中班美术活动多彩的树叶
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中班美术活动：多彩的树叶
一、目标：
1、通过迁移经验，加深幼儿对叶子形状、颜色的认识。
2、会用多种形式来表现多彩的树叶，具有初步表现美的能力。
3、乐于参与美术活动，体验美术活动的乐趣。
二、准备：
1、已剪好各种树叶形的手工纸。
2、在卡纸上贴有已经压平的树叶、剪刀、油画棒、白纸。
3、在各色手工纸上画有各种树叶的轮廓
4、背景图：上有三棵大树（另有小花、小草）
三、过程：
（一）出示已采集的树叶，激发幼儿想动手制作的愿望。
师：看看，老师给你们带来了什么？那这些树叶有什么不同？（形状和颜色），你们知道这也树叶的妈妈是谁吗？（大树）。吴老师把这些树叶做成了相片送给了大树妈妈，你们想不想知道我是怎么做的？
（二）师边讲述边示范制作树叶相片的不同方法。
第一组：线描画在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块，再用不同的线条和图形进行装饰，
第二组：拓印画在已经贴好压平的树叶的卡纸上，覆盖一张白纸，用油画棒横着在树叶的上方来回涂。注意上下两张纸要压住不能动，印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。
第三组：撕贴画在已经画有不同形状树叶的手工纸上，用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓慢慢撕，。
（三）幼儿制作，教师指导，
第一组：提醒幼儿先将树叶分成几大块，装饰时，线条与图形一定要丰富，要有
规律。
第二组：拓印时，上下两张纸不能动，要等到拓印好了才可以移动，拓印时油画
棒必须横着涂。
第三组：撕贴时左右手必须协调，要沿着树叶轮廓方向慢慢撕。
（四）结束：
1、展示幼儿的作品
师：把树叶相片送到大树妈妈的身边。分组进行讲评。
2、和大树妈妈一起跳个《欢乐舞》。
师：大树妈妈有了那么多孩子，变得更有精神更年轻了，我们和大树妈妈一起跳个舞吧！。
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叶子画1 小学美术教案 设计意图: 《纲要》在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。主题活动“与叶子有约”正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的叶子,让幼儿说说叶子的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中,表现他们的创意和审美能力。根据《纲要》精神,我们把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱,增加对叶子的了解。 在幼儿了解叶子基本知识的基础上,我们开展了美术活动“叶子画”,此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官,引发幼儿的兴趣,并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创作叶子画,深得孩子们的喜爱。 活动目标: 1、幼儿能根据树叶的形状进行想象,并通过组合构成各种画面,并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。 2、幼儿能充分发挥想象,大胆尝试创作出与众不同的作品。 活动准备: 1、与幼儿共同收集各种叶子。 2、制作材料:白纸、颜料、铅笔、双面胶等。 活动过程: 1、创设氛围,引起幼儿兴趣。 师:秋天到了,你发现树上的叶子有什么样的变化吗? (请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景) 〔运用幼儿感兴趣的事物或方式,将幼儿的活动兴趣激发起来,使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始,我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题,请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作,来表现自己对叶子的认识。〕 2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)
中班美术树叶教案反思 中班美术树叶教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在欣赏中初步学会用点、 线、面来装饰树叶，在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看树叶教案吧。 设计意图 秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地 观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计了这节《树叶》活动。 活动目标: 1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。 2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4. 弓I导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能 力。 5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: 1.黑白树叶装饰画。 2.记号笔、画纸。
