4．燃烧和灭火中蕴含着丰富的化学知识。
木柴燃烧时，把木柴架空一些会燃
烧更旺，其原因是 。
燃烧、爆炸和自然是可燃物与氧气发生的氧化反应。
5．完成小结中的内容。
氧化反应
调研：灭火器是车辆的必备物品，可以防止火灾。
找一找自家汽车里是否备有灭火器，放在
了什么位置，查一查是否过期，学一学怎么使用。
发生在
氧气不充足
氧气充足 剧烈氧化（燃烧）
条件
特点：发光、放热
类型
缓慢氧化
有限空
间
特点：放热
典型示例：食物腐烂、动植物呼吸、金属生锈
热量不能及时散失。
《第一节探索燃烧与灭火》习题一.选择题1.在日常生活中，将火柴划燃后将火焰向上竖直火柴，火柴不易燃烧的原因是（）A.氧气不足B.没达到着火点C.火柴的着火点升高D.空气不足2.木棍用火柴难以点燃，而小木片很容易点燃，其原因是（）A.因小木片比木棍与氧气接触面积大B.因小木片比木棍的着火点低C.因小木片的温度比较高D.因小木片的密度比较小3.在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是因为（）A.O2不够B.火柴潮湿，不易燃烧C.在失重的情况下空气不对流D.宇宙飞船上温度低，达不到着火点4.在液态空气中放入燃着的细木条后可能发生的现象是（）A.木条立即熄灭B.木条燃烧更旺C.木条燃烧和原来一样D.可能引起爆炸5.木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是（）A.使热量易散失B.使火柴着火点降低C.使木柴变成易燃物D.使木柴与氧气充分接触6.下列措施中，符合易燃易爆炸物的安全要求的是（）A.为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来B.为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送C.只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟D.生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置二．实验题7．1855年，瑞典人设计制造出了世界上第一盒安全火柴。
现在用的火柴盒外侧一般涂上红磷和玻璃粉，火柴梗的头上有由氯酸钾、二氧化锰和三硫化二锑（Sb2S3）组成的引火药。
划火柴时，火柴头蹭一下盒的外侧，由于摩擦生热达到红磷的着火点，产生的火星引燃三硫化二锑，生成三氧化二锑和二氧化硫，放出的热量使氯酸钾分解放出氧气，使火柴梗迅速燃烧起来。
根据以上叙述，回答下列问题：（1）下列推断中错误的是（填序号）______________。
A．红磷、氯酸钾、三硫化二锑都是可燃物B．划火柴时的摩擦生热使三硫化二锑达到着火点而燃烧C．火柴梗的着火点高于三硫化二锑的着火点D．三硫化二锑的着火点高于红磷的着火点（2）试写出火柴点燃、燃烧过程中发生的3个反应的化学方程式：①_________________________________；②_________________________________；③_________________________________。
北京课改版九上化学第6章第1节探索燃烧与灭火能力一、单项选择题（共7小题；共14分）1. 下列图标与燃烧和爆炸有关的是A. B.C. D.2. 一场大火往往由一个小小的烟头引起。
烟头在火灾中所起的作用是A. 提供可燃物B. 提供氧气C. 降低可燃物的着火点D. 使可燃物的温度达到着火点3. “火上浇油”可以使燃烧更剧烈，其主要原理是A. 增加易燃物B. 增大氧气浓度C. 提高可燃物的着火点D. 增大物质的接触面积4. 下列关于燃烧和灭火，说法正确的是A. 成语“釜底抽薪”的灭火原理是隔绝空气B. 高压水枪灭火原理是降低了可燃物的着火点C. 铁丝燃烧实验中，火柴的作用是增加可燃物D. 成语“煽风点火”——促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈5. 关于燃烧与灭火的说法错误的是A. 燃烧不一定需要氧气B. 炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭C. 清除可燃物也能达到灭火的目的D. 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点6. 古语道：“人要实，火要虚”。
此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。
从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是A. 增大可燃物的热值B. 提高空气中氧气的含量C. 提高可燃物的着火点D. 增大可燃物与空气的接触面积7. 用下图装置进行实验。
升温至60∘C的过程中，仅①燃烧；继续升温至260∘C的过程中，仅③燃烧。
下列分析不正确的是A. ①燃烧，说明白磷是可燃物B. 对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C. 对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D. ④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物二、非选择题（共4小题；共26分）8. 请你用化学知识解释成语。
（1）“釜底抽薪”：；（2）“钻木取火”：。
9. 请你说出下列原因：（1）小闵发现野营篝火的火焰很小，便将木柴架空，他这样做主要是为了；（2）蜡烛的火焰一吹就灭，香却越吹越旺，原因是；（3）通过有效的设备改进防止燃烧中热量的损失是为了提高。
章节测试题1.【综合题文】某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。
探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
【答题】（1）请你帮助他们将下表补充完整。
表格补充完整为①______；②______。
【答案】①热水中白磷没有与氧气接触；②温度没有达到着火点【分析】本题考查燃烧的条件。
【解答】燃烧需要满足三个条件，可燃物，氧气，温度达到着火点。
热水中的白磷没有和氧气接触，故不能燃烧；试管中红磷没有达到着火点，故没有燃烧。
【反思与评价】【答题】（2）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是______。
【答案】环保【分析】本题考查燃烧的条件。
【解答】图1装置是开放的，实验燃烧的产物会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸。
图2装置是密闭环境，不会将有毒物质扩散到空气，具有环保的优点。
【答题】（3）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是______。
【答案】避免橡皮塞因试管中气体膨胀而松动【分析】本题考查燃烧的条件。
【解答】实验过程中装置内压强发生变化，橡皮塞可能会因试管中气体膨胀而松动，造成有毒气体逸出。
因此气球可避免橡皮塞因试管中气体膨胀而松动。
【拓展与迁移】【答题】（4）实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。
”这一说法得到大家的一致认同。
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测。
甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的。
