、分类盒。 3.电教设备：电脑。 活动过程： 一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶 的兴趣。 教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。 教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。 二、幼儿边拾落叶边观察。 ★教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？ ★教师：你喜欢这些落下的树叶吗？ 请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。 ★教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶 是多种多样的。 ★教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。 四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。 教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？ 幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。 请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如：给树叶分类（按 大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼 贴图画等。 教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生 的积极感受。 活动延伸： 1.日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。 2.区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、 排序等游戏。
中班科学教案：多彩的树叶 中班科学活动多彩的树叶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学多彩的树叶教案吧。 幼儿园中班科学教案：多彩的树叶 活动目标 1、通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。 2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。 活动准备 1、人手一个小筐、分类盒。 2、电教设备：电脑。 活动过程 一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。 教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。 教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。） 引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？ 它们是怎样落下的？我们一起来学学。 二、幼儿边拾落叶边观察。 1、教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？ 2、教师：你喜欢这些落下的树叶吗？ 请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。 三、互相交流各自收集到的树叶。
1、教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。 2、教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。 四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。 教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？ 幼儿尝试用自己想出的方法玩树叶。 请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。 比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。 教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
中班美术多彩的树叶教案反思 中班美术多彩的树叶教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过迁移经验，加深幼儿对叶子形状、颜色的认识，会用多种形式来表示多彩的树叶，具有初步表示美的能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看多彩的树叶教案吧。 活动目标： 1、通过迁移经验，加深幼儿对叶子形状、颜色的认识。 2、会用多种形式来表示多彩的树叶，具有初步表示美的能力。 3、乐于参与美术活动，体验美术活动的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、按照色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： 1、已剪好各种树叶形的手工纸。 2、在卡纸上贴有已经压平的树叶、剪刀、油画棒、白纸。 3、在各色手工纸上画有各种树叶的轮廓 4、背景图：上有三棵大树(另有小花、小草) 活动过程： 一、出示已采集的树叶，激发幼儿想动手制作的愿望。 师：看看，老师给你们带来了什么?那这些树叶有什么不同?(形状和颜色)，你们知道这也树叶的妈妈是谁吗?(大树)。吴老师把这些树叶做成了相片送给了大树妈妈，你们想不想知道我是怎么做的? 二、师边讲述边示范制作树叶相片的不同方法。 第一组：线描画在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块，再用不同的线条和图形进行装饰， 第二组：拓印画在已经贴好压平的树叶的卡纸上，覆盖一张白纸，用油画棒横着在树叶的上方来回涂。注意上下两张纸要压住不能动，印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。 第三组：撕贴画在已经画有不同形状树叶的手工纸上，用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓慢慢撕。 三、幼儿制作，教师指导， 第一组：提醒幼儿先将树叶分成几大块，装饰时，线条与图形必然要丰富，要有规律。 第二组：拓印时，上下两张纸不能动，要等到拓印好了才可以移动，拓印时油画棒必需横着涂。 第三组：撕贴时右左手必需协调，要沿着树叶轮廓方向慢慢撕。 四、活动结束 1、展示幼儿的作品 师：把树叶相片送到大树妈妈的身边。分组进行讲评。