活动过程: 、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。 1.教师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，看看画上的 叶子是什么形状的？叶子里面又有什么? 2.教师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过? 、介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。 1.教师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有不一样的 形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么? 2.教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。 、教师和幼儿共同讨论制作过程。 1 .提出设想教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己 最喜欢的 片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。 2.教师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶? 怎样来装饰这片树叶？先做什么再做什么? 3. 操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰，然后剪卜。 四、幼儿操作，教师巡回指导
浙美版第一册第18课《画画叶子》教材第38—39页 18 画画叶子 【教学目标】 1．通过欣赏、探究叶子奇妙的叶脉之美，培养发现美的能力。 2．观察发现树叶的形、色、纹之美，并用线条写生的方法画叶子，并运用不同的线条表现叶子的特点。 3．培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，以及细致观察、耐心作画的写生习惯。【教学重难点】 重点：能用线描的方式表现叶子的形状、叶脉、纹理。 难点：灵活运用适合的线条表现出叶子的纹理变化。 【课前准备】 学生：树叶1片、记号笔一枝、水彩笔等、剪刀。 教师：树叶若干片、范画、PPT课件、作业展板、固体胶。 【教学过程】 一、创设情境，欣赏导入。 出示一张拥有茂密的绿色树叶的卡通树，（今天我 给大家带来了一位树朋友，她还会说 话呢请听！）随着PPT的一步步播放，树叶由绿色逐渐 变黄变红，随后树叶一片一片的掉落，最后只剩下枝干， 树伤心的“哭”了。（以小树第一人称的形式添加配音） 师：这课树为什么会哭了呢？生：树叶变黄了，掉光了。 今天老师把这棵树带到了现场（把这棵树展示在黑 板上，同时供学生展示作业。） 那我们该用什么办法使这棵树立刻重新长满叶子呢？出示课题《画画叶子》。 二、初步探究，感受叶子的结构及形、色之美。 1．回忆记忆中树叶的样子：说一说你认识的叶子长什么样 的？ 2．观察自己手中的叶子，说说你发现了什么？ 师生共同欣赏探究叶子是由：叶身、叶脉、叶柄、叶缘、 叶端组成。 小结：虽然他们都有这几个部分组成，但是每一个部分都有 细小的变化，只要细心观察就会发现它们的区别。 3．欣赏图片感受叶子形状、色彩之美。 师：叶子的世界丰富多彩，现在让老师带领大家去叶子的大家 族里看看吧。（出示叶子图片教师讲解：丰富的外形让人浮 想联翩；火红的枫叶，正向我们述说着美丽的秋天！） 师：刚才的叶子中你最喜欢哪一张？为什么？ （引导学生发现叶子的形状之美、纹理之美、色彩之美。） 生：形状有胖有廋，叶端只有一个与多个，丰富多彩的色彩。
中班科学多彩的树叶 中班科学：多彩的树叶 一、设计意图 秋天的树叶是大多幼儿平日生活中都会接触到的，可以说树叶随处可叶看看玩玩，有的也会问问大人。 但是他们对于树叶的名字、形状的意识还是很淡薄，对于对颜色有一定感知，且对于具备初步表诉能力 的中班孩子来说，动手操作、探索是他们的最爱。所以我设计了本次活动，让幼儿在尝试探索中初步感 知秋天许多的树叶所具有的不同。 二、活动目标 1.通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
2.学习给树叶分类和拼贴，体验树叶带来的乐趣。 三、活动资源 演示板、大小不同的各种树叶若干。 四、活动过程 （一）欣赏树叶，激发孩子的探索 师：秋天到了，树叶都飘落下来。我们小朋友每人都捡了一片喜欢的叶子。现在请你看一看，想一想你 手里的叶子是什么颜色的，像什么？ 可以和你旁边的朋友说说 （二）观察树叶说出树叶的特征 师：谁来说说，你手里拿的树叶是什么颜色的，它像什么？ 幼1：红色的，像五个手指 幼2：红的，像爪子 师：那你知道它的名字吗？（把树叶贴在演示板上） 幼：枫叶 师：谁也拿枫叶的。 幼：（拿枫叶的举手）
师：谁再来给我们说说你手里的树叶呢？ 幼：我的是绿色的，有点跟像扇子一样的。 师：你的小眼睛真厉害，那它又是什么树叶？（把树叶出示在演示板上）幼：是银杏 师：谁也跟它拿一样的？ 师：我们再请一位能干的小朋友来说说看你手里的树叶？ 幼：（受到鼓励，纷纷争着发言）我的是黄色的，像一个鸭子的脚。 师：看一下是黄色吗？鸭子的脚我们叫作鸭掌（出示梧桐树叶） 幼1：是枯黄的。 师：你看得真仔细哦，是枯黄的。那知道这是什么树叶吗？ 幼1：梧桐叶。 师：枯黄的像鸭掌样的那谁也拿了像鸭掌的树叶，我来看一下。 师：我们小朋友说的真棒，好，先请小树叶到小椅子旁休息一下吧。
大班美术活动教案《叶子变变变》 Big class art activity lesson plan "leaves chang e"
大班美术活动教案《叶子变变变》 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标：1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。 2.发展剪、贴、添画的美工技能。 活动准备：1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸、各种树叶（颜色、大小不一样的）。 2.粘贴画范例（小金鱼、小乌龟） 3.轻柔的音乐 活动过程： 一、游戏导入，观察树叶。 1.引导 师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹落下来，老师把他们请进了我们的教室，让它和小朋友们一起做游戏，让我们来看看吧！” 2.观察树叶 出示真实的树叶 让幼儿认识法国梧桐树叶，桃树叶，女贞树叶，银杏树叶、
香椿树叶等，并说说叶子的样子？（让孩子们认识一些常见树叶，有象征性的，并让两叶子进行比对，注意：一大一小树叶不能比高低。让幼儿仔细的观察并说出叶子的形状、颜色和大小）它像什么？（幼儿在回答时可让幼儿有秩序的一次起来说） 二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。 “小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？” 1.出示范画（金鱼） 粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？ 我们看看还拼成了什么？ 出示范画（乌龟） 他是用同等大小的叶子拼成的吗？ 请幼儿仔细观察并回答。 树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟，还可以拼成什么？（让孩子们发挥想象，积极回答） 2.教师现场做粘贴画一幅 “小朋友来看看老师拿的是什么树叶，我们刚才认识了一下它。”（法国梧桐树叶） “这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画。小朋友们来看看。” 引导并示范孩子怎样用剪刀（让孩子知道用剪刀要注意安
2019秋浙美版美术一上第17课《动物身上的斑点》word教案 教学目标： 1、通过画动物，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法。 2、丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。 3、通过看看、想想、做做、议议，让学生大胆自由地把所感所想、所见所闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创作力。 教学重点： 观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。教学难点： 有创意地表现动物的“花衣裳” 课前准备：生准备绘画工具，并收集身上有花纹的动物的图片资料；师准备动物花纹的范画及动物形象的白描图，点状、条状、块状花纹各一张。 课堂教学： 一、引导阶段： 1、上节课我们在大自然中看到许多美丽的风景，在大自然中还有各种各样的动物，它们也是人类的好朋友，你认识哪些动物？（生答） 2、今天有几个动物朋友来到我们的课堂上，它们遇到了困难，想请小朋友帮帮忙，他们把自己身上的花衣裳脱下来后弄乱了，找不到，请小朋友们帮它们穿上。 二、发展阶段： 1、现在我们一起来看看，这些动物的花纹有什么特点 师启发：斑马的花纹是一条条的，瓢虫的花纹是一点点的，长颈鹿的花纹是一块块的。 2、在其他的动物中，有谁的花纹长得像它们呢。 师生归纳：老虎是条形纹；斑点狗、梅花鹿、豹子是点状纹；蛇和鱼、龟身上有块状纹（尽可能出示说到的动物图片）
3、有哪些动物身上的花纹是它们都没有的？ 4、这些动物身上为什么会长花纹？是因为漂亮才长的吗？谁能说说花纹的用处 生：为了保护自己 5、让我们来帮助它们，把它们的花纹变得更美丽好吗 三、创作阶段： 1、说想法：你打算用什么工具来画？准备画怎么样的动物花纹 2、提要求：A、学生可由画自己喜欢的有花纹的动物 B、选择一个教师提供的动物外形，给动物添加花纹 3、学生创作：可独立、可合作 四、展示作品，互相评价 五、小结：小朋友们画的动物真美，可是真实生活中动物越来越少，我们要怎么保护它们呢？生发言 附送： 2019秋浙美版美术一上第18课《画画叶子》word教案 教学目的： 1、观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉的生长规律。 2、选择你最喜欢的一片叶子，将它画下来，着重表现美丽的叶脉。 3、说说自己对叶脉的感受，并将它写下来。 重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。 难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。 教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。 学具准备：课前要求学生收集各种树叶，胶水、各种笔具，等常用美术用具。 课时：一课时 教学过程：
幼儿教育：________ 中班优秀科学教案《多彩的树叶》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
中班优秀科学教案《多彩的树叶》 活动目标： 1.通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。 2.学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。 活动准备： 1.本活动在室外进行。活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。 2.人手一个小筐、分类盒。 3．电教设备：电脑。 活动过程： （一）教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。 教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。 教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。 （二）幼儿边拾落叶边观察。 ★教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？ ★教师：你喜欢这些落下的树叶吗？ 请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。 （三）互相交流各自收集到的树叶。 第 2 页共 6 页