中班科学教案《冬天能看到哪些树叶》中班科学教案《冬天能看到哪些树叶》 【活动目标】 1、乐于观察，发现身边常见树木在夏季和冬季里的不同变化。 2、能用较连贯的语言表述自己的发现。 3、关注自然界中树木的落叶与不落叶(常绿)的现象，并产生好奇感。 【活动准备】 1、在夏秋季节里经常带领幼儿观察身边常见树木的生长情况，并留有照片或录像资料。 2、教学挂图《多彩的树叶》。 【活动过程】 一、利用录像或图片帮助幼儿回忆身边常见的'树木在四季中的生长情况。 引起幼儿观看兴趣。 师：今天我们带来了一段好看的录像，看看是什么时候拍的?这里面有谁呢?他们在哪里?又在干什么? 引导幼儿边看边说说录像中的内容。 师：你们都认识这里面的树吗?这些树上的叶子时候什么样子的?我们可以用什么词来描述这么多的树叶? 二、引发幼儿再次寻找、观察树叶的兴趣。
师：猜猜看在冬天里我们身边的树木会变成什么样子呢?树上的叶子还像我们夏天看见的那么多吗?你还能看见哪些树的叶子?让我们再去仔细找找、看看。 三、带领幼儿实地观察各种树木在冬天里的变化。 师：好朋友一起去院子里找一找，冬天里，你看到的树木是什么样子的? 幼儿自由结伴寻找并观察树木的变化，教师进行个别指导。 师：你们发现什么了?树上还有叶子吗?你能看见哪些树上还有树叶，叶子是什么样的?哪些树上已经没有叶子了，变得怎样? 四、带领幼儿返园，借助录像进行集体交流。 师：刚才我们出去做什么了?你和朋友发现了什么? 帮助幼儿回忆与讨论。 五、教师与幼儿共同小结活动中的发现。 师：夏天，许多树的叶子都长得非常茂盛。冬天到了，树木的生长发生变化了，有的树叶落光了，变得光秃秃的;有的树上还有许多树叶，这些树木可真有趣。 师：各种树木的叶子有什么不同? 引导幼儿欣赏教学挂图《多彩的树叶》，进一步感受树叶的种类和变化。
“走进多彩的树叶粘贴画”主题生成课 一、活动背景 学生喜欢粘贴画，没有科学和技术作铺垫。多数学生的动手能力不强，他们只知道剪、拼、粘等简单制作。《走进多彩的树叶粘贴画》是本次活动的主题。教学内容是让学生动手设计制作自己喜欢和感兴趣的粘贴画，同时也激发了学生的活动兴趣。 二、活动目标 1. 资源目标：利用学校附近山区树叶、树枝、植物根茎资源，提高学生动手能力，培养学生创新精神，从而提高综合能力。 2. 能力目标：培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2——3个感兴趣问题，并且能筛选出有研究价值的问题，学会填活动计划表，通过主题确定，让学生根据个人的兴趣结组，从而确定活动小组成员，并推选出组长，解说员等。通过小组合作的形式学会初步整理信息的方法，并会恰当的表达 三、活动准备 1、树叶粘贴画的图片（课件） 2、学生收集的树叶粘贴画资料 3、准备制作的工具（剪刀，胶水等） 4、了解周围与树叶粘贴画有关的事物 四、实施过程 （一）、创设情境，引入课题。 同学们，老师带来一些图片想让大家欣赏一下，你们愿意吗看
吗？（看树叶粘贴画课件图片），看了这些，你们有什么想法么？或者有什么想说的？ 同学们说说自己的看法，想法。 （二）、初步确定研究范围 同学们，今天我们就以树叶粘贴画为题，一起研究一下好不好？ （三）小组合作，提出问题（2——3个） 请同学们以小组合作的形式，每个人对树叶粘贴画提出2——3个问题，然后写在你的练习本上，小组的同学再一起探讨一下，选出一个有研究价值的问题，写在卡片上好不好？ 要求： 1、写在练习本上 2、小组研究探讨有无研究价值（自己感兴趣、有意义、对学生他人有好处，自身能力范围之内） 3、筛选问题，写在卡片上 （四）小组汇报，补充（每组汇报一个，其他组补充） 通过交流研究，我们发现的问题还真不少是不是，现在就请你们来汇报一下 1、怎样制作一幅树叶粘贴画 2、如何挑选树叶 3、如何剪裁树叶 4、做粘贴画的技巧有哪些 5、粘贴画的工具、材料
幼儿园中班教学计划《多彩的树叶》带 反思 中班教学计划《多彩的树叶》反映了适用于中班的美术主题教学活动，使孩子们能够以各种形式表达五彩缤纷的叶子，并具有表达美的能力。通过迁移的经验，孩子们对叶子的形状和颜色的理解将会加深。我很高兴参加美术活动并体验美术活动的乐趣。快来看看幼儿园初中《多彩的树叶》的几点思考。 活动目标： 1.通过迁移的经验，加深孩子对叶子形状和颜色的理解。 2，将用多种形式表达色彩鲜艳的叶子，具有初步表达美的能力。 3.乐于参加美术活动，体验美术活动的乐趣。 4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 5，根据颜色大胆合理地想象。 活动准备： 1.各种叶子状的手工纸被切掉了。 2.将已经变平的树叶，剪刀，油画棒和白皮书粘在纸板上。 3.在各种手工纸上绘制各种叶子轮廓 4，背景图片：有三棵大树（有小花，草） 活动程序：
首先，拿出收集的叶子以激发孩子做手的欲望。 老师：你看，老师给你带来了什么？这些叶子之间有什么区别？（形状和颜色），您知道叶子的母亲是谁吗？（大树）。吴老师给了这些叶子一张照片，然后交给了那棵大树妈妈。你想知道我是怎么做到的吗？ 其次，该部门讲述了制作叶子照片的不同方法。 第一组：在已切成叶子的手工纸上画线，先用记号笔将其分成几大块，然后用不同的线条和图形装饰它。 第二组：垃圾绘画在已用扁平的叶子弄平的纸板上，盖上一张白纸，然后用粉彩将其拍在叶子上。请注意，应该按压上下两张纸，并且不要移动它们。打印后，用剪刀剪下打印的叶子。 第三组：撕下贴纸在涂有不同形状叶子的手工纸上，用食指的拇指捏住纸，然后沿着叶子的轮廓慢慢撕开。 三，儿童制作，老师指导； 第一组：提醒孩子将叶子分成几大块。装饰时，线条和图形必须丰富且规则。 第二组：摩擦时，上下两张纸无法移动。您必须等到摩擦良好后才能移动。打印时，油画棒必须水平涂漆。 第三组：撕裂时必须协调左右手，并沿着叶子的轮廓慢慢撕裂。 四，活动结束