★教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。 ★教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。 （四）利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。 教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？ 幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。 请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。 教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。 活动延伸： 1．日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。 2．区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。 中班优秀科学教案《大小降落伞》 【活动目标】 1、激发幼儿对动手试验的兴趣； 2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。 【活动准备】 第 3 页共 6 页
活动目标： 1、学习用棉签均匀地涂色 2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣 活动准备： 各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个 活动过程： 一、导入部分 1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。 小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。 （老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”
2、（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。 红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了 3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作） 4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！ 二、幼儿操作 1、提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的
舞步要铺满整个大地 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地 （3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看 2、幼儿操作，老师巡回指导 三、讲评 1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！ 2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？ 3、师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？ 四、结束部分 “秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。好，现在小朋友和老师一
大班美术教案《会跳舞叶子》Big class art lesson plan dancing leaves
大班美术教案《会跳舞叶子》 前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【活动目标】 1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品。 2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参与活动带来的乐趣。 【活动准备】 收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《会跳舞的 叶子》、《秋日的私语》，范例一幅，实物投影仪。 【活动过程】 一、导入活动。 小朋友喜欢跳舞吗?那好，我们一起来跳个舞。
播放音乐《会跳舞的叶子》和幼儿一起跳舞。 二、认识一些树叶。 1、小朋友跳得真好看，小树叶看见了，也想来参加了。睢。 2、出示范例，引导观察小树叶是怎么跳舞的（它的手和脚是怎么放的）?请你来学一学。 3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞?（引导想出多种不同的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。） 4、你们想不想也让你的树叶娃娃跳舞?那好，我们一起来看老师变出跳舞的叶子娃娃。 三、师示范绘画。 1、取一片喜欢的叶子，把它放在适当的位置上，用勾线笔画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。你可以画两个树叶娃娃跳舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，可以把树叶娃娃在哪个地方跳舞画出来。 2、幼儿操作，师巡回辅导，提醒幼儿注意画面的整洁与美感，并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞? 四、展示作品，师幼共同评价。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 专注下一代成长中班美术活动教案：树叶教案 中班美术活动树叶教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程等内容，通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象，能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看树叶教案吧。活动目标：1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的欣赏能力。重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。2.固体胶、彩色纸等。3.范画。活动过程：一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。1．教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。（边欣赏边问小朋友叶子是什幺形状的）。2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。二、教师讲述树叶拼贴画的方法。1.教师：看到叶子这幺漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎幺变的。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什幺，然后贴在纸上）2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展
中班美术活动多彩的树叶 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班美术活动：多彩的树叶 一、目标： 1、通过迁移经验，加深幼儿对叶子形状、颜色的认识。 2、会用多种形式来表现多彩的树叶，具有初步表现美的能力。 3、乐于参与美术活动，体验美术活动的乐趣。 二、准备： 1、已剪好各种树叶形的手工纸。 2、在卡纸上贴有已经压平的树叶、剪刀、油画棒、白纸。 3、在各色手工纸上画有各种树叶的轮廓 4、背景图：上有三棵大树（另有小花、小草） 三、过程：
（一）出示已采集的树叶，激发幼儿想动手制作的愿望。 师：看看，老师给你们带来了什么？那这些树叶有什么不同？（形状和颜色），你们知道这也树叶的妈妈是谁吗？（大树）。吴老师把这些树叶做成了相片送给了大树妈妈，你们想不想知道我是怎么做的？ （二）师边讲述边示范制作树叶相片的不同方法。 第一组：线描画在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块，再用不同的线条和图形进行装饰， 第二组：拓印画在已经贴好压平的树叶的卡纸上，覆盖一张白纸，用油画棒横着在树叶的上方来回涂。注意上下两张纸要压住不能动，印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。 第三组：撕贴画在已经画有不同形状树叶的手工纸上，用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓慢慢撕，。 （三）幼儿制作，教师指导，
第一组：提醒幼儿先将树叶分成几大块，装饰时，线条与图形一定要丰富，要有 规律。 第二组：拓印时，上下两张纸不能动，要等到拓印好了才可以移动，拓印时油画 棒必须横着涂。 第三组：撕贴时左右手必须协调，要沿着树叶轮廓方向慢慢撕。 （四）结束： 1、展示幼儿的作品 师：把树叶相片送到大树妈妈的身边。分组进行讲评。 2、和大树妈妈一起跳个《欢乐舞》。 师：大树妈妈有了那么多孩子，变得更有精神更年轻了，我们和大树妈妈一起跳个舞吧！。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
叶子片片的备课教案 小学美术教案 教学目标: 知识与技能目标:通过收集各式各样的树叶,让学生观察、欣赏叶子的造型美与色彩美,使他们亲近大自然,发掘自然美,丰富他们的精神世界。 过程与方法目标:根据叶子的形状,表面肌理,采用绘画、磨印或拓印的方法,创作美术作品,体验学习活动的乐趣。 情感、态度与价值观目标:让学生在欣赏过程和绘制过程中主动去感受生活中的美,提高学生美化生活的能力。 教学重点: 利用叶的形与色和固有的肌理特点,采用绘画、磨印、拓印等方式创作作品。 教学难点: 磨印时用笔的轻重掌握,拓印时颜料厚薄适宜才能拓印出清晰的叶脉、完整的叶形。 课时安排:1课时 教学准备: 教师准备: 多媒体课件,各种树叶,剪刀、双面胶、卡纸、白纸、彩色铅笔、颜料、油画棒,大型瓦楞纸箱撕成的树干。 学生准备: 各种树叶,剪刀、双面胶、卡纸、白纸、彩色铅笔、颜料、油画棒等。 教学过程: 一、导入阶段情境激趣(约3分钟) (出示PPT动画演示叶子生长过程) 师:小朋友们,我是人类的好朋友——叶子,我长在一棵普通的树上,春天来了,我穿上了嫩绿的新衣裳;夏天,我长得真茂盛,换上了深绿的衣服,在阳光下闪闪发亮;秋天来了,我又换了一件黄色的外套;在寒冷的冬天,我慢慢地枯萎了,一阵风吹来我就躲到了大地妈妈的怀里,等到明年再穿上嫩绿的新装。 师:看了这段视频,你发现了什么? (课前预设——生:叶子一年四季的颜色会变化等。)
师:在叶子身上我们看到了一个生命轮回的过程,多么神奇的叶子,今天就让我们走进这美丽的叶子,看看片片叶子会给我们带来哪些惊喜?(PPT) 二、发展阶段欣赏体验(约19分钟) 1. 师:昨天,老师请小朋友收集了一些树叶,请你拿出来,闭上眼睛摸一摸,你的树叶摸上去有什么感觉呢?闻一闻,你手中的叶子,是什么味道的呢?再仔细观察一下,你有什么新的发现? (课前预设——生:光滑的、毛毛的,香香的味道,粗线、细线,颜色各种各样等) 2. 师:叶子的家庭成员很多很多,看,老师这里就有叶子家族的成员,我要考考大家,请你观察一下,说出它们的名字,讲讲他们之间有什么不同?(PPT) (课前预设——生:从形状、颜色、纹路等方面进行分析。外形:圆形、针形、掌状、羽状等;颜色:红、黄、绿等;纹路:粗细不同等) 师:刚才是比较常见的树叶,这里的两张叶子图片,他们比较特别,你知道他们特别在什么地方吗?(PPT) (课前预设——生:外形特别,叶子上有虫等) 师:这片叶子不但外形特别,还非常神奇,它生长在热带雨林,会捉虫,如果昆虫在它身上休息就倒霉啦!会被叶面上的黏液粘住,两片叶子一合上,虫子就被慢慢消化了。第二张图片全是叶子吗?可不要被它欺骗了,这是大名鼎鼎的叶子虫,它不是叶子,是伪装叶子的高手啊! &nb
幼儿园中班美术《树叶贴画》教案 中班美术《树叶贴画》参考教案，活动目标是享受创作的乐趣， 锻炼小肌肉的活动能力。 活动目标: 1、享受创作的乐趣。 2、锻炼小肌肉的活动能力。 活动准备: 头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景 活动过程: 1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。 师:"孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们 就听着音乐，一起跳着舞走吧。"
2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论) -孩子们，你们都看到什么了? -你想说些什么呢? -你觉得小叶子象什么? -你喜欢小树叶么? -孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 (请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶) 3、师:"孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答)
4、师:"刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种 办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"(幼儿尝 试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋 子的口，别让小树叶从袋子里溜出来) 5、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。师:"你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画) 你想用小树叶做漂亮的画么? 你想做什么呢? 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美 丽的画吧。 6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教 师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)
中班科学：多彩的树叶-谢心怡老师 中班科学：多彩的树叶 一、设计意图 秋天的树叶是大多幼儿平日生活中都会接触到的，可以说树叶随处可叶看看玩玩，有的也会问问大人。 但是他们对于树叶的名字、形状的意识还是很淡薄，对于对颜色有一定感知，且对于具备初步表诉能力 的中班孩子来说，动手操作、探索是他们的最爱。所以我设计了本次活动，让幼儿在尝试探索中初步感 知秋天许多的树叶所具有的不同。 二、活动目标
通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。 学习给树叶分类和拼贴，体验树叶带来的乐趣。 三、活动资源 演示板、大小不同的各种树叶若干。 四、活动过程 （一）欣赏树叶，激发孩子的探索 师：秋天到了，树叶都飘落下来。我们小朋友每人都捡了一片喜欢的叶子。现在请你看一看，想一想你 手里的叶子是什么颜色的，像什么？ 可以和你旁边的朋友说说
(分析:从幼儿的表露处可以看到，孩子在秋天这个季节的大环境下已浅略的感受到了一些事物所特有的 变化。对于秋天的树叶也有了一些了解和掌握。) （二）观察树叶说出树叶的特征 师：谁来说说，你手里拿的树叶是什么颜色的，它像什么？ 幼1：红色的，像五个手指 幼2：红的，像爪子 师：那你知道它的名字吗？（把树叶贴在演示板上） 幼：枫叶 师：谁也拿枫叶的。
幼：（拿枫叶的举手） 师：谁再来给我们说说你手里的树叶呢？ 幼：我的是绿色的，有点跟像扇子一样的。 师：你的小眼睛真厉害，那它又是什么树叶？（把树叶出示在演示板上） 幼：是银杏 师：谁也跟它拿一样的？ 师：我们再请一位能干的小朋友来说说看你手里的树叶？ 幼：（受到鼓励，纷纷争着发言）我的是黄色的，像一个鸭子的脚。 师：看一下是黄色吗？鸭子的脚我们叫作鸭掌（出示梧桐树叶）
幼教课堂设计 幼儿园中班美术活动教案：画树叶 教师：*** 日期：*** XX幼儿园
活动设计背景 深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。 活动目标 1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。 教学重点、难点 活动重点：学会画树叶 活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 活动准备 教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备：彩色画笔 活动过程: 一、激趣导入 让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是
谁呀？”（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢？ 二、观看树叶 1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿） 3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片） 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，教师巡视指导 3、孩子练习画树叶 四、游戏“给树妈妈穿衣服” 1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。 2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？ 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。 4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
中班数学好玩的树叶教案 中班数学好玩的树叶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动延伸等内容，乐意参加6的形成活动，体验活动的乐趣，能够按要求拿取6以内不同数量的材料，并主动思考、专心进行操作，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看好玩的树叶教案吧。 活动目标 1.乐意参加6的形成活动，体验活动的乐趣。 2.能够按要求拿取6以内不同数量的材料，并主动思考、专心进行操作。 3.学习6的形成，理解5、6两数之间多1、少1的关系。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 1.每人不同种类的树叶卡片6张，数字5、6卡片1套，色子1个(6个面上分别有1—6的点子)。 2.实物树叶4片，4个圆点卡片1张，苹果卡片5张，鸭梨卡片6张。
活动重点难点 活动重点 学习6的形成。 活动难点 理解5、6两数之间多1、少1的关系。 活动过程 一、熟悉材料，满足幼儿的好奇心 观察树叶和数字卡片，交流：数数有几片树叶?认识卡片上的数字吗? 师：盘子里有不同形状、不同颜色的树叶，请数一数有几片树叶?你认识卡片上面的数字吗? 二、游戏——比比谁做得对，复习5的形成 教师一次出示4片实物树叶、4张圆点卡片和数字5卡片，请幼儿根据实物、圆点、符号的不同引导，操作树叶卡片，复习5以内数的形成。 1.请取出和黑板上数量一样多的树叶卡片(4片)。 你能把4片树叶变得和数字5这么多吗?是怎么变的? 小结：4片树叶添上1片后变成了5片树叶，4添上1是5。 三、引导幼儿推理、操作，学习6的形成
1.启发幼儿思考并操作树叶卡片，配上相应的数字：想一想、试一试，如果把5片树叶变成6片树叶，应该怎样做? 小结：5片树叶添上1片就变成了6片，5添上1是6。 2.教师在黑板上一一对应演示5张苹果卡片和6张鸭梨卡片，引导幼儿感知、理解5、6两数多1少1的数量关系。 数一数：苹果有几个?鸭梨有几个?分别用哪个数字表示?(教案.出自：幼儿园学习网教案网)谁的数量多?多几个?谁的数量少?少几个? 试一试：有几种方法能让两种水果一样多? 小结：有两种方法能让水果变得一样多。 第一种办法是：5个苹果添上1个变成6个，6个苹果和6个鸭梨是一样多的。 第二种办法是：6个鸭梨去掉1个变成5个，5个鸭梨和5个苹果也是一样多的。5比6少1，添上1变成6，6比5多1，去掉1可以变成6。 四、游戏——比大小，巩固对6以内数的认识，感受数学的乐趣 1.请两名幼儿玩扔色子游戏，谁扔的圆点数多谁获胜，输的一方手举数字卡片，教师引导幼儿复习6以内数的形成。 活动延伸
《有趣的树叶拓印》幼儿园大班美术教案【活动目标】 1、学会使用树叶粘贴及拓印。 2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。 3、在活动中体验成功的喜悦。 【活动准备】 1、活动前捡各种形状的树叶，人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸），抹布，牙签（抹白胶），白胶，蜡笔等。 2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。 【活动过程】 一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。 请幼儿观察各种各样的树叶，提问： 1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶） 2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿讲述自己想拼的东西） 二、介绍拓印 1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？引导幼儿讨论。 教师总结：两张纸用来印树叶的，上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印更加清楚、方便等。
2、引导幼儿讨论如何拓印 （1）幼儿讨论、讲述。 （2）教师总结：将树叶拼贴好，将薄的白纸印在上面，用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印。 3、组织幼儿用各类树叶进行拓印。 （1）教师提出操作时的要求，如，制作时要轻轻的，废旧材料入筐等。 （2）请幼儿挑选树叶 （3）幼儿用树叶进行拼贴和拓印。 制作时教师做适宜的提醒和指导，如，想好了再进行拼贴；幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴；拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸等。 4、组织幼儿将完成的作品展示在墙面上，幼儿欣赏、评价，也可请幼儿和自己的作品留影留念。 幼儿园大班美术教案：有趣的面具 活动目标： 1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。 2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。 活动准备： 幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。 活动过程：
一年级美术上册教学计划 第一册美术教学计划 一、全册教学目标： 绘画 1.正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。 2.在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣。 工艺： 1. 学习纸工制作的简单方法； 2. 学习正确的折纸方法； 3. 学习撕纸的表现方法及拼贴的方法； 4. 学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。 欣赏： 1.欣赏美丽的大自然中动植物； 2. 欣赏中外儿童优秀美术作品。 二、全册重难点： 重点： 1．用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象 中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。 2．学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习；
3．传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习； 4．用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印；5．欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 难点： 1．在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2．在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。\ 3．在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。 三、教学情况分析： 第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 四、措施： 1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和
小班美术活动多彩的树叶教案反思 小班美术活动多彩的树叶教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色，不怕困难，耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看多彩的树叶教案吧。 活动目标 1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。 2、不怕困难，耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美。 活动准备 1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。 2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。 活动过程 一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。 谈谈秋天来了，大树的叶子都变成什么样了。 根据幼儿所述出示相应的落叶。 二、幼儿画树叶。 1、师：树妈妈想请小朋友帮忙，画一些秋天的树叶宝贝，把树妈妈打扮起来。 2、出示印有各种树叶的绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。 3、师：这么多树叶，你认为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂颜色，哪些树叶是红色的，就用红色油画棒涂色。 4、幼儿涂色，教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。
活动反思： 《指南》指出：重视幼儿的学习品质。小班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：老师，我不想涂了。这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。 对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用把画画得好看些，爸爸妈妈才会高兴的方式鼓励幼儿耐心绘画。 除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外，老师还可以与家长交流，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，一定要让幼儿安静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中，要让孩子知道，生活中许多事是需要耐心和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。
中班美术教案：叶子精灵 1、感知树叶不同的形状和颜色，激发幼儿观察树叶的兴趣。 2、使用叠色的方法有目的地选择颜色，表现各自对树叶的观察印象。 活动准备： 采集的各种落叶(银杏叶子、枫叶等)、落叶图片或多媒体课件、背景音乐、蜡笔、画纸和剪刀等。 活动过程： 一、欣赏美丽的落叶 1、师(出示幼儿捡落叶的照片)：你们捡到了哪些落叶?你们是如何挑选落叶的?落叶上有哪些颜色? 2、师(出示一幅有许多落叶的图片)：现在，我们来到了美丽的树叶王国，这儿住着一群树叶小精灵，请你们找找这里有没有你们没见过的颜色。(引导幼儿仔细观察落叶的颜色，并提出问题：落叶上的黄色、红色都是一样的吗?) 二、师幼共同尝试叠色 1、师：这时，枫叶妹妹过来了，她告诉树叶精灵们，秋风姐姐要请大家去参加舞会!树叶精灵们顿时兴奋起来，开始忙着准备参加舞会的服装。树叶三兄弟轻轻地随风飘过树梢，美丽的叶姐姐吸引住了他们的目光(出示叶姐姐的图片)。请你们仔细观察，叶姐姐身上有哪些颜色?分别在什么部位?
2、教师示范叠色，请个别幼儿参与。 师：瞧!叶姐姐侧着身子多美丽动人!叶姐姐请你站站稳!(示范印画叶子的外部轮廓，并提醒幼儿画轮廓的时候不要移动叶子) 师：叶姐姐，你的衣裳真美。(一边请幼儿说说叶姐姐身上的颜色，一边示范涂上相应的颜色)叶姐姐披上了橙色的外套，染上黄颜色，染上红颜色，黄色和红色抱在一起亲一亲。还有哪些漂亮的颜色?叶姐姐的衣服上有那么多漂亮的颜色，太令人羡慕了!树叶三兄弟都说，叶姐姐简直是叶子王国里最美丽的树叶精灵。 三、了解树叶的排列组合 1．师：叶姐姐如此光彩照人，树叶三兄弟都有些丧气了。正在这时，一个快乐的身影轻轻飘过，原来是广玉兰小弟(出示广玉兰的图片)。奇怪，广玉兰小弟怎么会有红头发呢，看上去真有趣。原来，有一片小红叶帮了广玉兰小弟的忙，现在大家都叫他“一点红”。 2．师：舞会上，树叶精灵们都围着叶姐姐跳起了舞，大家都称赞叶姐姐是最美丽的树叶精灵，叶姐姐却说要感谢大家，因为如果没有大家围成圈陪她一起跳舞，叶姐姐将会多孤单、多寂寞呀!树叶精灵们发现了一种让自己更美丽的办法——排列各种队形。 四、幼儿自由创作